新视野大学英语说课稿_第1页
新视野大学英语说课稿_第2页
新视野大学英语说课稿_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

新视野大学英语说课稿2012-2013学年第一学期《新视野英语教程》说课稿一、课程总体分析《新视野英语教程》一书是我校理科非英语专业高职学生所用大学英语课程教材，是普通高等教育“十一五”国家级规划教材，是公共基础课程。它贯彻应用为本的设计理念，体现新时期高职英语的教学要求，符合高职英语课程的需要，涵盖学生需要掌握的实用英语语言知识和交际技能。我从课程定位、教学目标、目标依据、课程资源四个方面来分析。(1)课程定位这门课的讲授对象为2012级非英语专业理科学生，包括建筑工程系、计科52，144的专业英语，如，计算机英语、建筑工程类英语、机电英语、机械英语、IT教学目标教学目标共为三个方面，其一，知识目标:掌握重点单词、词组，掌握重点句型、语法，理解课文，学会翻译句子;其二，能力目标:培养学生英语听说读等综合应用能力，提高学生用英语交际的能力;其三，情感目标:寓教于乐，培养学生英语学习的兴趣和积极性，帮助学生树立正确的人生观、价值观目标依据200010基本要求》(试行):坚持“实用为主，够用为度”的原则，培养学生英语的应用能力。按照此原则，高职公共英语应该以岗位所需英语为目标，培养学生借助英语完成目标岗位工作的能力以及涉外交际能力。课程资源我们所使用的教材为郑树棠编写的新视野英语教程(读写教程)，辅助教材为同一系列的听说教程。除此之外，我们也提供给学生一些英语辅助学习网站，如英语窝、沪江英语、大耳朵英语等。二、学情分析通过课堂调查，我发现学生缺乏参与意识，习惯被动听讲;词汇量少，语法知识薄弱，语言知识积累不够;听说读写技能薄弱，语言能力差;学习方法单一，缺乏有效的自学能力。总而言之，学生基础较为薄弱，需要进一步夯实基础知识，扩展知识储备，掌握科学有效的学习方法和策略，提高学习效率。(三)课程内容在课程内容方面，主线是培养学生英语应用能力，但是在培养能力之前，先要提高学生的听说读写译水平，教会学生正确的学习方法，为二年级学习专业英语做准备。(四)教学方法与手段我们在授课过程中，主要采用传统讲授、角色扮演、分组讨论、案例教学、问题探究、模拟讲课等教学方法，在课堂教学环节中，一般采取四个步骤，依次为:情景导入，训练与指导、拓展应用、能力检测。(5)考核与评价50%.终结性考核为卷面考试的方式进行，而形成性考核则每名同学在老师处都有一个学习档案，包括其上课出况等，如下表显示说明:学姓名出上课书面学习背小组总分号勤表现作业笔记诵参与(6)课程改革与展望1、改变讲授方式，变之前的满堂灌教学为现在的项目教学，把课堂还给学生;2、提高职业技能，在上课过程中

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 管理策划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论