21+芦花鞋+【高效备课精讲精研】语文四年级下册（统编版）

芦花鞋作者简介曹文轩，1954年1月出生于江苏盐城，中国儿童文学作家。代表作有《草房子》《青铜葵花》《山羊不吃天堂草》《根鸟》等。学习目标1.认识“搓、葵”等生字。2.默读课文，能给每个部分列个小标题，和同学交流印象最深的内容。3.体会青铜的执着、朴实和坚忍不拔的品质。搓手葵花祈求遗留憾事雪屑cuōkuíqíyíhànxiè学习字词现在最重要（）的事情是按老师的要（）求完成作业。要

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yāoyào要求yāoyào重要多音字多音字挑_____挑选_____挑拨tiāotiǎo厚实：倾覆：祈求：遗憾：厚。词语解释（物体）倒下。恳切地希望或请求。不称心；大可惋惜。寻觅---厚重祈求---祈祷遗憾---可惜倾覆---倾倒近义词疑惑---迷惑祈求---请求漂亮——

柔软——同意——

便宜——

丑陋坚硬拒绝昂贵反义词词语积累ABB式词语：暖和和亮堂堂笑眯眯毛绒绒蓝莹莹黑乎乎白茫茫黄澄澄同学们，你们见过芦花吗？知道芦花生长在哪里吗？今天让我们学习一篇和芦花有关的文章。第一课时自由阅读课文，圈出本课生字。说说课文围绕芦花鞋讲了一件什么事？本文主要青铜全家人

、

，要卖足100双，青铜跑了几天，却卖了

，多出的一双就是

，青铜光着脚丫回家了。采芦花编芦花鞋101双青铜脚上的那一双段落划分

第一部分：（1-8）青铜一家编织芦花鞋。

第二部分：（9-14）青铜轻松卖掉大部分鞋。

第三部分：（15-22）风雪天青铜卖鞋。

第四部分：（23-30）青铜赤脚卖掉最后一双鞋。从文章的主要内容来看，你认为这本书的主要人物是谁？青铜葵花读课文的第一部分，思考青铜一家人在冬闲时编芦花鞋的真正原因是什么？

青铜一家生活艰难，做芦花鞋卖了之后可以挣点钱贴补家用。那鞋的制作工序是:先将上等的芦花采回来，然后将它们均匀地搓进草绳里，再编织成鞋。那鞋很厚实，像暖和和的鸟窝。芦花鞋的制作过程。芦花鞋的特点。从“兴奋”“亮堂堂”可以看出全家人很期待这一笔收入，这是一笔很重要的收入。

青铜拿着一只大布口袋，钻进芦苇荡的深处，挑那些毛绒绒的、蓬松松的、闪着银光的芦花，将它们从穗上捋下来。“毛绒绒”“蓬松松”的芦花才会更保暖；“闪着银光”的芦花做出的鞋子才会更漂亮，为下文城里人抢购芦花鞋埋下伏笔。从“下了一夜大雪”“足有一尺厚”“门都很难推开”可以看出天气非常寒冷，在这样寒冷的天气里，青铜依然坚持去卖剩下的十双鞋，可见生活的艰难。

到了中午，雪大了起来，成团成团地往下抛落。

写出雪之大，衬托出青铜卖鞋的执着和坚定。青铜摇了摇头，心里很为那人感到遗憾。那人失望地一摊手，并叹息了一声。青铜望着那个人，心里觉得有点儿对不住他。说明喜欢而又得不到的失落心情。思考：在大雪天青铜的鞋卖出去了吗？青铜的鞋被九个城里人全部买走了。

芦花鞋做工精致，好看，散发着稻草香，就像是艺术品。由此可知青铜一家是非常认真编织芦花鞋的，但同时也可以看出乡下和城镇的区别，乡下人认可的生活用品在城里人的眼中却像是艺术品一样。城里人为什么喜欢芦花鞋？他的赤脚踏过积雪时，溅起了一蓬蓬雪屑……这句话段表现了什么？青铜把自己脚上的鞋子卖了，自己赤脚走在雪地里。你认为作者为什么要写这些“苦难”？通过写“苦难”表现了人物的内心“美”,表现了“爱”。是什么力量让青铜坚持在大雪纷飞的天气里去卖鞋？爱对家人的爱对葵花的爱这篇文章主要讲了在一个大雪纷飞的冬日