2023年小学思政课校本研修计划范文

2023年小学思政课校本研修计划范文学校思政课校本研修方案1

一、指导思想

本学期，我们将连续以推动基础训练课改为中心，落实新理念，实施新课程，开展面对全体数学老师实际需要的教研活动。立足课堂教学，乐观开展教学讨论活动，不断提高课堂教学效率，注意转变老师的教学行为和同学的学习方式，尽量减轻同学的过重学业负担，以培育同学的创新意识和实践力量为重点，深化课堂教学改革，大面积地提高训练质量。连续落实学校以科研为先导，训练以人为本，教学以生为本等办学理验，乐观开展校本研修和老师自主研修活动，探究训练规律，全面推动素养训练，优化训练手段，以《成绵路学校进展规划》为指南，连续发扬“奋力拼搏，永争第一”的成小精神。

二、工作目标

1、学习和实施数学课程标准，深刻领悟课程标准的精髓与要求。做好新课标的“回头看”工作，每位数学老师都应努力将课改理念转化为自觉的课堂实践的思想基础，做到理论与教学实践相结合。

2、仔细落实小黑板工程和老师用书工程，努力追求真实、有效、高效的课堂。要从同学的真实需要动身，从教材内容的特点动身，恰当地把握教学目标，努力锻造课改精品课，注意提高常态下课堂教学的水准。

3、连续加强“长程两段式”校级集体备课的讨论与实践，使上年的资源更具有用性，努力提升老师专业水平和讨论力量。

4、切实讨论课堂，向课堂要质量。本学期方案组织好三类课的教学，从而提高课堂效率。一是组织好学校行政、学带老师、优秀骨干老师教学示范课，二是组织好年轻老师的成长汇报课，三是组织好人人参加的讨论课。

5、连续搞好“听课小组”随机到班听课的活动，连续搞好互动小组、听课小组的互动学习活动。

6、加强教学常规管理，促进每一位老师上好家常课，提高教学水平。

7、结合区教研方案支配，组织老师参与校内外的各项研修活动，并仔细作好活动记录与反思，使我们的教研活动真正的'收到实效。

三、教研工作详细支配

1、各位老师制定好教学方案，教研组拟定并通过教研方案。

2、各班级牵头人组织本班级老师制定好班级集体备课方案，并按方案仔细进行集体备课。

方案上交时间为2月22日。集体备课时间：单周星期二下午

要求：上班级集体备课室发布的集体备课资源，确定各单元的重难点课，主要讨论同学、教材和老师用书。每次集体备课后，要以跟贴的方式将集体备课后形成的新资源上传到教研室供应的集体备课资源后。

3、全组老师连续学习新课程理论，开展网络研修活动和读书活动，以吴亚萍教授所著《学校数学教学新视野》为必读书目。

4、开展好学带老师、骨干老师“结对子”的活动，“听课小组”到班听随堂课。

学校思政课校本研修方案2

一、指导思想：

以教务处为中心，立足课堂，乐观开展教研活动。本着求真务实的工作作风，充分调动各老师的教学乐观性，不断提高课堂教学效率，以培育同学的创新意识和实际力量为重点，提高我校计算机课程训练教学质量，提高同学技能水平，现制定出本学期计算机教研组工作方案。

二、工作思路：

1、教研组建设。

明确教研组内各老师的本学期的努力方向和需要担当的教学任务，明确每月一次的教研活动，活动有主题、有内容、有记录、有主持人，强调组内老师的合作意识、奉献意识、责任意识、大局意识，形成一个和谐、团结、协作的团队。协作教务处做好老师业务考核，狠抓教学常规，加大教学检查力度;通过与组内外老师相互听课、沟通、探讨、学习，乐观撰写论文、课题等，学习新的计算机学问和技能，在教研组内形成良好的学习氛围，围绕中职计算机专业进展的状况，做好教学方法的讨论和创新。

2、加强常规管理，规范各项教学活动。

组织老师学习教学常规，重点抓好备课、上课两个环节，并开展检查督促工作，使实施常规成为全部老师的自觉行为。优化课堂教学结构，课堂教学要求目标明确，思路清楚。以同学为主体，合理而科学地发挥老师的主导作用，在教学过程中要擅长准时发觉同学思维的亮点，敬重同学共性特长，鼓舞同学，促使其操作技能有所提高。做好备、教、辅、改、考等各项常规工作。结合新教材，乐观开展各类活动，调动同学的.自主性和乐观性。

3、提高老师专业水平，促进老师专业成长。

树立正确的学习观，不断更新自身的计算机学问，乐观引导老师参与市级以上的各种竞赛活动，乐观组织老师参与优质课、论文、课件等评比活动，鼓舞老师发表专业论文，为以后的职称评比做好预备;通过老带新，新促老，自评自查，组内相互关心，有目的有方案的培育我组青年老师和学科带头人，从而进一步提高老师的教研水平;以压力化动力，理论联系实践，提高专业老师的业务力量水平。开展有针对性的听课活动，做好说课、讲课、听课、评课等教学细节，促进年轻老师专业成长。

4、开展校本讨论，做好计算机教学成果积累。

讨论开发本专业新的校本教材，做好平常教学资料的整理工作，注意素材资料的收集;引导专业老师在加强专业教学的同时，做好专业教学学问的收集整理工作，半月一次小的整理，一月进行一次大的整理，修改编辑，力争做到学问材料整理规范有序，在学期末力争能整理出一套适合我校同学实际的教学手册或者是学问汇编。提高老师教研水平，要求老师就教学、教研过程中消失的问题进行思索，撰写论文，关心老师进一步提高教研水平，力争形成一个计算机教学资源库。

5、课内比教学，抓好优质课。

根据训练局及学校的要求，连续做好校内比武，多种形式组织校内讲课说课，通过推门听课，同课异构，组织老师多讲，多听，多说示范课，不断激发老师教学热忱，提高课堂教学实效;仔细组织老师进行观课、议课，围绕课堂观看所收集的信息进行争论，发表意见，针对教学中所消失的优点和不足进行争论，共同促进相互学习和提高;根据教务处支配组内老师进行组内比武，推选出讲课优秀的老师进行校内比武，乐观预备参与市级教学比武活动，提升比武层次，力争取得好的名次。

三、详细活动支配：

2月份：

(1)制定新学期计算机教研组工作方案，部署新学期的教研教学工作。

(2)根据教务处要求进行集体备课和公开课，高三复习支配指导的相关教研活动。布置各班级的月考命题工作。

3月份：

(1)根据学校支配，组织老师听公开课。

(2)做好各班级的期中考试复习工作并支配月考命题工作。

4月份：

(1)在本教研组内组织各班级老师利用集体备课时间进行听、评、说课活动，主要围绕新教材进行，呈现优秀教案。

(2)期中考试后，各班级进行期中考试质量分析，准时进行总结与反馈，老师有针对性地调整教学策略。

5月份：

(1)鼓舞老师乐观撰写论文。

(2)高三老师进行有序的复习，各班级月考出卷支配。

6月份：

(1)组织各班级的老师指导同学有效地进行复习。

(2)期末考试支配及质量分析，期末常规检查，汇总各班级教学资源、活动课记录以及老师在本学期的获奖状况。

学校思政课校本研修方案3

一、指导思想

本学期我组本着内涵为实，质量为上，以务实、创新为宗旨、努力工作，在学校统一支配下，立足课堂教学，乐观开展教学讨论活动，不断提高课堂教学效率，以培育同学的创新意识和实践力量为重点，乐观完成学校及教务处下达的各项任务。

二、工作要点

1、仔细做好开学预备工作，布置落实本学期的工作重点，要求每位老师熟识教学大纲和考试内容，仔细制订教学方案，明确教学的重点，要有目的、有方案、有针对性的支配同学进行专业学习。对于教学同课程的老师要求集体备课，统一教学内容、教学要求和教学进程，共同探讨教学技巧，用心预备教学课件以及上机操作内容支配。

2、做好五仔细工作。一是仔细备课，突出共性化教学风格，防止只备不用的现象发生。二是严把课堂教学关，强化以同学为主体的自主、合作、探究，坚持面对全体，真正落实课堂综合评价机制。三是严把作业批改关，作业批改要仔细，抓实同学的错题订正。四是严把辅导关，坚持“抓两头促中间”的辅导策略，加强对学困生的辅导和特长生的指导工作。

3、提高老师的课堂教学效果和教学质量，要以卓有成效的.听课、评课来促进教风、学风建设。

4、加强对同学专业思想成长的讨论，做好同学的专业思想训练和树立正确的就业观，在开学之初就要使他们明确自己在今后的学习中要学习什么、能学到什么、在今后工作中需要什么;通过向同学介绍本行业的进展现状、热点问题、行业名人的成长历程等，促进同学对本专业及今后所从事职业的方向有一个比较清楚的了解，培育同学树立正确的择业观，端正学习态度，从而促进他们努力学习。

5、对目前学校教材使用的现状与市场专业应用状况进行调查，为开发校本课程、编写校本教材供应第一手资料。依据设置的校本课程编写教材。

6、乐观提高老师的教学科研水平，乐观组织老师参预学校的课题讨论工作。乐观参加我校课程改革，依据就业导向，修正计算机应用班的教学课程、教学方案和教材，依据我校实际状况改进北大青鸟特色班的教学内容与教学进程。

7、进一步完善题库，做好本学期计算机各科期末考试工作。

8、加强教研组建设，规范教研组活动。检查自身存在的不足，加强教研组建设，规范教研组活动，组织活动应规范有序，活动做到三定，定时间、定地点、定内容，每一次教研组活动有主题，努力营造教研活动中的学术氛围。仔细做好教研组活动记录。

学校思政课校本研修方案4

一、指导思想

引领老师的专业进展是学校的责任，老师专业进展更是学校珍贵的财宝，依据上级有关文件精神和学校实际状况，本学期将连续以课例研修促进老师专业进展为抓手，以老师读书活动组织开展专业理论学习，以问题解决式的课例研修形式推动校本教研工作，深厚“学习型－讨论型”的教研文化。

二、组织机构

组长：王永刚

副组长：黄莉

成员：李欢全体一线老师

三、校本研修目标

1.提高信息技术应用力量。以信息技术应用力量提升工程2.0培训为抓手，以促进同学的进展为宗旨，提高信息技术应用力量，提高老师训练科研力量，促进老师专业化成长。

2.加强思想理论武装。通过培训学习，大力提高老师队伍的思想政治素养，努力使全体老师喜爱训练事业，以德育人，为人师表，树立正确的训练观、质量观、人才观，以同学的进展为本，全面实施素养训练。

3.提升老师研修力量。学习课标，使每位老师都胜任教学工作，有较强的学科教学基本功。通过校本研修组织老师反思研讨，解决新课程中遇到的问题、困惑，提出问题解决问题的有效途径和方法，提升老师的训练科研力量。

4.提高教学质量和课后服务质量。“双减”之下，学校教学需要紧紧秉持“减负增效、轻负高质”的训练思想，立足校本，立足课堂，服务教学，服务同学。不断丰富其次课堂内容，完善课后服务机制，保障课后服务时间，坚持学科作业尽量在校内完成，不断提升课后服务水平。

四、工作要点

1.提升训练教学质量

“双减”政策落地，学校的训练教学质量摆在首位。需要秉持“质量优先、资源优化”为标准，开发利用课程资源，优化学校老师资源，彰显学校特色资源，努力提高训练教学质量，促进同学进展。课堂教学是学校工作的重中之重，教学质量是学校的生命线和落脚点。

严格执行课标要求，以同学为中心，关注同学力量的培育，关注学习过程。将信息技术有机融入到教学设计之中，以改进教学方式和学习方式，变革教学组织形式，创新教学手段，改革同学评价方式为重点，融合运用传统与现代技术手段，重视情境教学；探究基于学科的课程综合化教学，开展讨论型、项目化、合作式学习。精准分析学情，重视差异化教学和个别化指导。

2.加大老师的培育力度

通过“走出去请进来”、各种培训、观摩研讨课、课题讨论、校本研修等多种方式，快速提高老师业务水平，不断提升课堂教学质量与效率。建立由校长担当组长、教研组长为组员的课堂教学改革指导小组，开展高密度的随堂听课，了解课堂教学现状，进行有针对性的一对一指导。激发老师的乐观性和主动性，有效促进老师专业成长，为优化课堂教学、提高教学质量添砖加瓦。通过学情分析和教学成果分析等方式，建立老师辅导培优与帮困机制，把握课堂教学规律，提升自身教学水平的综合素养。开展日清、周清、月清活动，开展人人参加的“提质增效”校本课题讨论，采纳各种方法，提高教学质量。

3.提升作业布置力量

（1）制定作业管理实施方案，建立健全“作业台账”制度。对同学作业内容、作业形式、作业时长等准时教研，统筹班级、学科的作业总量；重视老师对作业批改的质量要求，加强面批面改，确保作业布置做到分层布置、弹性管理、评价多样。

（2）坚持“减总量、提质量，优设计”原则，严格掌握作业总量和时间。作业设计注意时效性，内容上难易程度力求符合同学实际，乐观探究综合性实践作业，实行基础性必做作业与拓展性选做作业相结合的弹性作业，不布置超越课程标准规定和超出同学学习要求的作业，不布置反复抄写等惩处性作业，不将家庭作业变成家长作业，鼓舞乐观探究体育、艺术家庭作业模式，切实减轻同学课业负担。

（3）提高作业设计质量。围绕优化作业，设计开展评比、展览、阅历沟通等活动，提高老师科学布置作业的力量。发挥作业诊断、巩固、学情分析等功能，将作业设计纳入教研体系，系统设计符合年龄特点和学习规律、体现素养训练导向的基础性作业。鼓舞布置分层、弹性和共性化作业，坚决克服机械、无效作业，杜绝重复性、惩处性作业。

4.提升课后服务水平

教务处明确课后服务实施原则，加强监管检查力度，建立监管工作台账。落实好实施步骤：做好宣扬发动，通过学校公示栏、校内网、电子屏、微信公众号，召开家长会，发放告家长书等形式，广泛宣扬同学课后在校托管服务的政策精神，让家长全面知晓，争取家长和社会的理解和支持，营造良好的'工作环境。通过教研活动，开展课后服务岗位大比拼活动，提高老师课后服务乐观性。

5.提高老师研修力量

（1）结合信息技术2.0培训活动，给每位老师供应学习研修平台。通过研修学习，使老师形成信息技术应用自觉研修的习惯和力量，改善和变革课堂教学的力量明显提升。通过学科教研活动，将信息技术融入到老师日常工作的各环节，实现理论与实践的结合，增加教科研活动的实效性，使老师专业水平、科研水平全方位提高。

（2）乐观参加课题讨论。组织引领全体一线老师乐观参加校级县级课题讨论；鼓舞青年老师敢于挑战各级别课题，立足自身专业进展，不断追求，完善自我。

（3）坚持基本功训练。鼓舞青年老师乐观参加各项活动，学校适时进行说课、课堂教学、教学设计、作业设计等一系列评比活动，青年老师的赛课活动，促使老师练就扎实的教学基本功。

（4）督查老师进修校本研修。为适应训练对老师提出的新要求，要求全体老师乐观参加校本研修，仔细学习，乐观探讨，互动沟通，要求学科老师每学期读教学专著一本以上，共享一次读书心得；每课教学后有教学反思，每月撰写一篇教学反思;乐观参加公开课活动、听评课活动；乐观参与信念技术应用方面的竞赛活动；每学期末完成训练教学论文、案例、训练叙事或教学随笔等教学成果。

6.加强学科竞赛辅导与爱好小组活动

各学科老师可以充分利用课后服务时间，组织辅导同学。数学、信息技术、道德与法治等学科老师要提早进行学科竞赛活动辅导规划，适时支配拓展课程，激发潜能，进展同学的共性特长。语文组加强读物管理，组织同学到阅览室阅读，有序支配征文、演讲和整本书阅读等活动。英语组开展英语角活动，留意内容、形式多样化，想方设法提升英语角活动水平和质量。音体美老师依据同学特长，加强特长生辅导，激发爱好爱好，乐观开展爱好小组活动，乐观组织参与竞赛活动。

五、研修方式与活动

1.自主学习：鼓舞老师使用微信、学习强国、法宣在线、抖音等平台，主动学习。切实加强自身的现代训练教学理论学习,树立先进的训练教学理念,不断提高理论素养。

2.专题讲座：结合训练热点和教学实际，针对我校教学中存在的共性“问题”，学校每月组织一次专题讲座。

3.小组研讨：以教研组为单位，教研组长合理支配时间和主题，利用每周教研活动时间研讨训练教学问题，推动老师基本功训练。

4.教学观摩：利用老师基本功大赛、“训练联盟活动”、“名师大篷车活动”进行课堂教学讨论，扎实做好评课活动，要求参加老师要做好详实记录;一线老师之间要开展听“家常课”活动。评教赛讲，让老师们形成竞争意识;采纳校内外公开课、青教培育让老师们不断提升;通过老师个人研讨沟通，让老师们发觉问题，制订相应改进措施；通过外出学习汇报活动、训练联盟沟通互动让老师增长见识、国培助力青年老师成长送教活动、省级教学能手送教活动等学习最新训练理论，能有针对性地，依据其自身进展需要，围绕各自目标进行讨论学习。

5.参观考察：乐观组织老师参加上级研修活动与组织老师外出参观学习，促进与优秀学校的合作沟通，学习好的教学方法和先进的教学理念，并共享给全体老师学习。

学校思政课校本研修方案5

一，指导思想:

本学期，我校的教学工作连续以课程改革为中心，以课堂教学，老师队伍建设为基本点，进一步更新教学理念，加强训练教学讨论，切实提高老师的业务水平，使我校的教学质量稳步提高。

二，详细工作:

重视师资队伍建设

教学成败的关键在于老师，课改进展如何，关键又在于老师，因此，抓好老师队伍建设，提高全校老师的整体素养是特别重要的。

1，落实"蓝青工程"，做好新老师的在岗培训工作。学校努力为新老师制造更多的学习机会，供应宽阔的'学习空间，使新老师尽快适应教学工作。

2，结合校本教研做好学校骨干老师的培训工作，制造机会给他们压任务，让他们挑担子，使他们在工作中得到熬炼，提高力量，在辅导区，XX区脱颖而出。

3，鼓舞并督促老师注意理论学习，自觉学习训练教学杂志，仔细做好摘抄，并加强学校内老师间的相互听课，每学期听本校的课不少于10节。

4，组织老师学习并实施区教学常规和评价标准。

5，本学期的学习主要以校本教研为主，把校本教研作为促进老师成长的主要渠道，构建学习型组织，形成规范化，制度化的学习时间，学习方式和学习习惯，以不断提高老师素养。

6，乐观组织老师参与省，市，区各学科的论文，案例等各种竞赛，使老师在参与竞赛的过程中有所收获，得到提高。

立足课堂，深化教学改革

课堂是实施素养训练的主阵地，课堂教学改革是教学永恒的主题，提升老师教学水平是深化推动素养训练，全面提高同学素养的主攻方向。本学期我们必需以改革教学方法为突破口，确立"以人为本"的训练观，创设多种教研途径，如结合一人一课，班级组听课，学科组听课，评课等活动，加强教学讨论，提高老师的上课，评课力量，提高每一堂课的.效益。

1，加强集体备课。班级组老师共同钻研教材，吃透教材，用活教材，同时充分发挥每位老师的才智，相互取长补短，从而保证课堂四非常钟的有效性。

2，强化听课。加强对新老师和课堂驾驭力量欠缺的老师的听课指导，使他们能快速提高自己的教学水平，提高教学质量。

3，改革校本教研。为了使校本教研有足够的时间，取得更好的效果，规定双周二，周三，周四下午分别为数学，语文，英语教研组活动的时间。

加强教学常规管理

全体老师要严格执行课程方案，强化教学法规意识，采纳"平常检查与随堂听课相结合"的方法，加强课程方案的执行和管理，努力