精美蒙氏幼儿园家长会发言稿课件

【精美】蒙氏幼儿园家长会发言稿56、死去何所道，托体同山阿。57、春秋多佳日，登高赋新诗。58、种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。59、相见无杂言，但道桑麻长。60、迢迢新秋夕，亭亭月将圆。【精美】蒙氏幼儿园家长会发言稿【精美】蒙氏幼儿园家长会发言稿56、死去何所道，托体同山阿。57、春秋多佳日，登高赋新诗。58、种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。59、相见无杂言，但道桑麻长。60、迢迢新秋夕，亭亭月将圆。家长会PPT【精美】蒙民与儿同家长会发言稿米米可2班主任:xX×编倍144教育教学的情况常规工作的情况目录卫生保健的情况家长工作的情况存在的问题及措施一、吟诵读唱，挖掘内涵，涵育诗心吟诵可以使读者在入情入境地吟诵中，感知诗词的音调美和特定的意境，吟诵得多了，还可能引发鉴赏者的想像、联想、体验和感受，潜心品味诗词中的意象和意境。在执教四年级上册《送元二使安西》时，让学生以平仄规律、带着自己体会的情感、古诗长吟、按照节奏等不同的方式，反复地诵读，再利用师生对话和生生对话再现王维与元二把酒相劝相送的场面，以忧伤的音乐做背景，让孩子们再读再诵，体会两人难分难舍的依依惜别之情。通过了解作者表达情感所写的景物，把学生带入到那个细雨蒙蒙，杨柳依依的渭城。跟随着舒缓忧伤的古琴曲《渭城曲》也就是《阳关三叠》，反复吟唱，学生的整个身心都浸入到作者的诗境之中。在教学中，我注重发现学生的主观感受，并有机地运用这种感受，通过读、吟、唱、诵、演等多种形式表现作者的心境。激发孩子们对古诗词的兴趣，让那颗诗心的种子在每个学生的灵魂中生根发芽。二、运用联想，想像画面，悟透诗意别林斯基说过：“在诗中，想象是主要的活动力量，创造过程只有通过想象才能完成。”由此可见，古诗教学中，使学生进入意境之中的最好方法就是调动学生充分联想，将自己设想成作者本人，从作者当时的立场，设身处地地考虑感受，使诗中描写的形象和景象一一浮现于脑海中，再现当时的情景，由此及彼自主生成有情有物的画面。在教学张籍所写的《秋思》时，学生在读好并理解了诗句之后，我引导学生将这着诗改编成故事。在创编的过程中，学生会自觉地联系当时作者所处境遇和作者的思想情感，将二十八个字改编成了忧伤凄婉的思乡故事。还有很多写景诗、送别诗、叙事诗等，教学中我都引导学生形成诗中的意象，引发学生的联想，再现当时的画面，创编合乎意境的故事或情境，很好地发展了学生语言能力和想像能力。三、探寻共性，纵横对比，感悟诗境古诗词同一主题的诗作往往有很多，在同一类诗作中，作者的写作方法和中心有着相通之处，也有着不同，在学习时既采集，又整理，学以致用，触类旁通。如在第十册第二单元“永远的童年”中，收编了吕岩的《牧童》、杨万里的《舟过安仁》通过作者的所见所闻，看到了的情景，分别表现了牧童的悠闲自在和两小童的聪明可爱，那么在学习这两首诗作时，想像诗人所看到的情景，感悟诗中人物的相同之处和不同之处，明白诗境。同时将学习的《小儿垂钓》袁枚的《牧童》人物特点和写作方法进行对比学习，创作童诗。这样的课堂使很多同类的诗作都有了挂连，既有横向对比，又有纵向的联系，学生所获得的知识信息就是立体的多层面的。自古以来，友情是文人墨客抒怀的主题，如人教版第七册的第六单元――“人间真情”收编了送别诗《送孟浩然之广陵》在理解诗意的基础上，引导学习李白的其他送别诗《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《金陵酒肆留别》，纵向对比体会作者心情和表现手法的不同。在学习《送元二使安西》横向对比本单元的两首诗同为送别之作，诗人所写景物为何不同？在这样的对比、归纳、迁移、运用中，读懂诗人，感悟诗境。四、读懂诗人，?Y合背景，走进诗魂俗话说：“读懂诗人才懂诗。”诗是诗人思想感情的真情流露，而诗人的思想感情与当时的时代背景和诗人的境遇关系密切，所以学诗词注意结合诗词的时代背景或作者的经历和境遇，帮助学生真正读懂诗。如在学习《石灰吟》的时候，我把握这首诗的特点，以石灰对于谦的影响为主线，抓住石灰和于谦品格的联系和借物言志，利用于谦的《入京》和《北京保卫战》两个故事来体会诗人之志――“粉身碎骨全不怕，要留清白在人间。”这样达到了既体会诗句本意，又挖掘诗意内涵，拓展外延的教学境界。中高年级诗词教学时，我会适当地让孩子们搜集相关诗人的资料，有时加入诗人的趣闻轶事，有时播放诗人相关短小视频，有时让学生了解诗作涉及的相关事件等，拓宽了学生视野，增长了历史文化知识，引发了学生对古诗词的浓厚兴趣。古诗词作为中国传统文化的瑰宝，世界文化史上的璀璨明珠，是值得每一个人去学习、欣赏、传承。希望每一个孩子，通过古诗词的积累学习，燃起永恒的诗心和诗情，切实提升自己的语文素养，让自己成为一个“腹有诗书气自华！”的读书人！文学大师巴金说过，“我们有一个丰富的文学宝库，那就是多少代作家留下的杰作。它们教育我们，鼓励我们，要我们变得更好、更纯洁、更善良，对别人更有用。文学的目的就是要人变得更好。”课外阅读是开阔学生视野，提高学生综合素质的重要途径之一。《语文课程标准》在教学建议中明确指出“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书，好读书，读好书”。2003年初中语文课程标准对学生的课外阅读做出了规定：要求学生具备广泛的阅读兴趣、自主选择阅读材料、扩大阅读视野。其中课外阅读的总量不少于150万字，包括课外自读文学名著和其他读物。[1]然而，目前中学生的课外阅读状况却不容乐观。一、初中生课外阅读现状及成因分析（1）教师家长的思想观念存在误区“好雨知时节，当春乃发生”，新一轮课程改革的东风，为各地中学语文教学注入新的生命与活力。然而很多教师家长的思想仍然处于一种固步不前的状态。家长不赞成学生多读课外书，认为那样太浪费时间，影响了考试成绩。在他们眼里，课外书是“闲书”，唯恐孩子把时间浪费在这上面。学生哪怕是对课外书籍有一点点兴趣，也被家长的这种态度给扼杀了。很多语文教师仍未摒弃“一切为了高考”的狭隘语文教学观，只局限于让学生背诵记忆文学常识、故事梗概和人物性格等之类的内容，而忽视了让学生亲身经历欣赏经典文本的过程[2]。（2）功利性阅读与消遣性阅读大行其道即使学生有课外阅读的时间和兴趣，却存在良莠不齐的现象，出现了功利性阅读和消遣性阅读的倾向。大部分的中学生抱着只为考试的功利性目的，只背诵老师布置的有关经典文学作品的故事梗概和人物性格外；而少数则爱好随笔、杂感及精短哲理散文。其中的观点和表述可供他们借鉴和模仿，为高考作文分数的提高起到立竿见影的成效。新民晚报曾经做过一次关于中学生课外阅读的调查，调查发现，中学生对卡通、漫画及其他消遣性读物的爱好远远高于对名著经典的爱好，而名著经典在他们爱读的书籍类型中排在最后。其实，学生冷落经典是个由来已久、悬而未决的话题，钱理群、孙绍振、钱梦龙等大师为此呼吁过，但中学生课外阅读情况仍不容乐观[3]。二、加强初中生语文课外阅读的对策（1）转变教师家长观念“读书破万卷，下笔如有神”，阅读与写作有着源远流长的关系；“书是人类进步的阶梯”，阅读更是人类提升文化品位、造就健全人格的必由之路。因此教师家长应摆脱“一切为了考试增分”的狭隘语文教学观，转变“重作文、轻阅读”的观念，转变“基础易抓，阅读难行”的观念，充分认识到学生阅读视野的开阔程度与他们的语文素养成正比例关系，自觉改变当前语文教学中的功利化倾向[4]。（2）重视教师指导作用，丰富教学方式朱永新教授说：“学校教育对于一个人的成长来说是至关重要的。但是，学校教育如果离开了阅读，就不是真正的教育，只是训练。”[5]填鸭式的教学方法早已饱受诟病，抽丝剥茧条缕分析的教学方法使学生熟悉掌握作品特色和人物性格的同时，也在剥夺学生亲身感受经典作品的文字美感和人物性格魅力的权利，同时限制了学生的想象力，扼杀了他们的积极性。让中学生学会自主阅读，让阅读成为学生的一种习惯，是我们语文教学的主要任务之一，教师要在教学中借机引导学生拓展阅读，如学习《香菱学诗》介绍《红楼梦》。如学到《智取生辰纲》这一课时，教师可挑选押送花石纲，杨志卖刀，押送生辰纲等《水浒传》中一些能体现相关杨志性格的章节让学生做拓展阅读，使学生再次品味和鉴赏人物个性，唤起学生的阅读欲望[5]。（3）科学管理图书馆，营造读书氛围鲁迅先生曾说，青年人“信手拈来，大口吞下”的阅读，“吃下的不是滋养品，是新袋子里的酸酒，红纸包里的烂肉”。因此学校应重视书籍的选择和图书馆的管理，警惕把“有限的砒霜和在食物中间”。学校图书馆是学生的第二课堂，是学生汲取精神食粮的重要场所，学校应邀请高素质的图书管理员，加强科学管理，开放时间要灵活，把好进书目录关，关注初中生的阅读需求和阅读兴趣，让学生主动参与到新书推介的活动中来，让新书、好书及时地进入学生的视线并大大激发学生的阅读兴趣，在全校营造浓郁的书香氛围。三、小结苏霍姆林斯基认为少年的自我教育以一本好书的阅读为基础。正确的阅读培养的必然是人格健全、品德高尚的公民。[6]因此抓好初中生课外阅读的工作任重道远，需要学校、家长、教师以及学生自身多方面共同努力，需要以发展的眼光密切关注不断变化中的初中语文课外阅读，有计划地、系统地进行课外阅读文学经典指导工作。我们坚信，在大家的共同努力下，认真开展好课外阅读活动，不仅能在提高学生的语文素养、人文素养上发挥重要作用，也能为打造一个充满浓郁读书氛围的书香社会作出应有的贡献。【精美】蒙氏幼儿园家长会发言稿56、死去何所道，托体同山阿。1家长会PPT【精美】蒙民与儿同家长会发言稿米米可2班主任:xX×编倍144家长会PPT2教育教学的情况常规工作的情况目录卫生保健的情况家长工作的情况存在的问题及措施教育教学的情况3教育教学的情况标题文字内容·标题文字内容●标题文字内容●标题文字内容米米教育教学的情况4少9-12月份的活动9月开学了主题中孩子们还带来了自己小时候的照片和9月份现在的近照,看着小时候的自己和现在的自己,变化这么大,他们都觉得自己长大了,应该更懂事,更听话了10月1日是祖国妈妈的生日,孩子们作为中国的娃娃用自己灵巧的双手制作出了中国国旗。孩子们还收集了10月份少数民族的图片,大家一起随着各民族不同风格的音乐跳着舞,表示着世界各国人们手拉手,团结友爱。少9-12月份的活动5少9.12月份的活动11月秋天来了,老师带着孩子们去到小区里去亲身感11月份受秋天的到来,他们发现叶子变黄了,枫叶却是红彤的,他们展开了自己的想象进行了落叶拼贴画。12月主题活动汽车来了,孩子们也带着自己的节目去12月份到了长沙车展,在课堂中也更近步的了解到了汽车的内部结构等。少9.12月份的活动6部分活动照片我们去寻找秋天咯(=可的部分活动照片7少知识教育和游戏活动在开展主题的同时也会根据毎月的节日进行知识教育和游戏活动。(1)9月的开学典礼,孩子们穿着整齐的园服在囯旗下与秘们同进入了新的学期(2)10月庆国庆亲子活动,收集了每个家庭自己制作的铡徽笼家长带着孩子起进行了猜谜语得到了丰富的奖品哦;(3)万圣节亲子秀活动,家长和孩子都精心的打扮起来,肥造型都是非常独特;A1月感恩节活动,当家长看到频里孩鹌,徘多家长都感到落泪了12月圣诞暨元旦大型晚会,孩子们每天为日紧张自练着,表演那天得到了家长致肯定也贵对此次活动非常满意。2=可的少知识教育和游戏活动8部分活动照片开学典礼万圣节亲子秀(=可的部分活动照片9总结:【精美】蒙氏幼儿园家长会发言稿内容123【精美】蒙氏幼儿园家长会发言稿【精美】蒙氏幼儿园家长会发言稿【精美】蒙氏幼儿园家长会发言稿【精美】蒙氏幼儿园家长会发言稿【精美】蒙氏幼儿园家长会发言稿【精美】蒙氏幼儿园家长会发言稿【精美】蒙氏幼儿园家长会发言稿754723总结:【精美】蒙氏幼儿园家长会发言稿10少幼小行接意识培养有意识地向孩子介绍一些小学里的生活、学习情况。使他们对小学生活有一定的了解,并盼望自己做个小学生,从思想上做好入学准备二、尝试按照学校的作息制度来生活,上课时不入厕、不去喝水,晚上少看电视,准时上床休息,每天整理好自己的书包。少幼小行接意识培养11精美蒙氏幼儿园家长会发言稿课件12精美蒙氏幼儿园家长会发言稿课件13精美蒙氏幼儿园家长会发言稿课件14精美蒙氏幼儿园家长会发言稿课件15精美蒙氏幼儿园家长会发言稿课件16精美蒙氏幼儿园家长会发言稿课件17精美蒙氏幼儿园家长会发言稿课件18精美蒙氏幼儿园家长会发言稿课件19精美蒙氏幼儿园家长会发言稿课件20精美蒙氏幼儿园家长会发言稿课件21精美蒙氏幼儿园家长会发言稿课件22精美蒙氏幼儿园家长会发言稿课件23精