有关小班教案4篇

第第页有关小班教案4篇

小班教案篇1

活动目标：

1.对玩圈感爱好，尝试用多种方法玩圈。

2.练习钻、跳、平衡等基本技能。

活动预备：

呼啦圈假设干、音乐八段

活动过程：

一、热身活动通过听一听、猜一猜各种动物声音，和幼儿一起仿照各种小动物动作来活动上肢、腰和下肢的肌肉及各个关节。

二、基本活动引导幼儿尝试圈的一物多玩，体验玩圈的乐趣。

1.老师对幼儿因势利导，感知小圈圈颜色和外形，激发幼儿玩圈的爱好。

2.探究圈的玩法，尝试一物多玩，老师、幼儿之间共享、沟通圈的`多种玩法。

3.通过仿照游戏，引导幼儿练习平衡、跳、钻、爬等技能，体验大家一起玩的乐趣。

(1)引导幼儿变成小风车在圈里转，训练幼儿的平衡技能。

(2)引导幼儿仿照小动物，利用圈练习跳的技能。

(3)引导幼儿学小动物，利用圈练习钻的技能。

三、结束活动

创设情境和幼儿一起听音乐做放松动作，在轻松开心的氛围中结束活动。

小班教案篇2

活动目标：

1、尝试运用渔网练习渔网的抛撒动作，熬炼手臂肌肉，进展幼儿全身协调性。

2、体验捕鱼的乐趣。

活动重点：

掌控渔网的抛撒动作技能。

活动难点：

将渔网洒的又远又准。

活动预备：

渔网假设干，小鱼假设干、运动场地一块。

活动过程：

一、游戏导入

〔透过游戏活动全身各个关节，达到热身的目的。〕

1、游戏：过渔网

布置一块鱼塘，将渔网撒在鱼塘上，布置成远近，疏密不同的陷阱，幼儿扮演小鱼，在鱼塘中或快或慢，或跑，或跳地躲开陷阱。

2、过渡语：渔网真好玩，你们想想看，渔网除了玩这个游戏外还可以怎么玩呢？

二、好玩的渔网

〔探究渔网的不同玩法，掌控渔网的抛撒动作技能，感受渔网的有趣。〕

1、自由探究渔网的`不同玩法。

〔夹腿跳、旋转渔网、抛接渔网、间隔跳渔网等。〕

2、师幼共同体验探究出来的好玩的渔网动作。

3、探究将渔网抛撒得远、准的方法。

第一次探究：你是怎样将渔网撒出去的呢？

动作要领：双手握住渔网的两边，两脚蹬地，将渔网由后至前抛出。

第二次探究：怎样才能将渔网撒得又远又准？

动作要领：全身协调用力，两脚用力蹬地。

第三次探究：请用正确的方法将渔网撒远，看谁撒得远。

3、游戏巩固

〔1〕捕不游动的鱼

导入语：你们看，鱼塘里有好多的鱼呀！大家快去捕鱼去。

要求：在池塘外面撒网，不要掉到鱼塘里去了。记得尝试捕远一点的鱼哦！

〔2〕捕四处游动的鱼

导入语：池塘里的小鱼都是游动的，现在谁来当小鱼，谁来当渔夫，我们一起玩捕鱼的游戏咯。

要求：扮演小鱼的人可以在池塘内四处游动，渔夫在池塘岸上撒网捕鱼，假设被渔网套中就要回到岸上。

三、放松运动〔放松身心〕

1、放松游戏：晒渔网。

2、集体整理道具，回教室。

小班教案篇3

活动目标：

1.学习拧纸和粘贴的技能，进展小肌肉动作。

2.对美工活动有爱好，激发创作的欲望。

活动重点：

学习拧纸和粘贴的技能。

活动难点：

将拧好的“一串红”粘贴在茎上。

活动预备：

1.幼儿事先观测过一串红，了解一串红的特征。

2.一串红盆栽、已做好的范画。

3.红皱纹纸、画有一串红茎和叶子的作业纸、浆糊、抹布。

活动过程：

1.情境导入：认识一串红。

〔1〕师：今日，老师给小伙伴们带来一盆花，谁知道它叫什么名字？

〔2〕老师出示盆栽一串红，引导幼儿观测一串红。

提问：一串红的花朵是什么颜色的，它们一串一串的连在一起像什么东西？

：一串红的花是红颜色的，长在直直的茎上，是一串一串一个接着一个相连在一起的，有一点像一串串的鞭炮。

2.老师出示制作好的范画

师：老师这也做一幅漂亮的一串红。今日我们就来学学做一串红的本事。

3老师讲解并示范制作方法。

〔1〕让幼儿观测一串红的花瓣外形和制作材料。

师：我们先来看看老师做的这一个个的花瓣像什么？〔像蝴蝶结〕这些像蝴蝶结的花瓣一个接着一个贴在花径上就变成了一串，就像小伙伴们排队一样。那这些蝴蝶结是用什么变出来的呢？〔方形的皱纹纸〕是怎么变出来的呢？我们一看。

〔2〕学习拧的技能。

师：伸出我们双手的拇指和食指让它们变成小嘴巴，咬住纸的中间，然后向两边轻轻地拧一下，一个漂亮的蝴蝶结就出来了。〔请个别幼儿到前面操作〕

〔3〕学习粘贴的技能。

师：刚刚老师用拧的方法做了好多的蝴蝶结花瓣，现在我们得要让它们排排队变成一串红。伸出我们的右手食指，蘸一点浆糊抹在拧结的`地方，然后贴在一串红的花茎上。〔请个别幼儿到前面操作〕

〔4〕师：漂亮的一串红做好了，多美丽啊。这么好看的一串红，相信你们也肯定会用能干的小手做出来哦！

4.幼儿制作，老师巡回指导。

师：现在宝宝身边都有一幅画，画上的一串红还没有开花呢。孩子们，你们情愿援助它开出漂亮的花吗？

〔1〕提示幼儿把纸团拧紧，并将一串红的花一串一串地贴在空白的茎上面。

〔2〕提示幼儿抹过浆糊后，用抹布擦洁净，养成良好的美工习惯。

5.老师，观赏作品。

师：宝宝们真能干，都让一串红开出了漂亮的花。现在我们就用这些美丽的一串红装扮我们的教室吧！

小班教案篇4

活动目标：

1．认识几种常见的洗涤用品，知道它们的用途。

2．培育幼儿观测技能和语言表达技能。

3．激发幼儿爱科学，学科学的爱好和发现制造的欲望。

活动预备：

1．家长帮幼儿幼儿带各种洗涤用品〔肥皂、洗衣粉、洗涤剂等〕。

2．脏手绢每人一条，装水的盆假设干。

3．摄录、播放设备等。

活动过程：

一、引出几种常见的洗涤用品。

1．请幼儿看脏手绢，问幼儿：怎样把它们变洁净？

2．幼儿每人取一条手绢，先在清水中洗，看能否洗洁净。

3．出示几种常见的洗涤用品〔肥皂、香皂、洗衣粉〕，请幼儿说出名称，再分别自选洗涤用品来帮忙，把手绢洗洁净。

二、了解洗涤用品的特征和用途。

1．出示肥皂，让幼儿摸摸，请幼儿说出还有什么样的.肥皂。

老师小结：肥皂虽然有许多外形和颜色，但它们摸上去都是硬的，是块状洗涤用品。

2．出示洗衣粉，让幼儿看看、摸摸、闻闻、说说〔提示幼儿不要用嘴尝〕，再将洗衣粉加入清水中搅拌后让幼儿观测。

老师小结：洗衣粉是粉末状的洗涤用品，它能溶解在水中。

3．让幼儿观测洗涤剂，然后老师也将其溶解到水中。告知幼儿：这是液体洗涤用品。

4．提问：肥皂、洗衣粉、洗涤剂有什么用途？〔幼儿争论后回答〕

三、了解洗涤用品的进展过程

1．老师告知幼儿：最早，人们用碱洗衣服，洗头发，但碱刺激性大，常常运用会损害皮肤，头发也会变得枯黄，后来人们发现了肥皂、洗发水等洗涤用品，他们能更有效地去油渍和污斑。

2．提问：除了肥皂、洗衣粉，还有哪些洗涤用品？它们可以用来干什么？

老师小结：随着科学的进展，洗涤用品越来越多，有特地清洗餐具的；有特地清洁人体的；有特地清洁服装的。下面，我们就开个洗涤用品展销会。

四、师生共同布置洗涤用品展销会。

1．观看录像：洗涤用品广告。幼儿先给各自带来的洗涤用品做广告宣扬〔要求说出名称、用途〕。

2．争论如何布置，是按用品分类摆放，还是按外形分类摆放。

３、引导幼儿结合生活阅历沟通争论：还有哪些洗涤用品？它们都用来干什么？

小结：随着科学的进展，洗涤用品越来越多，如清洗餐具的洗洁精，人们洗脸、洗澡用的洗面奶、沐浴液，特地洗涤羽绒服、羊毛衫的洗衣液，特地清洁厕所的洁厕