春来了小班教案参考6篇

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春来了小班教案篇1

活动目标：

1、懂得预防溺水的相关知识。

2、加强安全意识，预防溺水事项发生。

3、探究、发觉生活中的多样性及特征。

4、考验小伙伴们的反应技能，熬炼他们的个人技能。

5、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的技能。

活动预备：

自制课件

活动过程：

一、导入

二、了解令人伤心的溺水事项？

争论：你从中体会到什么？

三、看相关图片，体会失去孩子后父母的悲伤

争论：你看到什么？想到什么？

四、学习《中国儿童意外溺水调查报告》

五、教育幼儿如何预防溺水

1、不要独自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比较危急且易发生溺水伤亡事故的地方去游泳。选择好的游泳场所，对场所的环境〔如该水库、浴场是否卫生，水下是否平坦，有无暗礁、暗流、杂草，水域的深浅等状况〕要了解清晰。

2、需要要有组织并在老师或熟识水性的人的带领下去游泳。以便相互照看。假如集体组织外出游泳，下水前后都要清点人数、并指定救生员做安全爱护。

3、要清晰自己的身体健康状况，平常四肢就简单抽筋者不宜参与游泳或不要到深水区游泳。要做好下水前的预备，先活动活动身体，如水温太低应先在浅水处用水淋洗身体，待适应水温后再下水游泳；镶有假牙的同学，应将假牙取下，以防呛水时假牙落入食管或气管。

4、对自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要贸然跳水和潜泳，更不能相互打闹，以免喝水和溺水。不要在急流和漩涡处游泳。

5、在游泳中假如突然觉得身体不舒畅，如眩晕、恶心、心慌、气短等，要马上上岸休息或呼救。

六、教育幼儿遇到他人溺水时如何施救

活动反思：

教学主要是通过老师课件演示、同学争论、角色扮演来完成，使同学认识到了在河道、水渠、池塘、水井、水池、水库中嬉水落水的危急；知道了在路上的井盖以及开放性水域无明显警告标识和隔离栏的地方危急性大；不会游泳，游泳时间过长，疲惫过度，在水中突发病尤其是心脏病，盲目游入深水漩涡很简单造成溺水事故。

让同学掌控了肯定的溺水自救与预防知识，达到了教育的目的。但是，安全教育不是一二节课就能达到预期的效果，在教育教学工作中，要将安全工作细致化、常态化。生命安全，警钟长鸣！

春来了小班教案篇2

运动目的：

1、引发幼儿感觉英语进修的爱好，愉快学英语。

2、创设游戏，使幼儿在多说多练中进步白话表达及运用本事。

3、新授：howareyou？notbad/great/terrible

运动预备：

1、课件动画片：热身活动〔warmup〕

2、vcd光盘、电脑、闪卡。

运动过程：

一、动画片：热身活动〔warmup〕

师幼一路做unit1《howareyou？》律动，边跟音乐唱边做，

幼儿感觉！引发进修英语的爱好：

?howareyou？》

hello！goodmorning！howareyou？

hello！goodmorning！notbad，thankyou！

hello！goodmorning！howareyou？

hello！goodmorning！i’mgreat，thankyou！

二、幼儿园教育随笔主题运动〔topil〕

1、出示notbad/great/terrible三个新单词〔词组〕的闪卡，正音；

请个体幼儿读，改正发音；逐个贴展版。

2、经由过程tpr讲授，先容这三种心境：一样平常环境；快乐、很好；

很糟糕、很欠好。经由过程举例子让幼儿明确。

3、句型运动：howareyou？notbad/great/terrible。师幼对话，加强明白。

三、游戏运动〔game〕

1、《开仗车》：请会说单词的幼儿上台与一路接火车，幼儿园教案看谁反响快。

2、《心境问候》：请两名幼儿上台，说新对话：左转三圈，右转三圈，退却三步，鼓掌嚓嚓！

〔剪子、负担、锤〕

输的向赢的问候：howareyou？

赢的幼儿凭据心境答复notbad/great/terrible！

交换继承游戏！

四、总结嘱咐〔follow〕

1、回家读英语书，教爸爸妈妈学新常识。

2、看vcd，听灌音。

春来了小班教案篇3

活动目标：

情愿跟着老师一起参观幼儿园，初步熟识幼儿园的内部环境。

初步了解幼儿园及本班活动室内各个分区的作用。

情愿跟随音乐舞动，感受集体活动的乐趣。

活动预备：

课件预备：“我的幼儿园”组图；《我爱我的幼儿园》歌曲音频。

活动过程：

组织幼儿玩游戏“开火车”，带领幼儿参观幼儿园，初步熟识幼儿园的内部环境。

1、两名老师分别充当火车头和火车尾，组织幼儿“开火车”。

2、带领幼儿“开火车”，参观幼儿园的保安室、医务室、厨房、操场，再回到活动室。

出示组图“我的幼儿园”，鼓舞幼儿结合参观阅历说说图片内容，进一步了解幼儿园各个区域的作用。

这是米娅小伙伴的幼儿园，我们一起来参观一下吧。

这是哪里？和你的幼儿园有什么相同/不同的地方？

保安室/医务室/厨房里会有什么人呢？他们的工作是什么？

操场/活动室是用来做什么的呢？

小结：幼儿园的保安室里有保安叔叔，负责保卫小伙伴的安全；医务室里有卫生保健老师，小伙伴生病受伤都可以找他帮忙；厨房里有厨师叔叔和厨师阿姨，为小伙伴制作可口的饭菜、点心；操场是小伙伴户外活动的地方；活动室是小伙伴活动生活的新家。

再次组织幼儿玩游戏“开火车”，引导幼儿参观本班活动室，向幼儿介绍活动室里每个分区的用途。

米娅的幼儿园活动室里有许多好玩的地方，我们的活动室和她的一样吗？快和老师“开火车”，一起来看看我们的新家吧。

小结：我们的活动室里有厕所、饮水区、阅读区、美工区等等分区。小伙伴们以后要一起在这里一起生活。老师盼望你们能够喜爱这个新家，在这个新家里健壮长大。

播放歌曲音频《我爱我的幼儿园》，鼓舞幼儿跟随音乐自由摆曳身体，感受集体活动的欢乐，爱上幼儿园。

有首好听的歌，唱的就是小伙伴对幼儿园的喜爱，一起来听听吧。

请你跟着歌曲，和小伙伴们一起摆曳小手，扭扭身体吧。

小结：在幼儿园里不仅可以学习本事，还可以交到许多好伙伴，大家在一起快乐的唱歌、跳舞、做游戏。相信小伙伴们确定会爱上幼儿园！

春来了小班教案篇4

?活动目标】

1.学会目测有明显大小差异的物体，懂得物体的大小是通过比较来认识的。

2.通过游戏使幼儿初步体会到由大到小和由小到大之间的转变，初步进展幼儿的多向思维。

3.激发幼儿探究的主动性、积极性，培育幼儿探究的爱好。

?活动预备】

1.硬纸鱼20条(有大小差别)、钓鱼竿假设干、用大积木围搭成一个“池塘”。

2.吹泡泡用具：装有肥皂水的塑料瓶人手一份，吸管(单孔、多孔、粗细不一)数量多于幼儿人数，气球假设干。

3.可变大或变小的食物假设干种，如饼干、水果、青菜、木耳干等。

4.照相机、大白纸和画笔，幼儿自带小时候的照片和近照。

?活动过程】

游戏一：钓鱼

1.每次请一名幼儿来钓鱼，要求钓“池塘”中全部鱼中的一条和最小的一条。鱼钓上来后，分别放在大鱼筐和小鱼筐里。

2.尝试：请幼儿自由地钓鱼，照旧要求钓的和最小的鱼。

游戏二：超级比一比。

1.请幼儿将手放在眼睛前当望远镜，大家一起来找找教室里的“大”和“小”。

2.将幼儿分成两组，玩超级比一比的游戏：比比谁的鞋子?谁的头?谁的嘴巴张得?谁的手?谁穿的衣服?……

游戏三：大人和小人

1.老师讲解并描述故事《大人国小人国》。

2.照片共享：小时候的我……(小手小脚，坐在推车里，不会自己穿衣裤和穿鞋袜、吃饭。)

3.提问：假如有一天你变大了，你是什么样的?(个子高了，胖了，力气大了，穿大鞋，跑得很快，可以做很多的事情，上学等。)

4.启发幼儿运用想像力任意表现身体某部位的改变。将幼儿表现的身体轮廓印香在纸上。(可将胳膊伸长，两脚分开来表示大人;用蹲下，胳膊、腿、脚收紧或绻起来的动作来表示小孩。)

游戏四：吹气球

1.引导幼儿想一想：有哪些能够变大和变小的物体?

(游泳圈、气球、蹦蹦床、折叠床、扇子、被子、雨伞。)

2.幼儿尝试让气球变大的方法。

(1)请几名幼儿用口将气球吹大。

(2)用口吹难度太大，可以用气筒打气。

3.思索用什么方法让气球变小。

(1)用自己的身体部位(用手戳破、用脚踩爆、用屁股压破)。

(2)借助外力的方法(用针刺破、用锤子或砖头砸破、用钉子戳破)(3)将绑紧气球的绳子解开，径直放气。

4.幼儿自由地到户外玩气球。

游戏五：食物变变变

1.大家围坐在桌前，观测饼干、水果、青菜、火腿、干木耳、面粉等食物。

2.提问：怎样使食物变大、变小?：(吃一吃、炒一炒、切一切、剁一剁、摘断、真空包装、晒干、浸泡、油煎。)

3.共享食物，把好吃的东西变小、变没有。

?活动延伸】

1.继续收集如望远镜、放大镜、充气椅、蹦蹦床、吹泡泡等材料，让幼儿主动探究以进一步加深对大和小改变的认识。

2.展示如蝴蝶的成长改变过程等各种动物的成长资料(书、图片、录音故事)，援助幼儿初步理解“长大”的概念。

3.充分挖掘一些潜在的、隐性的游戏。如从“拔河”可了解力气的大和小、从“独木桥”可比较胆子的大和小、从“大雨和小雨”可体验到声音的大小。

?设计评析】

这是个从基础入手形成大小相对概念的教学活动，重点是让幼儿在掌控大和小概念的过程中进展多角度的、多层面的思维。

在教学上打破了过去数学课的传统模式，依据小班幼儿年龄的特点，寓数学教育于游戏之中。

在教学内容的选择上留意到了进展性原那么，按部就班，步步深入。

春来了小班教案篇5

活动目的：

1、教幼儿学习一些交通规章，认识一些交通安全标识。

2、幼儿能从小养成遵守交通规章的习惯。

活动预备：

情景图片五张。红绿灯标识各一张，交通标识图五张。

活动过程：

一、猜谜语，导入新课。

红绿灯和斑马线，可结合班内墙上的斑马线图案介绍斑马线的作用。

二、结合情景图片，学习交通规章。

1、幼儿自由举手回答，自己还知道哪些交通规章？

2、幼儿说出来的可结合图片讲解，没想到的出示图片，说说图片上的幼儿做的对不对，应当怎样做才是遵守交通规章。

三、认识交通安全标识。

出示图片，请幼儿猜猜它表示什么？

四、学儿歌记交通规章儿歌：

交通安全歌红灯停，绿灯行，黄灯请你预备好。

天桥地道人行道，横穿公路离不了。

头手不出车窗外，不在路上玩游戏。

交通规章很重要，我们把它记得牢。

五、红绿灯和小司机请两名小伙伴，一人扮演红灯，一人扮演绿灯，其他小伙伴为小司机，看哪位小司机遵守交通规章。

春来了小班教案篇6

活动目标

1、让幼儿体验胜利的喜悦。

2、熬炼幼儿的反应潜力，加强幼儿手腕关节的敏捷性和幼儿的跳跃潜力。

活动预备

1、画好的苍蝇假设干(吊起来幼儿可跳起来拍、幼儿可用线拖拽)。

2、苍蝇拍假设干。

活动过程

一、情景表演

1、老师拿苍蝇拍，小声跟幼儿说：嘘!那边有只苍蝇，我要去打苍蝇了。

2、老师启发幼儿一齐查找苍蝇。

3、找到苍蝇，老师示意幼儿宁静别把苍蝇吵跑了，之后老师打苍蝇，