【2022新课标】部编版七年级上册道德与法治第一课第一课时 中学序曲 教案

第一单元成长的节拍第一课中学时代第一课时中学序曲一、核心素养目标政治认同：通过人物事迹树立为实现中华民族伟大复兴而奋斗的志向。道德修养：养成良好的道德品质，能够积极融入新集体、适应新环境。健全人格：通过了解中学时代的独特价值和意义，懂得中学生活对个人一生成长的重要性；感受中学生活与小学生活的不同，体味角色变化的意味。法治观念：通过本课的名称《道德与法治》的介绍，初步建立学习法治知识，增强法治素养的信念。责任意识：分享成长的礼物过程中让学生树立对自己负责、集体负责、国家负责的生活态度，能够珍惜新生活，发展新自我，确立新目标，开始新行动。二、教学重点难点重点：理解中学时代的重要性。难点：感受成长带给我们的礼物。三、教学方法：多媒体教学法、小组合作学习、讲授法四、教学过程：（一）、导入新课：新学期伊始，某中学200多名七年级学生共同走进新校区，举行新学期开学典礼。全校师生、家长通过诗朗诵、大合唱等形式共同迎接新学期的到来。“希望同学们树立远大目标，把个人理想与时代发展紧密结合起来；刻苦拼搏，造就全面发展的自己；珍惜初中三年，用青春践行使命。”校长也在开学典礼上4、重新塑造一个“我”5、珍惜当下，把握机遇六、教学反思对同学们寄予厚望，恳切的言辞中饱含着对同学们的殷切期望和美好祝福。你的中学生活会怎样度过？是平淡无奇，抑或是精彩纷呈？如何才能使中学生活过得丰富多彩、更有意义、更有价值？（二）、讲授新课：运用你的经验：小学生与中学生的对话「上了Qr 1 上申学后.我再忙了，|I上中拿是不息撤奉者？.上了中学，你觉得长大了没有？我觉得自己长大了。因为，我有了新的名字（身份）——中学生，要完成更多的学习任务，要参加更多的活动。你对中学生活有哪些期待？我期待老师教给我更多的知识；期待同学之间能互帮互助、共同成长；期待学校举办丰富多彩的活动，能够发展自己的特长……一、新的起点：1、中学生活新天地金秋九月，我们告别小学，满怀希望跨进中学的校园。我们有了一个新的名词 中学生！探究与分享：请用不同的词语，和同学分享你对中学生活的初步感受。说一说，进入中学你的感受？新感受：新奇、兴奋、激动、喜悦、期待；紧张、、担忧、焦虑、迷茫、困惑……新变化：学习科目增多了；作业增多了；学习难度加大了；自主管理的要求高了，社团活动更丰富了……中学生活把我们带进一个别样的天地：富有挑战的课程，新奇的实验器材，丰富的社团，新校园、新老师、新同学、新的学习方法……我们站在一个新起点。探究与分享：开学以来，我在学校里经历了许多新鲜事：我和同学参观了校史馆，语文老师给我们开列了一长串课外阅读书目，地理课上我第一次尝试用天文望远镜观测天空,班主任让我们自己组织选举班委、制定班规和班训、设计班徽，布告栏里贴满了社团招募新成员的启事……你在校园里还有那些发现？你认为中学生生活和小学相比有哪些变化？学校规模变大，科目增多，课程难度加大，作业比小学时期明显增多；教师讲课速度加快；校园活动比小学时期要多一些；有完备的实验器材、图书室、阅览室等；对自主学习的要求提高；集体生活意识更强等。2、中学时代是人生发展的一个新阶段：成长中的每个阶段都有独特的价值和意义。中学时代是人生发展的一个新阶段。这段时间并不很长，却为我们的人生奠定重要的基础。阅读感悟：中国“两弹一星”功勋奖章获得者，被誉为“中国航天之父”“中国导弹之父”钱学森说“6年的师大附中学习生活对我的教育很深，对我的一生，对我的知识

和人生观起了很大的作用。”他归国后到北京的第二天，就赶往母校探望。每次路过母校，他都会说：“这是我非常熟悉的地方。”从化学、几何、矿物学、生物学到国文、哲学概论、伦理学、音乐、美术，从科学到艺术，从基础科学知识体系到做人的伦理道德，中学教育为钱学森打下了坚实的基础。钱学森在晚年曾写下一段话，称有17个人对自己的一生影响深远，12个人是求学期间的老师，其中中学老师就占7位，这足见中学教育在他人生道路中的重要性。思考钱老的中学时代故事给你什么启示？中学阶段是人生发展的一个新阶段，可以为我们的一生奠定重要基础。3、中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。随着身心的不断发展，我们开始深入的寻找生命的奥秘、满怀好奇地撩开精神世界的面纱；随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识自己；随着思维水平和理解能力的不断提高，我们对世界的认识越发具体而深入；随着生活体验的日渐丰富，我们开始自觉磨练自己的意志和品格，思考生活的意义为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。探究与分享：请查阅相关人物的资料或采访身边的人，记录他们对中学时代的回忆，并写下自己的发现和思考。牛顿十六岁时数学知识还很肤浅，对高深的数学知识甚至可以说是不懂。“知识在于积累，聪明来自学习”。牛顿下决心靠自己的努力攀上数学的高峰。在基础差的不利条件下，他能正确认识自己，知难而进。他从基础知识、基本公式重新学起，扎扎实实、步步推进。丁肇中对学习一丝不苟，读书专心致志，遇到疑难问题，便找遍书本，务必得到答案才肯罢休。二、成长的礼物：1＞新目标和挑战：中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。探究与分享：(1)你最想挑选哪类礼物？你希望盒子里装的是什么样的礼物？(2)它会给你的生活带来什么变化？新的目标：学习成绩排在班级上游；养成良好的生活习惯等。一变化：可以让我明确前进的方向。新的要求：认真听课，及时完成作业；按时起床，按时就寝等一变化：可以让我更加全面认识自己，完善自己。新的挑战：学业难度增加。一变化：可以让我克服不足，全面发展。新的机会：竞选班干部、学生会干部等机会。一变化：可以让我有更多锻炼自己的机会。新的可能：字写得更漂亮、歌唱得更好听、个子长得更高等。一变化：可以让我发挥自己的特长，提高自身的素质。2、中学生活提供了发展自我的多种机会。集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性；新的课程，引领我们探索新的知识领域；丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣平台；各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门探究与分享:小学生活有快乐，也有遗憾。进入中学你打算如何弥补?我的遗恨1我的遗恨1在学也触痴逑। 在人际交往中讹的行冷充分利用好时间来学习由于内向，没能结交知心朋友主动认识新同学,结识新朋友^的遗闻没有广泛认识自己的兴趣爱好在催余生活中我的打司发挥特长，培养良好的兴趣爱好画册在中 111我的打舞|3、激发我们的潜能:进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。渴之^^日苟日新日日新又日航渴之^^日苟日新日日新又日航“苟日新，日日新，又日新。”如果能够一天新，就应保持天天新，新了还要更新。我们似乎每天都有做“最好的我”的生命冲动。探究与分享：小龙刚进入初中，就收到老师发的一份课外阅读建议书单。寓言：《伊索寓言》。神话：《山海经》。历史：《上下五千年》。诗歌：《诗经选读》《唐诗宋词三百首》《繁星・春水》《泰戈尔诗选》散文：《朝花夕拾》《北极星》小说：《水浒传》《三国演义》《西游记》《红楼梦》《骆驼祥子》《四世同堂》《红岩》《老人与海》《悲惨世界》《草房子》《童年》《钢铁是怎样炼成的》《堂吉诃德》《汤姆叔叔的小屋》《巴黎圣母院》。科普读物：《凡尔纳四大科学幻想名著》《昆虫记》哲理读物：《论语》《人生论》《相约星期二》这份书单里的有些书，小龙在小学就已经读过。不过，大多数还是第一次听说,看着书名就觉得很有趣，小龙很想读读。你读过这份书单中的哪些书？你有信心在初中阶段读完这些书吗？与同学们一起分享这份书单。4、重新塑造一个“我”：在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学以目中那些不够完美的形象,重新塑造一个“我”：越来越有活力，能坚持，有韧劲；越来越坚强，会合作，能包容；越来越有主见，敢于表达自我。相关链接：21世纪我们需要学会什么？1996年，国际21世纪教育委员会向联合国教科文组织提交报告《教育：财富蕴藏其中》，指出：在21世纪，学会认知、学会做事、学会共共同生活、学会生存等四种学习将是每个人一生中的知识支柱。2010年，联合国教科文组织终身学习研究所所长阿达玛旺安提出，我们应该增加三个支柱，以便反映现代社会的持续流动与前进势头。第一，，，学会学习它既是终身学习的基础，又是终身学习的手段。它是支持其他支柱并鼓励学习者承担继续学习责任的“可迁移”的技能。第二，“学会变革”。它使得学习者能够对现状授以批判的眼光，以便更美好对的生活而改变现在的情境第三，“学会成长”。它包含了所有的学习成果，因此使得学习者能够既作为个体也作为更广泛、更包容的社会一员而发展。5、珍惜当下，把握机遇“千里之行，始于足下”。中学生活的序幕刚刚拉开，面对各种可能与挑战，我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈努力。拓展空间：请结合自己的实际，写下初中阶段自己想做的几件事。与父母进行一次沟通，听听他们希望你初中三年要完成的事情。请思考：哪些事情是必须现在做？哪些事情可以将来去做？哪些事情需要一生去做？（三）、本课小结：刚入初中的你们就像一张空白的纸，想书写怎样的文字，想描绘怎样的风景，笔就在你的手中，决定权在你。初中一年级，我们现在起跑也不晚。（四）、课堂练习：1、什么时光最值得珍爱？是这幸福的中学时代。什么时光最难以忘怀？是这美好的中学时代。中学时代，是生命历程中的一个重要支点。这是因为中学时代（C）①是人生发展的最后一个阶段②为我们的一生奠定重要基础③见证着一个人从少年到青年的生命进阶④为人生长卷打上更加丰富而厚实的底色A.①②③ B.①②④C.②③④D.①③④2、刚迈进中学的我们，面对的一切都是新的，有的同学很兴奋、很激动，也有的同学很彷徨、很失落。对此，下列关于适应中学生活的方法，不正确的是（D）A.珍惜时光，努力学习B.激发潜能，超越自我C.抓住机会，发展自我D.顺其自然，得过且过3、中学时代是人生发展的一个新阶段，因为中学生活（D）①意味着新的机会和可能②意味着新的目标和挑战③为我们的发展提供了多种机会④可以让我们远离父母的唠叨，独立生活A.①③④ B.②③④C.①②④ D.①②③4、在新的环境中，我们有机会重新塑造一个“我”，你