四年级美术下册教学设计-第9课 对称的美（7）-人教版_第1页
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文档简介

四年级美术下册教学设计-第9课对称的美（7）-人教版一、教学内容对称的美对称的种类及表现方法二、教学目标1.认识对称及其种类；2.了解对称在日常生活中的应用；3.理解对称在美术作品中的作用；4.学会通过简单的对称画法画出对称的美。三、教学重点1.认识对称及其种类；2.了解对称在日常生活中的应用；3.理解对称在美术作品中的作用。四、教学难点学会通过简单的对称画法画出对称的美。五、教学过程1.导入（5分钟）进入教室后，教师不要马上开始讲课，可以通过一些小活动或小故事，引起学生兴趣，为后面的学习做好准备。在导入环节，教师可让学生以小组为单位自由讨论或表演一下下面的问题：什么是对称？你身边有哪些具有对称性的物品？学生讨论过后，教师可以帮助学生确认对称的概念。2.学习对称（25分钟）了解对称在美术作品中的表现方法和种类。2.1对称的种类在介绍对称的种类之前，教师应该先简单地讲一下平面镜的作用。当我们站在平面镜前时，平面镜将我们的影像分成两半，两半是完全相同的，这就是对称。对称主要有以下三种：翻折对称：让画面白切成两半后在一条轴线上完全重合；中心对称：让画面旋转180度后不变；转移对称：顺着一条路径旋转画面后对称。在介绍完对称的三种类型后，教师可以通过一些图片或视频来展示对称的特点和美丽。2.2对称的应用让学生了解对称在日常生活中的应用。可以通过一些生活场景让学生找到对称的事物，激发学生的兴趣。3.自学时间（10分钟）让学生在规定时间内自己阅读课本及相关材料，对对称的概念及种类进行深入学习。4.图像绘制（30分钟）在学习了对称的概念和种类后，让学生通过画图来加深对称的理解和应用。4.1教学示范教师通过教学示范来让学生更好地掌握对称的画法和方法。让学生模仿教师画出对称的图案，强化对称的概念。4.2学生自主绘制让学生在规定的时间内选择自己喜欢的物品，通过对称的方式进行绘制。5.展示时间（10分钟）让学生将自己绘制的图案展示给全班同学，让同学们对作品进行欣赏及点评，促进学生的自我认识和评价意识，同时也增加了学生的视野和审美能力。六、教学评估通过对学生在学习中的表现的观察和记录，分别从知识掌握、思维方法、情感态度和实践技能四个方

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