六年级上册分电子教案

分课时电子教案课题第一课远近的奥秘执行时间月日分课时1总课时1电教课时1教学目标1、了解近大远小、近高远低、近宽远窄的透视变化规律。2、学习、了解视平线和消失点的透视概念。重点难点在绘画实践中应用所掌握的透视原理和规律，提高儿童绘画的基本技能，逐步发展儿童的观察力、想象力、表现力和创造力。教学准备范图、作业纸、绘画工具、教学课件等。教学程序设计一、组织教学：二、讲授新课：1、导入：欣赏图片，观察投影片中路的宽窄、栏杆的密疏、树木的大小等，你观察到了什么规律？生：近大远小。2、新授：（1）师：是的，近大远小，就是我们这节课要学的《远近的奥秘》的基本规律。（出示课题：远近的奥秘）在近大远小的透视现象中，除了近大远小的现象外，还有什么现象？近高远低、近宽远窄、近长远短、近清晰远模糊、近鲜明远灰暗（色彩）（2）什么是透视呢？在生活中，我们发现同样的物体，在不同的位置上，会产生近大远小、近高远低、远宽远窄的变化，这就是透视现象。你们的在一望无垠的田野里，在大海上，我们向远处眺望，天与地、天与水面之间产生了一条长长的水平线，这就是视平线。当两边的树木向远处延伸时，就慢慢地消失在视平线的一点上，这点就是消失点。（3）说说周围环境中的透视现象？（4）欣赏课本上的范图，让学生找图中的消失点。（5）师示范①先找到消失点。②画出主要的透视线，如马路。③按近疏远密、近粗远细的规律，处理好各条竖线、斜线。④将物体的外轮廓简略表现出来。3、本课练习临摹课本上范图讲解临摹作画的基本过程（1）先观察图片中事物的特征，寻找出符合透视变化的基本规律；（2）构图（考虑安排主体物的合理位置）；（3）用线描表现（刻画主题物的特征）；（4）整理画面三、学生作业，教师辅导四、作业展示。五、拓展阶段：可以进行现场写生或者默写体现透视变化的作业。修改栏板书设计第一课远近的奥秘教学反思分课时电子教案课题第二课风景写生执行时间月日分课时1总课时2电教课时2教学目标1、学习简单的风景构图知识，利用所学的透视和构图知识进行风景写生。2、巩固对透视概念的理解，提高造型能力与构图能力。重点难点1、了解简单的风景构图知识，巩固对透视概念的理解。2、如何把透视和构图知识运用到绘画实践中。教学准备教学课件等。教学程序设计一、组织教学：二、讲授新课：（一）引导阶段1、欣赏、分析课本图例，巩固对透视概念的理解。师：同学们学习了基本的透视知识。下面让我们来欣赏一组图片，看看他们是如何运用哪些透视方法的。2、了解风景写生的方法与步骤。欣赏课本第2页下方的图片，了解白色方框的作用师：这些方框我们称之为取景框，在风景写生中有很重要的作用，它就象照相机的镜头，照出来的景色美不美和拍摄者的所取的景构图好不好有直接关系。所以画面的美不美和你们的所取的景构图好不好有直接关系。师展示“回”字形的取景框。并介绍其使用方法。同时介绍在没有取景框的情况下，可用双手架成“口”字形进行取景。以图片或照片资料为例或通过对窗外景物的观察，讲解风景写生的方法和部骤，了解风景写生中的近景、中景、远景的概念。如何利用取景框进行取景构图。在平行透视和成角透视中房屋的各条棱边会有什么变化。如何在画面中确定“视平线”和“消失点”。欣赏一些风景画和学生习作。步骤：观察——取景——构图——描绘——修改——收拾完成（二）发展阶段1、取景构图实地风景写生选择操场或顶楼阳台先集中引导学生进行取景，观察建筑物的透视变化，然后以小组的形式分散开进行实地风景写生。三、学生写生，教师辅导。四、作业点评。修改栏板书设计第二课风景写生教学反思分课时电子教案课题第三课心中的风景执行时间月日分课时1总课时3电教课时3教学目标1、初步了解和掌握色彩风景画的一般特点和基本画法，提高对色彩的运用能力。2、在作业过程中培养对大自然的热爱，培养审美意识。重点难点1、色彩画风景的作画要求和一般方法。2、色彩的调配和着色运笔。

教学准备教学课件、水彩画工具材料、作业纸等。教学程序设计一、组织教学。二、讲授新课：（一）观赏导入，板书课题。

1、出示观赏风景画作品。2、简析画面色彩与构图特点。

3、提出并板书课题：用色彩画风景。

（二）新授1、选景构图告诉学生选景不可贪多，应简单、有重点，主次得当，切不可将所见之景都画上去。当选择好景物之后开始勾画草图。可用铅笔轻轻画出，不要太详细，应大方饱满，注意取舍，可以挪动搬迁有些景物，符合自己的审美需要。主要的景物应安排在画面视觉中心，占据较大空间。2、从远到近或从近至远铺画景物色彩。（1）用蓝色加少许紫色大笔触画天空大体色彩；黄色画地面，接画少许蓝色，使地面有草地之感，也宜用大笔触概括。(见步骤图)

（2）用橘黄色画秋树，随意点画，与未干之天空蓝色相交处变黄绿，自然呈现树叶之色(见步骤图)。

（3）用赭褐色加少许蓝色画树干、树枝和房子，房子阴暗处用浅蓝色稍画，整个画面既有冷暖色对比，又是统一协调的，非常好看。

（4）可点画出人物、门窗等细节，直至完成。教师小结：刚才老师所画的景物步骤是由远至近画出的，实际上是先画远景再画中景后画近景，同学们画时也可由近到远去画。即近景——中景——远景(天空、远山等物)。（三）布置学生作业，提出作业要求。1、或参照挂历照片(若干幅任选其一)，或参照书上临画，或自行想象设计。2、画时应考虑画面总的色彩倾向和冷暖对比，使之既生动又和谐。

3、由近至远或由远到近灵活进行。4、构图饱满单纯、主次有别，不要贪多。三、学生作业，教师辅导四、作业展评。五、课后拓展：1、可以利用自己拍摄的照片，进行添画、扩展，创作风景画。2、还可以采用小组合作的形式，围绕一个主题，进行风景画卷的绘画。修改栏板书设计第三课心中的风景教学反思分课时电子教案课题第四课会动的剪影执行时间月日分课时1总课时4电教课时4教学目标1、学习用黑色卡纸制作剪影人物。2、了解皮影艺术的特点。3、增强对中国民间传统艺术的了解。重点难点能用黑色卡纸制作出具有形式美感的剪影人物。教学准备黑色卡纸、针线、竹条、剪刀、刀片等用于制作剪影的材料和教学课件。教学程序设计一、组织教学：二、讲授新课：（一）引导阶段1、学生之间交流搜集到的有关皮影的图像和文字资料，谈谈他们所知道的皮影知识。2、分组讨论皮影戏中人物的造型特点用灯光照射兽皮或纸版雕刻成的人物剪影以表演故事的戏剧剧目唱腔多同地方戏曲相互影响，由艺人一边操纵一边演唱，并配以音乐。3、指导学生观察教科书上的图例技法点击栏目中的剪影人物制作过程，想一想皮影该如何制作（1）第一步：剪出人物造型（2）第二步：用针线缝上手臂、腿（3）第三步：装上木棍（二）发展阶段1、将学生根据剧目或故事，分小组进行构思合作创作根据故事的内容和情节来考虑人物的造型特点2、学生创作，教师辅导三、剪影表演各小组将自己制作的剪影，轮流进行表演展示体验民间皮影艺人的表演技能四、拓展：用透明胶片等透明或半透明的材料，试着制作彩色的皮影，在课余同小伙伴一起演一演

教学随笔：通过对本地区以及其他地区的皮影进行了解，热爱家乡的民族工艺，通过亲手制作，感受民间艺人的精湛手艺。学生学习热情高，制作精美，有创意。修改栏板书设计第四课会动的剪影（1）第一步：剪出人物造型（2）第二步：用针线缝上手臂、腿（3）第三步：装上木棍教学反思分课时电子教案课题第五课水墨画动物执行时间月日分课时1总课时5电教课时5教学目标1、复习巩固水墨画的基础知识、用笔用墨，学习几种动物的画法。2、了解动物的生活习性和样貌特征，感受动物的美和可爱；感受中国画工具特性。体验合作、探究、发现的愉悦，激发自信心和美术学习的兴趣。重点难点训练学生的用笔用墨用笔用墨的技法技巧，以及动物的造型。教学准备教学课件、几张小动物的照片、笔墨宣纸等国画工具。教学程序设计一、组织教学：二、讲授新课：（一）简要地复习国画的基础知识和用笔用墨等作画技巧教师出示几幅动物的水墨画，并结合课本的范图，引导学生进行欣赏：A、欣赏灵活多变的用笔，加深中锋侧锋以及点笔的了解B、欣赏用墨焦浓重淡轻五色，加深学生对墨色的了解C、构图以及动物的造型D、欣赏名家名作，了解名家的风格及其代表性作品了解几位画坛大师，激发学生对传统艺术的热爱（二）教师现场示范，让学生直观了解作画的全过程，并归纳出步骤：1、讲解归纳动物的大形体

2、讲述调墨调色3、分步作画，讲解画动物的先后顺序4、修改调整完成三、布置作业，画两幅自己喜欢的小动物、麻雀、虾。四、学生作业，教师辅导五、课后拓展：收集徐悲鸿齐白石等画家的资料，了解马和虾的画法，进行水墨画临摹、写生、创作。

修改栏板书设计第五课水墨画动物教学反思分课时电子教案课题第六课形体切挖执行时间月日分课时1总课时6电教课时6教学目标1、学习在泥做的六面体或圆柱体上进行切挖。2、培养学生空间想象力和造型能力。重点难点1、理解日常生活中的物体是由哪些基本形体切挖的。2、各个形体的切挖变化及整体的把握。教学准备课件、制作材料（萝卜、苹果、土豆、肥皂等）花泥、小刀、橡皮泥等。教学程序设计一、组织教学：二、讲授新课：1、导入阶段复习几何形体，回顾圆柱体、六面体、圆锥体、球体等造型师：这些都是大家所熟悉的几何形体，你能说出它们的名字吗？（生答略。）生答师问：我把他们称为圆柱形、六面形、圆锥形、球形，对不对？为什么？因为它们都是有长、宽、高的三度空间的立体实物。你们在下面的图片中看到了它们当中谁的身影？（课件演示）师：立方体和圆柱体是我们最熟悉的形体之一，它们看似简单，可千万别小瞧了它，我们生活中很多东西小到杯子，大到汽车，不管是造型简单或者繁杂的，都是从六面体和圆柱体的基本形变化而来的今天我们学习用单个六面体或圆柱体进行形体切挖的练习。（欣赏课本范图，讲解结构）2、发展阶段欣赏课本图片，加深形体感受，了解草图画法。欣赏具有抽象意味的有特色的建筑日用品等等。3、学生作业：根据草图，在带来的材料上进行切挖练习。三、学生作业，教师辅导。四、作品展示：五、课后拓展：用彩纸经过镂刻、剪贴，制成一件柱形的艺术品。修改栏板书设计第六课形体切挖教学反思分课时电子教案课题第七课我们做乐器执行时间月日分课时1总课时7电教课时7教学目标1、让学生通过欣赏了解乐器及乐器的发展，学习运用不同的材料制作乐器。2、培养学生的创造力和设计意识。重点难点1、了解乐器。2、设计乐器。教学准备教学课件、制作乐器的竹筒、铁管、铁盒、陶泥等。教学程序设计一、组织教学：二、讲授新课（一）引导阶段1、教师播放几段乐曲让学生欣赏。2、请学生猜一猜是什么乐器发出的乐曲，教师引导学生感受青铜编钟、藏族大鼓、战国彩绘虎座鸟架悬鼓等乐器的不同音效。3、请学生交流自己查找到的有关乐器的资料。4、教师出示图片并简要介绍乐器的发展乐器的种类，并让学生欣赏不同的乐器发出的不同的音效。

5、原始社会（用兽骨陶泥等制作乐器）-----奴隶社会（青铜制作精美的乐器）-----封建社会（乐器的用料工艺更为讲究、多样，如：青铜编钟、战国彩绘虎座鸟架悬鼓等）-----至今（居住在我国西南<云南贵州四川>和西北<青海、宁夏、甘肃、新疆、西藏>地区一些少数民族仍旧是用手工来制作乐器如：藏族大鼓，体现了一个民族的独特文化韵味）（二）发展阶段1、教师出示乐器的图片，引导学生归纳乐器的形状及特征。

大鼓

手鼓手鼓

响板

笙

古琴

笛子

二胡铜钹提琴排箫吉他

埙

沙锤2、教师启发学生根据自己带来的材料设计乐器，教师讲解乐器的制作方法。（1）观察教材中的几幅插图，看看这些乐器是用什么制作的？怎样制作的？（2）师生共同讨论交流。A、杯子里放入不同容量的水（液体）。B、易拉罐里装入不同容量的水，悬挂在木棍上。（3）教师给学生介绍几种简易乐器的制作方法：A、沙锤：在易拉罐里放一些粗沙子，把口封好（也可以再加一个手柄），这样就制成了一个沙锤了。连续摇动产生下雨的声音。B、竖笛：用黏土做个竖笛，六孔的好做，一个空心管,依次六个孔，最上边是吹的那个横口。最最简单的:用纸也行,用手工纸粘成一个空心管,剪六或八个孔。最上边是吹的那个横口。几分钟即成。材料:一般的稍厚纸都行,剪子,胶水。C、找两片比较嫩的竹叶子,叠在一起,但不要太紧。然后撅着下巴(具体很难描述),就是尽量使得出气平稳且只有一丝。嘴巴不要碰到叶子,隔着2毫米的样子。3、学生思考先画出自己的设计草图并进行小组交流。4、教师根据学生的设计构思进行启发性的讲评。三、学生制作，教师辅导作业：利用竹筒铁管铁盒陶土等材料制作乐器四、交流与评价：1、展示学生制作的乐器并请学生说说自己的设计构思及制作过程中遇到过什么问题，自己是怎样解决的。让学生分组展示自己制作的乐器并吹一吹自己的乐器。2、师生交流评价

师生交流——比一比，谁的乐器造型好，谁的乐器能发出优美的声音。五、课后拓展：让学生尝试用更多的材料和方法制作乐器。修改栏板书设计第七课我们做乐器教学反思分课时电子教案课题第八课宇宙之旅执行时间月日分课时1总课时8电教课时8教学目标1、了解宇宙飞船的主要结构。2、学习和利用各种废弃物制作宇宙飞船。3、培养学生对科学的探究精神。重点难点1、培养学生养成收集有关宇宙飞船的信息与资料习惯。2、利用各种废弃物制作各种宇宙飞船。3、了解和掌握飞船的主要结构。教学准备教学课件、自制宇宙飞船的教具模型和一些废弃材料(塑料瓶、纸盒、彩纸等)。教学程序设计一、组织教学：二、讲授新课：（一）引导阶段1、欣赏2003年10月15日，我国自行研制的神舟五号载人飞船，把中国首位宇宙员杨利伟送上了太空后的一段影片，并讲解有关神舟五号的发射情况让学生通过直观的了解，亲身感受中国人民实现了千年来的飞天梦。2、导入课题。3、引导学生欣赏宇宙飞船图片作品，感受作品所体现的宇宙飞的形状特征4、鼓励学生说说形状特征是如何的？除了影片的宇宙飞船，你们是否还知道有关其他宇宙飞船的知识吗？（二）发展阶段1、各组学生把各自搜集相关宇宙的各种资料及图片进行展示。2、师生共同找出飞船的主要结构，师边讲边演示各种各样宇宙飞船的主要结构造型。3、师总结学生们搜集到有关宇宙飞船的相关知识，讲述宇宙的多种造型特征与设计原理，以及有关载人飞船载人航天器组成的知识。4、师重点边讲边演示自做的教具模型一一分解几种宇宙飞船的主要外型结构部件。5、分组欣赏了解宇宙飞船的主要外型组成部分。6、启发每个小组应积极动脑，有创意地并要符合宇宙飞船的基本造型特点制作一艘宇宙飞船。7、学生分组进行绘制草图。三、学生制作，教师辅导。四、展示评价阶段1、组织学生欣赏各小组展示自己组的作品，由各组组长阐释本组所制作宇宙飞船模型的特点与优点。2、引导学生自评与互相评。3、收拾与整理：学生整理桌面与地面，保持教室环境整洁。五、课后拓展：鼓励学生回家有机会制作卫星城，有一定的场景，有多种形状的卫星，配以一定的交通工具与自然景物。修改栏板书设计第八课宇宙之旅教学反思分课时电子教案课题第九课保护文物执行时间月日分课时1总课时9电教课时9教学目标1、调查了解本地区的文物资源，培养学生热爱我国传统文化的情感。2、通过欣赏、绘制文物，了解其用途和作用。3、绘制宣传小报，了解保护文物的意义，增强学生的文物保护意识.重点难点1、了解文物。2、绘制宣传小报。教学准备文物资料、教学课件、制作手抄报工具等。教学程序设计一、组织教学：二、讲授新课：（一）引导阶段：1、欣赏收集到的文物图片资料，小组讨论，感受文物的美感。2、讲解中华民族文明发展的过程和成就，让学生了解祖先创造的优秀文化。（二）发展阶段学生利用手中的材料制作手抄报三、学生制作，教师辅导四、作业展评五、课后拓展：多搜集一些历史文物资料，增进对祖国传统文化的情感，加强保护文物的责任意识。

文物古迹：是具有历史价值、科学价值、艺术价值、遗存在社会上或埋藏在地下的历史文化遗物和遗迹。国际上文物主要指百年以上并具有历史艺术价值的物品。中国的文物古迹包括：①与重大历史事件、革命运动和重要人物有关的、具有纪念意义和历史价值的建筑物、遗址、纪念物等；②具有历史、艺术、科学价值的古文化遗址、古墓葬、古建筑、石窟寺、石刻等：③各时代有价值的艺术品、工艺美术品；④革命文献资料以及具有历史、艺术和科学价值的古旧图书资料；⑤反映各时代社会制度、社会生产、社会生活的代表实物。中国根据文物古迹的价值高低，将文物分为国家级、省（直辖市）级和市县级三级重点文物保护单位。文物古迹特别丰富的城市由国家确定为历史文化名城。因文物古迹是人类历史上宝贵的文化遗产，对科学研究、历史教育、文化发展具有重大意义，故世界上许多国家都十分重视文物古迹的发掘、整理和保护工作。工世纪以来，观赏和收藏文物古迹己成为一种广泛的群众性活动。一些著名的文物古迹也是国家和地区的重要旅游资源，如中国北京的长城、故宫，西安的秦始皇陵兵马俑等。在发展旅游事业中，必须注意文物古迹的保护与利用。修改栏板书设计第九课保护文物教学反思分课时电子教案课题第十课爱护古建筑执行时间月日分课时1总课时10电教课时10教学目标1、了解中国古建筑的风格特点及保护古建筑的意义。2、增强对传承民族文化的强烈责任感和使命感。重点难点1、了解中国古建筑的风格特点及保护意义。2、对本地的古建筑进行了解。教学准备课件、学生课前搜集本地古建筑的资料、手抄报制作工具。教学程序设计一、组织教学：二、讲授新课：1、导入：上节课我们找寻了我们家乡的文物，为我的家乡有这么多的文物感到骄傲，今天我们再一起找寻家乡的古建筑，了解一下我们美丽的家乡。2、新授：播放课件。3、学生讨论：用学生手中搜集的图片一起议一议。三、学生制作宣传海报：家乡的古建筑。四、学生制作，教师辅导。五、作业展评。附：唐山地上名胜古迹多为明、清时期的建筑。经过大地震的劫难，保留下来的珍贵遗址或气势恢宏，或结构精巧，工艺高超。这里有腾峰越谷、蜿蜒曲折，横贯迁安、迁西、遵化三县（市）、长达公里的明代长城；有"京东第一庙"之誉的玉田净觉寺；有名传遐迩的迁西景忠山碧霞元君庙，大自然不仅赋予了它壮丽的景观，而且明清两朝几位帝王对它也多有青睐，既有顺治帝的敕书，又有康熙的题咏；规模宏大、体系完整的帝王陵墓群清东陵，总占地面积2520平方公里。从1663年清王朝第一帝顺治到1935年葬入荣惠皇太后，共建有清代五个皇帝、四个皇后以及嫔妃、公主等陵寝15座。1961年，清东陵被国务院定为第一批全国重点文物保护单位。1999年由国家文物局申报世界文化遗产，同年12月接受联合国遗产委员会组织的验收。此外，丰润天宫寺塔、定慧寺、无梁阁、药师灵塔、遵化汤泉流杯亭、永旺塔等建筑，都风格别致，结构精巧，各具时代特征。古往今来，深厚的历史文化底蕴，使唐山人文荟萃，灿若群星。他们徜徉于冀东大地，在政治、经济、文化等各个领域为后人留下了宝贵的物质、精神财富。在争取民族解放的斗争中，涌现出了李大钊、邓培、江浩等一大批志士仁人；这里曾举行过震惊全国的开滦五矿工人大罢工，这里曾发生过冀东工农武装抗日大暴动，这里也曾记录下日本侵略者对潘家峪，潘家戴人惨绝人环的屠杀……。历史给我们留下了许多可供瞻仰的纪念遗址、旧居。目前李大钊故居、李大钊纪念馆、潘家峪庄纪念馆、江浩故居、魏春波纪念馆、冀东烈士陵园纪念馆已被确定为各级爱国主义教育基地，唐山博物馆、迁安博物馆、抗震纪念馆也相继对外开放并成为爱国主义教育基地，在精神文明建设中发挥着不可替代的作用。遵化市清东陵是清王朝的两大陵寝群之一，建筑精美，规模庞大，气势恢弘，共葬有5帝15后136嫔妃，康熙、乾隆和慈禧等清朝有名的帝、后均安葬在这里。迁西县的景忠山始有庙宇建筑可上溯到宋代。之后，历经民族英雄戚继光、清朝顺治和康熙皇帝等著名历史人物的大规模修缮，景忠山的香火日益兴盛。康熙对景忠山格外垂青，曾六次登临景忠山，每议要政都去景忠山礼佛问卜。据碑刻记载，顺治立康熙为太子，就是在景忠山问卜后而钦定的。景忠山在清初实际被看作皇室家庙。净觉寺———每块石头都有美丽的传说位于玉田县城东南蛮子营村东,是河北省重点文物保护单位,有"京东第一庙"之称。净觉寺始建于唐,重修于清,是规模较大,布局严谨,结构合理,独具一格的古建群体。主要建筑有三殿:门殿、正殿、后殿;三楼:碑楼、钟楼、鼓楼。净觉寺的建筑艺术兼具明清两代风格,融会宫廷民间两种特色。正殿两侧龙门楼和凤门楼上的龙凤图腾民间少见。殿前廊用高浮雕手法建造的两个龙盘石柱,独具匠心。梁柱上既有力粉贴金,又有苏式彩画；枋头、椽头上既有人头肖像,又有故事连环。整个寺院建筑彩绘壁画技艺精湛,石刻雕塑栩栩如生,碑文书法更是令人赞叹不已。前面无梁殿的“无拱挂梁”令人惊叹古代建筑艺术的神奇。“里不露砖，外不露木”的龙凤门槛，从外看是砖石结构，可走到门槛里就会发现，里面全是木质结构。两个门槛被称为福门和寿门，福门上刻有蝙蝠，寿门上刻有狮子。“这里的每块石头都有自己美丽的传说。”修改栏板书设计第十课爱护古建筑教学反思分课时电子教案课题第十一课电脑美术执行时间月日分课时1总课时11电教课时11教学目标1、指导学生打开电脑并进入操作系统画图程序的界面。2、指导学生采用界面上的绘画工具进行绘画和复制粘贴游戏。3、引导学生通过简单的创意和操作感受电脑美术课的乐趣和成功的喜悦。重点难点1、引导学生采用界面上的绘画工具进行绘画和复制粘贴游戏。2、引导学生采用界面上的绘画工具组合新颖的画面。教学准备电脑等教学设备。教学程序设计一、组织教学：二、讲授新课（一）引导阶段：师：同学们我们学过电脑绘画，并且用画图软件画了很多漂亮的画，那么你们用画图软件画过那些画？都用到了画图软件中的哪些工具？师：老师这里也有一幅同学的电脑作品，是一只小鸟，可是它很孤单，它想让同学们为它找一个同样的伙伴，可以用什么办法去找呢？（二）新授阶段生：用手来画，画一个和它一样的。生：用电脑绘画。师：用那一种方法更简单？生：电脑绘画。讨论：从画图软件中的那里可以找到？去找找看！（让学生上讲台来找给大家看）师：请同学们试一试，一起来制作更多的画。师：同学们电脑绘画有趣吧！老师也非常喜欢用电脑绘画，想不想和老师共同完成一张电脑画？师：我来操作，你们帮我思考（讲解绘画过程）三、学生创作，教师辅导。四、作业展评。修改栏板书设计第十一课电脑美术教学反思分课时电子教案课题第十二课中国画和油画执行时间月日分课时1总课时12电教课时12教学目标1、让学生们了解中国绘画的发展史和中国绘画的表现技法。2、增强学生们的知识和对美学的认识，提高他们的审美能力。3、培养学生通过欣赏艺术作品去发掘艺术的真谛。重点难点如何用画作表现思想感情。教学准备课件、绘画工具材料等。教学程序设计一、组织教学：二、讲授新课：（一）导入:把自己准备好的国画作品展示给同学们看，把他们的目光吸引过来。接下来看过作品后大家都知道那些是国画哪些是油画，问一问同学们想不想知道？今天我就来告诉大家。2、新授:

（1）分别的介绍作品的内容和具体要表现的含义。（2）如果你是作者你会把画面设计成什么样子的呀？你都想在画面上画什么呀？三、引导创新、应用实践通过今天的美术课大家都掌握了什么知识，要想表现作者不同和心里情感。我们应该用怎样的方向尝试用不同的角度去思考问题。如果我要画一幅作品，我应该怎样去体现。四、反思小结让同学们自己去总结作品，用自己的观点去解释同时在掌握了最基本的中国绘画的工具和分类外我们更应该进一步的去挖掘更加深刻的东西。五、研究性作业：同学们在了解中国绘画的同时让他们自己去书店或家里找一些有关中国绘画的书籍，去总结其创作意图。

附：中国画：中国传统绘画的主要种类。中国画在古代无确定名称，一般称之为“丹青”，主要指的是画在绢、宣纸、帛上并加以装裱的卷轴画。近现代以来为区别于西方输入的油画（又称西洋画）等外国绘画而称之为中国画，简称“国画”。它是用中国所独有的毛笔、水墨和颜料，依照长期形成的表现形式及艺术法则而创作出的绘画。中国画按其使用材料和表现方法，又可细分为水墨画、重彩、浅绛、工笔、写意、白描等；按其题材又有人物画、山水画、花鸟画等。中国画的画幅形式较为多样，横向展开的有长卷（又称手卷）、横披，纵向展开的有条幅、中堂，盈尺大小的有册页、斗方，画在扇面上面的有折扇、团扇等。中国画在思想内容和艺术创作上，反映了中华民族的社会意识和审美情趣，集中体现了中国人对自然、社会及与之相关联的政治、哲学、宗教、道德、文艺等方面的认识。油画：用透明的植物油调和颜料，在制作过底子的布、纸、木板等材料上塑造艺术形象的绘画。它起源并发展于欧洲，到近代成为世界性的重要画种。产生15世纪以前欧洲绘画中的蛋彩画是油画的前身。在运用蛋彩画法的同时，许多画家继续寻找更为理想的调和剂。一般认为，15世纪初期的尼德兰画家凡·爱克兄弟是油画技法的奠基人。他们在前人尝试用油溶解颜料的基础上,用亚麻油和核桃油作为调和剂作画,致使描绘时运笔流畅，颜料在画面上干燥的时间适中，易于作画过程中多次覆盖与修改，形成丰富的色彩层次和光泽度，干透后颜料附着力强，不易剥落和褪色。他们运用新的油画材料创作，在当时的画坛很有影响。油画技术很快在西欧其他国家传开，尤其在意大利的威尼斯得以迅速发展。油画的主要材料和工具有颜料、画笔、画刀、画布、上光油、外框等。修改栏板书设计第十二课中国画和油画教学反思分课时电子教案课题第十三课

想象画

鸟之王执行时间月日分课时1总课时13电教课时13教学目标简要了解民间流传的百鸟之王——凤凰的来龙去脉，参照凤凰的产生演变方式，参考各种鸟类，想象创造出一幅新的鸟王图来，提高学生的审美想象力与再创能力。重点难点能独立创作一幅鸟王图。教学准备教学课件、工具材料(如油画棒、彩水笔、颜料、粉画笔等)。教学程序设计一、导人新课。1、教师课前让学生将各自收集好的鸟的图片沿外形剪下后任意粘贴在黑板上，组成一幅百鸟图。2、教师在空白灯片上画一鸟的基本外形图导人新课。33、板书课题：想象画

鸟之王(二)新课讲授。1．认识鸟的基本外形和色彩。(1)幻灯映出：鸟的外形结构分析。根据教师在空白灯片上画的鸟的形状分析鸟的基本外形结构：头部、身子、尾部、翅膀。(2)图片：概括鸟的各种基本形状。(3)欣赏课本及图片资料中各种形状的鸟，感知鸟的形色特征。2．学会变形，启发想象。(1)幻灯：教师用空白复合灯片通过不同组合演示鸟的变化，启发学生想象。(2)欣赏：历届学生画鸟的优秀线描范画欣赏。(3)游戏、竞赛：各学习小组成员合作，每人用夸张、变形、添加等方法想象画出鸟的—个部分，剪下外形；任意组合成一只形状奇特的鸟，贴在黑板上的百鸟图中，并用教师准备好的彩色不干胶点、线、面贴片进行装饰美化。(4)小组合作作业评议、欣赏，教师归纳、点评。3．复习色彩搭配知识及选择合适的绘画工具。(1)理解白纸上、浅色纸上、深色纸上的配色方法。(2)理解强烈对比和柔和对比的视觉效果。(3)材料、工具的选择和运用。(4)欣赏历届学生画鸟之王的优秀作业。(三)布置作业，老师巡视指导。1、交待作业要求：用粗笔勾画外形；鸟的形象奇特，造型突出。2、参考黑板上的图片资料，加强对鸟的认识，进一步展开想象。3、学生作业，教师巡视指导。(四)课堂总结。1．欣赏、评议学生作业。2．鼓励，总结。修改栏板书设计第十三课

想象画

鸟之王

1．认识鸟的基本外形和色彩2．想象．变形3．搭配色彩教学反思分课时电子教案课题第十四课

自然色彩图案设计执行时间月日分课时1总课时14电教课时14教学目标1．掌握利用自然色彩进行图案设计的方法。2．提高色彩的运用能力，发展学生想象思维。重点难点采用装饰画的形式进行图案设计。教学准备教学课件、范作、白纸、水彩或水粉画具。教学程序设计一、猜谜导人。今天，先请同学们猜两个谜语：1．头上两根须，身穿彩花袍，飞舞花丛中，快乐又逍遥。(蝴蝶)2．绿衣衫，套绿褂，住在房里爱上架，嘴尖舌快会说话，人家说啥它说啥。(鹦鹉)学生猜出正确答案的同时，出示蝴蝶、鹦鹉挂图。二、新课讲授。（板书课题。）1．色彩分析。请同学们仔细观察两幅挂图，(和课本照片相同，也可用投影仪放出)想一想，蝴蝶和鹦鹉主要有什么色彩?哪种最多，哪种最少？学生答。教师以蝴蝶为例进一步诱导：这些色彩所占面积的比例大致是多少?这些色彩给你什么样的联想?学生回答，教师迅速在黑板上按比例画出色彩。2．教材分析。请同学们看课本。原来这些色彩给人以浓浓的秋天的感觉。3．作业步骤。(1)设计图案或装饰画。(2)选择自己认为合适的一组颜色涂绘。4．作业要求。(1)两只蝴蝶和鹦鹉的颜色任选一组。(2)颜色面积配置与自然物图片的色彩大致相等。(3)涂色尽量匀整。5．学生作业，教师巡回指导。三、作业展评，小结。修改栏板书设计第十四课

自然色彩图案设计作业步骤：(1)设计图案或装饰画。(2)选择自己认为合适的教学反思分课时电子教案课题第十五课

色块组合画

节日执行时间月日分课时1总课时15电教课时15教学目标1、激发学生发现美、创造美的热情。2、使