网球发球的说课稿3篇

网球发球的说课稿3篇网球发球的说课稿3篇引导语：作为一位出色的老师，时常需要用到说课稿，认真拟定说课稿，那末写说课稿需要注意哪些问题呢？下面是帮大家的网球发球的说课稿，欢送。大家好我是体教101班的###,今天我为大家说课的内容是学习发球技术，说的缺乏的地方大家多多指教。主要从以下几个方面交流谈论这节课。一：教学内容二：教材分析三：学情分析四：教学目标五：教学学法六：教学过程七：场地器材1、复习底线对打练习2、学习发球技术3、素质练习本课是第二学期网球的第12次课，复习底线对打练习、学发球技术以及身体素质练习。网球是一项高雅的工程非常受广阔大学生的喜欢。通过平时的观察，发现许多同学打网球动作不标准，水平向来处在初级水平，动作是千姿百态。本课主要是针对学生的底线对打和发球作标准指导学习。稳固底线抽球技术并让学生了解发球的一些根本规那末和动作方法。本课的教学对象是08级社会体育专业的学生，因是专业主干课程，学生学习的积极性较高，大局部学生具有独立思量，自主探索的能力，承受能力比拟强而且快，在课堂上能够自我约束。1、认知目标：通过教学，使学生复习底线对打练习，了解发球的规那末。2、技能目标：使90%的学生能连续稳定的控制底线球，掌握发球的技术动作。3、情感目标：培养学生积极向上、自主探索学习的精神和乐观的学习态度。重点：强调底线对打的稳定性和连续性。难点：发球动作要领的掌握。(一9、开始局部：(1)、集合整队清点人数；(2)、师生问好；(3)宣布本次课任务及要求；(二)准备局部：(1)慢跑(2)徒手操：①身体平躺在地②颈部伸展③肩部伸展④三角肌伸展⑤股四头肌伸展⑥小腿肌肉伸⑦肘和腕的伸展(3)游戏拾球技术：方法：教练在一个球拍上堆满球，然后迅速将所有球同时抛向空中，要求学生用最快的速度将所有的球拾回来。抛球之前，可将学生指定站于球场的任何位置目的：增强学生协调性。1、复习对打练习组织练习：(1)小场地隔网对打练习；(2)大场地隔网直线对打练习；（3）大场地隔网斜线对打练习结束局部（四）、结束局部（如左图）：1、放松肌肉；2、总结；3、宣布下课黄村基地网球场三片球和球拍学生自带本次课根本按预定的目标完成教学任务，在组织和调动队伍方面非常成功，但在教学内容上需要有更多的新意，教法、学法上没有斗胆的创新，在练习密度上没有把握适当，今后会在这些方面做斗胆尝试。1、认知目标：了解正手单手击球的根本知识与技能，形成良好的锻炼习惯。2、技能目标：掌握正手单手击球的根本动作，开展学生的协调、灵便等身体素质。3、情感目标：激发学生球运动的兴趣爱好，增强学生的合作精神和创新意识。本课教学对象为高一年级（水平五）40名学生。高中学生身心开展趋于成熟，已经具备了独立思量、判断、概括等能力。在身体锻炼中也具备了较高的根本运动能力。网球是他们所爱慕的一项运动，有一定根抵，但对单个技术的学习并不满足，而对学习整体性练习特殊感兴趣。教学中要让学生把动体与动脑很好地结合起来，给学生提供一个认识所学知识、以及创新性地应用所学动作的时机，从而增强教学效果。本课根据《课标》水平五，通过掌握网球正手单手击球的技术动作和击球练习，让学生学会正确的击球姿式，提高技术水平，开展学生的'协调性和灵便性，增强群体意识。(1)加强对网球落点判断能力的练习，每一次击球，眼睛都应该盯紧球，用左手指着来球，以测定球与身体的距离和位置，保证每次的击球效果。(2)加强球性的练习，特殊是了解球的弹性和对球点的判断的练习。(3)加强身体姿式以及挥拍轨迹的练习，重点环节应该是挥拍的路线和击球时球拍与地面的倾斜角度。1、常规导入阶段响铃后，同学们在场地中央成四列纵队站好，我说：同学们，非常快乐与大家一起来上这节网球课，希翼通过这节课每名同学都有所收获，遇到问题的同学们之间相互匡助共同解决，我相信每位同学都会做得非常好，大家有没有信心！(生答)通过轻松自然的方式不仅做了课的导入，而且激发了学生的学习兴趣。2、激发兴趣阶段在网球场底线，边线做拍球慢跑热身练习。在行进中做热身运动：(1)行进间振臂运动2x8拍(2)行进间扩胸运动2x8拍(3)行进间体转运动2x8拍(4)行进间腹背运动2x8拍(5)原地腰部运动2x8拍(6)原地膝关节运动2x8拍(7)原地弓步压腿2x8拍(8)踝腕关节运动2x8拍游戏：“托球追逐”每一个同学都把网球放在拍面上，在一定的区域范围内，其中一个人负责追逐其他同学，假设碰到那个的同学，或者迫使求落地，就算追逐成功。挨次交换追逐。3、运动参预与体验阶段自我体验：热身活动结束后，让学生自由组合，分成假设干小组进行网球的球性自由练习，教师巡回指导。球性练习：(1)观察球的弹性(2)手抛球并接球练习(3)正拍颠球练习(4)反拍颠球练习(5)拍球练习组织练习：稳固学生挥拍动作，体验击球感觉，使学生掌握正手单手击球的根本动作及其动作要领。原地定点击球练习：(1)一人站于练习者正手侧，手中持球高举，松手使球垂直落下，练习者从准备姿式开始，挥拍击打落下来的球(球弹地一次都击球)。(2)每人打16个球，打完球后，即将捡16个球回筐，再在场边做挥拍练习15次。(3)下一个同学当抛球者，原抛球者变为练习者，原练习者捡球后做挥拍练习。抛送球击球练习：(1)教师在网前往正手抛球。学生从底线中点出发将球对面场区。(2)每人打16个球，打完球后，即将跑到球场左边进行小碎步、小并步练习。(3)练习完步法后捡16个球回筐，跑到球场边做正手挥拍练习15次。经验交流：学生自由组合，想和交流感受，相互探讨，教师对个别问询并做出答复。技术示范：教师示范正确动作，以及脚步移动的要领。集体联系：(1)面进行练习，进行个人计数(地面反弹一次)，小组内进行比赛。(2)提醒学生相互观察，组织掌握较好的学生进行评判，赋予鼓励。(3)各代表进行比赛。教师、学生进行评判，赋予奖励。4、调节与放松阶段在教师的带着下，师生共同做放松活动，到达身心放松的目的，最后引导学生谈收获与心理感受，教师点评，布置作业，收器械，下课。我的说课结束，谢谢各位老师同学。不当之处，敬请批评指正。恭敬的各位评委老师好，我今天说的课题是网球正手单手击球练习。1、认知目标：了解正手单手击球的根本只是与技能，形成良好的锻炼习惯。2、技能目标：掌握正手单手击球的根本动作，开展学生的协调、灵便等身体素质。3、情感目标：激发学生球运动的兴趣爱好，增强学生的合作精神和创新意识。重点：正手击球根本技术。难点：击球时的动作。1、常规导入阶段导入：响铃后，同学们在场地中央成四列纵队站好，我说：同学好，非常快乐与大家一起来上这节网球课，希翼通过这节课每名同学都有所收获，遇到问题的同学们之间相互匡助共同解决，我相信每位同学都会做的非常好，大家有没有信心！（生答）通过轻松自然的方式不仅做了课的导入，而且激发了学生的学习兴趣。2、激发兴趣阶段首先，让我们一起跟音乐的节奏来做一下热身，在音乐《动起来》的伴奏下，在网球场底线，边线做拍球慢跑热身练习，在进行中做热身操。3、运动参预体验阶段自我体验：热身活动结束后，让学生自由组合，分成假设干小组进行网球的球性自由练习，教师巡回指导。经验交流：学生自由结合，相互交流感受，相互探讨，教师对个别问询并做出答复。技术示范：教师示范正确动作，以及脚步挪移的要领。集体联系：1、对墙面进行练习，进行个人