关于我市职业教育学校情况的调查报告

PAGEPAGE4关于我市职业教育学校情况的调查报告职业教育作为国民教育的重要组成部分，培养了大批的专业实用型人才，为经济建设和社会发展做出了重大贡献。但近几年，我市的职业教育却存在着举步维艰的发展窘境，而相当多的企业又难以招到合适的技术工人。应该说，造成目前企业招工难与职业教育的现状息息相关。在新的历史时期如何发展职业教育，已成为全社会普遍关注的热点问题。通过对我市职业教育学校的现状、存在的困难和问题进行了解。基本情况如下：一、全市职业教育学校基本情况

全市现有各级各类职业学校7所（含电大），都是独立建制的中等职业学校。从分布情况看，城区6所，安广镇1所；从办学主体看，都是公办学校，职业学校开设的专业包括数控、建筑、计算机、医护、财会、机电、农用车驾驶与维修、机械控制与维修农业技术推广等等。现有在校学生2950万人，教职工250人。退休81人，基本情况见下表：各校基本情况统计表单位现在职人数退休人数在校人数固定资产编内人数自收自支人数校园面积建筑面积微机（台）其他(土地等)电大251090900平米楼660平米，房11间。30桌椅100套。一职991430028000平米楼2100平米，房600平米。60技工5172420017000平米楼3000平米，房2000平米。60电视会议室1个,1台轿车，3个电焊机，2台刨床，4台车床。农广校103 360楼200平米。3农机校31810200042000平米房26间。5现代轿车1台。卫校2012楼1000平米（二楼、三楼）。财校14（40岁以下1人）8借住（无房）。无专业教师。总计2501581295087900158二、我市职业教育学校存在的问题和不足（一）对发展职业教育的重要性和必要性认识不到位，对职业教育重视不够，普遍存在重高中、轻职业教育的思想，从而严重制约了职业教育学校的健康协调发展。（二）对职业教育的投入严重不足，职业学校普遍存在缺少实验和多媒体教学设施，没有实训基地，办学基础条件差。（三）受传统就业观念的影响，家长和学生对接受职业教育的积极性不高，职业学校招生困难，生源质量不高，有的学校已经几年没有学生，如卫校。（四）职业教育学校专业设置单一、结构不合理，尚未形成骨干专业。（五）专业教师特别是“双师型”教师紧缺，影响了对学生专业技能和实践能力的培养，教学水平不高，个别学校无专任教师。（六）我市企业少，职业学校毕业生的就业岗位少，大多数学生又不愿外出就业，毕业生就业困难。（七）我市各职业学校规模小，教育教学资源及教学设施不配套且比较分散，不易管理。三、对发展我市职业教育的几点建议（一）要进一步强化认识，加强领导。市政府及其教育局要切实提高对大力发展职业教育重要性和必要性的认识，把发展职业教育作为我市经济社会发展的重要基础和教育工作的战略重点来抓，要树立发展职业教育就是发展经济的观念，像抓经济一样抓职业教育；（二）要进一步加大对职业教育的宣传力度，提高全社会对职业教育的认可度，引导全社会转变传统的就业观念，营造发展职业教育的良好氛围，提高职业教育的吸引力。（三）要进一步明确职业教育的办学方向，坚持“以服务为宗旨，以就业为导向”的职业教育发展方针，职业教育要坚持面向社会、面向市场、面向企业办学，坚持培养高素质劳动者和技能型人才。（四）要进一步加大对职业教育的投入力度，要逐步提高职业教育经费在教育经费支出中的比例，保证职业教育的财政性经费逐年增长，加强基础设施建设，不断改善办学条件；要进一步健全和完善职业教育贫困学生助学制度，加大对贫困学生的资助力度。（五）要进一步创新办学模式，走“校校合作、校企合作、工学结合”的职业教育发展路子，根据社会和企业需要调整专业设置，把企业招工“前置”为学校招生，实行“订单”式培养，依托有条件的企业建设职业教育学生的实训基地。（七）进一步加强职业教育师资队伍建设，努力提高专业教师比例，建设一支“双师型”素质与“双师型”结构的职业教育师资队伍，以保证职业教育的质量。（八）要进一步强化对职业教育的统筹力度，整合各种职业教育资源，把我市的