有关小班社会教案7篇

第第页有关小班社会教案7篇

小班社会教案篇1

活动目标：

1．初步学会做客的简约礼节。

2．学会用礼貌用语与人交往。

3．喜爱参加集体活动。

活动预备：

1．小动物的头饰假设干个。

2．小盘子，小杯子假设干个。

3．一篮玩具、图书、布娃娃。

4．自制小电视。

5．娃娃歌。

活动过程：

一、引入话题。

1．回忆性谈话。

〔1〕小伙伴，你们的爸爸妈妈有没有带你们去别人家做过客呀？

〔2〕你们去别人家的时候都做些什么事？

二、学习礼貌用语和简约礼节。

1．学习有礼貌的问候主人。

〔1〕小伙伴，你们到别人家做客时会先做什么事？

〔2〕敲门是怎么敲的？

〔3〕是轻轻的敲还是用手用力的拍打门啊？

〔4〕假如别人家有门铃，你又会怎么做？

〔5〕门开了，小伙伴要怎么和主人打招呼？

〔6〕小伙伴们刚才都知道了，到别人家做客要轻轻扣门，见到主人要说：“您好！”见了不同的人还要用不同的称呼，像“叔叔好！”“阿姨好！”

2．学会有礼貌的与人交谈

〔1〕小伙伴，你在做客的时候，主人有没有请你玩玩具，吃东西呀？你要对他说什么？

〔2〕别人的家里好美丽，小伙伴肯定很想参观参观，你们要怎么对主人说呢？

〔3〕没有主人的同意，你们能随意玩别人家里的东西吗？

〔4〕小伙伴在做客的时候，假如主人邀请你干什么，就要对主人说：“感谢！”想要做其他的事情时也要先问主人“我能不能这样做。”等主人说可以后，才可以去做那件事。

3．有礼貌的'与人告辞。

〔1〕天黑了，小伙伴离开主人家的时候要和主人说什么？

〔2〕你们会感谢主人款待你们吗？

〔3〕要不要也邀请主人到你们家里做做客？你怎么邀请他。

〔4〕刚才有稻多的小伙伴都说出了自己做客时的表现，老师发觉小伙伴都很有礼貌，都会对主人说“您好！”“感谢！”和“再见！”还会邀请主人也到自己家做客，小伙伴都很能干。

三、玩角色扮演游戏。

1．介绍游戏

〔1〕小伙伴，今日我们来玩一个小游戏，游戏的名字叫《我是小客人》。

〔2〕老师听说森林里的兔妈妈盖了一个好大的蘑菇房子，它邀请了好多的小动物到家里做客，小伙伴也扮成小动物到兔妈妈家去做客，好吗？

2．讲解游戏玩法。

〔1〕小动物们要去兔妈妈家做客了，小动物都要做一个有礼貌的小客人。到兔妈妈家时要先敲门，看到兔妈妈就和它们打招呼，兔妈妈款待小动物的时候，小动物要说“感谢！”等离开兔妈妈家时，千万不要忘了说“再见！”

〔2〕兔妈妈邀请了小动物来家里做客，小动物是不是也要邀请兔妈妈到自己家做客呀？

〔3〕老师要看一看，谁是最有礼貌的小客人。

〔4〕请小伙伴戴上动物头饰，我们要去兔妈妈家了。

〔5〕有礼貌的小动物不吵也不闹。

3．开始游戏，兔妈妈由助教老师扮演。

〔1〕小动物你们好，欢迎你们来我家做客，快请进。

〔2〕我要邀请小猫吃鱼；我要邀请小狗玩玩具；我要邀请小鸭看图书〔或玩布娃娃，看电视，吃水果〕

〔3〕小动物再见，欢迎你们下次再来玩。

〔4〕游戏可重复玩。

〔5〕小伙伴今日去了兔妈妈家做客，都很有礼貌，看到兔妈妈时都很热忱的打招呼，说了“您好”“感谢”“再见”都特别能干，盼望小伙伴以后到别人家做客的时候，也能像今日在兔妈妈家一样，做一个有礼貌的小客人。

小班社会教案篇2

活动目标：

1、认知：了解怎样做客及学习如何款待客人，掌控礼貌用语：“请进”、“请坐”、“请喝茶”、“感谢”、“再见”等。

2、情感：养成幼儿文明礼貌的行为和热忱待客的好品质。

3、制造：发挥幼儿的想象力和制造力，能创编出迎接客人及到别人家有礼貌做客的不怜悯节，激发幼儿的表演愿望。

活动预备：

1、课件制作《熊猫的客人》。

2、录象“客人来了”。

3、创设多个“家”的情境及有关游戏用的操作材料。

活动过程：

一、看课件《熊猫的.客人》。

1、提问：熊猫家来了几位客人？

你喜爱谁？为什么？

小白兔是怎样有礼貌的？

熊猫是怎样有礼貌的？

你不喜爱谁？?为什么？

小伙伴应当向谁学习？

2、师幼分角色练习对话“你好”、“请进”、“请坐”、“感谢”、“再见”等。

二、看录象《客人来了》。

师：小伙伴平常你去过人家做客吗？别人也到过你家做客吗？现在，我们一起来看录象《客人来了》，请大家认真看一看，录象里的小伙伴是怎样做个好客人，怎样做个好主人的？

1、提问：录象里的小伙伴是谁？谁是小主人？谁是小客人？小主人萱萱做得好吗？好在什么地方？小客人昕昕做得好吗？好在什么地方？

2、请两位幼儿尝试情境表演，提示幼儿要有礼貌。

3、全体幼儿自愿分成两组〔小主人和小客人〕进行情境表演。〔进一步练习礼貌用语〕。

三、发挥想象，创编接待客人及到别人家有礼貌做客的不怜悯节。

1、师：客人来了，除了请客人喝茶看书，还可以用什么方法来款待客人呢？去做客的时候，还可以带哪些礼物送给主人呢？〔幼儿争论〕

2、怎样请人来做客？

音游：《打电话》〔邀请好伙伴来做客〕

3、分组游戏《做客》。

看看哪一家的小主人和小客人最有礼貌。

四、讲评：

今日的小主人和小客人做得真好，以后，小伙伴在家里也要做有礼貌的小主人和小客人，好吗？

小班社会教案篇3

活动目标：

1、心动物，并学会关怀自己的伙伴家人。

2、并学习管理员对动物的照看，能较完整的语言表达自己的感受。

3、得父母、家人或保姆对自己的关爱之情并能用言语或行动表示感谢。

4、培育幼儿思索问题、解决问题的技能及快速应答技能。

5、幼儿能积极的回答下列问题，加强幼儿的口头表达技能。

活动预备：

1、大象、企鹅、长颈鹿和大猩猩的图片，幼儿人手一张爱心外形的纸片；各种图形的印章。

2、操作材料1《动物宝宝照妈妈》。

3、教学CD《动物保姆》

活动过程：

1、老师讲解并描述故事，导入活动。

——结合图片讲解并描述《动物保姆》的故事。

——提问：动物们的保姆是谁？他们是怎样照看小动物的？你还知道哪些动物管理员照看小动物的故事？

2、幼儿围绕故事开展争论。

——老师提问：假如没有管理员的'悉心照看，可能涌现什么状况？你觉得我们应当怎么做？

——幼儿自由争论，老师巡回倾听。

——请部分幼儿在集体中表达自己的想法，老师适时梳理小结。

3、老师引导幼儿进行阅历迁移。

——提问：日常生活中是谁在照看小伙伴的生活？你想为他们做些什么？

——鼓舞幼儿用不同的方式表达不同的想法。

4、在爱心外形的纸片上画上自己喜爱的画，送给日常生活中照看自己的人。

活动建议与提示：

1、儿年龄小，我们在予以他们关怀照看的同时还应当教育他们懂得接受和感谢。故事仅仅只是一种媒介，关键是落实到实际生活中，教育幼儿学会关怀和照看他人。

2、常生活中教育幼儿尊敬自己的家人或保姆，懂得对他们的照看心存感恩之情。

3、提供操作材料1《动物宝宝找妈妈》，请幼儿用连线的方法，为图中的动物找妈妈。

4、建议家长和还在一起收集其它动物保姆的故事，鼓舞孩子和同伴共享沟通。

教学反思：

教学方式实质上是一种刺激手段。讲授法、提问法刺激听觉感官，示范法、观看法刺激视觉感官，练习法、游戏法综合刺激各种感官……因此，教学方式的成败与否，关键是看能否发挥出它应有的刺激性。老师要不断锤炼自身的刺激技能，如独具特色的肢体动作，极富渲染的表情神态，改变多端的语言声调等，这是实现教学方式刺激性的基础。因此优秀的老师应当时刻关注孩子的肢体、眼睛、嘴巴，了解孩子的内心状态，实时调整自己的教学方式。

小班社会教案篇4

一、活动目标：

1.学习念儿歌，初步了解端午节的习俗。

2.共享吃粽子的欢乐。

二、活动预备：

1.粽子假设干。

2.幼儿用书。

三、活动重难点：学习念儿歌，初步了解端午节的习俗。

四、活动过程：

1.通过谈话引出本课主题。

·老师出示一个粽子，播放课件图一，然后提问："这是什么?小伙伴，你们吃过吗?为什么要吃粽子呢?引导幼儿观看课件图三、图四。

·幼儿回答后，老师：小伙伴都吃过粽子。端午节是我们国家的传统节日，粽子一般在端午节的时候吃。粽子主要是为了纪念我国伟大的`诗人屈原。

2.播放课件图五，让幼儿说说自己吃过哪些口味的粽子。

3.播放课件图六，老师指导幼儿念儿歌《江米粽》。

4.播放课件图七至十，引导幼儿说说，端午节除了吃粽子还有哪些习俗?

5.幼儿相互品尝粽子，共享吃粽子的欢乐。

小班社会教案篇5

设计意图：

小班的宝宝缺乏社会交往的阅历，当他们去别人家做客，往往不知该怎么做。本次活动以去小兔家做客的游戏情景，通过幼儿在看小动物是怎么做的，间接的援助幼儿建立初步的做客礼仪。

活动预备：纸造型〔小兔的房子〕，小鸡的手偶

活动目标：

1、学说短句：“**，你好”、“**，我喜爱你”。

2、能用简约的`礼貌用语，积极的应答立场与人交往。

3、体验游戏的欢乐。

活动重点：

学说短句：“**，你好”、“**，我喜爱你”。

活动难点：

能用简约的礼貌用语，积极的应答立场与人交往。

活动过程;

一、出示情景

老师可以先出示一座“小房子”，

师：你们看森林里新涌现了一座小房子，你们猜，这是谁的家呢？〔引导幼儿说是小兔的家〕

师：我们看到这个门上贴着谁了？对了这是小兔的家，你们听涌现了什么声音〔插入敲门声)

二、出示动物

师扮演小兔子：这是谁在敲门呢？〔出示小鸡〕

小鸡：小兔子你好，

师扮演兔子：小鸡真有礼貌，我喜爱你〔带领幼儿说小鸡我喜爱你〕抱一抱

2.又有敲门声响起了，这次是小羊

小羊;小兔子你好〔带领幼儿一起说〕

小兔;小羊，我喜爱你〔带领幼儿一起说〕抱一抱

3.又来了一个小动物，这次是小猫眯呢，

小猫：小兔子你好〔引导幼儿说小兔你好〕

小兔：小猫，我喜爱你〔引导幼儿一起说〕抱一抱

三、体验做客

小兔家还有几把空椅子，我今日要邀请蕾蕾班的幼儿去做客，

引导幼儿先敲门，问好，最末和小兔子抱一抱。

四、延伸活动

蕾蕾班的娃娃家也多了一位小动物，这位小动物也想要邀请蕾蕾们去做客，想去做客的蕾蕾们，要有礼貌的去哟。

小班社会教案篇6

活动目标：

1、在混龄班开展大带小的活动，培育孩子的交往技能。

2、初步知道重阳节的'基本习俗，情愿给爷爷奶奶送礼物，激发幼儿尊老爱老的情感。

3、培育兄弟姐妹相互关爱之情。

活动预备：

1、幼儿事先从家中带来一些礼物，如：苹果等水果、饼干之类的干果等。

2、为幼儿脱外套。

3、给幼儿讲解并描述重阳节的基本习俗。

活动过程：

1、中〔5〕班、小〔1〕班幼儿一对一找伙伴，牵手排队从幼儿园出发去敬老院。

2、分发礼物给幼儿。

3、中〔5〕班幼儿给爷爷奶奶送礼物，边送边说一句祝愿的话。

4、小〔1〕班幼儿给爷爷奶奶送礼物，边送边说一句祝愿的话。

5、中〔5〕班、小〔1〕班幼儿一起结对给爷爷奶奶送礼物。

6、中〔5〕班、小〔1〕班和爷爷奶奶唱歌、跳舞、拥抱。

7、幼儿与爷爷奶奶道别。

小班社会教案篇7

【活动目标】

1、进展幼儿的小肌肉群，提高幼儿的动手技能。

2、培育幼儿喜爱包糖果的欲望，感受包糖。

【活动预备】

1、各种颜色、各种纸质的"糖果纸"假设干;纸团、橡皮泥、绳子、吸管假设干

2、事先预备好一盘糖果，用手巾盖着。

【活动过程】

(一)引出课题

1、电话铃响："喂!您好!是山羊妈妈呀，哦!好的，我肯定帮忙。"原来是山羊妈妈开了一个糖果店，它店里的糖果卖完了，要我们小伙伴帮忙做一些糖果，送去给山羊妈妈。你们情愿援助它吗?

2、引导幼儿观测各式各样的糖果包装。

(二)尝试操作

1、"老师这儿有一些糖纸、糖果、绳子、吸管，现在请你们用自己喜爱的方法把糖果包装