湖北省黄石市初中语文七年级期末深度自测提分题详细答案和解析

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 七年级语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、积累运用

1、下列加点字注音全部正确的一项是（

）A．妥帖（tiē）

蒙胧（méng）

累赘（lěi）

颠沛流离（pèi）B．修葺（qì）

稠密（chóu）

炽热（zhì）

五脏六腑（zàng）C．吟唱（yín）

鲁莽（mǎng）

遨游（áo）

悲天悯人（mǐn）D．俯瞰（kàn）

点缀（zhuì）

矜持（jīn）

忧心忡忡（cōng）

2、下面语段中加点字的注音和空缺的字形全都正确的一项是（

）轻轻打开语文课本，我们在动人的文字中感悟世间的真情，感慨万千。瘫痪的史铁生，在落叶纷纷中与母亲

（jué）别，把“好好儿活”的勇气，植入骨髓；莫怀戚一家人解决散步途中的分

（qí）时，彰显着中华民族尊老爱幼的美德；印象中似乎确凿只有一些野草的百草园美好神秘，寄托着鲁迅对童年的留恋；皇帝赤身游行的

（huájī）故事，也启发人们要敢于讲真话，做一个正直、无私的人。A．感慨（kǎi）

决别

骨髓（suí）

分岐

确凿（zuó）

滑稽B．感慨（kài）

诀别

骨髓（suǐ）

分岐

确凿（záo）

猾稽C．感慨（kài）

决别

骨髓（suí）

分歧

确凿（zuó）

猾稽D．感慨（kǎi）

诀别

骨髓（suǐ）

分歧

确凿（záo）

滑稽

3、下列加点成语中，使用正确的一项是（

）A．作家曹文轩荣获儿童文学最高奖——国际安徒生奖，消息传来，骇人听闻。B．你昨天迟到，今天早退，真是不可救药了。C．为了庆祝中国共产党成立100周年，段老师建议开展全校性的党史知识竞赛活动，大家都随声附和，纷纷表示赞同。D．在儿子的心目中，父亲往往是神通广大的人，什么事情都难不倒他。

4、下列句子中，没有语病的一项是（

）A．荔湖街相关负责人表示，希望通过征名活动，着力将网纹瓜打造成为增城又一张亮丽的水果“名片”。B．广州许多市民到现场排队等待接种，为避免高温下人群不发生聚集风险，有接种点实行“派号单”措施。C．袁隆平近年来题名、选址、谋划位于广州的“隆平国际现代农业公园”，带动当地乡村产业全面振兴。D．通过服务视频回顾等形式，使我们展示了“为爱童行”广州市农村留守儿童和困境儿童础上，关爱服务项目的成果。

5、汉字书法为中国文化的独特表现艺术，被誉为___无言的诗，无形的舞，无图的画，无声的乐。闲暇之际，铺一张纸，磨一盒墨，拿一支笔，酝一下神，挥一句词，昨日散发醉人香，今日依旧香如故。于是，古往今来无数人在宣纸上留下的唯美文字，让我永久动了心。一笔而下，观之若脱僵骏马腾空而来，绝尘而去___又如蛟龙飞天流转腾挪，来自空无，又归于虚旷，这近乎癫狂的原始的生命力的冲动中包孕了天地乾坤的灵气。

同学们根据上面文字展开了讨论，下列表述不恰当的一项是（

）A．文中两处横线处应填的标点分别是冒号、分号。B．画线句子采用了排比的修辞手法，写出了创造书法作品的过程，表现对书法艺术的热爱之情。C．加点词语“绝尘而去”中的“绝”的解释是“走不通的，没有出路的”。D．“唯美文字”“腾空而来”“近乎癫狂”三个短语的结构类型相同。

6、依次填入横线处的语句排列正确的一项是（

）这是一片被秋风淘洗过的山野，这是一个被秋雨沐浴过的山谷，这是一处返璞归真的休闲去处。你要住在溪边，___________；你要住在崖下，_________；你要住在林间，_________；你要住在村头，_________……这就是休闲山庄了。

①可听月下虫鸣鸟啼

②可观石上流云瀑布

③可看水中迷雾朦胧

④田园牧歌就近在眼前了A．③①②④B．③②①④C．②③④①D．②③①④

二、古诗文默写

7、古诗文默写填空。

①从今若许闲乘月，_____________________________。（陆游《游山西村》）

②_____________________________，明月来相照。（王维《竹里馆》）

③烟笼寒水月笼沙，_____________________________。（杜牧《泊秦淮》）

④草树知春不久归，_____________________________。（韩愈《晚春》）

⑤万里赴戎机，关山度若飞。_____________________________，寒光照铁衣。（《木兰诗》）

⑥斯是陋室，_____________________________。（刘禹锡《陋室铭》）

⑦杜甫的《望岳》中表达了作者坚信将来一定会登上泰山之巅的诗句是“_____________________________，

_____________________________。”

三、文言文阅读

8、阅读下面的文言文，完成问题。

【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。（选自《资治通鉴•孙权劝学》）

【乙】一年来归，妻跪问其故，羊子曰：“久行怀思，无它异也。”妻乃引刀趋①机而言曰：“此织生自蚕茧，成于机杼。一丝而累，以至于寸，累寸不已，遂成丈匹。今若断斯织也，则捐②失成功，稽废时日。夫子积学，当日知其所亡③，以就懿④德。若中道而归，何异断斯织乎？”羊子感其言，复还终业，遂七年不返。（节选自《后汉书•烈女传》）

【注释】①趋：快步走向。②捐：抛弃。③亡：同“无”。④懿：美好。

(1)解释下列句中加点的字词。

①见往事耳

②及鲁肃过寻阳

③当日知其所亡

④遂七年不返

(2)下列各句中加点词的意义和用法全都相同的一项是（

）A．蒙乃始就学/妻乃引刀趋机B．结友而别/自钱孔入，而钱不湿C．康肃笑而遣之/大兄何见事之晚乎D．自以为大有所益/蒙辞以军中多务(3)把下列句子翻译成现代汉语。

①孤岂欲卿治经为博士邪！

②何异断斯织乎？

(4)甲文段中孙权指出“学”的_____；乙文段中羊子之妻指出“学”要_____。

四、现代文阅读

9、阅读下文，完成小题。无垠广袤的人生——追忆“天眼”之父南仁东24载，8000多个日夜，为了追逐梦想，500米口径球面射电望远镜首席科学家、总工程师南仁东心无旁骛，在世界天文史上镌刻下新的高度。2017年9月25日，“天眼”落成启用一周年。可在10天前，他却永远地闭上了眼睛。“天眼”所在的大窝凼（dànɡ，水坑），星空似乎为之黯淡。“（

）”——为“天眼”追寻一生探索未知的宇宙——这个藏在无数人心底的梦想，也让南仁东痴迷，让他用一生去追寻。24年前，日本东京，国际无线电科学联盟大会。科学家们提出，建造新一代射电望远镜。南仁东坐不住了，说：“我们也建一个吧！”他放弃了在日本享受世界级别的科研条件和薪水，毅然回国。1994年到2005年，为了选址，南仁东走遍了贵州大山里的上百个窝凼。乱石密布的喀斯特石山里，连路都没有，只能从石头缝间的灌木丛中，深一脚、浅一脚地挪。1998年夏天，南仁东下窝凼时，瓢泼大雨从天而降。因为亲眼见过窝凼里的泥石流，山洪裹着砂石，连人带树都能一起冲走。南仁东往嘴里塞了救心丸，连滚带爬回到垭口。“天眼”之艰，不只有选址。这是一个涉及领域极其宽泛的大科学工程，天文学、力学、机械、结构、电子学、测量与控制、岩土……从纸面设计到建造运行，有着十万八千里的距离。有那么几年时间，南仁东成了一名“推销员”，大会小会、中国外国，逢人就推销“天眼”项目。“天眼”成了南仁东倾注心血的孩子。即使到了70岁，他还在往工地上跑。在一个闷热的夏日午后，为了一个地铆项目的误差，南仁东放下筷子就跑去工地，生怕技术人员的测量出了问题。一个当初没有多少人看好的梦想，最终成为一个国家的骄傲。“20多年来他只做这一件事。”南仁东病逝消息传来，国家天文台台长严俊把自己关在屋里哭了一场：“‘天眼’项目就像为南仁东而生，也燃烧了他最后20多年的人生。”“狂”——（

）中国需要这样一个望远镜。南仁东扛起了这个责任，成了一个“狂者”，带着这个使命疯狂进取。“天眼”曾是一个大胆到有些突兀的计划。上世纪90年代初，中国最大的射电望远镜口径不到30米。与美国寻找地外文明研究所的“凤凰”计划相比，口径500米的中国“天眼”，可将类太阳星巡视目标扩大至少5倍。这是世界独一无二的项目。“中国为什么不能做？”南仁东放出“狂”言。“天眼”是一个庞大的系统工程，每个领域，专家都会提各种意见，但没有哪个环节能“忽悠”他。每个细节，他都盯着，任何瑕疵在他那里都过不了关。工程伊始，要建一个水窖。施工方送来设计图纸，他迅速标出几处错误打了回去。施工方惊讶极了：这个搞天文的科学家怎么还懂土建？南仁东有一次跟张蜀新说：“你以为我是天生什么都懂吗？其实我每天都在学。”的确，在张蜀新记忆里，南仁东没有节假日的概念，每天都在琢磨各种事情。2010年，因为索网的疲劳问题，“天眼”经历了一场灾难性的风险。65岁的南仁东寝食不安，天天在现场与技术人员沟通。工艺、材料，“天眼”的要求是现有国家标准的20倍以上，哪有现成技术可以依赖。南仁东亲自上阵，日夜奋战，700多天，经历近百次失败，方才化险为夷。因为这个“世界独一无二的项目”，他一直在跟自己较劲。“

”——（

）南仁东的性格里有股子“野劲”，对未知世界永远保持着求知的欲望，想干的事一定要干成。2014年，“天眼”反射面单元即将吊装，年近七旬的南仁东坚持自己第一个上，亲自进行“小飞人”载人试验。这个试验需要用简易装置把人吊起来，送到6米高的试验节点盘。在高空中无落脚之地，全程需手动操作，稍有不慎，就有可能摔下来。从高空下来，南仁东的衣服被汗水浸透了，但他在第一时间发现了试验中的几个问题。如果把创造的冲动和探索的欲望比作“野”，南仁东无疑是“野”的。在他看来，“天眼”建设不是由经济利益驱动，而是“来自人类的创造冲动和探索欲望”。他也时常告诉学生，科学探索不能太功利，只要去干，就会有意想不到的收获。年轻时代在工厂的艰苦岁月里，南仁东也“野”出一番风采。他学会了冲压、钣金、热处理、电镀等“粗活”。土建、水利，他也样样都学。他甚至带领技术员与吉林大学合作，生产出我国第一代电子计算器。20多年前，南仁东去荷兰访问，坐火车横穿西伯利亚，旅途还未过半，盘缠就不够了。他用最后剩的一点钱到当地商店买了纸、笔，在路边摆摊给人家画素描人像，居然挣了一笔盘缠，顺利到达荷兰。“真”——对待世界至真至纯这位外貌粗犷的科学家，对待世界却有着一颗至真至纯的心。“天眼”馈源支撑塔施工期间，南仁东得知施工工人都来自云南的贫困山区，家里都非常艰难，便悄悄打电话给“天眼”工程现场工程师雷政，请他了解工人们的身高、腰围等情况。当南仁东第二次来到工地时，随身带了一个大箱子。当晚他叫上雷政提着箱子一起去了工人的宿舍，打开箱子，都是他为工人们量身买的T恤、休闲裤和鞋子。2017年4月底，南仁东的病情加重，进入人生倒计时阶段。正在医院做一个脚部小手术的甘恒谦，突然在病房见到了拎着慰问品来看望自己的老师南仁东夫妇，这让他既惊讶又感动。“我这个小病从来没有告诉南老师，他来医院前也没有打电话给我。他自己都病重成那样了，却还来看望我这个受小伤的学生。”甘恒谦内疚地说，医院的这次见面，最后成为了师生两人的永别。不是院士，也没拿过什么大奖，南仁东把这一切都看得很淡。临近退休，他都没有得过奖，连先进工作者之类的都没有。即便是“天眼”这样举世瞩目的工程，他获奖也很少，因为他总是把别人的名字放在前面。他衣着朴素简单，夏天往往就是一件T恤和一条大裤衩，从来不讲什么排场。一如病逝后，他的家属给国家天文台转达的他的遗愿：丧事从简，不举行追悼仪式。“天眼”，是南仁东留给世界的遗产，也是这个科学家对国家和对人民最厚重的馈赠。他有几句诗，是写给自己和这个世界：“美丽的宇宙以其神秘和绚丽，召唤我们踏过平庸，进入它无垠的广袤。”无垠广袤的，既是宇宙，也是南仁东的一生。（文章来自网络，有删改）6.阅读全文，将小标题补充完整。

“__”——为“天眼”追寻一生

“狂”——_____；

“__”——______

“真”——对待世界至真至纯

7.文章第四部分的小标题是“‘真’——对待世界至真至纯”，你认为哪些地方具体体现了南仁东的“真”？

8.结合全文内容，说说最后一段划线句在文中的作用。

9.作者为什么以“无垠广袤的人生”为题？请结合文章内容，说说你的理解。

10、最后一堂语文课德川咪咪①“关于高考，你印象最深刻的是什么？”②真奇怪，看到这个问题的时候，我想到的是高考前最后一堂语文课。③那时，已是初夏，暖风熏人，骄阳懒散，各科的考卷多如牛毛。复习课统统成了答疑课，我不听课，借来同学的手机玩泡泡堂。不听课的同学占多数，除了打游戏，也有人睡觉、聊天、自顾自地复习。老师也不管我们，自顾自地讲课。④在那堂语文课上，我偶尔抬头，看到一道阳光将教室一分为二，光柱下有点点碎尘，老师就站在这碎尘之中。她不紧不慢、娓娓而谈，每一粒碎尘都炫目地飞扬着，构成了我高中生活最后的图景。⑤老师正在分析一篇现代文阅读理解题。这是我在学生时代看到过的最奇怪的一篇文章，开头便是：我登上一列露天的火车，但不是车，因为不在地上走；像筏，却又不在水上行；像飞机，却没有机舱，而且是一长列；看来像一条自动化的传送带，很长很长，两侧设有栏杆，载满乘客，在云海里驰行。这段文字句句带着隐喻，仿佛梦呓，作为阅读理解题，让人抓狂。老师问：“你们有谁看懂这篇文章了吗？”回应者寥寥。当她的目光扫过我时，我赶紧摇头，她便微笑着说：“我不指望你们能看懂，但我非常喜欢它。”⑥于是，在我高考前的最后一堂语文课上，我的老师倚着讲桌，从杨绛的这篇《孟婆茶》开始，散漫地与我们谈生死。她说，那是一列通向死亡的列车，我们每个人终会登上它。她讲钱瑗和钱锺书的先后离世，“不要害怕死亡，在漫长的生命中，生和死会交换位置，死亡变轻了，而活着才是最沉重的事”。在最后的铃声响起来之前，老师说：“我希望各位能在高考中取得好成绩。但我更希望，当你们背负着越来越沉重的人生往前走时，依然不会失去感受幸福的能力。”⑦很多年后，我试图回想起当时听到这些话时的心情……我大概是“哼”了一声吧。整个高中阶段，我都觉得，这个语文老师是一个情感细腻得过头的人，总是将生老病死挂在嘴上，总说一些死呀活呀的话，让当时的我很不耐烦。那年我18岁，“中二”倔强、充满朝气、自以为是，死亡对我来说，是一件无法想象的事情。而活着，又怎么可能变成一件沉重的事情呢？⑧半个月后，高考的最后一门结束了。在走出考场的路上，我看到她和其他老师一起，站在门口送考。人群如潮，我们只有匆匆一会。她见我喜上眉梢，便问：“考得不错？”⑨当时我点着头，心里想，这一天终于来了，我终于能够抛开过去，抛开那无聊的、课业繁重的每一天。我满心骄傲地计划着：从今天起，我要为了自己的理想快乐地生活。⑩多奇怪，那么多年过去了，当我回忆起高考时，关于考场的种种印象均已模糊，我只想到了老师在最后一堂语文课上说的那些话。很多年以后，我开始多多少少明白了其中的意思：高考前的人生轻薄如纸，越往后走，生活才越显出复杂与沉重的本来面目。如果有一天我们再相见，我一定要问她：“究竟怎样才不会失去感受幸福的能力？”⑪可惜我不会再有与她倾心交谈的机会。2012年年初，我的老师于春秋鼎盛之年因病逝世。⑫在她的追悼会的前一晚，我梦见自己回到高中，穿过人来人往的校园，紫色的花瓣像蝴蝶一般停留在我的肩头，又翩翩而去。我看到老师在人群中出现了，带着微笑，许多学生走上前揽住她，她们并肩走一段，然后又分手。而我在不远处凝望，偶尔她看向这里时，我就招招手，可她并没有回应我，然后在轻柔的风里消失了。⑬第二天，我去送她，所有学生都传看着她生前的最后一封信，信里写道：“从知道得病至今，我一直