中班幼儿社会教育活动方案范文5篇

5#1活动意图：代替的做法，把更多的动手时机还给孩子。活动目标：1、体验制作水果沙拉的乐趣和欢快。2、生疏一些常见的水果，感知各种水果的外形特征。3、了解水果沙拉的做法，敢于亲自动手尝试制作。4、培育幼儿的观看力和动手操作力量。5、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。活动预备：1、学问阅历：道常见水果的名称，会使用锯齿刀。220个、每人一把锯齿刀、盘子活动过程：一、引导幼儿通过多种感官生疏各种常见的水果。1、出示奇特箱，引起幼儿兴趣。教师：“刚刚一位奇特老爷爷听说今日幼儿园有很多的小朋友的妈妈、爸爸到幼儿园来，所以就带来了一个奇特的箱子。2、请幼儿逐一从奇特箱里拿一个奇特果进展观看，用各种感官去感(看一看是什么样的，摸一摸有什么感觉，闻一闻是什么味道。)有一个共同的名字叫做水果。?(水果可以榨成果汁吃、水果可以做成水果罐头、水果还可以做成各种水果味的面包和酸奶。.)教师：“今日教师要告知小朋友们水果还有一种吃法，把它们做成“水果沙拉。”4、教师进展操作制作“水果沙拉。”5、幼儿自己动手制作“水果沙拉。”6、幼儿和家长共同品尝孩子制作的“水果沙拉。”#2绿色家园二、主题选取的缘由环境作为教育的资源和教育的场所，所以，我设计了“绿色家园”这个主题。三、主题目标(一)宠爱大自然，疼惜环境，亲近大自然，珍惜资源;关心四周环境，树立疼惜四周环境的意识。情愿用自己的行为保护环境;礼貌习惯;环境有关的问题，培育幼儿的探究精神运用各种感官参与环保活动能够动手动脑探究问题，明白“保护胡环境，从我做起”理念。五、活动方案活动一、水是我们的好朋友活动目标：(一)明白水与人类生活亲热相关;(二)明白水是无色无味的;(三)教育幼儿多喝白开水。活动预备：(一)自来水净化图一幅;(二)用水洗衣服，洗菜、拖地，洗手等卡片。活动过程：幼儿心情，再进展活动。1、“小朋友，你们去爬山有什么感觉，此刻有什么需要吗?”2、给每一位幼儿一杯凉开水，让幼儿喝，然后问：“水是什么味道?”(二)明白水的来源。我们喝的水，用的水是从那里来的，然后出示自来水净化图片，向幼儿介绍自来水净化过程。(三)争论自来水与人们的联系。1、“你们看到爷爷奶奶、爸爸妈妈用自来水干什么?”(让幼儿自由讨论);;(四)让幼儿讲讲怎样节约用水。水资源。教育幼儿多喝开水。“多喝开水对身体有好处，我们就应多喝水，少喝饮料，由于饮料内含超多糖分，喝多会影响身体安康，对牙齿不好!”(五)总结共享活动二、环保小卫士活动目标：类生活的关系;(二)懂得保护环境，有猛烈的环保意识的行为。活动预备：(一)制作幻灯片;(二)大图画纸、水彩笔、环保标语;活动过程：(一)看一看，说一说出示山河受污染的图片，让幼儿观看，提出问题：“你们觉察什么问题了吗?”(透过觉察小鱼死的死，逃的逃，从而生疏到水污染)(二)沟通共享1、生疏和了解各种污染(分组让幼儿争论并记录在画纸上);2、出示幼儿的记录，共享;3、出示各种污染的图片，让幼儿生疏污染的危害。(三)争论怎样保护环境提出问题：我们该怎样保护环境?让幼儿争论(结合各种污染，引导幼(四)争当环保宣传员让幼儿把对污染和环保的生疏讲给身边的小朋友及家人听。(五)延长活动六、活动设计思路：随着社会经济进展，人民生活水平不断提高，人们的环保意识越来越强.幼儿随着年龄增长，是非区分潜力得到提高，而且电视中也时常有社小事做起保护环境，明白人类情愿生活在完善的绿色环境中，对于脏、日常生活方式和习惯表现出来，从而初步培育他们保护环境的意识。#3活动目标：1、激发幼儿对四周事物乐观探究的欲望，提高观看力量，培育乐于同伙伴相互合作共同创作的精神。2、初步培育幼儿爱家园的情感，懂得疼惜四周的环境。3、培育幼儿敏锐的观看力量。4、探究、觉察生活中的多样性及特征。5、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。活动预备：1、课前已对小区作过调查，了解小区内的设施。2、三张已规划好的小区图版面。3、各种盒子、双面胶、固体胶、纸、橡皮泥、树枝、剪刀等。活动过程：一、开头局部1、赏有关小区的录象。2、请小朋友把自己居住的小区介绍给别人，说说小区有些什么设施。3、教师小结1、提出任务：让我们也来建筑一个秀丽的小区。示范网络图：你会在小区里建筑些什么。2、三张小区规划图，让幼儿分组进展争论后请一幼儿讲解他们的设计方案。3、示范制作，讲解重点。4、提出要求：请幼儿留意卫生和安全，幼儿之间可以相互帮助合作。5、幼儿操作，教师巡回指导。三、完毕局部1、请幼儿介绍制作好的小区。2、住进小区后，我们应留意些什么?#4活动目标：1、初步理解故事内容，知道物体有方有圆，轻易分开就不能使用，知道人与人要和和气气才会幸福美满。2、体验角色情感,激发幼儿想说敢说的愿望，进展幼儿的集中和逆向思维。3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。4、引导幼儿在故事和玩耍中学习，感悟生活。5、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。活动预备：1、大教学挂图一幅(上画有房子、方杯子、方凳子、圆桌子、方被子、刀、南瓜、衣服、圆镜子)。2、方脸老公公、圆脸老婆婆图片各一幅。3、故事磁带、录音机。活动过程：(一)看看、想想、说说，初步理解故事内容。1、教师以设问的形式导入活动，吸引幼儿留意，激发幼儿兴趣。师：山脚下住着一户人家，我们一起来看看这户人的家里都有哪些东西?2、出示大教学挂图，引导幼儿观看这户人家都有哪些方的和圆的东西。师：哪些东西是方的?哪些东西是圆的?师：那这么多东西到底是谁的呢?3、出示方脸老公公和圆脸老婆婆图片，表达老公公和老婆婆的外貌特征。师：原来是一个老公公和一个老婆婆的。师：看看老公公和老婆婆长得什么样啊?老婆婆矮矮的个子，挺胖，长着圆脸蛋儿。4、教师完整表达老公公和老婆婆的喜好。圆脸老婆婆宠爱圆东西。师：有一天，老公公和老婆婆吵架了，要分家。5、引导幼儿思考老公公老婆婆该不该分家，说说道理，鼓舞幼儿体验角色情感。师：两个人吵架了，说要分家，你们说分好还是不分好?为什么?①幼儿自由争论，教师巡回个别指导。②教师请个别幼儿表达自己的想法，并说明理由。怎么样?师：那到底他们有没有分呢?6、教师表达故事到“老公公说：方的东西是我的!老婆婆说：圆的东西是我的!”，教师设置提问，引导幼儿思考这些有方有圆的东西怎么分，圆的。师：那现在林教师要问问你们，老公公说方的东西是他的，老婆婆又说圆的东西是她的，那谁能告知我这些又有方又有圆的东西怎么分?(幼儿自由争论答复)师：假设硬是分开会怎么样?(幼儿自由争论答复)师：那还能不能分啊?师：那既然分也分不清楚，还是劝他们不要分了。7、教师带着幼儿一起喊：老公公老婆婆，你们不要分!8、师：那到底他们有没有分呢?我们一起来听一听!(二)完整赏识故事，懂得简洁的道理。12、幼儿完整赏识故事后，教师提问。?师：为什么他们不分了?(幼儿自由争论答复)可门牙是方的。你们说这怎么分啊!你们是不是!3、教师引导启发幼儿思考：听了这个故事，你懂得了什么道理?(1)幼儿自由争论，然后请个别幼儿答复。是相互联系相互依偎的，就像方脸公公和圆脸婆婆不能分家一样，缺了一样，就发挥不出它的作用。一个家也一样，爸爸、妈妈和孩子，还有我们大家都要和和气气，生活才会幸福美满，你们说是吗?(三)迁移阅历，进展集中和逆向思维。1、教师引导幼儿思考：我们的教室和生活中有些什么东西也是有圆有方的?分开会怎么样?幼儿园也可以是大大路上有哪些东西是又有圆又有方的?师：假设分开了会怎么样?2、教师带着幼儿争论：假设世界上的东西都变成方的会怎么样?都变成圆的会怎么样?3、画方的世界或圆的世界。或圆世界画出来，好吗?师：跟着林教师一起出来吧。4、教师带着幼儿出活动室，活动完毕。#5活动目标：1、知道服装与季节的关系。2、依据自己意愿设计夏天的服装。3、在设计与表演活动中体会成功的喜悦。4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。5、探究、觉察生活中的多样性及特征。活动预备：1、幼儿穿各式夏装并预备一些夏天的服装：吊带衫、短裤、汗背心泳装等2、废旧报纸假设干(数量大于幼儿数)、剪刀、画笔3、适合于表演的音乐一段活动过程：一、谈话：夏天的服装1、讲讲夏天服装的特点：薄、少、短2、介绍自己服装的名称：女小朋友以裙子为主、男小朋友以短袖短裤为主二、展现自己的服装三、设计服装1、激发幼儿设计服装的愿望：“这些秀丽的衣服都是别人设计的，我们自己动手来