部编人教版七年级上册语文期中复习知识点整理

期中知识点复习【课前检测】1、根据拼音，工整地写出汉字，并给加点字注音。（2分）①瘦骨lín（ ）峋 ②清lìè（ ）③洗濯（ ） ④贮（ ）蓄2名著是美的《繁星•春水美在它对母爱童心的赞美《 美在它 ；鲁智深美在他疾恶如仇、有勇有谋的性格；《 》美在他 。(2分)3（2）骑乐无穷（摩托车广告）改正： 一明惊人（眼镜治疗仪广告）改正: 战痘到底（洗面奶广告）改正: 金非锡比（金饰店广告）改正： 4、某宾馆客房床上摆了一件叠得整整齐齐的浴衣，浴衣上有一张小纸条。尊敬的客人：90问题：这张小条提供了哪些信息？它告诉客人最主要的意思是什么?（2分）答： 1。

【知识讲解】课文分析一家人之间互敬互爱的真挚感情，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。2、《秋天的怀念》作者史铁生。歌颂了伟大而无私的母爱。我"散心，母亲想法设法帮我去北海，可是母亲已重病缠身，母亲带着重病的身儿。母亲的深切关怀今生已无法报答，只有无尽的思念缠绕心中。3、《羚羊木雕》选自《东方少年》。作者张之路。告诫父母要理解孩子的心，尊重他们纯真的感情。4、《散文诗两首》②《荷叶母亲》、作者冰心。这是一篇借景写人，托荷赞母的散文。情景，于是借此景抒发自己对母亲保护儿女成长的感情。这样写荷花是为了写5、《世说新语》两则选自余嘉锡《世说新语笺疏》，作者刘义庆。6，现代著名作家、散文家、诗人、小说家，原名魏鸿谁是最可爱的人抒情散文儿童时代在老师身边的七件小事，抒发了质．7凯勒海伦的感激之情。但在本文中，再塑生命是指：（1（这里的“光明”一词是用其喻义。（2）是莎莉文老师让“我”又回到自然，了解自38，政治家、画家、演说家、作家以及记（－19451951－195520治领袖之一，带领英国获得第二次世界大战的胜利。9本文选自《马及时儿童文学作品选（散文卷）童年旧事》作者叙术了自己上初一时的第一节几何课，刻画了以为与众不同的几何老更与众不同；这节课产生了与众不同的教学效果。11学者、民主战士。文章主旨《绿》等。12（1899年—1966年，原名舒庆春，字舍予，满族，北京人，著名作家。《茶馆》。13画面。14原名：何水芳。15①《观沧海》选自《乐府诗集》，这是乐府诗《步出夏门行》中的第一章。作者曹操，字孟德，沛国谯郡（今安微毫县）人。东汉末政治家、军事家、显示了他有博大胸襟和气吞山河的气概。②这之情呢?③《钱塘湖春行》选自《白氏长庆集》、作者白居易。来衬托，白居易就是因为有着这样一副难得的美学家的欣赏眼光，独具慧眼地发现它的动人之处，才能真正享受到大自然赐予人类的这一人间天堂。④12个字画出一幅深秋僻静的村文言文复习理解性默写 ：1、交代咏雪背景的句子：谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。2、咏雪的直接原因：俄儿雪骤。3、两个比喻句：撒盐空中差可拟，未若柳絮因风起。4、谢道韫对雪的描述是：未若柳絮因风起。5（暗示谢太傅对谢道韫才气的赞赏奕女，左将军王凝之妻也。二、《陈太丘与友期》古今异义词：1、去古义：离开；今义：往、到。2、委古义：丢下、舍弃；今义：委屈、委托。3、顾古义：回头看；今义：照顾4、引古义：拉；今义：引导，带领。5、期古义：约定；今义：期望。三、《论语》十二章（今山东曲阜市南辛镇人。中国古代伟大的思想家和教育家、政治家，儒家思想的创始人。孔子集华子编撰而成。它以语录体和对话文体为主，记录了孔子及其弟子言行，集中体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等。（四书（五经）文中通假字：（1）不亦说乎（说通悦，愉快）（2）吾十有五而志于学（有通又，用于整数和零数之间文中的古今异义：（1）有朋自远方来。朋，古义：志同道合的人；今义：朋友。（2）不亦君子乎。君子，古义：道德上有修养的人；今义：对人的敬称。（3）五日三省吾身。三，古义：泛指次数；今义：二加一所得的数目。（4）择其善者而从之。从，古义：跟从，学习；今义：从前。（5）可以为师矣。可以，古义：凭借某种条件去做；今义：允许。一词多义：（1）时：学而时习之（时常、按时）元芳时年七岁（当时）（2）志：吾十又五而志于学（立志）匹夫不可夺志也（志向文言虚词：而，择其善者而从之（表顺承、人不知而不愠（表转折）为，为人谋而不忠乎（替、可以为师矣（作为）其，回也不改其乐（代词，这、择其善者而从之（代词，其中）古诗词默写一、《论语》十二章：1。2、论述从师之道或生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》中的话是“择其善者而从之，其不善者而改之”。3、当别人不了解甚至误解自己时，孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度，即论述个人修养的语句是“人不知而不愠，不亦君子乎？”4、阐述读书求学问的态度是以求学为快乐的句子是：知之者不如好之者之者不如乐之者 。5孔子感叹时光易逝以勉励自己和学生要珍惜时间求学的句子是逝斯夫，不舍昼夜 。6、AAPP“有朋自远方来，不亦乐乎？”7、现实生活中，人们为了表明“只要谦虚求教．到处有老师”的观点（表示应当向有长处的人学习“8、表明孔子非常重视学习过程中的复习环节的句子是：9、与今人“举一反三”意思类似的句子是：温故而知新，可以为师矣。10、孔子注重将“思考”和“学习”结合的句子是：11、表明孔子向他人虚心学习的态度的句子是：三人行，必有我师焉。121314、孔子在《述而》篇中论述君子对富贵的正确态度是：饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。15、诗中最能反映作者博大襟怀的诗句是：日月之行，若出其中；星汉，若出其里 。16、本诗的主要表达方式是描写，但是也有两句诗是叙事的，这两句诗是：东临碣石，以观沧海。17、诗中对景物作总写的句子是：水何澹澹，山岛竦峙 。18详细写诗人见到的景象的句子是树木丛生百草丰茂秋风萧瑟涌起 。19描写诗人想象中的景象的句子是日月之行若出其中星汉灿烂其里 。三、《次北固山下》20（。21“22潮平两岸阔，风正一帆悬。四、《天净沙秋思》23、写景物的氛围是萧条、冷落、凄凉的诗句是：枯藤老树昏鸦。古道瘦马 。24明游子飘泊在外思乡心（点明主旨直抒胸臆道出特定时间天涯子之悲）的句子是：夕阳西下，断肠人在天涯 。25月湖水平涵虚混太一样写得波澜壮阔的句子是潮平两岸阔一帆悬。 26这份哲理的句子是：海日生残夜，江春入旧年。五、白居易的《钱塘湖春行》27（莺燕报春（以小鸟的活动写出早春特色（度描写禽鸟）的两句诗是：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。28（。29、叙写“早春禽事”的句子是：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。30、描绘早春气息渐行渐浓的句子是：六、课后古诗词背诵31（”作为内容很合适。32（用比喻的手法表达诗人年老而壮志犹存的诗句是：。33、孟浩然的《过故人庄》诗中描绘优美宁静的田园生活的句子是：绿边合，青山郭外斜 。34。35曲径通幽处，禅房花木深了禅院幽静的环境，以及这幽景给人生的启示。36“万籁此都寂37大自然美丽的湖光山色涤荡了我们的心胸让我们心清如水愉悦了目鸟的性情，使它们在山林间尽情歌唱。这真是：山光悦鸟性，潭影空人心 (填写常建《题破山寺后禅院》的诗句)38的愁绪，表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的诗句是：。39我寄愁心与明月，随风直到夜郎西人的怀念之情托付给明月。40。41为重聚希冀的名句是：何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。424344.表现诗人忧患意识,反映官僚纸醉金迷生活的诗句是：商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。45、浣溪沙》中最能抒发词人那一缕若有若无的淡淡闲愁的句子是：无可奈何花落去，似曾相识燕归来。4647、在《过松源晨炊漆公店》中对登山、下山这一日常生活现象中总结哲理的句子是：莫言下岭便无难，赚得行人空喜欢。4849、在《如梦令.常记溪亭日暮》中，写回舟迷路的句子是：兴尽晚回舟，误入藕花深处，争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。50、在《如梦令.常记溪亭日暮》中，追忆郊游地点、时间及由于景色迷人而忘了归路的诗句是：常记溪亭日暮，沉醉不知归路。名著导读作者是冰心，原名谢婉莹，中国现代文学史上第一位著名女作家。这两作品是在受到了印度诗人泰戈尔的《飞鸟集》的影响下写成的。包括三方面的内容：一是对母爱与童真的歌颂。如\'爱对诗人的浸润，二是诗人对母爱的深情颂赞。该是和谐一致的。如\'我们都是自然的婴孩,卧在宇宙的摇篮里.\'。称为\'哲理诗\'便小了。作品的艺术成就表现在：言两语抒写内心的感受和思考,形式短小而意味深长。《伊索寓言》:主题是\生活的智慧和想象的魅力\'。《伊索寓言》是世界文学史上流传最广的寓言故事集之一.包括三方面的内容：一是影射当时的社会现实,揭露了当时统治者的残暴和蛮横.。如：《狼和小羊》,《猫和鸡》。二是表现劳动人民生活的经验与智慧。三是借动物形象嘲讽人类缺点。如《蚯蚓和狐狸》,《蚂蚁和蝉》点睛地揭示蕴含的道理。二是篇幅短小而寓意深刻，广泛采用拟人化手法。文体知识复习1、二种环境描写：社会环境描写--交代时代背景。自然坏境（景物描写）句的1（23题。452、二种论据形式：事实论据、 道理论据。3、议论文结构三部分：○提出问题（引论、○分析问题（本论、○解决问题（结论。4（注意表方位的名词）先总后分、由主到次、由表及里、由简到繁由此及彼、由现象到本质等。5（言）下定义、作诠释（。6、说明方法的作用（重点内容）象地说明了说明对象的什么象的什么动、形象地说明了说明对象的什么说明了说明对象的什么明对象的什么特点○下定义：科学、准确、精炼、严密。答题思路：给什么下定义，科学、准确、精炼、严密地揭示了说明对象的内涵。7、说明文语言特征：生动（趣味性、准确（科学性）88、说明文常见的题型：○甲段使用了 、 、 的说明方法，使用这些说明方法是了说明 。方法的作用。1、2○说明语言：段中某句的“甲”有什么作用或能否删去？答题思路：不能，因为句中甲＋说明对象范围（程度得准确性。如删去后＋效果。文章更加详细。○说明顺序：第＊段中列举得治理土壤污染三种办法的顺序为什么不能颠倒？（外等（对应关系。9、五种表达方式：记叙、描写、说明、抒情、议论。10、六种逻辑顺序：①一般←→个别②现象←→本质③原因←→结果④概括←→具体⑤部分←→整体⑥主要←→次要11神态描写。12、八种常用修辞方法：①比喻、拟人--语言形象生动地写出了+对象+特性。增加语言色彩。②对比－强调了…突出…。③夸张--为突出某一事物或强调某一感受。 ④引用--增强语言说服力。⑤排比--加强表达效果增强语言气势一气呵成层层铺开逐步扩大对点明主旨起强化作用等强调了＋对象＋特性⑥对偶--使语言简练工整。 ⑦设问--引起读者对+对象+特性注意和思考⑧反问--起强调作用，增强肯定（否定）语气。132（过渡总领下文；总结上文；前后照应；首尾呼应；推动情节发展1（画龙点睛（或人物感情点明中心（揭示主旨、突出主题（深化中心）15、语句特色评价用词：准确、严密、生动、形象、通俗易懂、语言简练、简洁明了、言简意赅、富有感染力、节奏感强、委婉含蓄、意味深长、发人深省、寓意深刻、说理透彻16、十种常用写作手法：象征、对比、衬托、烘托、伏笔铺垫、照应（呼应直接（间接）描写、扬抑（欲扬先抑、欲抑先扬、借景抒情、借物喻人。【课堂练习】文言阅读。（10分）亦君子乎？”子曰：“温故而知新，可以为师矣。”子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”1《论语》是记录 的一部书， 是 经典著作之一孔子是 时期伟大的 家，教育家（2分）2、划分下面句子的节奏，只限两个停顿。（1分）温 故 而 知 新，可 以 为 师 矣 。3、解释下