2023年四年级美术教学计划

2023年四年级美术教学计划2023年四班级美术教学方案1

同学学问力量学习习惯分析：

四班级同学已经初步熟悉形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有肯定的颜色基础，对美术也有着深厚的爱好，但还缺乏想象造精神。

教学目的任务：

1、通过启发联想训练同学的制造性思维力量，培育良好的观看习惯和观看力量。

2、学习简洁立体物的表现方法，学习颜色表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。

3、引导同学进一步体验四周生活和大自然的美感，激发同学美术表现美术制造和欲望。

教学重点难点：

教学重点：引导同学进步体验四周生活和大自然的美感，激发同学美术表现和美术制造的欲望。

教学难点：同学规律思维力量的培育、空间想象力量的培教研专题：

小组合作学习中同学学习习惯意识的培育。完成任务的措施：

1、仔细钻研教材，进步领悟课标精神，制定切实可行的的教学划。

2、好课前的各项预备活动。

3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。

课时支配：

第一周：参观和旅游

其次周：游乐场中外民居

第三周：粉印版画生活用品

第四周：老房子

第五周：点、线、面

第六周：会变的花会变的树

第七周：水墨嬉戏

第八周：剪纸（一、二）

第九周：十二生肖

第十周：纸卷造型

第十一周：近大远小

第十二周：退远的颜色和变化的笔触

第十三周：新老街道

第十四周：小设施我设计的小设施

第十五周：我制作的小设施（一、二）

第十六周：摸物背形

第十七周：实物的联想（一、二、三）

第十八周：染纸

第十九周：书签民间年画

其次十周：复习考试

2023年四班级美术教学方案2

一、学情分析

四班级同学已经初步熟悉形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有肯定的颜色基础，对美术也有着深厚的爱好，，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用力量，其中对绘画材料的运用力量较强。

大部分同学能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质。但也有一部分同学空间感较弱，对一些废旧再利用用力量，有待进一步地提高。同时本学期要多向同学讲授更丰富的理论学问，引导同学对身边事物进行更多的感受和观看。

二、教材分析

本册教材采纳散点式的结构，注意同学审美感受和视觉阅历的培育，强调同学创新意识和实践力量的协调进展，以接近社会，贴近同学，学以致用为原则，选择符合四班级学校生身心特点的教学内容设计课题。全册共13课，内容涵盖造型表现、设计应用、观赏评述、综合探究个学习领域，其中造型表现及设计应用占有较大的比重，观赏评述大多随堂教学，均安排在各课中。

本册单元和课节教学内容中，技能方面是根据由浅入深、循序渐进的原则排列的。人文内容也有递进关系。

三、教学目标

（一）总学习目标

美术教学内容要体现时代精神，适应社会进展的趋势。美术教学内容应适合同学的心理和生理特点，留意循序渐进和趣味性。美术教学内容要有利于培育同学的形象思维力量。所以本册教学目标以《美术新课程标准》为依据，遵循美术训练的规律，顺应同学的身心进展特点，构建以促成美术素养的形成为核心、探究性美术实践活动为主线、人文性单元结构为基本特征的美术教材新体系。注意同学审美感受和视觉阅历的培育，强调同学创新意识和实践力量的协调进展。

在美术学习过程中，激发制造精神，进展美术实践力量，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

（二）各学习领域目标

造型表现：初步熟悉形、色、与机理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所想的事物，激发丰富的想象力与制造愿望。

设计应用：学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简洁的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区分，

观赏评述；了解漫画与动画的艺术特点，能用口头或书面语言的形式对观赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。

综合探究：采纳造型嬉戏的方法，结合语文，音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展现，并发表自己的创作意图。

四、教学重点、难点

1、学习颜色的冷暖颜色学问，体验颜色的表现力，并能有目的地加以运用。

2、表现生活中的好玩情境、有意义的事和自己喜爱的人物，表达自己的情感。

3、引导同学进一步体验四周生活和大自然的美感，激发同学美术表现和美术制造的欲望。

五、教学措施

1、应将学习内容与生活阅历紧密联系起来，强调学问和技能在关心同学美术生活方面的作用，使同学在实际生活中领悟美术的独特价值。

2、多种形式，组织同学熟悉人的情感、态度、价值观的差异性，人类社会的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，熟悉美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特的贡献。同时，培育同学对祖国优秀文化的喜爱，对世界多元文化训练的宽容和敬重。

3、采纳多种方法，使同学思维的流畅性、敏捷性和独特性得以进展，最大限度地开发同学的制造潜能，并重视实践力量的培育，使同学具有将创新意识转化为详细成果的力量。通过综合学习和探究学习，引导同学在详细情境中探究与发觉，找到不同学问之间的关联，培育同学的创新意识与解决问题的力量。

2023年四班级美术教学方案3

教学目标：

1、了解冷色和暖色的颜色学问，体会冷暖色对比的美感。

2、通过观赏冷暖色对比作品，使同学感受到冷暖色同时运用所带给人们明丽、热闹的美感，感受它们使画面产生的特殊艺术效果。

3、在学习和探究过程中，使同学进一步感受冷暖色对比的美感，培育同学观看和感受意识，提高他们画颜色的爱好。同时培育同学大胆表达自己对颜色感觉的力量。

教学重点、难点：

教学重点：了解冷暖色，熟悉感知冷暖色对比带给人们的美感。

教学难点：冷暖对比和冷暖搭配。

课时支配：

1课时

教学过程：

1、导入新课

提问：有谁能够说说我们同学之间应当如何相处（在遇到冲突的时候应当如何解决）

答：相互谦让、互帮互助等。

师：老师熟悉这么个俩兄弟却不是这样的。（看图片，引出课题：明丽的大公鸡）

师：这两个家伙特殊喜爱打架，常常打的头破血流，掉一地的鸡毛，大家说打斗之后的公鸡能不能称之为明丽的大公鸡呢？

生：不能。

师：那我们得怎样才能把它变成明丽的大公鸡呢？

2、新课教学

（1）看图片，一起熟悉大公鸡的特点。

（2）再现回忆三原色与三间色：

三原色：颜色中不能再分解的基本色称之为原色，原色可以合成其他的颜色，而其他颜色却不能还原出原来的颜色。我们通常说的三原色，即红、绿、蓝。三原色可以混合出全部的颜色，同时相加为白色。

（红色：热闹、喜庆；

黄色：光明、名贵；

蓝色：凉快、宽阔。）

三间色：是三原色当中任何的两种原色以同等比例混合调和而形成的颜色，也叫其次次色。（绿色：安静、凉爽；

橙色：暖和、热闹；

紫色：高雅、神奇。）

③根据对颜色的不同感受，划分两大类，并说出划分的缘由。

（3）感受探讨冷色与暖色：

①冷色给人的感觉：凉快、寒冷、清爽

②暖色给人的感觉：暖和、热忱、舒适

③冷暖色对比给人的感觉：艳丽、热闹、欢快、兴奋……

（3）分析讨论“明丽”的含义：

①“明丽”体现在哪些方面：颜色、外形、姿势……

②观赏书中作品，看看明丽体现在什么地方？

使同学充分感受到冷暖色对比所产生的美感，提高他们对艺术作品的观赏力量。

（4）同学创作要求：

①用明丽的颜色画一幅大公鸡的创作。

②画中要用冷暖对比的方法。

（5）同学创作，老师指导

4、课堂小结：

观赏评述明丽的大公鸡：组织同学观赏、沟通、评述。

5、拓展：

冷暖对比色适合运用到那些地方？

2023年四班级美术教学方案4

一、指导思想

以《义务训练美术课程标准》为基础，以课程理念为基础，树立“以人为本，培育技能”的理念，提倡“自主、合作、探究”的方式方法，锐意营造“和谐、公平、朴实”的教学氛围，注意培育同学的情感、态度和价值观，体现人文关怀，注意同学的长期健康成长。

二、学习状况分析

四班级同学对外形、颜色和纹理等艺术语言有初步了解，学会使用各种工具，体验不同媒体的效果。他们可以通过看、画和做来表现。他们有必要的颜色基础，对艺术有深厚的爱好，有很好的绘画基础和各种材料的综合运用力量，其中绘画材料的应用力量强。大多数同学能较好地表达平面形象和三维造型，并能大胆发挥想象力。他们的作品素材丰富，布满生活情趣，具有高度的创新意识和良好的心理素养。然而，一些同学的空间感较弱，他们对一些废弃物的再利用力量有待进一步提高。同时，本学期应向同学传授更丰富的理论学问，引导同学更多地感受和观看四周的事物。

三、教材分析

本册教材采纳分散式结构，注意培育同学的美感和视觉体验，强调同学创新意识和实践力量的协调进展，依据贴近社会、贴近同学、贴近学习、贴近应用的原则，选择适合四班级同学身心特点的教材设计课题。整本书有13节课。这些材料涵盖三个学习领域：建模性能、设计应用、观赏和回顾以及综合探究。建模性能和设计应用占很大比例。观赏和复习主要在课堂上教授，并在每门课程中分发。

本册单元和班级教材中，技能的编排是根据由浅入深、循序渐进的原则进行的。人文材料之间也有一种进步的关系。

四、教学目标

（一）一般学习目标

美术教材要体现时代精神，适应社会进展趋势。美术教材应适合同学的心理和生理特点，注意循序渐进和趣味性。美术教材应有利于培育同学的形象思维力量。因此，本卷的教学目标是以新的艺术课程标准为基础，遵循艺术训练的规律，符合同学身心进展的特点，构建以艺术素养构成为核心的新的艺术教材体系，以探究性艺术实践为主线，以人文单元结构为基本特征。注意培育同学的美感和视觉体验，强调同学创新意识和实践力量的协调进展。

在艺术学习过程中，激发创作精神，培育艺术实践技能，形成基本的艺术素养，培育高尚的审美情操，提升人格。

（二）各学习领域目标

造型表现：初步了解造型、颜色、机制等艺术语言，学会使用各种工具，体验不同媒体的效果，通过看、画、做来表达所见、所听、所想，激发丰富的想象力和创作欲望。

设计应用：学习比较与和谐、对称与平衡的组合原则，了解一些简洁的创意与手工制作方法，进行简洁的设计与装饰，感受设计与制作与其他艺术活动的区分，观赏评论，了解漫画和动画的艺术特点，能够用口头或书面语言描述观赏对象，说出其特点，表达自己的感受。

2023年四班级美术教学方案5

一、教材分析

主要内容：本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础学问和基本技能内容为副线，主、副线亲密关联，穿插并行。主要内容包括：颜色冷暖学问、线条、节奏、工艺制作、玩具、有用设计、电脑美术、观赏等。

教材重点：在循序渐进的传授基础学问、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾同学共性的进展和学问技能的学习的两方面的需要。

教材难点：强调趣味性的美术学习，设计内容要贴近同学的生活阅历，强化同学美术学习的爱好；在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导同学充分体会社会的进步与多元化的美术进展方向。

二、教学目标

通过欣赏和各类美术作品的形与色，能用简洁的话语大胆的表达自己的感受；启发同学感受并表现生活中的美妙事物，从中体验生活的乐趣；关心同学熟悉和使用常用色和点、线、面；了解基本美术语言的表达方式和方法；培育同学表达自己感受或意愿的力量，进展同学的空间知觉力量、形象记忆力量、形象记忆力量和制造力量。

三、教学主要措施

1.教学应与同学实际生活紧密相结合。

2.教学要充分重视同学的共性差异和不同倾向性，敬重同学的选择。

3.努力营造公平、民主、融

融洽、和谐的学习氛围，注意同学学习过程的情感体验。

4.重视现代信息技术的运用，丰富教学内容，提高教学效果。

四、全册教学进度

周次内容周次内容

第一周聚聚散散其次周小圆点的魅力黑与白

第三周主体与背景第四周冰川与晚霞

第五周画嗅觉第六周卡通画

第七周双胞胎第八周藏书票

第九周我和我的小伙伴第十周那一刻的我

第十一周开心的春游第十二周哪些是相同的

第十三周千变万化的帽子第十四周飘来飘去的小岛

第十五周迷宫电脑美术第十六周会游的玩具

第十七周光的魅力第十八周珍爱国宝秦始皇陵兵马俑

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一、主要内容及教材重点、难点

主要内容

本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础学问和基本技能内容为副线，主、副线亲密关联，穿插并行。主要内容包括：颜色冷暖学问、线条、节奏、工艺制作、玩具、有用设计、电脑美术、观赏等。

教材重点

在循序渐进的传授基础学问、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾同学共性的进展和学问技能的学习的两方面的需要。

教材难点

强调趣味性的美术学习，设计内容要贴近同学的生活阅历，强化同学美术学习的爱好；在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导同学充分体会社会的进步与多元化的美术进展方向。

二、教学目标

从学问和力量、过程与方法、情感态度价值观三个维度谈。

学问和力量

通过欣赏和各类美术作品的形与色，能用简洁的话语大胆的表达自己的感受；启发同学感受并表现生活中的美妙事物，从中体验生活的乐趣；关心同学熟悉和使用常用色和点、线、面；了解基本美术语言的表达方式和方法；培育同学表达自己感受或意愿的力量，进展同学的空间知觉力量、形象记忆力量、形象记忆力量和制造力量。

过程与方法

引导同学以个人或集体合作的方式参加观赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程；以各种丰富多彩的活动方式丰富同学的视觉、触觉和审美阅历；在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培育同学的创新精神与实践力量，形成基本的美术素养。

情感态度价值观

在美术活动的过程中，通过参加美术实践活动获得身心愉悦和长久爱好；体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长久爱好；能够表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习的过程中激发制造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

三、提高课堂教学效率，贯彻新课程理念的详细措施

依据本班同学实际与个人的目标，抓住新课程理念的一个点谈本学期的详细措施（合作的学习方式、学科实践活动、制造性的培育、电教帮助教学、评价的改革、减负手段等）

合作的学习方式

提倡探究性学习、合作性学习、自主性学习，提高同学做小老师的爱好及自学水平，也有利于优良班风的形成、进展；同学仍旧根据上学期分好的小组进行合作学习，鼓舞合作与探究，合作作业以组为单位进行评价。观赏课前以小组为单位搜集资料，进行讨论性学习的前期预备，如：上网查阅有关资料，采访有阅历的家长等。橡皮泥雕课以小组为单位预备材料，进行合作练习。而造型表现课、嬉戏式活动方式的课业肯定要以小组为单位进行讨论性学习，通过集体活动获得丰富的学问与情感体验。

学科实践活动（每学期2次）：

1、在《会走的玩具》一课学习完毕后，自己设计、利用废旧物品制作一间会走的玩具并进行展览。

2、在《校徽设计》一课中，设计课后拓展作业为：为我们自己的学校设计一枚校徽。

制造性的培育

培育形象思维力量，提高用美术表达自己感受的力量和切近自己生活的设计、制作力量。

实行奇妙的设计提问、鼓舞同学自主学习等多种方法训练同学的思维的敏捷性、变通性和发散性，最大限度的开发同学的制造潜能，并重视实践力量的培育，如：将自己通过《变废为宝》一课学到的设计学问运用到为自己家的容器“穿上花衣裳”的实践过程中，使同学具有将创新观念转化为详细的成果的力量。

转变学习方式，把学习过程变成人的主体性、制造性不断生成、张扬、进展、提升的过程，并在这一过程中把发觉、探究、研讨等熟悉活动突显出来，从而使每一个同学真正成为美术学习的主体，让同学自己在探究中发觉问题、提出问题、分析问题、制造性地解决问题，进而进展综合实践力量。

以各种丰富多彩的活动方式丰富同学的视觉、触觉和审美阅历；在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培育同学的创新精神与实践力量，形成基本的美术素养。

全册教学进度

周次内容

第一周《颜色的冷与暖》

其次周《线条的动与静》

第三周《美术的节奏》

第四周《变一变》

第五周《颜色的对比》

第六周《欢乐的回忆》

第七周《登山嬉戏》

第八周“国庆”假

第九周《校徽设计》

第十周《精致的邮票》

第十一周《做年历》

第十二周《星座的联想》

第十三周《漂亮的画盘》

第十四周《我心中的将来》

第十五周《假如我是汽车设计师》

第十六周《团聚游乐园》

第十七周《纸带穿编1》

第十八周《纸带穿编2》

第十九周《电脑美术》

其次十周《会走的玩具》

其次十一周《我们的生日聚会》

其次十二周《漫画与动漫观赏》

其次十三周期末测评优秀作业展

2023年四班级美术教学方案7

一、同学状况分析

四班级共有2个班，四(1)班30人，四(2)班29人，同学对美术课爱好深厚，在学习行为上已具有了肯定的稳定性，思维更活跃、更宽广。从同学固有的天性来说，单纯、好动的性格，促成同学天真、可爱的特点。这个年龄的孩子具有丰富的想象力和敢于制造的潜意识，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用力量，其中对绘画材料的运用力量较强。大部分同学能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣;有较高的创新意识和较好的心理品质。

但也有不足之处：

1、造型上普遍极差，缺乏观看力量。

2、颜色力量上有点缺乏彩感，配制不够精确     。

二、教材分析

初步熟悉形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与制造愿望。

学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简洁的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区分。

欣赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对观赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。

采纳造型嬉戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展现，并发表自己的创作意图。

三、教学目标

1.学习颜色的冷暖，色调等基础学问，透视、构图学问，并能在写生或创作中运用这些学问。

2.学习剪纸技巧及利用日常生活用品、工具、材料进行工艺制作。

3.通过绘画、工艺、观赏、进一步增加同学美术学问提高美术修养。

4.在风景、静物写生或创作中，能独立、全面地应用颜色学问，构图学问、透视规律，从而使作品更生动、更有感染力。

5.学习剪纸技巧，培育同学大胆、细心、心灵手巧的动手力量。

6.通过橡皮泥的立体创作或利用日常所见的物品进行工艺制作，培育其空间想象力、制造力。

四、详细措施

1.多给同学观赏优秀美术作品，开阔视野，在平常教学中针对不同性质的同学进行的“玩”中各种想象画训练，各种不同美术学问技能渗透，以提高同学作品的表现力，对自己美术力量布满信念。

2.学习时，要求同学在绘画创作时直接作画，不再使用黄色构图，以提高绘画进度，培育同学大胆作画的力量和敢画、敢做的决心。

3.结合同学各自不同表现，多让同学实行自己喜爱的方式表达美术带给他们的感觉，经过通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与制造愿望。

2023年四班级美术教学方案8

一、指导思想：

以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大力度、教改力度，深化教学方法和学习方式的讨论。正确处理改革与进展创新与质量的关系，连续探究符合新课程理念的学校美术理论联系实践的教学方式和自主化多操作学习方式。

二、教材分析

该教材是赣美版美术教科书，全册共17个课。教材内容突出趣味性、嬉戏性、注意过程与参加。在循序渐进的传授基础学问、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾同学共性的进展和学问技能的学习的两方面的需要。本教材依据《义务训练美术课程尺度》编写，重督同学情感、立场、价值观的培育养成，满意同学不断成长的需要，体现人文关怀，存眷同学长久的健康成长

三、同学状况分析：

四班级的同学经过三年多的学习认知的训练，具备了肯定的基本绘画学问和技能，同时也具备了肯定的辨别认知力量和制造力，但在绘画，动手过程中还缺乏大胆想象制造，制造力量、想象延展性还有待提高。

四、教学目标:

1、通过好玩的美术表现和观赏活动，激发同学学习爱好。

2、运用多种材料和工具，进行绘画和简洁工具制作。

3、培育同学空间知觉，形象记忆，制造等力量。

五、教学措施：

处于儿童绘画“过渡期”儿童，是儿童美术学习爱好取向的转折期。老师应留意引导，提出过高过急的要求，或过分相信儿童的天赋，任其进展，将导致儿童怕画或厌画的不良后果。

1.加强绘画观赏教学，重建同学绘画爱好和信念。

2.由浅入深，有步骤地培育同学的观看力量。

3.由易到难，有方案地培育同学的表现力量。

4.开展形式多样的教学，进展同学的制造力。

六、教学内容进度支配

第1课颜色的冷暖

第2课线条的动与静

第3课美术的节奏

第4课今日我值日

第5课竞赛场上

第6课巧思妙贴

第7课巧镶妙嵌

第8课巧编妙织

第9课我编斗笠送亲人

第10课水墨画（一）

第11课水墨画（二）

第12课瓶瓶罐罐

第13课瓶花

第14课戏曲脸谱（一）

第15课戏曲脸谱（二）

第16课民主服装

第17课欢乐的小乐队

2023年四班级美术教学方案9

一、学期教学目标：

本学期总的教学目标是立足于面对全体同学，以素养训练为基本动身点，培育同学的创新精神和实践力量，强调趣味性的美术教学，设计内容贴近同学的生活阅历，循序渐进的传授“大纲”规定的基础学问、基本技能的基础上，始终贯穿审美性和情义性的教学要求，兼顾同学共性的进展和学问技能。

（一）基础学问目标：

（1）了解作品的深刻内涵。

（2）了解了解基础的绘画技能技巧。

（3）绘画的构图和颜色学问。

（二）基本技能目标：

（1）把握绘画技能技巧。

（2）把握绘画的颜色学问和技能，合理的组织画面。

（3）充分发挥同学的想象力，提高同学的动手操作力量。

（三）情感目标：

（1）激发同学学习美术的爱好。

（2）培育同学爱美、审美、制造美的爱好，体验美的制造美的乐趣。

二、同学基本状况：

四班级的同学正处于素养训练的阶段，同学对美术正逐步深化了解，并把握了一些美术基础学问和基本技能，多数同学对美术爱好深厚，有较强的求知欲和教强的创新力，同学的美术素养得到进一步提高。

本班级同学有四个班，同学的状况不一，现从以下几个方面作以分析：

（一）优等生：

优等生数量约占全班总人数的20%，这些同学学习态度端正，美术学习的爱好深厚，接受力量强，具有良好的'美术素养，在完成作业及集体作品中呈现突出，具有很强的可塑性。在今后的教学中，在完成教学内容的基础上，让同学多了解一些美术其他门类，开阔同学的视野，拓展学问面。

（二）中等生：

中等生数量约占全班人数的7%，这些同学对美术课学习爱好深厚，通过以前的学习，同学的美术学问与技能有了不同程度的提高。其中还存在不少可塑之材，今后对他们进行系统的美术学问和技能的训练，及动手操作力量和动脑思维力量的培育，对这些同学还应加强直观演示教学，让他们的素养得到全面的提高。

（三）差等生：

差等生约占全班总人数的10%，通过以前的学习，他们学习美术的爱好有所提高，但总的来说，这部分同学素养较为低下，老师不能卑视他们，要从日常的美术活动中发觉他们的特长，并对他们进行个别指导，加强直观演示教学，增加学好美术的自信念，端正学习态度，循序渐进，提高自己的造型力量，让他们获得更多的美术学问，力争达到中等生水平。

三、教材分析：

A：本册教材为学校美术课本第八册。

内容包括：观赏、彩画、手工制作、粘贴等，内容丰富，涉及面广，学问面宽，通过学习，同学可以学到很多美术学问与基本技能。

（一）第一课、十九课、二十课是观赏课。

主要是要同学观赏范画。主要学习观赏寒假中新奇的、好玩的画面，并以寒假见闻为内容画记忆画，再者了解年画是我国民间传统的艺术形式，是中华民族绚烂文化遗产的一部分。

（二）第三课是《灯彩》。

主要是让同学了解灯彩艺术是我国传统的民间艺术。

（三）第四——五课是手工制作课。

主要是让同学运用瓜子壳、铅笔花粘贴美丽的装饰画，主要是训练同学的手工技能技巧。

（四）第六——八课绘画课。

主要是让同学用自己喜爱的绘画形式画画。目的是训练绘画想象力、创新力。

（五）第九——十课是水墨画。

主要是让同学让同学运用自己所学的水墨学问进行制作画面，培育同学的想象力。

（六）第十一——十三课是手工制作课。

主要是让同学运用自己所学的手工制作技能、技巧去制作，从而提高了同学的动手力量。

（七）第十四课是绘画课。

主要是让同学了解“六一”国际儿童节是世界小伴侣的节日，把自己参与的好玩活动通过回忆，从而画下来。

（八）第十五课是拓印制作课。

主要是让同学刻制印版，通过阴纹、阳纹两种不同的画面制作印版画。

（九）十六——十七是手工制作课。

让同学运用以前所学的镂刻、叠加、粘贴浮雕，从而制作自己所喜爱的物品。

（十）十八课是绘画课。

画一画你最兴奋的事情，主要是训练同学的想象立力和创新力。

总之，在结构上，以美术的形式语言集中划分单元，淡化不同类型之间的区分，再循序渐进的传授“大纲”规定的基础学问，基本技能的基础上，始终贯穿审美性和意象性的教学要求，兼顾了同学的进展。

B、教学策略：

依据教材特点，学情分析及教学目标，在教学过程中应实行如下措施。

1、首先，老师应树立强的事业心、责任心、关怀爱惜每一个同学，树立自信念，加强业务理论学习，大胆改革教学方法，努力提高自身业务水平和力量。

2、仔细学习训练教学理论，抓住同学的心理特点，注意因材施教，辅导好学习有困难的同学。

3、充分利用各种现代化的教学手段，激发同学的学习欲望，坚持实施开心的训练，使同学在欢乐中学习。

4、注意同学的共性进展，做好优生优培工作，并且发挥优生的传、帮、带的作用。做好老师的得力助手。

5、鼓舞同学乐观进取，把握好技能技巧，使他们具有肯定的美术基础学问和基本技能。

6、鼓舞同学养成爱观看的好习惯，在生活中进行制造美。

C、教学讨论的重点，难点：

（1）、手工制作的技能技巧。

（2）、泥塑的制作。

（3）、美术作品的观赏。

D、教改专题：乐观培育同学的美术创新力。

3、集体备课支配。

时间内容备注

画飞鸟、画游鱼（六）集体备课

我设计的一本书（三）集体备课

将彩画改成黑白画（五）集体备课

民间玩具（三）集体备课

4、讨论课支配、

周次内容备注

我的书签讨论课

将彩画改成黑白画讨论课

5、公开课支配：

周次内容备注

8.恐龙世界公开课

9.绿色的召唤公开课

四、教学时间和教学进度支配：

略

五、教学辅导方案

（一）同学状况分析：

依据同学上学期平日表现和成果，参考上学期期末考查，本级优等生30人，他们是吕志远、张巧缘、杜德伟、张杰森、曹汝凡等，这些同学美术基础学问把握的坚固。基本技能好，独立完成作业，绘画水平较高。中程生占50%，有王丹、王振鹏、李洁洁等，他们能按时完成作业，学习也比较乐观，绘画水平也比较高。困难生约占10%，他们是吕清源、刁雪峰、等，由于上课精力欠集中，绘画水平总是提不上去，导致成果欠佳。

（二）辅导措施：

针对同学分层状况分析，为全面提高教学质量，促进同学全面进展，特殊制定下列辅导措施。

优生措施：

（1）课内与课外有机结合，拓展同学进展时间与空间。

（2）鼓舞优生乐观参与各类竞赛活动，让其冒尖。

（3）课堂上，分层次的设计好提问的问题和课本上的绘画练习。

（4）课后多辅导优生，多鼓舞，使其绘画水平不断提高。

2、辅导中生措施：

（1）借助各项竞赛活动的开展，在班内掀起比、赶、超的良好风气，让中等生赶超优等生。

（2）对其进行思想训练，端正学习态度，提高学习乐观性。

3、转化困难生措施：

（1）加强学校生的思想训练，端正学习态度，提高学习乐观性。

（2）小组帮教，与优生建立帮扶对子，实行多帮的形式，轮番对困难生进行辅导，使其进步。

（3）重视心理辅导工作消退心理障碍，关心他们树立学习的信念和士气。

（4）加强个别辅导，加强美术技能训练。

（5）因材施教，因人而异。

（6）准时做好转化总结。

4、辅导支配：

同学类型辅导时间辅导地点辅导内容近期目标长远目标

优等生周二和周五自由活动教室课外观看与创作使同学具有较高的绘画技能技巧。成为优秀学校生。

中等生以授课时间为主教室课本学问把握绘画技能技巧。各项力量得到明显提高，达到优秀行列。

学困生课内和周二自由活动时间教室以基础学问为主进行思想训练把握基本技能技巧，达到中等生水平。端正学习态度，把握绘画技能技巧。

2023年四班级美术教学方案10

一、学情分析：

对于四班级同学来说，思维活泼，想象丰富，接受力量比较强，也具备了肯定的美术学问和技能。动手力量也较强。大部分同学喜爱美术，对美术有深厚的爱好，上课也有肯定的气氛。同学通过三年的学习，普遍提高了对美的感受力量，形成了健康的审美情趣。

二、教学目标：

1、学习简洁的雕刻、塑造的基本方法。

2、培育敏锐的观看力和其妙、独特的想象力量。

3、增加对自然和生活的喜爱。

三、教学重难点：

重点是：促进同学学习主体性的发挥和共性的张扬。

难点是：以激发同学爱好为前提，兼顾同学共性进展和学问技能两方面的需要。

四、教学方法与措施：

1、通过各种教学活动，围绕教材，培育同学动手、动脑，全面把握本册教材中的内容积累学问，提高技能。

2、以课标为依据，重视同学的情感、态度、价值观，满意同学全面进展的需求，重视人文精神，体现人文观念。

3、充分发挥美术教学情感的功能，从而提高同学的审美力量。

4、联系生活阅历，鼓舞同学进行综合性和探究性学习。

5、注意同学学习方法的讨论，引导同学以感受、观看、体验、表现以及收集资料的学习方法进行自主性学习与合作沟通。

2023年四班级美术教学方案11

一、学情分析：

同学思维活泼，想象丰富，接受力量强，具有肯定的美术学问和技能，动手力量较强，上课气氛活泼，接受力量特强。同学们普遍提高了对美的感受力量，形成了健康的审美情趣，大部分同学对美术学习有着深厚的爱好。存在问题：

1、上课部分同学纪律不够严谨，留意力简单分散，没有做到静、齐、快。

2、部分同学作业习惯较差，男生比较突出，绘画水平差距太大。

3、课前教学中双边教学开展一般，部分同学上美术课没有激情。

二、本期教学的主要任务和要求

以新课标的理念为依据，重视同学的情感、态度、价值的培育，满意同学全面进展的需要，重视人文精神，体现人文观念。

注意同学的学习体验，力求学科的学问性和趣味性有机的结合，关注同学对美术的多角度体验和尝试。

留意学科之间的积累和联系，留意学科学问的综合，利用不同学科之间的学问联系来进展同学的力量和技能，使学科之间的综合效应更为融合和连通，更多的关注同学的实际生活。

三、教材的重点、难点：

重点在于促进同学学习主体性的发挥和共性的张扬。

难点是以激发同学学习爱好为前提兼顾同学共性进展和学问技能两方面的需要，循序渐进的传授基础学问和基本技能。提高同学的生活技能，直接参加并亲身经受各种社会实践活动，鼓舞同学查找各种材料，表达自己丰富多彩的想象。

四、本学期提高教学质量的措施与方法：

1、仔细贯彻新课程标准的精神，处理好思想品德训练，审美训练，力量培育和双基训练的关系，充分发挥美术教学情感陶冶的功能，提高同学的审美力量。

2、加强教学中师生的双边关系，既重视老师的教，也重视同学的学，确立同学的主体地位。

3、鼓舞同学进行综合性和探究性学习，加强美术与其他学科的的联系，与同学生活阅历的联系，培育同学的综合思维和综合探究的力量。

4、注意同学学习方法的讨论，引导同学以感受、观看、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作沟通。

5、教学手段生动好玩，运用电影、电视、录像、范画、参观、访问、故事、嬉戏、音乐等方式引导同学增加对形象的感受力量与想象力量，激发同学学习美术的爱好。

6、改革评价制度，重视同学的自我评价，重视对同学美术活动表现的评价，采纳多种评价方式评价同学的美术作业，建立促进美术老师不断提高的评价体系。

7、充分利用自然环境资源以及校内和社会生活中的资源进行美术教学。

8、培育同学的形象思维力量，创新精神和实践力量为和核心，促进同学素养的全面进展。

9、利用宣扬窗和美术竞赛，调动同学学习的乐观性。

2023年四班级美术教学方案12

一、学情分析：

本期要加强同学的美术课堂常规训练，利用美术观赏和美术活动课等，培育同学对美术课的爱好爱好。

四班级同学已经初步熟悉形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，能通过看看、画画、做做等方法表现，有肯定的颜色基础，对美术也有着深厚的爱好，但还缺乏想象力和制造精神。

二、教学目的任务：

1、通过美术教学，培育同学对美术的爱好与爱好。

2、通过启发联想训练同学的制造性思维力量，培育良好的观看习惯和观看力量。

3、学习简洁立体物的表现方法，学习颜色表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。

4、引导同学进一步体验四周生活和大自然的美感，激发同学美术表现和美术制造的欲望。

5、培育同学观看力量、想象力量、形象思维力量等。培育同学健康的审美情趣和良好的品德情操。

三、教材重点、难点：

1、学习有关美术的基本学问和基本技能。

2、培育同学的规律思维力量、空间力量、形象记忆、制造力量等。

3、引导同学进一步体验四周生活和大自然的美感，激发同学美术表现和美术制造的欲望。

四、主要措施：

1、仔细钻研教材，进一步领悟新课标的精神，制定切实可行的的教学方案。

2、做好课前的各项预备活动。

3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。

４、运用不同手段，激发同学学习美术的爱好。

五、教学内容及教学进度支配：

2.16－2.20方案明天2课时

2.23－2.27走迷宫2课时

3.2－3.6我爱校内2课时

3.9－3.13真情对印2课时

3.16－3.20记忆大比拼2课时

3.23－3.27静物一家2课时

3.30－4.3草丛中2课时

4.6－4.10恐龙世界2课时

4.13－4.18编纸条2课时

5.7－5.11花团锦簇2课时

5.12－5.20妙笔生花2课时

6.11－6.15变化的魅力2课时

2023年四班级美术教学方案13

一、教材简析：

本教材依据《义务训练美术课程标准》编写，重视同学情感、态度、价值观的培育养成，满意同学不断进展的需要，体现人文关怀，关注同学长期的健康成长。本册教材共13课，包含单元课和单位课，老师还可依据详细状况调整课时补充校本课程内容。本册教材是以丰富多彩的美术造型活动为主线，以由浅入深的颜色基础学问和基本技能内容为副线，主、副线亲密关联，穿插并行。主要内容包括：颜色冷暖学问、线条、节奏、工艺制作、玩具、有用设计、观赏等，这些美术活动都非常接近生活，且可操作性强，很简单吸引同学，也能培育同学的美术力量及全方面素养。

二、同学状况分析：

四班级同学对美术学习有着深厚的爱好，并具有了肯定的绘画基础和对各种材料综合运用力量，已经初步熟悉了形、色与肌理等美术语言，学习使用了各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，但还缺乏想象力和制造精神。大部分同学能较好地表现平面形象，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；有了初步的创新意识，但也有一部分同学空间感较弱，对一些废旧材料的综合运用力量较差，对于一些绘画的基本方法了解的不够深，同学普遍制造性不够，在本学期将连续加强训练。

三、教学目标：

1、加强美术基本功的训练，提高同学的美术素养，激发制造精神、陶冶高尚的审美情操。

2、通过教学提高同学的动手力量，促进同学的智力和才能的进展，进展同学的形象记忆力、想象力、手工制作力量。

3、引导同学了解并把握学习方法，激发同学的制造精神，进展同学学习美术的空间，从而让同学明白美术无处不在。

四、教学措施：

1、制定切实可行的的教学方案，深钻教材结合同学实际细心预备，做好课前预备。

2、将美术课程内容与同学的生活阅历紧密联系在一起，强调了学问和技能在关心学美化生活方面的作用，使同学在实际生活中领悟美术的独特魅力价值。

3、在课堂上运用范画，手工范品及多媒体等教学手段进行直观教学，为同学创设轻松和谐的学习情境，实行多种形式对同学进行启发、引导，充分发挥美术学科的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发同学的学习爱好，引导同学美术学习过程中讲清重点、难点，使同学把握美术的基本学问和技能，并逐步有效地提高同学的审美力量和促进同学的进展。

4、开展丰富多彩的美术活动，激发同学的美术爱好，培育提高同学的美术创新和实践力量。

5、老师加强学习，不断讨论教学方法，提高美术教学教研水平和业务力量。

6、老师的评价要体现多维性和多级性，适应不同共性和力量的同学的美术学习状况，促进同学的全面进展。

五、教学进度支配

其次周：1、方案明天2、走迷宫（一）

第三周：2、走迷宫（二）

第四周：3、我爱校内（一）（二）

第五周：4、真情对印（一）（二）

第六周：4、真情对印（三）5、记忆大比拼（一）

第七周：5、记忆大比拼（二）6、静物一家

第八周：7、草丛中

第九周：8、恐龙世界

第十、十一周：9、绿色召唤

第十二周：10、编纸条

第十三周：11、花团锦簇

第十四周：12、妙笔生花（一）（二）

第十五周：13、变化的魅力（一）（二）

第十六周：补充教材

第十七周：考试

2023年四班级美术教学方案14

一、学情分析：

1、四班级同学已养成了较好的绘画习惯，在课堂常规方面都有较好的表现。

2、同学已把握了不少的美术学问，并有意识地在课余活动接触有关美术的学问，能自觉地感悟生活中的美。

二、教材分析：

强调趣味性的美术学习，以各种丰富多彩的活动方式设计教学内容，贴进同学的生活阅历和感爱好的事物，有利于同学学习主体性的发挥和共性的张扬。

以激发同学学习爱好为前提，兼顾同学共性进展和学问技能两方面的需要，循序渐进地传授基础学问和基本技能。

三、教学目标：

1、让同学理解，熟悉画的基本构成是大小不同的点；

2、画的基本原素的不同排列也可产生不同的视觉效果；

3、初步熟悉，知道想象画，抽象画；

4、初步学习电脑绘画；

5、学会做简洁的手工艺品，知道艺术的素材多样化。

四、教学重点：

了解想象画、抽象画的画法。

五、教学难点：

电脑绘画的基本技能。

六、教研课题：

如何激发同学对美术的学习爱好

七、教学措施：

1、重抓习惯养成训练，美术课堂是较为活泼，但所接触的材料也较多，这就需要同学养成很好的学习习惯，以便在以后的课堂教学形成良好的学习氛围；

2、重视想象画，主题画的训练，以开发同学丰富的想象力，要同学将自己的想法及意象画下来；

3、渗透开放式的教学方式，让同学在课堂上大胆表现；

4、了解基础的电脑绘画学问技能。

八、教学支配：

教学课题

教学课时

教室一角

1课时

花手帕

1课时

纸品乐陶陶

2课时

时间告知我

1课时

蔬果的联想

1课时

玻璃水彩

1课时

窗口

1课时

剪纸故事

1课时

新年吉利

1课时

拼泥板

1课时

雪花飘飘

1课时

颜色ABC

1课时

乘风破浪

1课时

2023年四班级美术教学方案15

一、教材分析：

1、教材内容与人文、社会科技、同学生活的联系，找出了结合点。

2、注意基础性，均衡和全面地支配各学习领域，把握不同课型的特点。

3、充分利用教材中丰富的图像世界，关注多视角的观看要点。

4、挖掘、拓展教材的爱好点，激发同学学习美术的爱好。

5、依据美术课程标准，实施三维教学目标，留意教材内容呈现的方式与特点。

6、敏捷设计评价要点，突出同学的自我评价力量。

二、全册教学要求：

重点：运用多种工具媒材，进行形、色、的简洁组合、装饰与观赏表述。难点：走近仿生科学乐园。

要求：在教学中充分发掘教材中的训练因素，有极地、生动地对同学进行思政治训练和品德训练。

三、同学状况发析：

1、四班级同学已经养成了较好的绘画习惯，在课堂常规等方面有较好的表现。

2、同学已把握了不少的美术学问，并有意识地在课余时间接触有关美术的学问，能自觉地感悟生活中的美。

3、学校的同学大部分是高校本部教工子弟，所以同学对于美术学问的把握差异较小，接受力量较强。

四、提高教学效率的主要措施：

1、重抓习惯养成训练，美术课堂是较为活泼，但所接触的材料也较多，这就需要同学们养成很好的学习习惯，以便在以后的课堂教学养成良好的学习习惯。

2、重视想像画、主题画的训练，以开发同学丰富的想像力，并能把自己所想像的表现在美术作品中。

3、加强同学动手力量的训练，把生活中的多种材料综合到美术课堂中来，让同学能应用多种材料表现美妙的事物。

4、多给同学观赏优秀美术作品，开阔视野，在平常教学中进行各种想象画训练，各种美术学问技能渗透，以提高同学作品的表现力。

5、留意渗透开放式的教学方式，让同学在课堂上大胆地表现。贯彻启发式原则，采纳多种教学形式，充分调动同学学习乐观性，使他们生动活波地学习，大胆地进行艺术表现和制造。

6、本学期，要求同学在绘画创作时尽量直接作画，不强调铅笔画草图，以提高绘画进度及用线造型力量，培育同学大胆作画的信念和决心。

7、老师加强师范，充分利用课件、图片、影片、录象片等教学手段进行直观教学。

五、教学进度表

周次授课内容课时课前预备

第一周

如意吉利的民间美术

查找身边的民间美术（观赏）

实物投影机、教学课件（或范画）

其次周

泥板植物浮雕

泥板动物浮雕

实物投影机、教学课件（或范画）

第三周

神奇的图腾拄

实物投影机、教学课件（或范画）

第四周

炊具与餐具

美丽的挂盘

实物投影机、教学课件（或范画）

第五周

国庆长假

第六周

妈妈的好帮手

实物投影机、教学课件（或范画）

第七周

瓶子的扮装舞会

蔬果的童话

实物投影机、教学课件（或范画）

第八周

盐的妙用

漂亮的菏塘

实物投影机、教学课件（或范画）

第九周

欢乐的黑天鹅

实物投影机、教学课件（或范画）

第十周

千姿百态的树

实物投影机、教学课件（或范画）

第十一周

我的第一次

实物投影机、教学课件（或范画）

第十二周

我的一天

实物投影机、教学课件（或范画）

第十三周

印染“花布

实物投影机、教学课件（或范画）

第十四周

可爱的童帽

实物投影机、教学课件（或范画）

第十五周

我设计的童装

实物投影机、教学课件（或范画）

第十六周

我们的小“超市”

实物投影机、教学课件（或范画）

第十七周

科学幻想绘画

实物投影机、教学课件（或范画）

第十八周

科学幻想绘画

实物投影机、教学课件（或范画）

第十九周

制作课

实物投影机、教学课件（或范画）

2023年四班级美术教学方案16

一、指导思想：

依据《课标》要求，力求体现素养训练要求，以学习活动方式划分美术学习领域，加强学习活动的综合性和探究性，注意美术课程与同学生活阅历紧密关联，使同学在乐观的情感体验中提高想象力和制造力，提高审美意识和审美力量，增加对大自然和人类社会的喜爱和责任感，进展制造美妙生活的愿望与力量。

二、学情分析：

本班级共两个班。同学的美术基础学问较差，作业完成速度不一，少数同学习惯带画回家去完成。个别同学形象、表达力量还停留在一班级的水平。但同学对美的事物有深厚的爱好，感受力量和观看力量强，思索问题乐观，反映快。对于想象画与手工制作有较大的爱好，能依据自己的感受大胆地创作。本学期教学我将立足于基本点，采纳同学感爱好的方式让同学体验美术学问获得的过程，使每个同学获得必需的美术学问，同时也为同学供应进展空间，让不同的同学在美术上得到不同的进展。

三、全册教材分析：

本册教材共13课，从学问内容上分大约以下几大块：

1、作品观赏：

摄影作品：宏伟的中国古代建筑、贵州雷山银衣片

儿童画：静物

2、绘画：

颜色、水彩

3、手工：

剪贴、染缬、拼图、制作、剪纸、捏陶、

4、创作：

设计、想象、记忆

四、全期教学总目标：

同学以个人或集体合作的方式参加各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术观赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美阅历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长久爱好；基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美的环境与生活。在美术学习过程中，激发制造精神，进展美术环境与生活，在美术学习过程中，激发制造精神，进展美术实践力量，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

教学要求：

造型、表现

运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，进展美术构思与创作的力量，传递自己的思想和情感。

设计、应用

运用对比与和谐，对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简洁的创意。

五、教学重点、难点

重点：

1、观赏与儿童生活接近的优秀美术作品。

2、用线描加颜色的方法进行简洁的绘画练习。

3、学习颜色学问，用各种简便材料作颜色练习。

4、通过剪贴、拼图和剪纸、制作，表现自己最感爱好的事物。

5、学习设计、制作简洁的造型。

难点：

1、运用各种材料和方法进行各种纸品制作的练习。

2、选用简便的材料，运用多种方法，设计制作生活用品或模型。

六、教学进度支配：

周次教学内容课时

１～２教室一角４

３～４花手帕３

４～５纸品乐陶陶３

６～７时间告知我３

７～８蔬果的联想２

８～９玻璃水彩３

１０～１１窗口３

１１～１２剪纸故事３

１３～１４“装扮”文章３

１４拼泥板１

１５雪花飘飘２

１６～１７颜色ABC３

１７～１８乘风破浪３

七、教学措施：

1、设计新的教学模式，即“自主法—互助法—集体法”，培育同学的社会交往力量和集体主义精神。

2、在教学中讲解绘画要领时简明扼要，突出重难点，并示范。

3、在教学过程中，视野要面对全体同学，用教态激发、内容激发、语言激发、课堂机灵激发（同学）等方式刺激全体同学参加美术活动。

八、评价工作支配：

评价方法：合作学习评价法

评价措施：把同学按四个人一组分成独立的合作团，每一个合作团中又给每个人编好号（1、2、3、4），在课中设立情感态度星、纪律星、合作星、创意星，每周小结一次，期终作好总结工作。

评价原则：坚持课内教学和课外实践相结合的原则

坚持多元评价的原则

坚持而向全体的原则

九、个人业务学习支配：

1、阅读专科训练杂志和训练报刊。

2、单周业务学习，双周政治学习，并做好笔记。

十、教研专题及讨论措施：

教研专题：

1、让同学学会观赏；

2、怎样培育同学的创新思维。

讨论措施：

1、乐观为同学制造有利于激发创新精神的学习环境，通过思索、争论、对话等活动，引导同学在美术创作活动中，制造性地运用美术语言，鼓舞同学在观赏活动中，开展探究性的学习，发表自己独特的见解。

2、加强教学中师生的双边关系，既重视老师的教，也重视同学的学。

3、老师以各种生动好玩的教学手段，引导同学增加对形象的感受力量与想象力量，激发同学学习美术的爱好。

4、重视对同学学习方法的讨论，引导同学增加对形象的感受力量与想象力量，激发同学学习美术的爱好。

5、鼓舞同学进行综合性与探究性学习，加强美术与其他学科的联系，与同学生活阅历的联系，培育同学的综合思维和综合探究力量。

6、乐观与班主任联系，了解同学的学习状况，一起搞好学校的美术工作。

十一、学科实践活动支配：

1、开展学校美术特长班的训练活动。

2、组织同学书画展。

2023年四班级美术教学方案17

一、教材分析

湖南版四班级下册教材是依据训练部颁布的《全日制义务训练美术课程标准》编写的面对全国中学校生进行素养训练，立足培育同学审美文化素养和制造性智力品质，力求遵循同学的生理、心理进展规律，运用造型艺术语言，科学的设计教材学问结构，是进行素养训练的美术课程试验教材。

本教材以促进人格全面进展为动身点，以公民必备的美术学问与技能为基础，注意贴近同学们的学校生活和社会生活，力图做到富有情趣和启发性。本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础学问和基本技能内容为副线，主、副线亲密关联，穿插并行。主要内容包括：颜色冷暖学问、线条、节奏、工艺制作、玩具、有用设计、电脑美术、观赏等。

二、同学分析

四班级大多数同学具有良好的审美素养和肯定的审美力量，能够了解肯定的美术基础学问，具有肯定的美术基本技能。

三、教学目标、情感目标

教学目标：

1、通过观赏作品，培育同学鉴赏美术作品的力量，使同学初步了解绘画艺术的表现力，启发同学对美术的爱好。

2、通过回忆、观看、表现与儿童生活相接近的生活，培育同学的想象力量、创作力量、语言表达力量。

3、通过设计制作应用、提高同学的创新意识以及设计与制作力量

情感目标：

1、通过参加学习，体验学习的欢乐，养成学习的好习惯。

2、初步熟悉人与自然的关系，激发同学喜爱大自然，爱护绿色生命的情感。

3、熟悉、了解中国传统文化学问，培育爱国主义情感。

4、培育同学对古今中外各民族文化的敬重，激发同学喜爱美妙生活的情感。

四、教学重点、难点

教学重点：

1、引导同学观看生活，充分想象和表现运用线条、颜色等绘画因素，大胆表现有情感的故事内容。

2、培育同学的想象力和表现力，引导同学乐观参加教学，培育讨论问题和解决问题的力量。

教学难点：

1、训练组织绘画的力量，抓住特点表现事物。

2、巧用材料进行设计。

3、观看分析作品，体会不同艺术品给人们带来的不同感受，提高审美力量。

五、完成目标实行的措施

1、仔细贯彻美术大纲精神，在教学中溶品德训练、审美训练、力量培育于一体。

2、贯彻启发式教学原则，实行多种教学形式。

3、充分利用美术课的示范作用，进行直观教学。

4、在教学中进行教研试验，努力提高教学质量。

六、遇见可能存在的问题及解决方法

1、培育同学主动学习的好习惯。在美术教学中，同学简单对范作形成依靠性，照抄照搬，千篇一律是其存在的主要问题之一，在教学中可以实行引导同学从自己贴近的学校生活和社会生活中吸取养分，画出特色，养成资助学习的好习惯。

2、培育同学合作学习的习惯，同学普遍存在以自我为中心，不善合作学习，在美术课堂教学中运用小组教学的方式培育同学合作学习的习惯。

2023年四班级美术教学方案18

一、学情分析

同学思维活泼，想象丰富，接受力量强，具有肯定的美术学问和技能，动手力量较强，上课气氛活泼，接受力量特强。同学们普遍提高了对美的感受力量，形成了健康的审美情趣，大部分同学对美术学习有着深厚的爱好。

二、教材分析

义务训练课程标准试验教科书湖南美术出版社四班级美术上册，由绘画创作、观赏评述、工艺手工三个方面构成，教材内容循序渐进、由易到难、有简到繁的学问体系，老师在教学中应留意新旧学问连接。教学以形式多种多样，合支配，给同学制造足够的作画创作时间，满意同学制造美和表现美的愿望，让同学在探究中把握学问，学习学习学问，巩固学问，新旧结合制造新作品。本册教材主要是让同学初步常识熟悉形、色、机理等美术语言，学习用各种工具，通过看、画、做等方法表现事物。体验媒材效果，激发想象、制造愿望。

三、教学目标

1、尝试运用各种工具、材料和制作过程，学习美术观赏和评述的方法。

2、丰富视觉、触觉和审美阅历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长久爱好。

3、了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感的思想，美化环境与生活。

4、在美术学习过程中，激发制造精神，进展美术实践力量，形成基础的美术素养，陶冶高尚审美情操，完善人格。

四、教学重难点

重点在于促进同学学习主体性的发挥和共性的张扬。

难点是以激发同学学习爱好为前提兼顾同学共性进展和学问技能两方面的需要，循序渐进的传授基础学问和基本技能。提高同学的生活技能，直接参加并亲身经受各种社会实践活动，鼓舞同学查找各种材料，表达自己丰富多彩的想象。

五、教学措施

1、注意培育同学绘画表现力量。在教学中，激励同学运用各种工具，尝试运用各种媒材制作创作；通过观赏、绘画、手工等方法表现事物，激发丰富想象创作潜能。

2、课堂上多进行记时绘画训练，培育同学绘画、制作的速度。

3、重视激发培育同学的创新精神和实践力量。为同学营设有利的学习环境，通过观赏、思索、争论等活动引导同学仔细观赏，开展探究性的学习，并发表自己独特的见解，大胆创作。

4、创设肯定的文化情境，使同学通过美术学习加深同学对人文的熟悉，使同学树立正确的文化价值观，涵养人文精神。

5、教学中，加强师生的双边关系，确立同学的主体地位，师生间建立公平良好的师生关系。

6、鼓舞同学进行综合、探究性学习，加强美术与各科及生活实际的联系；用美术的手段进行记录与制作；通过跨学科学习，理解共同的主题和共通的原理。培育同学的综合思维和综合探究的力量。

7、重视对同学学习方法的讨论，引导同学以观赏、观看、探究争论、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作沟通。

8、老师多借助计算机和网络美术教学，引导同学利用计算机设计制作诞生动的美术作品。

2023年四班级美术教学方案19

一、教材分析：

我们所使用的湘少版四班级上册的教材是依据《英语课程标准》要求进行编写，以“话题---功能---结构---任务”相结合的原则，力求使话题、功能、结构和任务四个方面在比较真实的情景中紧密联系，融为一体；本教材提倡“任务型”的教学模式，让同学在老师的指导下，通过感知、体验、实践、参加和合作等方式，实现任务的目标，感受胜利。在学习过程中进行情感和策略调整，以形成乐观的学习态度，促进语言实际运用力量的提高。

本教材共由12个单元和两个评价单元组成，其中第一~第十二单元为新授单元。新授单元主要由A、B、C、D、E、F，G七个板块构成。新版教材相较于老版多了一个新的板块，Let’sreadandwrite,旨在使同学通过该部分故事的学习能将所学单词和句型运用于片段中从而达到真正理解语言并使用的目的。

二、同学分析：

四班级的同学对英语学习爱好整体相比于三班级有所下降，英语基础较弱但比较平均，所以本学期主要任务是提高整体水平，并适当培育2-5个尖子生。老师应当面对全体同学，以同学的进展为宗旨，始终把激发同学的学习爱好放在首位，留意分层教学，引导同学端正学习态度，把握良好的学习方法，培育同学良好的学习习惯。

三、教学内容及相应的教学措施：

1、情景对话或配图短文阅读教学。

通过该板块的教学，着重训练同学的阅读力量、朗读力量和会话力量。在教学中，我将采纳“先听说、后读写，先整体、后局部”的方法，尽量创设信息沟，借助图片、关键词等，让同学进行看图说话、故事接龙、简述故事等，或编成小短剧，引导和鼓舞同学乐观、主动地参与语言实践活动。

阅读教学，对于学校生来讲有肯定的难度，我们可以从以下几个方面进行训练：教会同学使用英汉词典；激发阅读的爱好；培育快速阅读力量；学会扫瞄；扩大阅读视野，学会跳动式阅读；培育朗读的力量；在快速阅读的基础上培育同学的精读的力量；自由表达，仿照课文用英文编个故事或对话或用自己的话复述课文。

2、词汇教学。

在教学中，我将尽可能用同学已知的情景引出新的词语,并与句型教学有机地结合起来，做到词不离句，使同学能在情景中学习和运用词汇；除此以外，在教授难以区分的新单词时，要多利用新奇的嬉戏来进行教学，这样，将手势与词义结合进行练习，新奇、好玩、好玩。嬉戏对任何班级的学校生来说都是很受欢迎的。只要我们不盲目提高要求，承认同学认知水平的差异性，许多同学都能接受并把握这一部分的内容。

我将把这块的内容设计为英语活动课，要以语言的运用为动身点和落脚点，鼓舞同学乐观参加这些活动，让他们通过仿照、体验、实践和合作等方式进展力量和智力，开快乐心地学以致用。

2023年四班级美术教学方案20

一、学情分析

四班级同学已经初步熟悉了形、色、肌理等美术语言，学习使用了各种工具，体验了不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现物象，有肯定的颜色基础，也具备了肯定的线条以及多种材料的运用力量。大部分同学能较好地表现平面形象，并能大胆地发挥想象。也有肯定的沟通力量，但同学的自主学习力量不强。

二、教材内容分析

本册教材内容采纳散点式的结构，注意同学审美感受和视觉阅历的培育，强调同学创新意

识和实践力量的协调进展，以接近社会、贴近同学，同学学以致用为原则，选择符合四班级学校生身心特点的教学内容设计课题。全册内容共19课，内容涵盖造型表现、设计应用、观赏评述、综合探究四个学习领域，其中造型表现和设计应用领域占较大的比重，观赏评述领域大多随堂安排在各课中。

本册教学内容中，技能方面是根据由浅入深，循序渐进的原则排列的，人文内容也有递进关系。

全册共计19课。

包括《植物写生》、《巧用对称形》、《放学了》。

《设计生活标志》、《生命之源——水》、《材质的美》。

《用彩墨画鸟》、《用彩墨画鱼》、《刻印的乐趣》。

《学画农夫画》、《提袋的设计》、《降落伞》。

《别致的小花瓶》、《明丽的大公鸡》。

《把自己的画制成拼图》、《画家梵高》。

《大师画我也画》、《精彩的戏曲》。

《你追我赶》。

三、教学目标要求：

依据《课标》精神，着力转变以往美术学习的机械仿照，不以单纯把握专业学问技能与目标，而是让同学在围绕人文主题的美术学习中，轻松、欢乐地学习艺术基本学问与技能，了解艺术的历史和文化涵养，形成艺术力量和艺术阅历，获得敬重、关怀、友善、合作、共享等素养，启蒙每个人的真性情，促进共性的完善与进展。详细为：

1，通过艺术与生活的连接，使同学发觉生活美，使之更加喜爱生活，通过艺术与情感的连接，丰富同学的思想，使其感情更加丰富。

2，通过艺术与文化的连接，让同学增加多元文化意识，开阔视野。

3，通过艺术与科学的连接，了解降落伞的原理，增加同学的综合学问。

四、详细实施措施：

一，总学习目标：

美术教学内容要体现时代精神，适应社会进展趋势，美术教学内容应适应同学的心理和生理特点，留意循序渐进和趣味性，美术教学内容要有利于培育同学的形象思维力量。所以本册教学目标以《美术新课程标准》为依据，遵循美术训练的规律，顺应同学身心进展的特点，构建以促成美术素养的形成为核心，探究性美术实践活动为主线，人文性内容结构为基本特征的美术教材新体系。注意同学审美感受和视觉阅历的培育，强调同学创新意识和实践力量的协调进展。在美术学习过程中，激发制造精神，进展美术实践力量，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

二，各学习领域目标：

造型表现领域：进一步熟悉形、色、肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻，所想的事物，激发丰富的想象力与制造愿望。

设计应用领域：学习对比与和谐，对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简洁的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区分。

观赏评述领域：欣赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言的形式对观赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。

综合探究领域：采纳造型嬉戏等方法，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作，表演和展现，并发表自己的创作意图。

五、教学进度支配：

略

2023年四班级美术教学方案21

一、教材分析。

本苏教版第7册课程标准试验教科书的编写，以国家有关课程改革的文件为依据，努力转变过于强调学科中心和过于关注美术专业学问技能的体系结构，以体现课程的综合性和多样性。

构建以促成美术素养的形成为核心，以同学全面进展为本的训练理念。美术教材是美术课程内容的重要载体。在编写义务训练阶段的美术教材的过程中，较完整把握《标准》的基本精神，为适应各地的美术教学实际，科学构建教材的框架体系，树立新的教材观。

美术教材的编写，向同学供应了美术