人教版PEP小学英语四年级下册第4单元教案课时

1/5Unit4 Atthefarm第5 课时 PartBLet”stalk&Let”splay教学目标:学生能够理解对话大意；能够用正确的语音、语调朗读对话。能够运用句型“Arethey...?Yestheyare./No,theyaren”t.Theyare...”争论农场动物。教学疑难:重点：学生能理解对话大意。are...”争论农场动物。教学方法:问答法，练习法教学预备:课件，单词卡片教学过程:学生齐唱英文歌曲。演一演，猜一猜。教师示范表演一种动物，学生猜动物名称。然后让学生演示。设计意图:这个玩耍可以让更多的学生参与课堂，也可照看到各个学习程度的学生。教师展现农场的PPT，创设情境：Thisismyfarm.Ihavealotofanimals.Canyoutellmewhatthoseare?学生会依据图片答复：Theyarecows/hens...设计意图:创设情境可以很好地吸引学生留意力，有助于学生进入学习状态。教师提问：HowmanycowsdoIhave?引导学生边数边说。接着指着PPT问：Aretheyhens? 引导学生答复：No,theyaren”t.Theyare...教师播放录音，学生跟读。依据课本对话答复以下问题：Howmanyhorsesarethere?让学生自己设计一个农场，里面可以有蔬菜、动物，然后同桌间进展对话。S1：Youhaveabigfarm!Whatarethose?S2：Theyarehorses.S1：Howmanyhorsesdoyouhave?S2：Seven.S1：Whataboutthese?S2：Theyarecarrots.Theyaredelicious.S1：Aretheysheep?S2：Yes，theyare.设计意图:让学生编对话就是对所学学问的进一步稳固。培育学生写与说的力量。/hɔːs/n.〔名词〕马It”s/hɔːs/n.〔名词〕马It”sahorse.它是一匹马。发音规章：字母组合or在horse中发/ɔː/音。复数形式：horses复数形式：horses/kaʊ/n.〔名词〕母牛；奶牛Thereisacowonthefarm./ʃiːp/n.〔名词〕羊；绵羊Thereisa/ʃiːp/n.〔名词〕羊；绵羊Thereisasheepoverthere.那边有一只绵羊。/hen/n.〔名词〕母鸡Thisisahen./hen/n.〔名词〕母鸡Thisisahen.这是一只母鸡。复数形式：hens对应词：cock公鸡【魔法记忆】Tom家农场真吵闹，小动物们多欢快。horse马儿goat山羊胡须长，hen母鸡咯咯咯。【活动一】教师出示一张单词卡片，每组的第一名学生读单词，首先准确读出单词的“马儿”向前走一步，看哪组的“马儿”跑得快。【活动二】课件呈现一些动物单词，假设是农场类动物，学生就大声读出单词；反之，学生保持沉默。选出正确答案。〔1〕(A)A.horse B.house(A)Thesearesheep.B.情景交际。(B)Thesearesheep.Thesearehens.本节课我们学习了以下学问，请同学们肯定加强稳固，以便能和同学们进展敏捷沟通哦！重点词汇：horse,cow,sheep,hen重点句型：—Arethey...?—Yes,theyare./No,theyaren”t.背诵Let”stalk。同桌间相互询问对方的农场。板书5PartBLet”stalk&Let”splayhorse,cow,sheep,hen—Whatarethose?—Theyare…—Arethey…?—Yes,th