2021年中考物理分类汇编 欧姆定律实验探究题1含解析

2021年中考物理分类汇编-九物理欧姆定律实验探究题1

一.实验探究题（共26小题）

1.（2021•大连）某同学探究“电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压的关系”，实

验器材有：两节干电池，滑动变阻器、电流表、电压表、10（1的定值电阻及开关各一个,

导线若干

（1）图甲是该同学连接的部分电路，请用笔画线，将图中的实验电路连接完整。

（2）闭合开关后，将滑动变阻器的滑片从b端向a端滑动，观察到电流表示数逐渐变大。

当滑片滑到a端时，电流表示数如图乙所示，接下来的操作是：

（3）进行实验，记录的实验数据如表：

电阻R=10Q

实验次数123456

电压U/V0.61.01.41.82.22.6

电流I/A0.060.100.140.180.220.26

①请在图丙方格纸上画出电流I与电压U的关系图象。

②分析图象得出的探究结论是：

2.（2021•鄂州）晓东用如图所示的电路，探究“通过导体的电流与电压、电阻的关系”，电

源电压不变。

（1）晓东设计了如图甲所示电路图，请用笔画线代替导线将实物电路图乙连接完整。要

求：滑动变阻器的滑片向左滑动时，电路中的电流变大。

（2）在探究“电流与电压的关系”实验中，选定某一定值电阻进行实验，多次调节滑动

变阻器的目的是。

（3）在探究“电流与电阻的关系”实验中。

①每次改变电阻R的阻值后，要进行的操作是,并记下对应的电流表

本数。

②在做第4次实验时，将电阻R的阻值从15。调为20Q后，就直接记录电流表示数，这

个示数可能是（选填A、B、C、D选项）。

实验次数12345

R/Q510152025

I/A0.60.30.20.12

A.0.2AB.0.18AC.0.15AD.0.13A

③晓东同学及时更正错误，完成实验后，通过分析实验数据，初步得出的结论

是。

3.（2021•丹东）小明做“探究电流与电阻关系”实验，实验器材有：电源（电压恒为6V）、

定值电阻（5Q、10。、15。、20Q各一只）、滑动变阻器（规格为“30。0.5A"）、电压表

（0〜3V）、电流表（0〜0.6A）、开关、导线若干。

（1）小明连接好如图所示的电路，闭合开关前，应将滑动变阻器滑片移到最（选

填“左”或“右”）端。闭合开关，小明发现电压表示数接近电源电压，可能是定值电阻

R出现了（选填“短路”或“断路”）故障。

（2）排除故障后，多次改变R的阻值，移动滑动变阻器滑片，使电压表示数保持不变,

记下电流表示数，得到如图乙所示的电流I随电阻R的变化图象。

①由图象可得：导体两端的电压一定时，导体中的电流与导体的电阻成•

②该实验采用的研究方法是。

（3）为了顺利完成本次实验，则定值电阻两端的电压可调范围为V。

（4）在使用10。和20。电阻实验时，滑动变阻器消耗的电功率之比为。

4.（2021•盘锦）图甲是探究“电流与电阻关系”的电路，电源电压4.5V,有4个阻值分别

为5Q、10。、15Q、20。的定值电阻供选用，滑动变阻器的规格为“10。2A”。

（1）用笔划线代替导线将图中实物电路连接完整（要求：滑动变阻器的滑片P向左移动

时，电路中电流变大，导线不得交叉）。

（2）连好电路，闭合开关，发现电压表、电流表均无示数，电路故障可能是。（填

选项）

A.定值电阻R短路

B.定值电阻R断路

C.滑动变阻器断路

（3）依次将5Q、10。、15。、20Q电阻接入电路进行实验，获得数据如表：

实验次数1234

电阻/Q5101520

电流/A0.60.30.15

其中第3次实验时，电流表的示数如图乙所示，其示数是Ao根据表中数据可知,

实验中电压表的示数是Vo

（4）为提高结论的可靠性，又增加一个30Q的电阻继续实验，其他器材不变。为保持电

压表示数不变，电路中需要再串联一个定值电阻才能完成实验，上述4个定值电阻中符

合要求的有。

，八K利囱俭土木合七十砒后毗京跆山父物西曷十间辛玄的县

心接入阻值的关系&接入阻值的关系与R阻值的关系R的关系

ABCD

5.（2021•辽阳）小彤在“探究电流与电压的关系”实验中，所选择的实验器材有：电压恒

为3V的电源，定值电阻，规格为“30。0.5A”的滑动变阻器Ro，电流表、电压表各1

个、开关、导线若干。

（1）小彤连接的电路如图甲所示，有一根导线连接有误。请在错误的导线上打“X”，

并用笔画线代替导线将电路连接正确。

（2）改正错误后，闭合开关，发现电流表无示数，电压表示数接近电源电压，产生这种

现象的原因可能是定值电阻（填“短路”或“断路”）。

（3）故障排除后，闭合开关，将滑动变阻器的滑片从正确的位置向端调节，当

电压表示数为2V时，电流表示数如图乙所示，为A。

（4）继续调节滑动变阻器的滑片，观察每次电压、电流值，记录在下表中:

次数123

电压U/V22.63

电流I/A/0.260.3

根据表格中的数据可得到的结论是：电阻一定时，电流与电压成比。

（5）根据所选器材的规格可知，定值电阻两端可加的最小电压为V,此时定值

电阻与滑动变阻器的功率之比为。

（6）完成上述实验后，小彤重新选择器材,设计了如图丙所示的电路测量额定电流为0.3A

的小灯泡的额定功率，已知电源电压为4.5V,请将以下操作补充完整：

①闭合开关S,So接触点2,调节滑动变阻器Ri的滑片，使电流表示数为A,

小灯泡正常发光；

②保持滑动变阻器R1的滑片不动，用So试触触点1,发现电流表超过量程，立即将So

接回到触点2,断开S,将另一个滑动变阻器R2以最大值接入M点；

③闭合S,So接触点3,调节滑动变阻器R2的滑片，使灯泡再次正常发光；

④保持滑动变阻器R2的滑片不动，将So接触点（填“1”、“2”或"3”），此时

电流表示数为0.45A。小灯泡的额定功率为P额=W»

6.（2021•黄石）如图甲所示是“探究电压一定时，电流跟电阻关系”的实验电路图，已知

电源电压恒为4V,滑动变阻器（30Q1A）以及符合实验要求的电表，开关和导线。

（1）实验中小明同学多次改变R的阻值，记下对应电流表的示数，得到如图乙所示的电

流I随电阻R变化的图象，由图象可以得出结论：当导体两端电压一定时，通过导体的

电流与导体的电阻成比。

（2）由图乙可知，小明探究时，控制电阻两端电压V不变。

（3）如果小明同学连好电路后闭合开关，移动滑动变阻器滑片P,发现电流表有示数,

电压表无示数，则该故障可能是由R（选填“短路”或“断路”）造成的。

（4）小明为了能够完成上述实验，更换的电阻R的阻值不能超过①

（5）上述实验结束后，小明又设计了如图丙所示的电路，只用电压表来测量额定电压为

2.5V的小灯泡的额定功率，已知滑动变阻器的最大阻值为ion,其测量过程如下：

①闭合开关S、S2.断开SI,将滑动变阻器的滑片移到最上端，电压表示数为4V；

②闭合S、S”断开S2,移动滑动变阻器使电压表读数为V时，小灯泡正常发光；

③闭合S、S2.断开Si，保持滑动变阻器的滑片与②步的位置相同，此时电压表示数为

2V；

④根据上述测量，可知小灯泡的额定功率P=W。

7.（2021•无锡）用图甲所示的电路探究通过导体的电流与电阻的关系。器材有：电压为3V

的电源、开关、滑动变阻器（20。2A）、电阻箱（0-99990）、电压表、电流表各一个,

导线若干，器材均完好。

（1）闭合开关前，应先将滑动变阻器的滑片P移到（选填"A”或"B”）端。

（2）闭合开关后，电压表示数为零，经检查电路连接并无故障，原因是o

（3）调节电阻箱的阻值为12Q,闭合开关，移动滑动变阻器的滑片P至某一位置，电流

表示数如图乙所示。改变电阻箱接入电路的电阻R,调节滑动变阻器，保持电压表示数

不变，读出电流表示数I,多次实验的结果如下表所示。

实验序号12345

电阻箱阻值R/C10864

电流表示数I/A0.240.30.40.6

①图乙中电流表示数为A,

②图丙是以电流表示数I为纵坐标、电阻箱阻值的倒数应为横坐标建立的平面直角坐标系,

请根据表格中的数据，在坐标系中描点，画出I-4图像。

③实验序号中，第1、2、3、4、5次实验时，滑动变阻器接入Ri',R2'、R3'、R4'、R，

则。

A.RI=5R3'

B.RI'<R4'+R5'

,,

C.RI'-R2>R3'-R4

R，R5'

8.（2021•郴州）图甲为小明同学探究“电流与电压的关系”的实验原理图。已知电源电压

为4.5V,且保持恒定，定值电阻Ro=lO。。

（1）请根据图甲所示的电路图，用笔画线代替导线将图乙所示的电路连接完整（导线不

允许交叉）;

（2）连接好电路后，闭合开关S,发现电流表指针几乎没有偏转，电压表指针迅速偏转

到满偏刻度外。出现这一现象的原因可能是（假设电路只有一处故障）;

A.定值电阻Ro短路

B.定值电阻Ro断路

C.滑动变阻器R断路

D.滑动变阻器R短路

（3）排除故障后，闭合开关S进行实验，并将实验数据记录在下表中。

一二三

U(V)321

I(A)0.30.2

实验中，小明发现无论怎样调节滑动变阻器，都无法使定值电阻Ro两端的电压达到IV

或IV以下。其原因可能是

A.定值电阻Ro的阻值太小

B.电源电压太低

C.滑动变阻器R最大阻值太小

D.滑动变阻器R最大阻值太大

（4）解决上述问题后，继续实验，当电压表读数为IV时，电流表的示数如图丙所示，

读数为A»

（5）请根据实验记录的数据，在图丁中画出定值电阻Ro的U-I图象；

（6）实验结论：当导体电阻不变时，通过导体的电流与导体两端的电压成。

9.（2021•攀枝花）物理组小组做“探究小灯泡的电流与电压的关系”实验，电源电压为3V。

序号电压/V电流/A

1L000.17

22.000.25

30.28

43.000.30

（1）他们连接的实物电路如图甲所示。

（2）闭合开关，发现灯泡不亮，电流表无示数，而电压表示数接近3V。取下灯泡，两

表的示数仍然不变，出现故障的原因可能是。

（3）故障排除后，当滑动变阻器的滑片P在如图所示的位置时，小灯泡亮度较暗，要让

小灯泡亮度增大，应把滑片P向（选填“左”或“右”）适当移动。

（4）他们测出的小灯泡电流I与电压U变化的情况如上表所示，第3次实验时，电压表

的示数如图乙所示，则小灯泡的电压为V；功率为W。

（5）他们根据上表数据想测出小灯泡的电阻。为了减小误差，他们把四次测量所得电阻

的平均值作为小灯泡的电阻值，你认为他们的做法是（选填“正确”或“错

误”）的，理由是：o

10.（2021•黑龙江）某实验小组在探究“电流与电阻关系”的实验时

甲乙丙

（1）设计了如图甲所示电路，电源为三节新干电池，此实验中滑动变阻器的作用是保护

电路和o

（2）请用笔画线代替导线，将图甲所示电路连接完整（要求滑片向左滑动时，电流表示

数变大，连线不得交叉）；

（3）经检查电路连接正确后，闭合开关，发现电压表有示数且接近电源电压，电流表无

示数，若电路中只有一处故障可能是:排除故障后，闭合开关前应将

滑动变阻器滑片移至（选填："A”或"B"）端，如图乙所示，闭合

开关后移动滑片到某一位置时，电流表的示数为A；

（4）图丙是小组根据测得的实验数据绘制的电流I随电阻R的变化图像，由图像可知电

阻R两端的电压为V,当电阻由5C更换为10。时，闭合开关后，应

将滑动变阻器的滑片向（选填“左”或“右”）端滑动，若实验中R

的阻值分别为5。、10Q、15。、20。,则滑动变阻器的最大阻值至少是

11.（2021•吉林）在探究电流与电阻关系的实验中，所用实验器材均完好，如图所示，电源

电压为6V不变，定值电阻分别为10。、15。、20030。，滑动变阻器规格为“20。1A”。

(1)实验前，发现电流表的指针位置如图甲所示，原因是电流表O

(2)如图乙所示，导线a应与滑动变阻器的接线柱相连。

(3)电路连接完成后，分别用IOC、15Q、2011的电阻进行实验，正确操作，记录的数

据如下表所示，则实验中控制电压表的示数为V不变。当使用30Q的电阻

做实验时，无论怎样调节滑动变阻器的滑片都无法使电压表的示数与前三次相同，为了

继续完成第四次实验，如果只能更换电源，则电源电压应不高于Vo

(4)分析实验数据得出结论：在电压一定时，导体中的电流与导体的电阻成

实验次数1234

R/C10152030

I/A0.30.20.15

12.(2021•北京)小圆想探究通过导体的电流与导体的电阻之间的关系，他利用干电池、电

流表、电压表、多个阻值不同且已知的定值电阻、开关及导线，设计了如图所示的电路。

实验中，他将定值电阻R接入电路中，读出相应的电流表的示数并观察电压表的示数,

记录实验数据。将R换为不同阻值的另一个电阻后，小圆观察到电压表的示数增大了。

小圆意识到自己的实验设计不能实现探究目的。

(1)请你写出小圆的实验设计不能实现探究目的的原因：；

(2)请你画出能够实现探究目的的电路图(可以添加适当的实验器材)；

(3)依据你设计的电路图，针对小圆不能实现探究目的的原因，写出操作的方法。

13.(2021•深圳)某小组进行电学实验探究。

(-)某同学探究“电流与电压”的关系，他用了3个干电池，一个定值电阻、一个滑

动变阻器（20。，1A）,一个电压表，一个电流表，导线若干。

（1）请补充实物图;

（2）若电压表无示数，电流表有示数，此时原因可能是（选填“R断路”或

“R短路”）；

（3）他用此电路做了若干组实验，以下第组实验数据有误。

①②③④

I0.10.20.30.4

U1234

⑷根据此表格可知：电阻一定时，电流与电压成（选填“正比”或“反比

（二）某同学探究“电流与电阻”的关系，他有5。、10。、15。、20。、25。的电阻，一

个电压表，一个电流表和导线若干，多次实验后得到电流与电阻的关系如图所示。

（1）电阻两段的电压为V；

（2）滑动变阻器的最大功率为Wo

14.（2021•绥化）在“探究电流与电压、电阻的关系”的实验中，电源电压3V且恒定，定

值电阻R的阻值分别为5。、10。、15。、2012>250,滑动变阻器规格为“25。2A”。

甲乙

实验次数123

电压U/V1.01.42.0

电流I/A0.10.140.2

（1）请根据图甲的电路图将图乙所示的实物连接完整。（导线不允许交叉）

（2）连接好电路，把滑动变阻器的滑片P移动到阻值最大处。闭合开关后，无论怎样移

动滑片P都发现：电压表有示数并保持不变，电流表始终无示数。其原因可能是电阻

R。

（3）在探究电流与电压关系时，得到如上表所示的电流I随电压U变化的数据，据此得

出结论：电阻一定时，。

（4）在探究电流与电阻关系时，为了保证所给电阻均能完成实验，应控制定值电阻两端

电压至少为Vo现将ion电阻换成15。电阻，为保持定值电阻两端电压不变，

需要将滑动变阻器滑片P向（选填“左”或“右”）侧移动。

15.（2021•张家界）小丽在探究“电路中电流与电阻的关系”时，可供使用的实验器材有:

电源（电压恒为6V）、电流表、电压表、滑动变阻器、开关各一个、阻值不同的定值电

阻四个（5Q、10。、15Q、20Q）,导线若干。

（1）请用笔画线代替导线将甲图的实物图补充完整，要求滑动变阻器滑片P向C端滑动

时接入电路中的阻值变小。

（2）当闭合开关试触时一，发现电流表指针摆动出现了图乙所示情况，存在的问题

是：。

（3）将5Q的电阻接入a、b间，闭合开关后，移动滑片P使电压表示数为Uo,记录相

应的电流值；然后将5。的电阻换成10。、15。的电阻接入a、b间，闭合开关后，滑片

P应向（选填"c”或"d”）端移动，直至电压表示数也为U（）,记下

相应的电流值。

（4）小丽在换用20C电阻做实验时，发现电阻已经损坏，她灵机一动，利用现有的几个

电阻解决了这个问题。请你写出小丽的做法：。

（5）小丽完成上述操作后又选了一个2。的电阻进行实验，结果发现实验不能正常进行，

为完成此实验，电路需要做出调整的是o

（6）小丽根据实验数据得出I-R变化的图像，如图丙所示：则小丽实验时Uo=

V,实验的小丽所用的滑动变阻器其最大阻值不能小于必

（7）小丽在得出I-R图像之后，又画出了如图丁所示的I-4图像，得出结论，电流与

电阻成反比。请对此做出评价。

16.（2021•福建）如图甲是“探究电流与电阻的关系”的实验电路图，实验器材有：电源（输

出电压为6V）、电流表、电压表、滑动变阻器和开关各一个，定值电阻5个（5Q、10。、

和导线若干

丙

（1）连接电路，闭合开关，电流表指针偏到零刻度线左边，如图乙，原因

是。

（2）正确连接电路，用上述5个定值电阻进行实验得到5组数据，作出电流与电阻的关

系图象如图丙。实验中定值电阻两端的电压保持V,滑动变阻器的最

大阻值应不小于C。

（3）为了更直观地表示电压不变时电流与电阻的关系，可以改变横坐标，处理数据后画

出电流I与的关系图线。

17.（2021•海南）某实验小组探究电流与电压的关系。实验中电源电压恒为3V,定值电阻

R为5C,实验电路图如图甲所示。

实验序号123

U/V0.51.02.0

I/A0.10.20.4

（1）请根据电路图，用笔画线表示导线，连接图乙所示的实物电路（要求导线不能交叉）;

（2）连接好电路后，闭合开关，发现无论怎样移动滑片，电压表的示数约为3V保持不

变，电流表的示数几乎为零，则电路的故障可能是（选填“定值电阻R短

路”“定值电阻R断路”或“滑动变阻器断路”）；

（3）排除故障后，将多次实验测得的数据记录在表格中，请根据表格中的数据，在图丙

的坐标图中画出定值电阻R的I-U图像；

（4）分析图像可知，电阻一定时，电流与电压成比。

18.（2021•广东）在“探究电流与电阻的关系”实验中，实验器材有：电源（电压恒为4.5V）、

电流表、电压表、滑动变阻器（标有“20。2A”字样）和开关各一个，定值电阻五个（5。、

10ft、151120Q、25（1）导线若干。

（1）将如图甲实验电路连接完整。

（2）闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片P移到最端。

（3）图乙是根据实验数据画出的定值电阻的I-R图象，其中阴影面积的物理意义

是,其数值为。

19.（2021•泰州）小明和小华在实验室做如下两个电学实验：

实验次数电阻R/。电流I/A

150.32

2100.16

3200.08

（1）在探究“通过导体的电流与电阻的关系”实验中，小明所用的器材有：新干电池两

节，5。、10Q、200的定值电阻各一个，电流表、电压表、“20。1A”的滑动变阻器、开

关各一个及导线若干。

①实验中小明将5Q的电阻接入电路中，连接的电路如图甲所示，经检查发现有一根导线

连接错误，请你在这根导线上打“X”，并用笔画线代替导线画出正确的接法；

②改正错误后，将滑片调至（选填"A”或"B"）端，闭合开关，调节滑动变阻

器滑片至某一位置，使电压表示数为1.6V,读出电流表的示数并记录在表格中，将此时

滑片的位置标记为M；

③接着将5C的电阻换为10ft,调节滑动变阻器，使电压表示数仍为1.6V,读出对应电

流表的示数并记录，此时滑片的位置在M的（选填“左侧”或“右侧”）；

④最后小明换用20。的电阻继续进行实验并记录电流表的示数；分析表中数据，可得到

的结论是：。

（2）小华利用电源（电压恒定且未知）、电流表、电阻箱（0~999.9。）、铭牌不清楚的

滑动变阻器、开关、单刀双掷开关各一个及导线若干，设计了如图乙所示电路，测出了

额定电流为I题的小灯泡的额定功率请你帮助小华补全实验方案：

①闭合开关Si,将开关S2拨至1，调节电阻箱Ri,使,读出此时电阻箱接入电路

中的阻值为R；

②仍闭合开关Si，将开关S2拨至2,只调节R2,使电流表示数为I箱；

③在步骤②的基础上，将R邛且值调为0,R2的滑片（填滑动变阻器滑片的位置变

化情况），并读出电流表示数为I；

④则小灯泡额定功率的表达式为：P=（用已知量和所测物理量的符号表示）；

⑤实验后小华发现，电路中只需将和____互换位置，可以更简单地测出小灯泡

的额定功率。

20.（2021•陕西）在探究通过导体的电流与导体两端电压的关系时，小明设计了如图-1所

示电路。电源电压为3V且保持不变，R为定值电阻。

图1图2

（1）连接电路时，开关应处于.状态；闭合开关前滑动变阻器的滑片P应处于

处。

（2）闭合开关S,发现电压表示数接近3V,电流表指针几乎不偏转，移动滑片P的过

程中，两表示数均无变化。已知导线、仪表均完好，且接触良好，则故障原因是o

（3）排除故障后，闭合开关S,小明改变电阻R两端的电压，进行了多次实验，实验数

据记录如下表。

实验次数1234

电压表示数U/V1.01.52.02.5

电流表示数I/A0.100.150.200.25

①请根据表中数据，在图-2中用描点法画出导体中的电流I与导体两端电压U的关系

图象。

②分析数据可得：当导体电阻一定时，导体中的电流与导体两端的电压成。

（4）在此实验中改变电阻R两端的电压是通过改变来实现的。

（5）此实验中多次测量寻找普遍规律的目的与下面的（选填"A”或"B”）实

验中多次测量的目的相同。

A.探究电流与电阻的关系

B.测量未知电阻的阻值

21.（2021•荷泽）某学习小组计划探究电流与电阻的关系，设计的电路如图甲所示。

（1）请根据甲图把乙图中的电路连接完整（要求滑动触头向右移动时，电路中电流变大）。

（2）在闭合开关进行实验前，滑动变阻器的滑动触头应位于（选填"A”或"B”）

端。

（3）为得到多组实验数据，进行实验时需要更换连入电路中的定值电阻。每次更换定值

电阻后，都需要调节滑动变阻器，使电压表的示数。

（4）某次实验时，闭合开关，调节滑动变阻器，发现电压表的示数始终等于电源电压，

电流表示数为零，则电路中的故障是。

（5）某次实验中，电流表示数如图丙所示，该电流表的示数为Ao

（6）某同学分析实验数据发现在电压一定的情况下，电流与电阻成反比，于是他作出了

如图丁所示的I-卷图线，则实验中该同学加在电阻两端的电压为V。

22.（2021•扬州）在“探究电流和电阻的关系”实验中，器材有：电源（6V）、电阻箱（0

-9999Q）、滑动变阻器（20。1A）、电压表、电流表、开关和导线若干。

图1图2

（1）请用笔画线代替导线，将实物电路连接完整，使滑片向左移动时电阻减小。

(2)第一组数据的测量过程中，有下列步骤，正确的顺序是o

①保持开关断开，连接实物电路

②检查电路无误后闭合开关

③读出电流表的示数，断开开关

④将滑动变阻器的金属滑片置于阻值最大处

⑤转动电阻箱的旋钮使它的阻值为20Q,调节滑动变阻器的滑片使电压表的示数为4V

(3)将电阻箱调到15。，闭合开关，发现电流表示数如图2所示，示数为A,

该电流值与15Q电阻值(填“能”或“不能”)作为第二组数据记录在表格

中，此时电压表示数为0,可能发生的故障是。

23.(2021•岳阳)小聪用如图甲所示的电路”探究电流与电阻的关系电源电压为6V,滑

动变阻器规格为“50。2A”，有5Q、10。、15Q、25。、30Q的定值电阻各一个。

(1)连接电路时，开关应:

(2)将5。的电阻接入电路，闭合开关。移动滑片P发现电压表有示数，电流表始终无

示数，其原因可能是定值电阻(选填“断路”或“短路”)。

(3)排除故障后，使电压表示数为Ui，电流表示数如图乙，此时电流为A,记

下电压表、电流表的示数：

(4)将5。的电阻分别换成10。、15。、25Q、30。的电阻，继续实验。小聪发现当定值

电阻为30。时，无法完成实验。为了让30Q的电阻也能完成实验，他设计了如下三个调

整方案。其中方案有错误的是(选填"A"、"B”或“C”)

A.在电路中多串联一个10。的电阻，其余操作不变

B.Ui不变，改变电源电压，电源电压的取值范围是2V-4.4V

C.电源电压不变，改变Ui的大小(视需要选取电压表、电流表量程)，5的取值范围是

2.25V-6V

(5)实验完毕，得到结论：电压一定时导体中的电流与导体的电阻成比。

甲乙

24.（2021•东营）某实验小组要探究电流与电压、电阻的关系:

【设计实验】

小组制定实验计划，选用合适的电源、滑动变阻器、电流表、电压表、内装三个定值电

阻（R|=5Q、R2=10。、R3=15H）的电阻盒等器材，并设计好电路图（如图甲所示）。

（1）考虑到电流的大小与两个因素有关，该实验需要采用的研究方法是。

（2）该实验中，滑动变阻器的作用是；。

【进行实验和收集数据】

（3）实验小组按照电路图连接好电路并检查无误后闭合开关，发现电压表无示数，电流

表有示数但未超出量程，则产生故障的原因可能是定值电阻（选填“断路”

或“被短接”）。

（4）移动滑动变阻器的滑片，实验小组测得多组数据并分别录入表格中，其中，换用

R3做实验时少录入一个电流值，电流表指针位置如图乙所示，该电流记作A。

电压U/V123...

R1电流h/A0.20.40.6

R2电流I2/A0.10.20.3

R3电流I3/A0.060.2

【分析和论证】

（5）比较表中任何一行测得的数据，可以得出的结论是；

（6）比较表中任何一列测得的数据，可以得出的结论是o

【评估】

在评估环节，有组员提出了“能否采用图象法进行数据分析”的意见。除此以外，你还

能从哪两个方面对该实验进行评估？;。

25.（2021•安徽）用图甲所示电路探究“电流与电阻的关系”，电源电压为3V,滑动变阻器

的规格为“2001.5A

甲乙丙

（1）实验时，依次更换不同的电阻，调节,保证电阻两端电压不变，分

别记录每次电阻R和电流表示数I，数据如表：

实验次数12345

电阻R/n302015105

电流I/A0.080.120.160.48

电阻的倒数也。”0.0330.0500.0670.1000.200

（2）第4次实验的电流表示数如图乙所示，读数为A；

（3）为了更精确地描述I与R的关系，在表中增加了之的数据，并根据I、《的值在图丙

的坐标纸中描出了相应的点，请你在图丙中补充第4次的实验数据点，并作出I图像。

A

（4）根据图像可以得到的实验结论是：。

26.（2021•云南）用如图甲所示的电路探究“通过导体的电流与电压的关系”，电源电压为

3V,定值电阻R的阻值为10。，滑动变阻器R'的最大阻值为20。。

丙

(1)用笔画线代替导线把图乙所示的实物图连接完整,要求滑片P向右移动时电流表示

数变小。

(2)闭合开关前将滑动变阻器的滑片调至B端的目的是o闭合开关，移动滑

片，发现电流表无示数，电压表示数接近电源电压。若电路仅有一处故障，故障

是。

(3)排除故障后，调节滑动变阻器，记录数据如表。请在图丙所示的坐标纸中把未标出

的两个点描出来并画出I-U图像。

序号12345

电压U/V1.22.02.22.42.8

电流I/A0.120.200.220.240.28

分析图像可得：电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比。

(4)若探究“通过导体的电流与电阻的关系”，需要用到阻值为5。、10。、15。、20。、

25Q的电阻。将1012的电阻换成15Q后，若保持电压表的示数为1.5V不变，应将滑动

变阻器的滑片向端移动。换用25。的电阻进行实验时，发现无论怎样移动滑

片，都无法使电压表的示数达到1.5V,原因是滑动变阻器的最大阻值(选填

“过大”或“过小”)。

参考答案与试题解析

实验探究题（共26小题）

1.（2021•大连）某同学探究“电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压的关系”，实

验器材有：两节干电池，滑动变阻器、电流表、电压表、ion的定值电阻及开关各一个,

导线若干

甲乙

（1）图甲是该同学连接的部分电路，请用笔画线，将图中的实验电路连接完整。

（2）闭合开关后，将滑动变阻器的滑片从b端向a端滑动，观察到电流表示数逐渐变大。

当滑片滑到a端时，电流表示数如图乙所示，接下来的操作是：断开开关，将电流表

换用0-0.6A的小量程。

（3）进行实验，记录的实验数据如表:

电阻R=IOH

实验次数123456

电压U/V0.61.01.41.82.22.6

电流I/A0.060.100.140.180.220.26

①请在图丙方格纸上画出电流I与电压u的关系图象。

②分析图象得出的探究结论是：在电阻一定，电流与电压成正比。

【考点】探究电流与电压、电阻的关系实验.

【解答】解：（1）电源电压为3V,故电压表选用小量程与电阻并联，如下图所示:

甲

（2）由图知电流表选用0-0.3A的量程，分度值为0.1A,示数为0.3AV0.6A,所以接

下来断开开关，将电流表换用0-0.6A的小量程；

（3）①根据描点法作图，如下图所示：

,I/A

0.30--------------------------------

g二二二二二二二二力二二二

o.io-------74-

01.02.03.0'

丙

②分析数据可知，在电阻一定时，电阻两端的电压增大为原来的几倍，通过电阻的电流

也增大为原来的几倍，得出的结论是：在电阻一定，电流与电压成正比。

故答案为：（1）见上图；（2）断开开关，将电流表换用0-0.6A的小量程；（3）①见上

图；②在电阻一定，电流与电压成正比。

2.（2021•鄂州）晓东用如图所示的电路，探究”通过导体的电流与电压、电阻的关系”，电

源电压不变。

甲乙

（1）晓东设计了如图甲所示电路图，请用笔画线代替导线将实物电路图乙连接完整。要

求：滑动变阻器的滑片向左滑动时，电路中的电流变大。

(2)在探究“电流与电压的关系”实验中，选定某一定值电阻进行实验，多次调节滑动

变阻器的目的是使实验结论具有普遍性。

(3)在探究“电流与电阻的关系”实验中。

①每次改变电阻R的阻值后，要进行的操作是调节滑动变阻器的滑片，使电阻R两

端的电压保持不变，并记下对应的电流表示数。

②在做第4次实验时，将电阻R的阻值从15Q调为20Q后，就直接记录电流表示数，这

个示数可能是(选填A、B、C、D选项)。

实验次数12345

R/Q510152025

DA0.60.30.20.12

A.0.2AB.0.18AC.0.15AD.0.13A

③晓东同学及时更正错误，完成实验后，通过分析实验数据，初步得出的结论是在电

压一定时，导体中的电流跟导体的电阻成反比。

【考点】探究电流与电压、电阻的关系实验.

【解答】解：(1)滑动变阻器的左下方接线柱与开关的右接线柱相连，变阻器的滑片向

左滑动时，电路中的电流变大，如下图所示：

(2)在探究“电流与电压的关系”实验中，选定某一定值电阻进行实验，多次调节滑动

变阻器改变定值电阻两端的电压和通过的电流，然后归纳得出结论，这样会使实验结论

具有普遍性；

(3)①在探究“电流与电阻的关系”实验中，每次改变电阻R的阻值后，通过调节滑动

变阻器的滑片，使电阻R两端的电压保持不变，并记下对应的电流表示数；

②由表示数据可知，当电阻为15。时・，通过的电流为0.2A,则电压表示数U=IR=0.2A

X15Q=3V,

因此当电阻的阻值为20。时，通过的电流应为I'=，=盖=0.15人；

将电阻箱R的阻值从15。调为20。后，就直接记录电流表示数（即没有移动滑片去控制

电压表示数为3V不变），

由于电阻R变大，则R分得的电压变大（大于3V）,因此此时电流表的示数大于0.15A,

与第3次实验相比，总电阻增大，则电流会小于0