大学生就业及影响因素分析毕业论文

大学生就业意向及影响因素分析毕业设计（论文）原创性声明和使用授权说明原创性声明本人郑重承诺：所呈交的毕业设计（论文），是我个人在指导教师的指导下进行的研究工作及取得的成果。尽我所知，除文中特别加以标注和致谢的地方外，不包含其他人或组织已经发表或公布过的研究成果，也不包含我为获得及其它教育机构的学位或学历而使用过的材料。对本研究提供过帮助和做出过贡献的个人或集体，均已在文中作了明确的说明并表示了谢意。作者签名：日期：指导教师签名：日期：使用授权说明本人完全了解大学关于收集、保存、使用毕业设计（论文）的规定，即：按照学校要求提交毕业设计（论文）的印刷本和电子版本；学校有权保存毕业设计（论文）的印刷本和电子版，并提供目录检索与阅览服务；学校可以采用影印、缩印、数字化或其它复制手段保存论文；在不以赢利为目的前提下，学校可以公布论文的部分或全部内容。作者签名：日期：学位论文原创性声明本人郑重声明：所呈交的论文是本人在导师的指导下独立进行研究所取得的研究成果。除了文中特别加以标注引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写的成果作品。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律后果由本人承担。作者签名：日期：年月日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，同意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。本人授权大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。涉密论文按学校规定处理。作者签名：日期：年月日导师签名：日期：年月日注意事项设计（论文）的内容包括：1）封面（按教务处制定的标准封面格式制作）2）原创性声明3）中文摘要（300字左右）、关键词4）外文摘要、关键词5）目次页（附件不统一编入）6）论文主体部分：引言（或绪论）、正文、结论7）参考文献8）致谢9）附录（对论文支持必要时）论文字数要求：理工类设计（论文）正文字数不少于1万字（不包括图纸、程序清单等），文科类论文正文字数不少于1.2万字。附件包括：任务书、开题报告、外文译文、译文原文（复印件）。文字、图表要求：1）文字通顺，语言流畅，书写字迹工整，打印字体及大小符合要求，无错别字，不准请他人代写2）工程设计类题目的图纸，要求部分用尺规绘制，部分用计算机绘制，所有图纸应符合国家技术标准规范。图表整洁，布局合理，文字注释必须使用工程字书写，不准用徒手画3）毕业论文须用A4单面打印，论文50页以上的双面打印4）图表应绘制于无格子的页面上5）软件工程类课题应有程序清单，并提供电子文档装订顺序1）设计（论文）2）附件：按照任务书、开题报告、外文译文、译文原文（复印件）次序装指导教师评阅书指导教师评价：一、撰写（设计）过程1、学生在论文（设计）过程中的治学态度、工作精神□优□良□中□及格口不及格2、学生掌握专业知识、技能的扎实程度□优□良□中□及格口不及格3、学生综合运用所学知识和专业技能分析和解决问题的能力□优□良□中□及格口不及格4、研究方法的科学性；技术线路的可行性；设计方案的合理性□优□良□中□及格口不及格5、完成毕业论文（设计）期间的出勤情况□优□良□中□及格口不及格二、论文（设计）质量1、论文（设计）的整体结构是否符合撰写规范？□优□良□中□及格口不及格2、是否完成指定的论文（设计）任务（包括装订及附件）？□优□良□中□及格口不及格三、论文（设计）水平1、论文（设计）的理论意义或对解决实际问题的指导意义□优□良□中□及格□不及格2、论文的观念是否有新意？设计是否有创意？□优□良□中□及格□不及格3、论文（设计说明书）所体现的整体水平□优□良□中□及格□不及格建议成绩：□优□良□中□及格口不及格（在所选等级前的□内画“丿”）指导教师：（签名）单位：（盖章）

评阅教师评阅书评阅教师评价：一、论文（设计）质量1、论文（设计）的整体结构是否符合撰写规范？□优□良□中□及格口不及格2、是否完成指定的论文（设计）任务（包括装订及附件）？□优□良□中□及格口不及格二、论文（设计）水平1、论文（设计）的理论意义或对解决实际问题的指导意义□优□良□中□及格□不及格2、论文的观念是否有新意？设计是否有创意？□优□良□中□及格□不及格3、论文（设计说明书）所体现的整体水平□优□良□中□及格□不及格建议成绩：口优□良□中□及格（在所选等级前的□内画“丿”）□不及格评阅教师：（签名）单位：（盖章）年月日教研室（或答辩小组）及教学系意见教研室（或答辩小组）评价:一、答辩过程1、毕业论文（设计）的基本要点和见解的叙述情况□优□良□中□及格口不及格2、对答辩问题的反应、理解、表达情况□优□良□中□及格口不及格3、学生答辩过程中的精神状态□优□良□中□及格口不及格二、论文（设计）质量1、论文（设计）的整体结构是否符合撰写规范？□优□良□中□及格口不及格2、是否完成指定的论文（设计）任务（包括装订及附件）？□优□良□中□及格口不及格三、论文（设计）水平1、论文（设计）的理论意义或对解决实际问题的指导意义□优□良□中□及格口不及格2、论文的观念是否有新意？设计是否有创意？□优□良□中□及格口不及格3、论文（设计说明书）所体现的整体水平□优□良□中□及格口不及格评定成绩：□优□良□中□及格口不及格

教研室主任（或答辩小组组长）：（签名）年月日教学系意见:系主任：（签名）年月曰摘要：随着我国高等教育进入大众化阶段，大学生就业形势也发生了较大变化。大学毕业生作为承载社会、家长以及自身高期望值的特殊群体，自我定位比较高，成才期望强，社会对其要求也很高。本文结合毕业生问卷调查，对大学生就业意向、就业期望和影响大学生就业的主要因素进行了分析，涉及政府、高校、就业市场、用人单位和毕业生自身因素等多个方面，同时也提出了解决就业问题的应对措施。关键词：就业；就业意向；影响因素；调查；分析Abstract:Eversincetheentryintomasshighereducation,therehasbeenagreatchangeincollegegraduates'employment.Universitystudentsassumehighexpectationsofthesocietyandtheirparentsandtheythemselvesareeagertobesuccessfulaswell.Meanwhile,thesocietyproposesstrictrequirementsforthem.Basedontheresultsoftheinvestigationmadetocollegestudents,thispaperanalysesthemainelementsthatinfluencecollegegraduates'employment.Theseelementsareinvolvedingovernment,collegesanduniversities,jobmarket,employment,graduatesandsoon.Meanwhile,thepaperproposessomemeasurestodealwiththeproblem.Keywords:employment;employmentintension;influenceelements;investigation;analysis目录TOC\o"1-5"\h\z一、绪论11（一）研究背景11（二）研究目的和意义121.2理论意义121.2现实意义13二、湖南商学院2015年在校大学生就业意向及影响因素分析.13（一）概述13（二）就业意向及影响因素分析14三、结论与对策建议34（一）结论34（二）对策建议363.2宏观的角度363.3高校的视角373.4大学生自身的视角39绪论（一）研究背景伴随着我国经济体制改革，高等教育制度发生了深刻的变化，由过去国家计划经济时期“统招统分”的分配制度，逐渐地转变为现在的“双向选择”就业体制。大学生的就业环境和就业地位也在逐步发生变化，尤其是1999年我国实施扩招政策之后，大学毕业生人数猛增，实施大学扩招第一年的毕业人数仅为130万人，到2014年已经迅速激增至727万，毕业人数多，用人单位能提供的岗位有限，毕业生的就业问题日益凸显。随着我国高校扩招，大学生就业成为社会各界关注的热点，就业不但影响高校学生学习的积极性，同时也会对社会稳定产生一定的影响。当前，全社会都认识到大学生就业的严峻性、重要性和紧迫性。虽然各方也采取了各种措施、手段和方法来帮助大学生就业，并取得了一定的效果。但是，这些措施和方法针对性不强，所能带来的效果也甚微，不能够从根本解决问题。在严峻的就业形势之下，很多人将大学生的就业难问题归结于大学扩招，然而应当清醒的意识到，我国当前的受教育水平和程度与发达国家还有很大差距，而且远远不能满足社会经济发展的需要，人才甚至出现结构性短缺，所以片面地归结于扩招是不合理且不充分的。大学生就业难问题，归根结底是由当前我国劳动力市场供过于求的局面造成的，但我们认为就业意向是大学生就业的门槛问题，大学生自身的就业意向存在倾向性，加剧了大学生就业市场的拥挤，是造成大学生就业困难的重要影响因素之一。随着当前就业体制的变化和就业环境的日益恶劣，很多大学生的就业意向和观念并没有随之而改变，在就业选择上盲目跟风，造成有些职位、地区的过度竞争，因此，对即将走出校门的大学生来说，他们（她们）的就业意向受到很大挑战，在这种形势之下，研究当前大学生的就业意向就显得尤为重要和必要。（二）研究目的和意义此次调查研究的目的，就是要了解大学生的就业意向及其影响因素，以便有的放矢地进行大学毕业生就业服务工作，增强大学生就业服务工作的有效性和针对性，为构建一体化的就业服务体系提供实证材料。本课题根据2015年湖南商学院在校大学生就业意向问卷调查统计的数据，对大学生未来就业意向特征进行描述分析，运用相关理论对大学生就业意向形成和选择行为进行理论解释，最后提出有利于改善大学生就业意向及其就业状况的政策与措施，以期使大学毕业生能更好地适应社会，早日成功实现就业。内因是事物变化发展的依据，对将要面临毕业找工作的大学生来说，就业意向和择业观对他们未来职业选择的作用是不容小觑的，对大学生的职业选择和流向有导向和推动作用，因此，了解和研究当今大学生的就业意向和择业观，对于大学生就业问题的研究和解决有重要意义。理论意义通过研究前人对大学生就业意向的理论成果和进展，努力借鉴和学习前人的研究方法，了解大学生就业意向的特点及其影响因素，从中找出研究较少或者不足的地方作为突破点加以弥补，希望从大学生自身的就业意向和择业观角度，不断完善和深化对大学生就业问题的研究。同时，文章结合所用的实际调查数据来说明情况，更具有说服力，为大学生就业现状的分析提供数据佐证，且运用理论与经验分析相结合的方式，希望能对以后相关研究有所帮助。现实意义大学生顺利就业是实现资源优化配置的要求，关系社会稳定和谐发展，解决大学生就业问题意义重大。本文通过对大学生就业意向的特征进行描述，并对影响大学生就业的因素进行分析，以期为大学生、用人单位、高校和政府等主体提供借鉴。对于大学生自身而言，将他们普遍存在的就业意向摆在他们眼前，让他们认清当前的就业形势和自身就业观念之间存在的问题，有助于他们树立正确合理的择业观和就业期望，做出明智的就业选择；对于用人单位而言，了解当前大学生的就业意向，有利于安排他们到合适的岗位发挥职能；对于高校而言，能够把握住大学生的就业期望和观念中存在的问题，加强就业指导的针对性和有效性，从而提高就业数量和质量；对于政府等部门而言，有利于他们理清思路并把握大学生就业思想的特点，制定大学生就业方面的宏观政策，帮助大学生早日顺利就业。二、湖南商学院2015年在校大学生就业意向及影响因素分析（一）概述为了了解湖南商学院当前在校大学生的就业意向方面的现状、特征及存在的问题，我们课题小组成立了“大学生就业意向分析”的课题组，于2015年4月份初至4月末对湖南商学院在校大学生进行了问卷调查。本次调查的对象是2015年湖南商学院全体在校本科大学生。采用随机抽样的方法，分别对大一、大二、大三和大四学生进行多阶段抽样，从而发放问卷，收集数据与资料信息，回收问卷一共180份。本次问卷的设计理论依据主要来源于社会学理论基础，心理学理论基础以及经济学理论基础，问卷内容主要分为两个部分：第一部分是关于大学生的基本内容情况，包括性别与专业，然后范围固定在湖南商学院。第二部分是关于大学生的就业意向及影响因素分析，包括毕业后去向选择意向、就业单位性质意向、就业起薪意向、就业专业对口度意向等。（二）就业意向及影响因素分析2.2.1毕业意愿去向表1毕业意愿去向人数（人）比例（％）直接就业8647.78考研6737.22出国留学52.78考公务员95自主创业95待业10.56其他31.67合计180100调查统计显示，在对毕业去向的调查中，选择就业的比重最大，占47.78%；其次是选择读研的人，这包括已经保研的和正准备考研的两部分，比重为37.22%，这一比重也反应出目前仍旧表现出读研热的特点就业和读研两者之和占据了全部样本的绝大多数，为85%，说明就业和读研是目前我校大学生毕业后的主要去向选择，并且占据绝对优势。而考公务员也自主创业是除去考研和就业外的另一个选择，比例所占较少，但是也反映出自主创业的理念开始逐渐被大学生所接受，同时也表明大学生自主创业尚未成气候，作为吸纳大学生就业的新途径，需要社会广泛的关注和支持，而大学生自身也应该培养自身独立长夜的思维和勇气见识。由于大部分学生的家庭条件一般，并不能支付昂贵的出国留

学费用，因而选择出国留学的大学生占了很少的比例，占2.78%。2.2.2性别与毕业去向为了比较男女大学生未来毕业以后的去向有什么不同，以及性别和毕业选择有无关系，我们做了如下单因素方差分析：表2TestofHomogeneityofVariancesQI毕业夫向LeveneStatisticdf1df2Sig.2.4581178.119表4ANOVAQI毕业夫向SumofSquaresdfMeanSquareFSig.BetweenGroups1.65111.651.994.320WithinGroups295.7431781.661Total297.394179如表3所示为Levene方差齐性检验的结果，其Levene统计量为2.458。显著性P值=0.119〉0.05,故数据方差齐性。表4所示为单因素方差分析的结果，并且进行了趋势检验，结果显示不同性别间方差分析统计量F=0.994,P值=0.320〉005,因此可以知道性别和毕业去向没有太大关系。2.2.3对专业就业前景的态度表5对本专业就业前景的态度人数（人）比例（％）乐观4726.11一般10457.78不乐观2111.67不清楚84.44从上表和数据可以看出来，对未来就业前景持有的态度中占比重最高的是一般的态度，占57.78%，认为乐观的占26.11%，这可能也被调查的学校有关，因为调查的主体是本校，因为可能会存在不全面的问题。而乐观的人数所占比例比不乐观的人数所占比例高，说明我校大学生还是对就业前景保持积极心态的占多数。同时对未来表示不清楚态度的占了4.44%，说明还是存在少部分的大学生对未来感到迷茫，对就业形势感觉不够敏感，对未来的就业没有做好相应的准备，需要从各方面对其理想就业城市人数（人）比例（％）家乡3620沿海发达城市8647.78增加就业优势的指导。总体而言，本次调查整体上对就业前景的态度不太理想。2.2.3理想的就业城市表6180180大学所在城市3720.56西部发展城市52.78其他168.89如表6所示，接近一半的调查对象选择毕业后去沿海发达城市发展，占47.78%，该地区无论经济发展水平程度，市场化水平，企业数量，都远远的超过三线级以下的的城市，农村地区更是远不能及，为刚刚毕业的大学生们提供大量的就业机会和巨大的发展空间；20%的大学生会选择家乡作为自己的发展地，在大学所在地的发展的人数接近，占20.56%,选择这两个区域的大学生大多考虑到，在自己熟悉的城市会更加容易找到适合自己的工作，也会避免很多压力；而选择西部发展地方的大学生占2.78%，随着全国城镇化的加速发展以及就业竞争的激烈，西部发展区的发展潜力巨大，这将会是不错的选择。2.2.4愿意进入的单位表7比例（％）26.111539.449.4410100人数（人）意向单位国有企业民中外合资企业政府部I、其他合计26%人数（人）47三二■上—•27H三—.71=-■-■.1c%■政府部f]'17■其他18图1从上表和数据可以看出，选择中外合资企业的占最大比重39.44%，国有企业占26.11%，表明外企的大比重与我国招商引资和经济高速发展密不可分，知名外资企业的先进管理模式，工作待遇优厚，成为我校大学生追逐的目标企业；与此同时，国有企业的选择人数位居第二，以稳定的和较小的工作压力，吸引很大一部分的大学生就业；同时机关政府部门被看做是铁饭碗，除了工作稳定以外，还有较高的社会地位和名声，及其优厚的福利条件，也成为大学生的一大选择；然而如今的就业形势严峻，无论选择什么样的企业部门，都需要每一个的学生从现在开始好好地做好充分准备，各方面的综合能力的培养以及创新型人才也是企业择人的考察。2.2.5专业对口度的要求表8专业对口度要求人数（人）比例（％）非常对口105.56比较对口10960.56只需稍微对口5228.89不对口95图2从上表和数据来看，对专业对口度的态度有60.56%的调查对象持比较对口的态度，而很少的一部分会要求工作于专业十分对口，也有很少的调查对象认为工作与所学专业无太大的要求。当然，现在的经济时代要求我们拥有全面的能力,适应时代的发展，顺应经济发展趋势，不断地培养自身的全面发展和创新思维2.2.6最想进入的前三项行业

最想进入行业平均综合得分商贸业5.19金融证券保险业4.95IT与通讯业2.98旅游交通民航业2.23医药食品0.94制造业0.86电力与石化等能源业0.86图3问卷调查中每个调查对象在此题中均要求选择三个选项，结果如上图所示，经过统计表明，在所有调查对象中，毕业后最期望进入的行业分别是商贸业、金融与证券与保险类、IT与通讯业。选择的数量分别为151次,141次,89次。其次，是旅游交通民航业，医药食品业，制造业和电力与石化等能源业等其他行业。2.2.7期望的初始月薪表10表10期望初始月薪人数（人）比例（％）2000元以下73.892000到3000元6033.333000到4000元72404000到5000元2212.225000元以上1910.56■百廿比■人敖如上表10所示，大学生对毕业后所期望的初始月薪选择中2000-3000（单位：元）以及3000-400的比重相对来说比较偏重，分别为33.33%和40.00%。有12.22%左右的调查对象选择4000-5000，有10.56%左右的调查对象选择5000以上，还有3.89%左右的调查对象选择2000以下。对初始月薪期望的不同应该有自身对未来的期望、个人责任、生活环境、生活条件、个人要求等多方面的因素共同影响所致。2.2.8认为最有效的求职途径■百廿比■人敖图4如图所示，81.11%的同学认为人才招聘会和人才市场是求职最有效的途径，57.78%的同学希望通过人际关系进入社会工作，而使用人才招聘网络求职的学生稍微低于其他方式，学校就业指导中心在大学生就业中发挥的作用显著提升，表明学校对就业率问题的重视程度逐渐提升、态度更加积极。随着时代的发展，求职者的求职途径也变得越来越多元化，在努力拓展各类就业信息传播途径的同时，政府有关部门、学校乃至学生家长，应积极引导大学生学会广泛收集就业信息，科学处理就业信息，努力提升就业信息的利用率，进而促进大学生就业。认为就业单位最看重的方面表11因素小计社会经验24思想素质43人际交往23专业技能88其他2合计18面对社会的需求，大学生如何提升自己的就业能力？用人单位的选才标准是什么？为此，我们做了“大学生认为就业单位最看重的能力方面”的调查，如表所示，大部分的学生认为专业技能在以后的求职路上会起很大的作用；其次，思想素质也会帮助自己更加获得企业的亲睐；据许多关于企业选人方面的报告显示，如今的他们在选人时更加看重的是大学生的专业技能、沟通技能、创新能力、思想素质等，由此可以看出，很多学生在学校就已经慢慢的在培养自己各方面的能力，以适应社会的需求。父母关系网对自己的帮助表12选项计（数）比例（％）非常大116.11

从调查统计的整体上来看，认为父母的关系网对个人帮助的两个极端选项——非常大与没有帮助占的比例都是比较小的，而且认为一般的是占最多数的。从这个结果显示，我们可以推测在如今这个社会，虽然我们都说关系对个人就业很重要，但显然这只是片面的，并且在此次调查中我们亦可以看到，大部分人并不是那么在乎父母关系网对自身的帮助的，反而大部分被调查者的选项是一般，也就是对于他们这部分人来讲，父母关系网对自身的影响是一般即影响并不是那么重要的。认为就业难的最主要原因方面表13选项小计（数）比例（％）自身素质不够硬10658.89就业竞争压力大6033.33与个人兴趣不合84.44专业学历限制63.33合计180100调查统计显示，占最多即58.89%左右的人认为大学生就业难最主要的原因来自于自身素质不够硬，由此我们可以推测出，大部分人都是挺明朗也挺理性的一个人，他们在遇到就业难这个问题面前并不是首先就把外界因素当作理由与借口，而是从自身找原因。这是一种难能可贵的性格，在遇到问题时如果只是一味的抱怨外界是如何如何的不好，又说类似什么运气不好得借口，那么那个人是永远不会发现自身的问题，也不会得到改善从而提升自己的。其次的是33.33%左右的人认为大学生就业难最主要的原因来自于就业竞争压力大，从这个结果我们可以体会到，现今就业压力确实越来越大了，这个难题已经影响了我们大部分面对就业时的信心与激情了！同时我们也要从另一面看到外界因素对自己的心态的影响，更重要的是从这里开始，改变心态，做好计划和准备迎接毕业的就业。同时结合四个回答所占的比例，我们可以发现兴趣不合和专业学历的限制所占的比例是微乎其微的。即大部分认为兴趣与专业学历什么的对就业的影响并不大。所以对于那些正在读自己不喜欢不感兴趣的专业的人来讲同时也是一种鼓励与激励。认为应该为毕业后的就业做的准备工作中的前三项排在第一位的：表14选项小计（数）比例（％）通过兼职或者学习获取工作经历5228.89努力学好专业知识11262.22经常与老师或者学长学姐父流73.89参加职业资格培训95合计18010012012010080604020通过兼职或者学习菠聪工作经历努力学奸专业知识经常匀老师或者学匸学姐交流歩加职业资挺培训■小-汁5211219■比例(%)28.3962.223.89S.DO排在第二位的:表15选项小计(数)通过兼职或者学习获取工作经历5530.56努力学好专业知识4223.33经常与老师或者学长学姐父流4122.78参加职业资格培训4223.33合计180100排在第三位的:表16图6结合上面三个图以及表格的统计结果显示，我们可以看到，排在第一位的选项中，有62.22%左右的是选择努力学好专业知识，由此可见专业知识对就业的重要性。同时也可以看出大部分还是意识到了专业知识的重要性。所以我觉得他们也会为此付出努力的。有28.89%左右的是选择工作经验选项的。而与老师、学长学姐交流以及参加职业培训是有比较少的人选择的；我们可以看到，排在第二位选项中，努力学习专业知识与参加职业培训都是比较多的然后有23.33%左右，其次是有22.78%左右的人选择经常与老师或者学长学姐交流。最后是3.56%左右的人选择兼职获取工作经历；排在第三位选项中，有33.33%左右的人选择经常与老师、学长学姐交流，30.56%左右的人选择参加职业培训，27.78%的人选择兼职和获取工作经历，8.33%左右的人选择努力学好专业知识。结合以上三个图表与表格以及公式（选项平均综合得分=（艺频数X权值）/本题填写人次）可以得到下表及下图：表17选项小计（平均综合得分）努力学好专业知识3.36通过兼职或者学习获取工作经历2.63经常与老师或者学长学姐交流1.51参加职业资格培训1.51小计（平均综合得分）通过兼职或者学习菽取工作经历努力学好专心知识经常耳老师或者学长尖姐空流参加职业资格培训■小计2.63左36l.bll.bl图7调查统计显示，综合所有人对此题选项的排序，最后我们看到努力学习专业的平均综合得分是四个选项中最高的，其次是通过兼职或者学习获取工作经历，再者是经常与老师或者学长学姐交流和参加职业资格培训。从中我们可以看出被调查者是会从自身出发找原因，然后也清楚明白的认识到专业的重要性，我们都说三十六行，行行出状元。也就是告诉我们每个人如果都可以学一门技艺，那么也就不用担心在社会立足的问题了。而我觉得既然大部分都有这个意识，认为学好专业还是很重要的，那么我相信他们也能在在校的时候学好自己毕业时找工作的一门技艺。其次的兼职与工作经历的平均综合得分也提醒着我们只有专业知识是远远不够的，还要有一部分社会经验。因此也让我们懂得在学习的时候并不只是读死书会考试，会做题。关键还是要联系实际，只有真正运用到实际生活中的才是真正有益于我们的。对于与老师、学长学姐交流以及参加职业培训这两个选项的平均综合得分老说。我们可以推测出对于这两个选项大部分是不怎么在乎和关心的。也就是大部分还是觉得学好专业知识和拥有社会经验才是最重要的。对于2.2.12为自己就业的准备，对应的自己的态度与行为的表现表18选项小计（数）比例（％）是的，已经做过并且会继续做的6536.11否，但是在此之前有想过，将会去实践6737.22只是有过想法，在此之前暂时还没有想过去实践他们4826.67合计180100调查统计显示，36.11%左右的人是已经为自己就业付出实际行动

了，有36.11%左右的人虽然在此之前还没有付出实际行动，但是他们至少还是有想过这个问题，虽然目前没有实际行动过，但是我相信在这之后他们将会为了自己的未来付出实际行动的。同时也有26.67%左右的人是没有想过此类问题的，他们在此之前也没有想过去实践。结合2.2.12和2.2.13统计结果的显示，我们可以看出大部分人在对待自己毕业方面应该做的努力还是有正确的意识的，同时大部分也已经或者将会付出实际行动。我们总听到一句话，说的再多不如去行动,很多东西说的再美好、在完美，如果不把它们实践的话，那么说的再多也是空话，什么效果也起不到。2.2.14对国家就业政策了解的程度■非常了解■较为了解■一般■不太了解■不『解图8由上列图表可知：大部分学生都对国家政策都是不了解或者是一般。其中持一般态度的比例达到了40%，不太了解国家政策的同学达到39%。说明多数大学生对国家政策关心和了解程度不够。并且不了解的人数比例为9%，较为了解的大学生人数为10%。其中最值得关注的是非常了解国家政策的大学生人数比例仅占2%。说明现代大学生没有对国家政策持有足够的关注程度，没有主动了解和关心国家政策的自觉。这样的结果让人担忧，国家每年花费那么多的投资在教育上，就是希望大学生“家事国事天下事，事事关心。这样的结果也给学校和社会敲了一个警钟，学校在传承专业知识的基础上，也需要重视大学生的思想素质的培养。在平时的学习生活中，也要提醒大学生关心国家时事和政策。2.2.15为了弄清楚不同性别的大学生对国家政策的了解程度是否有显著差异，利用SPSS2.10软件对两者进行似然比检验。如表所示，可以看出不同性别的大学生对国家政策的了解程度有差异。表19CaseProcessingSummaryCasesVa〕idMissingTo1;alNPercentNPercentNPercent性别*稈度180100.0%00.0%180100.0%性别*稈度Crosstabulation程度Total非常了解较为了解—般不太了解不了解Count110258650ExpectedCount.85.020.019.44.750.0男%within性别2.0%20.0%50.0%16.0%12.0%100.0%%within程度33.3%55.6%34.7%11.4%35.3%27.8%性别Count28476211130ExpectedCount2.213.052.050.612.3130.0女%within性别1.5%6.2%36.2%47.7%8.5%100.0%%within程度66.7%44.4%65.3%88.6%64.7%72.2%Count318727017180ExpectedCount3.018.072.070.017.0180.0Total%within性别1.7%10.0%40.0%38.9%9.4%100.0%%within程度100.0%100.0%100.0%100.0%100.0%100.0%Chi-SquareTests

ValuedfAsymp・Sig.(2-sided)PearsonChi-Square18.505a4.001LikelihoodRatio19.3434.001Linear-by-Linear7.5701.006AssociationNofValidCases180a.3cells(30.0%)haveexpectedcountlessthan5.Theminimumexpectedcountis.83.SymmetrieMeasuresValueAsymp.Std.ErroraApprox.TbApprox.Sig.NominalbyContingency.305.001NominalCoefficientIntervalbyIntervalPearson'sR.206.0792.804.006cOrdinalbySpearman.230.0773.150.002cOrdinalCorrelationNofValidCases180a.Notassumingthenullhypothesis・b・Usingtheasymptoticstandarderrorassumingthenullhypothesis.c.Basedonnormalapproximation.图9从上面的结果我们可以知道：有0个格子的期望频数小于5,最小期望频数为0.83,N=180,=19.343,自由度df=4,P=0.001,按=0.05水准拒绝H接受H差异有统计学意义。故可以认为不同的性别男生0，1,，和女生对国家政策的了解程度总的来说是有差异的。并且从交叉表中，我们可以很明显的观察到男生对国家政策持一般态度的比例有50%，而女生持一般态度的比例仅有36.2%，明显小于男生；其次男生对国家政策不太了解的毕业只有16.0%，女生则有47.7%。从这两组数据的比较，我们可以知道女生对国家政策的关注度没有男生高。柠境報沖了牌卡衣丁解ST*1082.2.16认为学校举行的活动对自己就业的帮助方面柠境報沖了牌卡衣丁解ST*108图9由上图可知：大学生对学校举行的各项活动认为有较大帮助的观点各不相同。大学生认为学校举行的活动帮助较大的是成功人士交流会和职业规划课程，两者占有相同的比例，均为57.78%。其次大家认为帮助较大的是学术交流会，占有的比例为47.22％，大学生认为帮助不是特别大的是学友联谊会和知识研讨会，占有的比例仅有35.56％。由此可见现代大学生认为学校的职业规划课程和成功人士交流会对他们自身而言，实用性更好些。所以学校可以在现有的条件下，可以多开设一些职业规划课程帮助大学生对自己的未来有一些好的规划，并从现在就开始实施。同时学校还可以邀请一些成功就业和成功创业的人士来指导和帮助现在的大学生，激励鼓舞大学生创业、学习、拼搏。同时也可以开展一些学术性的讲座，帮助同学们更好的学习和了解专业知识的重要性。2.2.17关于对自己以后创业的想法不同性别的学生对于创业都有自己的看法，其中具体情况可参考下表：表20性别*创业打算Crosstabulation创业打算Total—毕业就创业没有合适的工作会考虑创业将来时机成熟会创业没考虑过Count46261248ExpectedCount2.47.825.112.748.0男%within性别8.3%12.5%54.2%25.0%100.0%%within创业打算44.4%20.7%28.0%25.5%27.0%性别Count5236735130ExpectedCount6.621.267.934.3130.0女%within性别3.8%17.7%51.5%26.9%100.0%%within创业打算55.6%79.3%72.0%74.5%73.0%Count9299347178ExpectedCount9.029.093.047.0178.0Total%within性别5.1%16.3%52.2%26.4%100.0%%within创业打算100.0%100.0%100.0%100.0%100.0%由表中的数据我们可以清晰地了解到：无论是男生或者是女生持愿意将来时机成熟会创业的态度占多数，男生占有的比例为54.2％，女生占有51.5％，都超过了一半，说明大家对于创业还是持保守的态度。其次占较高比例的是没考虑创业，男女生都占有25.0％和26.4％，不同性别的男女生并没有明显的差异。从中我们可以了解到大学生对于创业没有足够的激情和打算。学校和社会可以在平时的生活学习中适当引导大学生创业的想法和热情。大学生对自身的评价有时也可以了解大学生对未来就业的态度，如下表就是大学生对自身的评价：表21自我评价综合得分做事比较积极3.56喜欢安稳2.42富有创新意识2.17富有亲和力1.93自信独立1.84喜欢冒险1.33缺乏社会经历1.08缺乏经验1.07综合来看现代大学生都认为自己做事比较积极，做事比较主动，但现代大学生都比较喜欢安稳的生活，没有足够的创新意识和冒险意识。所以我们现在也应该多培养自己的创新意识。三、结论与对策建议（一）结论通过上述对2015年湖南商学院所有在校大学生整体就业意向选择的调查、统计和分析来看，当前大学生在就业意向的观念上存在着一些特征，得出以下几点结论：就业主体意识明显增强，随着市场经济体制的建立，大学生越来越意识到，毕业以后自己将作为一个独立的主体进入就业市场，自我作为独立的价值单位有着更加明确的自主性和选择性。市场主体的自主性使当代大学生的主体意识明显增强。就业意向倾向性明显，功利思想浓重。在对就业地区，就业单位和期望月薪的选择上，有很大部分大学生都偏好于留在沿海等发达城市，愿意去工资高的外企与稳定性较强的国有企业人数偏多。对月薪的要求偏高一点的人数比较多。这都体现了大学生就业意向有些脱离实际，具有明显的倾向性和不合理性。同时大学生对当机关的追逐，对高薪的渴求，对中西部地区和基层单位的忽视，从另一个侧面反映了当前大学生择业观中功利心里过于浓重，过多地关注个人发展和经济利益，而忽略社会价值的实习。就业期望呈现多种矛盾，从上文的调查结果可知，大部分大学生一心向往大城市，外企及国有企业，一味追求待遇好，收入期望偏高的热门职业，他们的就业期望往往会与实际社会需求之间存在一定的差距。就业偏向于稳定性较强的方向。调查分析表明大学生偏好于国有企业工作，虽然这些单位的工资收入相对不算太高，但是其工作条件相对稳定，待遇福利较为优厚，失业可能性极小，从这些地方可以看出大学生对工作稳定性还是很看重的。毕业去向选择多样化。在毕业去向上，虽然有绝大多数的大学生选择毕业后直接找工作，但仍然可以看到有相当一部分的人选择考研，也有一部分大学生选择出国、自主创业和考公务员，虽然比例较小，但仍然体现了我国大学生对毕业后的打算呈现多元化趋势，同时应对队伍日益庞大的考研大军引起足够的重视。专业对口度强化。对于以后从事的工作与专业对口度的要求上，大部分大学生是希望以后的工作与自己的专业比较对口的，虽然也有小大部分大学生只希望以后工作与专业的对口度极低甚至不对口，但同时也有一部分大学生希望专业与工作非常对口，虽然只是一小部分。但这同样也体现了大学生对专业对口度的要求越来越强了，对专业的认同意识越来越明显了，也越来越重视自己的专业知识了或者说技艺方面的知识。（二）对策建议根据目前大学生就业意向现状及存在的问题，并通过分析就业意向的影响因素，从宏观、高校及大学生自身角度提出一些建议与对策，希望对纠正和完善大学生就业意向、解决大学生就业难题提供借鉴和依据。宏观的角度体制的建立统筹城乡、区域协调发展。大力发展农村经济，积极扶持乡镇企业等非农业发展，逐步缩小城乡差距，也有利于缓解大城市就业压力。同时逐步取消户籍政策，打破人口流动壁垒，实现城乡人员在用工制度，社会保险等方面的平等，逐步消除这些由于制度不同而造成的分割性权益。从而使得大学生毕业后能根据个人偏好于比较优势、选择就业地点和意向单位等，促进人才自由流动和资源的优化配置，实现自身和社会的双赢。政策的激励大学生不愿意去三线以下地级区城市、农村以及西部等偏远地区，原因就在于我国劳动力市场分割使得地区、城乡之间存在较大的收益差别，要想有效引导大学生去这些目前不受欢迎的地方就业，就应当多借助市场的条件规律，出台一些激励政策，建立一套有效的补偿机制，逐步消除地区间的收益差距，同时继续加强鼓励大学生竞争就业、自主创业，引导大学生自由合理流动。文化的建设要使大学生就业意向向更合理方向转变，除了出台有利政策、提高物质补助，同时，也要不断加强文化氛围的建设，不断深化文化体制改革，推进文化创新，重视城乡区域文化协调发展。这其中，起到关键作用的就是需要广泛开展社会主义核心价值观的体系宣传普及工作，大力弘扬爱国主义、社会主义思想和集体主义，逐步消除传统文化残余带来的功利和从众主义糟粕，加强思想政治教育，提高全社会人们的思想觉悟，努力培养全社会尤其是大学生将个人理想同社会理想统一起来，为大学生择业意向的塑造营造良好的文化氛围。指导和服务的保障政府应定期对经济发展情况，各行业发展前景和为了对人才的需求加以预测，并向高校及全社会汇报。一方面为高校在专业设置和招生规模上提供信息依据，在一定程度上降低大学生毕业即失业的风险；另一方面通过向广大考生及家庭宣传和普及此类需求信息，能为考生报考学校和专业提供相关的信息和服务，减少其人力资本投资的盲目性，从而起到降低人力资本投资风险和优化人才资源配置的作用。高校的视角3.3.1优化专业和学科内容设置当前高校在专业设置及招生人数方面与社会需求存在严重脱节，造成有的专业大学生供过于求，失业严重，而有的专业或领域求贤若渴，却人才匮乏，招不到人才的现象。对此，高校应根据国家未来经济走势和市场需求，与时俱进适时调整一些专业的设置，控制大学招生人数。另一方面，学校应加快教育体制改革，消除教育中过多的城乡指向性的教学内容和培养方式，适度努力发展农村指向的教育，加大农村教育体系建设。3.3.2作为劳动力市场的供给方，高校需要建立起与社会需求密切联系的机制，并不断适应社会需要及变化，根据用人单位对学生能力的新要求，确定高等教育的培养目标。高校要在一般课程中，融入就业能力培

养的内容，让学生在课程中共同协作完成指定工作，以培养学生的领导、沟通、责任感等就业技能。高校应当多多的提供一些活动可以帮助大学生就业的，如下图，我们可以看出对于高校提供的每个活动对大学生的帮助所占的比重都是差不多的，由此可以看出大学生很在乎高校提供的帮助大学生就业系列的活动。而且也可以推测也许有那么一部分原因是因为大学生们找不到途径找不到就业机会才导致失业的。因此高校可以尽量多举办或者和合作方联系此类型的活动，并且要保证宣传工作到位，以免在高校出了很大的力之后，反而也没有给大学生提供多少实际的帮助。大学生自身的视角大学生转变就业观念，客服择业理想化倾向。随着扩招潮流的掀起，大学毕业生人数连年猛增，劳动力市场供过于求，大学生只能接受较低的工资，大学教育文凭相对贬值，尤其女大学生，就业更是步履维艰。在这种背景下，要解决的小学生就业问题，必须降低其就业期望值，转变高高在上的精英思想，逐渐克服择业理想化的错误倾向，不仅要考虑自己想要做什么，而且应该认识到自己能做什么。大学生应通过学校和社会公布的一些就业信息，来确定符号自身的就业期望，抓住有限的就有机会。大学生应打破传统思想和刻板印象的束缚，从个人兴趣和自身优势出发，理性选择专业，防止盲目地跟风深造，不仅造成学历的贬值，而且浪费自己的大好青春。应树立远大理想，明确为了职业方向，提前做好职业生涯规划，处理好个人理想与职业本身之间的关系，顺利实现个人的可持续发展。正确认识自己，全面提升自身综合素质。21世纪经济科技的竞争归根结底是人才的竞争。市场经济条件下毕业生在人才市场的竞争主要是综合素质的竞争，大学生在大学四年应该正确认识自己，注意自己各方面素质的培养，调整自己的期望值，提前做好择业准备。自觉培养自己的道德素质、文化素质、心理素质等，培养自己的交际能力、创新能力、沟通协调能力、运用知识的能力，增强自己的竞争力和自信心，使自己成为适应社会需要的合格人才。参考文献：东南大学&南京大学【职业发展研习营】2014届大学毕业生就业意向分析报告马于军:高等教育大众化背景下大学生就业问题研究.湖南人民出版社中国教育在线网站---2001年至2015年全国高校毕业生人数《2013年典范企业人才招聘状况报告》网站阳光大学生网2014大学生就业形势分析⑹武松，潘发明：SPSS统计分析大全•清华大学出版社附件：大学生就业意愿情况调查问卷亲爱的同学：您好！为了更好的引导和帮助我们这些在校的大学生有针对性的就业，使学校的教育与学生的个性发展和人才需求相接轨，我们拟定了一份调查问卷，愿您在百忙的学习中抽出一些时间填写以下，感谢您对配合和帮助！您的性别是（）A.男B.女您的学校和专业是。您毕业以后打算（）A.直接就业B.考研C.出国留学D.考公务员E.自主创业F待业G•其他如果您选择找工作，您对您的专业就业前景的态度是（）A.乐观B.一般C.不乐观D.不清楚您理想的就业城市是（）A.家乡B.沿海发达城市C.大学所在地D.西部发展地区E.其他如果毕业后，您选择就业，您愿意进入什么样的单位（）A.国有企业B.民营企业C.中外合资企业D.政府部门E.其他您就业时，对专业对口度的要求是（）A.非常对口B.比较对口C.只需稍许对口D.不对口选择工作时，您最想进入的行业是（）（请选出您最愿意的前三项）A.IT与通讯业B.金融，证券，保险业等等C.旅游交通民航业D.商贸业E.医药食品F.电力，石化等能源业G.制造业您期望的初始月薪是（）A.2000元以下B.2000-3000元C.3000-4000元D.4000-5000元E.5000元以上您觉得最有效的求职途径是（）（可多选）A.通过家庭和个人社会关系B.通过学校提供信息和推荐C.人才招聘会和人才市场D.人才招聘网络如果进入企业，您认为企业哪方面最吸引您（）（请选出您最愿意的前三项）A.从业经验B.专业技术C.管理模式D.广泛的人际关系E.团队的合作技巧F.良好的薪酬G.自我价值的实现H.其他您认为就业单位最看重的是（）A.专业技能B.人际交往C.思想素质D.社会经验E.其他您认为父母的关系网对您的帮助是（）A.非常大B.较大C.一般D.较少帮助E.没有帮助您认为下列哪些因素对您以后的就业有帮助（）（请选出您最愿意的前三项）A.在校获得的各项奖项B.专业技能C.学习成绩D.实习经验E.毕业论文的质量F.考试证书G.其他您认为大学生就业难的最主要的原因是（）A.自身素质不够硬B.就业竞争压力大C.与个人兴趣不合D.专业学历限制您觉得应该为毕业后的就业做哪些工作（）（请选出您最愿意的前三项）A.通过兼职或者实习获取工作经历B.努力做好专业知识C.经常与老师或学长学姐交流D.参加职业资格培训对于上一个问题，您是否已经或者准备做您觉得应该做的事情（）A.是的，已经做过并且会继续做的B.否，但是在此之前有想过，将会去实践C.只是有过想法，在此之前暂时还没有想过去实践他们您对国家就业政策了解吗（）A.非常了解B.较为了解C.一般D.不太了解E.不了解您认为学校举行的下列活动对您的帮助较大的是（）（可多选）A.职业规划课程B.知识研讨会C.学友联谊会D.学术交流会E.成功人士交流会您考虑过自己创业吗（）（若选择A,B,C请完成下面的小的问卷）A.—毕业就创业B.没有合适的工作的话，会考虑C.将来时机成熟会创业D.没考虑过Q.是否有详细的创业计划（）A.有B.没有⑥•是否主动去了解创业的详细流程（）A.有B.没有Q.您认为自己工作中的特质是（）（请选出您最愿意的前三项）A.喜欢冒险B.喜欢安稳C.做事比较积极D.富有创新意识E.自信独立F.富有亲和力G.缺乏经验H.缺乏社会经历Q.创业的态度是（）（请选出您最愿意的前三项）A.希望接受挑战B.希望得到社会的认可C.实现个人成就的强烈愿望D.可以控制自己的命运E.渴望权利和地位F.希望对自己和家人有保障G.希望为社会做出贡献感谢您的参与，祝您学习进步，前程似锦！毕业设计（论文）原创性声明和使用授权说明原创性声明本人郑重承诺：所呈交的毕业设计（论文），是我个人在指导教师的指导下进行的研究工作及取得的成果。尽我所知，除文中特别加以标注和致谢的地方外，不包含其他人或组织已经发表或公布过的研究成果，也不包含我为获得及其它教育机构的学位或学历而使用过的材料。对本研究提供过帮助和做出过贡献的个人或集体，均已在文中作了明确的说明并表示了谢意。作者签名：日期：指导教师签名：日期：使用授权说明本人完全了解大学关于收集、保存、使用毕业设计（论文）的规定，即：按照学校要求提交毕业设计（论文）的印刷本和电子版本；学校有权保存毕业设计（论文）的印刷本和电子版，并提供目录检索与阅览服务；学校可以采用影印、缩印、数字化或其它复制手段保存论文；在不以赢利为目的前提下，学校可以公布论文的部分或全部内容。作者签名：日期：学位论文原创性声明本人郑重声明：所呈交的论文是本人在导师的指导下独立进行研究所取得的研究成果。除了文中特别加以标注引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写的成果作品。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律后果由本人承担。作者签名：日期：年月日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，同意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。本人授权大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。涉密论文按学校规定处理。作者签名：日期：年月日导师签名：日期：年月指导教师评阅书指导教师评价：一、撰写（设计）过程1、学生在论文（设计）过程中的治学态度、工作精神□优□良□中□及格口不及格2、学生掌握专业知识、技能的扎实程度□优□良□中□及格口不及格3、学生综合运用所学知识和专业技能分析和解决问题的能力□优□良□中□及格口不及格4、研究方法的科学性；技术线路的可行性；设计方案的合理性□优□良□中□及格口不及格5、完成毕业论文（设计）期间的出勤情况□优□良□中□及格口不及格二、论文（设计）质量1、论文（设计）的整体结构是否符合撰写规范？□优□良□中□及格口不及格2、是否完成指定的论文（设计）任务（包括装订及附件）？□优□良□中□及格口不及格三、论文（设计）水平1、论文（设计）的理论意义或对解决实际问题的指导意义□优□良□中□及格口不及格2、论文的观念是否有新意？设计是否有创意？□优□良□中□及格口不及格3、论文（设计说明书）所体现的整体水平□优□良□中□及格口不及格

建议成绩：□优□良□中□及格□不及格（在所选等级前的□内画“V”）指导教师:（签名）单位：（盖章）年月曰评阅教师评阅书评阅教师评价：一、论文（设计）质量1、论文（设计）的整体结构是否符合撰写规范？□优□良□中□及格口不及格2、是否完成指定的论文（设计）任务（包括装订及附件）？□优□良□中□及格口不及格二、论文（设计）水平1、论文（设计）的理论意义或对解决实际问题的指导意义□优□良□中□及格口不及格2、论文的观念是否有新意？设计是否有创意？□优□良□中□及格口不及格3、论文（设计说明书）所体现的整体水平□优□良□中□及格口不及格建议成绩：□优□良□中□及格□不及格（在所选等级前的□内画“厂）评阅教师：（签名）单位：（盖章）年月日教研室（或答辩小组）及教学系意见教研室（或答辩小组）评价：一、答辩过程1、毕业论文（设计）的基本要点和见解的叙述情况□优□良