如何写好文献综述(整理)

如何写好文献综述（整理）文献综述的界定文献综述是学术论文中关键的内容之一，也可以是对某一方面的专题搜集大量情报资料后经综合分析而写成的一种专门的学术论文，它是科学文献的一种。文献综述是反映当前某一领域中某分支学科或重要专题的最新进展、学术见解和建议的。它往往能反映出有关问题的新动态、新趋势、新水平、新原理和新技术等等。文献综述的主要目的并不是为了向其他人介绍当前某一领域中某分支学科或重要问题的前沿（当然，在一定程度上它会不可避免的反映其最新进展、学术见解和建议及有关问题的新动态、新趋势、新水平、新原理和新技术，等等），而是为了推出自己的论述和模型，是以述带论，其核心功能就是定义“Gap”，即说明现有的研究状况如何，缺陷在哪里，我准备做的贡献是什么等等。因此，文献综述并不是强求非常全面细致，而应该侧重介绍与自己的研究直接相关的文献。文献综述的特定就是“综”和“述”。“综”就是要求对文献资料进行综合分析、归纳整理，使材料更加精练和明确、更富有逻辑层次；“述”即是要求对综合整理后的文献进行比较专门的、全面的、深入的、系统的论述。总之，文献综述应该是作者对某一方面问题的历史背景、前人工作、争论焦点、研究现状和发展前景等内容进行评论的科学性论文。写作文献综述的前期准备工作（一）如何确定选题既然文献综述是对某一方面的专题搜集大量的情报资料，那么这“某一专题”的确定就显得尤为重要了。可以说选题是写作文献综述的首要前提。那如何去选题呢？无论是何种情况，要想寻找一个比较合适自己的选题，必须阅读大量的文献，这样才能把握本领域的动态和方向。我想，无论题目从何而来，都必须紧密追踪当前有关科学领域发展的动向。当我们脑海中有一个大体的印象时，我们可以与导师或身边同学交流一下看是否可行。但是最重要的是我们自己要清楚为什么我们会对这个问题感兴趣，为什么我认为它是具有可写性的，它的学术焦点在哪里或者如果我解决了论题本身存在的问题，会有什么用处或者意义是什么？只有当我们弄清楚这些问题以后，我们才会在脑海中比较清晰的刻画出论题的轮廓。最后我认为，选题不宜过大，那样无论是在查阅资料、阅读资料还是归纳整理方面都会存在着较大的困难。选题最好找一个比较具有现实指导意义、能够帮助大到国家小到一个地方去解决一个现实问题的切入点。这样无论是写出的文献综述还是论文都会具有可读性和较强的实践指导性。当然，实干永远会比说教来的困难的多。最终的定题还需要我们付出艰辛的劳动。（二）如何查阅和整理文献资料初步选定题目后，就要围绕着题目来进行搜集与文题有关的文献。1、搜集途径瞄准主流文献主流文献，如该领域的核心期刊、经典著作、专职部门的研究报告、重要的观点和论述等，是做文献综述的“必修课”。我们可以从一下几条途径入手去摸清该领域的主流：一是图书馆的中外学术期刊，找到一两篇经典的文章后“顺藤摸瓜”，留意它们的参考文献。质量较高的学术文章，通常是不会忽略该领域的主流、经典文献的。二是利用“中国期刊网”、“外文期刊数据库检索”和中外文过刊阅览室，也可以查到一些较为早期的经典文献。三是可根据自己的条件和情况利用国家图书馆和一切可以利用的关系和情报。2、文献保管随时作好记录如对文献进行分类，记录文献信息和藏书地点。作论文的时间较长，有的文献看过了当时不一定有用，事后想起来却找不着了。所以有时记录是很有必要的。对于特别重要的文献，不妨作一个读书笔记，摘录其中的重要观点和论述或者用自己的语言写下阅读时得到的启示、体会和想法。这样一步一个脚印将文献的精髓摘录下来，不仅为撰写综述时提供有用的材料和到真正开始写论文时积累大量的“干货”，而且对于训练自己的表达能力、阅读水平都有好处。3、文献阅读集中时间精力看过的东西都会多少有所遗忘，因为遗忘是大脑工作的规律。因此我们在看文献时最好在一定的时间内集中精力阅读。这样，看的东西就会更加相对容易的联系起来，形成整体印象。尽量避免时间过于分散，这样只会既浪费时间，效率也不会很高。4、文献提炼发挥主观能动通过文献的阅读，我们要试图建立个人的专业知识结构和看法。在有了一定的知识基础以后，对于追踪当前发展动态时，务须切记发挥自己的判断力，不可盲从。要有主见的去研究某个专题、某个专家的学术进展，比较对于同一专题的论点的发展，掌握其新的方法或新结论或注意作者观点的改变并探究其原因。注重培养个人的学术修养，对于高质量高水平的期刊，定期浏览，从面上了解学术进展和热点，根据个人的兴趣和工作进展，逐篇自习阅读新作。5、文献质量决定成败结果如果说选题是文献搜集的前提那么文献的质量是一篇文献是否可以称之为文献的前提或决定性因素。那我们怎样去辨别文献质量的高低呢，因为毕竟我们不是专家学者，不是文武双全。下面几点或许可以帮助我们进行辨别：（1）所涉及的问题是否已经清楚的列出；（2）结论是否代表当前的最新方向；（3）研究思路是否富有影响力以至于经他人认可并追随；（4）研究成果在多大程度上被引用；（5）论述是否可信有条理；（6）结论是如何被一步一步分析总结出来的；（7）此项研究的发展前景如何；（8）此项研究的意义或重要性如何；（9）此项研究背后的假定条件是否可行和可实现；（10）此项研究所使用的方法论是否是当前公认的研究此项成果最恰当的方法论；总之，我们在阅读文献资料时一定要对其进行判断、评价和报有批判的眼光进行，除此之外别无其他捷径。6、文献不足--提出警告信息事实上很有可能在我们初步选题后开始查阅文献资料时发现，文献资料的数量是少的可怜或者根本不足以支撑我们所要研究的论题。尽管我们已经尽了前述的几种可能能查到资料的途径的努力了。此时，可能有以下几种情况：（1）或许你所研究的论题是一个学术前沿，因此对于文献资料的欠缺不要显得过于惊讶；（2）或许你所选择的学术视角太过狭窄以至于材料不够健全；（3）最后一个不太乐观的可能就是你所选择的论题根本就没有学术价值和研究价值。此时所要作的工作就是及时与导师沟通以便作好下一步的修正计划。文献综述的写作一般说来，文献综述的格式包括前沿、主题、总结和参考文献。撰写文献综述时可以按照这四个部分去拟写提纲，再根据提纲进行撰写。（一）前言本部分主要是说明写作的目的，介绍有关的概念及定义以及综述的范围，扼要说明有关主题的现状或争论焦点，使读者对全文要叙述的问题有一个初步的轮廓。（二）主题本部分是综述的主体，写法多种多样，并没有固定的格式。可以按照年代顺序综述，也可以按照不同的问题进行综述，还可以按照不同的观点进行比较综述。但是不管用哪一种格式综述，都要将所搜集到的文献资料进行归纳、整理和分析比较，阐明有关主题的历史背景、现状和发展方向，以及对这些问题的评述。主题部分应该特别注意代表性强、具有科学性和创造性的文献引用和评述。（三）总结本部分是将全文主题进行扼要总结，对所综述的主题有研究的作者，最好能够提出自己的见解。（四）参考文献尽管是最后一部分，但是确是文献综述的重要组成部分。因为它不仅表示对被引用文献作者的尊重及引用文献的依据，而且为读者深入探讨有关问题提供了文献查找线索。因此，应该认真对待。参考文献的编排应该条目清楚，查找方便，内容准确无误。文献综述写作的注意事项一）搜集文献应该尽量全面掌握全面、大量的文献资料是写好综述的前提，否则，随便搜集一点资料就动手撰写是不可能写出好多综述的，甚至写出的文章根本不能称其为文献综述。（二）按照问题来组织文献综述在看过一些文章后，或许我们会有很强烈的愿望要把自己看到的东西都陈述出来，洋洋洒洒，蔚为壮观。但是，文献综述就像是在文献的丛林中开辟道路，这条道路本来就是要指向我们所要解决的问题，当然是直线距离最短，最省事。因此，在做文献综述时，头脑要时刻保持清醒：我要解决什么问题，人家是怎么解决的，说的有无道理，就足够了。（三）注意引用文献的代表性、可靠性和科学性在搜集的文献中可能出现观点雷同，有的文献在可靠性及科学性方面存在着差异，因此在引用文献是应注意选用代表性、可靠性和科学性较好的文献。（四）引用文献要重视文献内容由于文献综述有作者自己的评论分析，因此在撰写时应分清作者的观点和文献的内容，不能篡改文献的内容。（五）参考文献不能省略有的科研论文可以将参考文献省略，但文献综述绝对不能省略，而且应该是文中引用过的，能反映主题全貌的并且是作者直接阅读过文献资料。j进入总库、、文献综述格式及写作技巧（附文献综述

范文）文献综述是在对文献进行阅读、选择、比较、分类、分析和综合的基础上，研究者用自己的语言对某一问题的研究状况进行综合叙述的情报研究成果。文献的搜集、整理、分析都为文献综述的撰写奠定了基础。文献综述格式一般包括：文献综述的引言：包括撰写文献综述的原因、意义、文献的范围、正文的标题及基本内容提要；文献综述的正文：是文献综述的主要内容，包括某一课题研究的历史（寻求研究问题的发展历程）、现状、基本内容（寻求认识的进步），研究方法的分析（寻求研究方法的借鉴），已解决的问题和尚存的问题，重点、详尽地阐述对当前的影响及发展趋势，这样不但可以使研究者确定研究方向，而且便于他人了解该课题研究的起点和切入点，是在他人研究的基础上有所创新；文献综述的结论：文献研究的结论，概括指出自己对该课题的研究意见，存在的不同意见和有待解决的问题等；文献综述的附录：列出参考文献，说明文献综述所依据的资料，增加综述的可信度，便于读者进一步检索。一、文献综述不应是对已有文献的重复、罗列和一般性介绍，而应是对以往研究的优点、不足和贡献的批判性分析与评论。因此，文献综述应包括综合提炼和分析评论双重含义。文献综述范文1：“问题——探索——交流”小学数学教学模式的研究......我们在网上浏览了数百种教学模式，下载了二百余篇有关教学模式的文章，研读了五十余篇。概括起来，我国的课堂教学模式可分三类：传统教学模式——“教师中心论”。这类教学模式的主要理论根据是行为主义学习理论，是我国长期以来学校教学的主流模式。它的优点是......，它的缺陷是......现代教学模式——“学生中心论”。这类教学模式的主要理论依据是建构主义学习理论，主张从教学思想、教学设计、教学方法以及教学管理等方面均以学生为中心，20世纪90年代以来，随着信息技术在教学中的应用，得到迅速发展。它的优点是......，它的缺陷是......优势互补教学模式——“主导——主体论”。这类教学模式是以教师为主导，以学生为主体，兼取行为主义和建构主义学习理论之长并弃其之短，是对“教师中心论”和“学生中心论”的扬弃。“主导——主体论”教学模式体现了辩证唯物主义认识论，但在教学实践中还没有行之有效的可以操作的教学方法和模式。以教师为中心的传统小学数学教学模式可表述为“复习导入——传授新知——总结归纳——巩固练习——布置作业”。这种教学模式无疑束缚了学生学习主体作用的发挥。当今较为先进的小学数学教学模式可表述为“创设情境，提出问题——讨论问题，提出方案——交流方案，解决问题——模拟练习，运用问题——归纳总结，完善认识”。这种教学模式力求重视教师的主导作用和学生的主体作用，为广大教师所接受，并在教学实践中加以运用。但这种教学模式将学生的学习局限于课堂，学习方式是为数学而数学，没有把数学和生活结合起来，没有把学生学习数学置于广阔的生活时空中去，学生多角度多途径运用数学知识解决问题的能力受到限制，尤其是学生运用数学知识创造性地解决生活中的数学问题的能力发展受到限制，不利于培养学生的创新精神和实践能力。为此，我们提出“‘问题——探索——交流'小学数学教学模式研究”课题。文献综述范文1中，研究者对有关研究领域的情况有一个全面、系统的认识和了解，对相关文献作了批判性的分析与评论。对于正在从事某一项课题的研究者来说，查阅文献资料有助于他们从整体上把握自己研究领域的发展历史与现状、已取得的主要研究成果、存在争议的地方、研究的最新方向和趋势、被研究者忽视的领域、对进一步研究工作的建议等。文献综述范文2：农村中学学生自学方法研究1.国外的研究现状国外的自学方法很多。美国心理学家斯金纳提出程序学习法......，程序学习使学习变得相对容易，有利于学生自学。美国心理学家桑代克所创设的试误学习法......，它主要解决学习中的问题。还有超级学习法，查、问、读、记、复习法、暗示法等。2.国内的研究状况我国古代就非常重视自学方法的研究，有“温故而知新”，“学而时习之”......，我国现代教育家叶圣陶先生主张培养学生的自学能力......，中国科学院心理研究所卢仲衡同志首先提出“自学辅导教学法”......,这种方法的主要优点在于......,魏书生的语文教学主张通过提高学生学习的自觉性来提高学习效率......以上国内外的研究经验为我们的课题研究提供了宝贵的经验。从文献综述范文2看，该课题综述列举了国内外有代表性的专家、学者关于自学方法方面的论述和做法，并对部分内容的优点进行了概述。在选好了大的研究方向后，在确定具体的研究课题之前，通过查阅大量文献资料，了解有关研究情况，有助于研究者通过比较、分析，根据研究的可行性、研究者的兴趣和能力等方面限定研究内容，确定课题的研究范围，更好地驾驭和把握课题。但是，文献综述对每位专家、学者所持理论和做法的优点与不足所进行的批判性分析与评论不够，特别是缺少对国内外研究现状的综合提炼与分析。二、文献综述要文字简洁，尽量避免大量引用原文，要用自己的语言把作者的观点说清楚，从原始文献中得出一般性结论。文献综述的目的是通过深入分析过去和现在的研究成果，指出目前的研究状态、应该进一步解决的问题和未来的发展方向，并依据有关科学理论、结合具体的研究条件和实际需要，对各种研究成果进行评论，提出自己的观点、意见和建议。应当指出的是，文献综述不是对以往研究成果的简单介绍与罗列，而是经过作者精心阅读后，系统总结某一研究领域在某一阶段的进展情况并结合本国本地区的具体情况和实际需要提出自己见解的一种科研工作。三、文献综述不是资料库，要紧紧围绕课题研究的“问题”确保所述的已有研究成果与本课题研究直接相关，其内容是围绕课题紧密组织在一起，既能系统全面地反映研究对象的历史、现状和趋势，又能反映研究内容的各个方面。文献综述范文3：农村中小学心理健康教育途径与方法的实验研究本课题国内外研究现状述评：......1998年国际心理卫生协会强调“健康的定义......”心理健康运动的发起人是美国的C.比尔斯。马斯洛的人本主义强调“自我实现”；费勒姆提出了“新人型理论”奥尔特提出了“成熟者的理论”......美国是最早开设心理辅导的国家，......将“心理辅导”定为学校教育的一部分......，前苏联教育部1984年颁布“苏联普通学校心理辅导条例”；日本也积极从美国引进心理辅我国心理健康教育起步较晚，20世纪80年代在个别地区、个别学校起步了......，中小学真正起步是在90年代初到90年代中期。中国青少年研究中心、中国青少年发展基金会在全国进行大规模的调查，并于1997年6月7日公布了结果，引起了国人特别是教育界的震动1988年中共中央发布了“关于改革和加强中小学德育工作的通知”。1989年12月20日联合国大会通过了《儿童权益公约》，......1993年全国教育工作会议明确提出“通过多种方式对不同年龄层次的学生进行心理健康教育指导......”1997年10月国家教委关于《积极推进中小学实施素质教育的若干意见》的通知中再一次强调了对中小学生进行“心理健康教育”。应该说自20世纪90年代初期到中期，上海中小学的心理健康教育走在了全国前列，1994年上海教委出台了关于在中小学开展心理健康教育的有关文件，并出版了有关教材。但他们把绝大部分精力放在了城市学生身上。与此同时北京市西城区成了“心育中心”丁榕老师一马当先做了许多工作，但仍是把精力放在了城市学生身上。农村学生与城市学生在生活、学习等条件上都存在着较大差异，在心理健康水平上也存在着较大不同，但至今没有人提出农村中小学心理教育的途径与方法的成型经验。因此农村中小学心理教育的途径与方法是值得研究的问题。从文献综述范文3中可以看出，课题组成员翻阅了大量资料。但是，就“心理健康教育途径和方法”的综述不多；农村学生与城市学生心理健康差异的分析也不多。“农村”的特点不清，“方法途径”不知道新不新。这样会给后面的研究方向和设计带来麻烦。四、文献综述的综述要全面、准确、客观，用于评论的观点、论据最好来自一次文献，尽量避免使用别人对原始文献的解释或综述。（摘自：《教育科学研究》2004.6，原文：“撰写文献综述的基本要求”，作者：王俊芳）第四讲如何写好文献综述4.1文献综述的定义和特点4.1.1文献综述的定义文献综述（literaturereview）是文献综合评述的简称，是指作者针对某一课题，通过广泛搜集、阅读、整理、分析有关国内外文献，对所研究的问题在一定时期内已经取得的研究成果、存在问题以及新的发展趋势等进行系统、全面的叙述和评论而写成的一种学术论文。“综”即收集“百家”之言，并经过作者综合分析、消化整理，使材料更加精炼、更加明确，使内容更具有层次感与逻辑性，“综”也是文章的核心；“述”即结合作者的观点和实践经验，对所整理出来的文献观点、结论进行叙述和评论。4.1.2文献综述的主要特点通过上文对文献综述定义的界定，可以总结出如下几个文献综述的主要特点：（一）综合性：文献综述的“综”字反映了综合性。“纵横交错”是文献综述的最基本的特点，在综述过程中既有纵向描述，又有横向覆盖。只有综合的分析、归纳整理、消化吸收这些纵横交错的文献，才能使这些材料更精练明确、更具有逻辑层次，才能更准确地把握本专题发展规律和预测发展趋势。（二）前沿性：综述不是写学科发展的历史，而是要搜集最新资料，获取最新内容，将最新的信息和科研动态及时传递给读者。测定期刊新颖程度的一个依据是普赖斯指数。在管理学界，普赖斯指数是指期刊所引用不同年份文献所占的比例。普赖斯指数越高，说明近期文献引用频率越高，越能反映文献内容新颖程度，一般引用最近5年内发表的文献数应达70%左右。但对每一篇主题的综述，可能都要涉及到专题的来龙去脉和历史沿革，所以我们也不排除引用一些重要的旧文献。（三）评述性：反映在文献综述的“述”字上，即结合作者的观点和实践经验，对所整理出来的文献观点、结论进行叙述和评论。“综”是“述”的前提，“述”是“综”的补充。因此，我们要在“综”的基础上再进行“述”。评述性也是文献综述的最重要特点之一，只有在“综”的基础上，进行客观的“述”才能提升综述价值，才能体现研究者的学术水平。如果只是对文章进行简单的罗列，那么这样的文章只是一篇讲义。4.2文献综述的作用与目的4.2.1文献综述的作用任何一个研究课题，都不可以“前无古人”，即使是最著名的管理研究成果都是在前人研究基础上取得的。例如：罗伯特•豪斯提出的途径一目标理论是近年来在国内外颇受重视的较新的理论，该理论是在俄亥俄州立大学的领导方式理论的基础上提出来的，并从激励中的希望理论那里吸取了重要的成果。一篇优秀的文献综述其实就是一幅学术谱系图。写文献综述不仅是为了陈述以往的相关研究，也不仅是为了表示对前辈、同行或知识产权的尊重，更是为了“认祖归宗”，对自己的研究进行定位。文献综述的作用主要包括以下方面：（1）帮助研究者了解和熟悉相关课题中已有的研究成果。通过系统的文献回顾，使我们比较全面地了解领域中的相关现状和研究成果，从而帮助我们选择与构思自己的研究问题。它将我们自己的研究放到已有的研究背景中去，便于我们确立自己的研究在领域中的位置，从而认识到自己所作的研究是否有具有学术意义。（2）为研究者提供参考的研究思路与研究方法。通过文献综述，我们可以了解前人研究时所使用不同的研究方法、研究角度以及研究策略，从而为我们提供一些可以借鉴的研究方案。此外，文献回顾还可以帮助我们去发现和利用现有研究中对某些关键变量的操作方法与测量指标。（3）为解释研究结果提供背景资料。文献综述的另一个重要作用是它客观的给我们提供了一种与该领域有关的背景资料。这种背景资料既是研究者在选择研究问题时的参考依据，同时也是研究者在对自己的研究结果和研究发现时所需要的论证、论据工具。（4）文献综述还可以彰显研究者对某一知识体系的熟悉程度，使他人能够对研究者的专业能力与知识背景做出判断，以取得他人的信任，进而提高文章的说服能力。4.2.2文献综述的目的：站在“巨人”的肩膀上，提升“自己”文献综述的最终目的有两个：一是“找到巨人肩膀”，整合并综述某个领域内已知的研究成果，使研究者预测未来可能的发展趋势，从而找到巨人的肩膀来提升自己。通过向他人学习并刺激新观念的产生，指出空白与盲点，为后续的研究者提供思考的方向与内容，即未来的研究是否可以找出更有意义或更显著的结果。二是凸显自己，虽然文献综述内容上是叙述前人所做的工作，但是文献综述目的却是在衬托自己论文的“高明之处”。研究者的文章是否高明，可以从研究者文章内容上是否有创新点来判断。但是创新点总是比较而言的，也就是说缺乏文献综述作为“参考依据”就无法判断其是否创新。可以说任何创新都是建立在前人已有成就的基础上，是对已有成就的辩证的扬弃。例如：著名的管理学家，心理学家西蒙（SimonHerbert），享有''行政学泰斗"之称的行政学家张金鉴都有很多创新观点、理论，而他们的阅读量大得惊人。西蒙的决策理论就是以社会系统理论为基础，并吸收了行为科学、系统理论、运筹学和计算机程序等科学的内容而提出来的。为了明确文献综述目的，研究人员可以尝试回答以下几个问题：（1）同所研究问题有关的文献有哪些（包括国内和国外）？（2）所研究问题的历史沿革；过去的研究产生了哪些方法和结果？哪些研究（文献）是有代表性的？主要的作者有谁？（3）有哪些相关的理论和模型？（4）在确定你自己的研究方法之前，判定和讨论其他人使用过的同论文关系最密切的方法；（5）所研究问题的最新发展状态如何？（6）这些新的研究存在什么问题？有哪些值得进一步研究的问题？（7）你应该选择什么样的文献回顾模式？（8）哪些问题不必研究？哪些问题应该包括在研究的范围之内？经过这一过程，研究人员可以大大增强对所研究问题的了解，使开题报告中的文献回顾有坚实的知识基础。4.3文献从何而来4.3.1文献来源文献来源是多方面的，研究人员可以通过书籍，报纸，学术期刊，网络资源等多方面获取文献资源。下面具体分述：第一，书籍。书籍种类有很多，例如：教材和专著。在文献检索和阅读中，我们应该主要查阅专著。因为与教材相比，专著往往是作者多年研究的结果，是对某一学科或某一专门问题系统而全面的论述，论述系统、观点比较新颖前沿，具有较高的学术水准和文献价值。第二，学术期刊。学术期刊阅读也要注意前沿性、权威性和学术价值，因此，需要选择性阅读，例如《管理世界》、《管理科学学报》、《管理评论》、《南开管理评论》、《中国软科学》等国家自然科学基金委员会管理科学部制定的20多种重要期刊（见下表）以及全国重点高校学报（哲学社会科学版）就可以成为我们的重要阅读期刊。与教材、专著相比，学术期刊载都是某一学科的专业性和学术性更强的学术论文。这些论文研究内容多涉及某个领域国内外研究历史与现状以及未来的发展方向，因而有助于研究者直接把握相关领域的研究动态。表格1.1管理领域的25种权威期刊（国内部分）排行期刊名称认可频次排行期刊名称认可频次1管理科学学报913科学学研究52管理世界814管理现代化43中国管理科学815经济管理44管理工程学报716管理学报35科研管理717管理科学36中国社会科学718经济理论与经济管理37中国软科学619控制与决策38南开管理评论620经济学动态39中国行政管理621科学学与科学技术管理310研究与发展管理522外国经济与管理311数理统计与管理523系统工程学报312系统工程理论与实践5注1：根据清华大学、北京大学，西安交通大学、武汉大学、华中科技大学、复旦大学，南京大学、浙江大学、中山大学、东南大学等十所高校管理学院制定的权威期刊整理。注2：由于各高校管理学院权威期刊认可办法和相关概念界定的差异性，因此，本文把认可频次简单视为认可次数，并不代表某刊物被这些高校管理学院完全无差别的一致认可。第三，网络资源。大部分数据和有关期刊报纸都可以通过网络搜索，方法比较便捷快速，掌握好网络搜索的诀窍，可以让我们在写作研究中事半功倍。常用的搜索引擎：google、baidu、yahoo、altavista、excite等。下面专门针对google的搜索功能加以介绍。google不仅是世界上最大的搜索引擎，可以支持中英文搜索，更为重要的是，google还有相当不错的学术检索功能。Google学术搜索涵盖了多方面的信息，信息来源包括万方数据资源系统、维普资讯、主要大学发表的学术期刊、公开的学术期刊、中国大学的论文以及网上可以搜索到的各类文章。GoogleScholar同时提供中英文版界面，能供中国用户更方便地搜索全球的学术科研信息。单击“GoogleScholarinEnglish"即可进入英文界面。Google学术搜索不仅可以抓取网上的论文资源，还可以搜索至『非在线〃文章。Google学术搜索还提供了图书馆链接、被引用次数等相关服务。在Google公司宣布将Google学术搜索（GoogleScholar）扩展至中文学术文献领域的同时，百度也推出了全新的“国学频道〃。因为Google提供的学术搜索偏重于论文检索，而百度国学频道则侧重原典检索，因此两者在提供的服务上有一定的互补性。由于GoogleScholar的相当不错的学术检索功能，使得中国不少学者都依赖它对国外文献进行检索，尤其是可以免费获得在国内图书馆里所不能获取的有价值的国外部分研究文献。其他国内网络资源包括：中国知网、万方数据库、维普中文期刊数据库以及中国学术期刊数据库等。国外网络资源包括：ABI、EBSCO、JSTOR等。另外，一些国外学术机构的网站也是不错的网络学术资源。例如：管理学会志（美国）Academyofmanagementjournal的弓I擎网站/amjnew/；管理学会评论（美国）Academyofmanagementreview的弓I擎网站/amr/等。国外政府部门网站，也可以是资料的重要来源。也有部分网站上有一些研究成果发表，例如某些学者喜爱通过网络渠道来交流学术思想或扩大自身学术影响而搭建的网络平台——博客之类的。但是值得研究者注意的是：不像大多数正式的学术出版物都有校对、审核的过程，确保了正式出版物的质量，然而这些网上发表的研究成果却很可能良莠不齐和不规范，所发表的研究成果并未经过同行评判，因此，在使用这种网络资源时须格外谨慎小心。4.3.2文献的阅读与整理（一）如何阅读文献文献的阅读是文献综述的第一步。阅读文献首先要看摘要，通过摘要判断文献内容是否与自己研究的方向相关，从而选择是否继续阅读，这样可以节省研究者的宝贵时间。其次要看小结，阅读完摘要下一步就可以直接看文献末尾的结论部分。结论部分可以让研究者知道文献全文做了哪些工作、使用了什么研究方法、创新点有哪些、不足之处以及建议有哪些。最后就是浏览全文，要留意每一章的结论性图表，在浏览过程中可以通读与略读，可以根据节标题来选择你感兴趣的内容进行浏览。在这些过程中标示出你感兴趣的内容，并在旁边阐述自己的一些想法，这样可以提高以后的整理工作的效率。阅读时还要注意文献中的矛盾点和空白点，并将不同的观点和方法进行分析、比较，是研究者提出研究问题的好机会。寻找空白点与矛盾点的方法：一是寻找该领域尚未引起注意的问题，二是寻找引起注意但由于理论或技术困难而未解决的问题，三是关注由于研究者缺乏某种知识结构而未能解决的问题。（二）如何整理保存重要文献信息？对文献的整理是文献综述比较关键的一步，只有通过有效的整理文献资料，并对其进行分析、对比，才能充分的消化文献资料，并在此过程中发现有价值的研究切入点与写作灵感。从研究文献中集中信息的做法有很多记录形式，如笔记本、学术卡片。在这里我们主要介绍笔记本记录方式，笔记本记录文献的形式有三种：提纲、摘录和提要。提纲是将文中论点或基本内容记下来，原文的摘要可以收编为论文的提纲；摘录是将需要直接引用的重要内容按原文抄写下来，在阅读中及时摘录引文非常重要，注意在引用时要避免将别人的语言当成自己的，一般摘录在论文中所占比例不能太大；提要就是记录切合自己的研究要点和内容，用自己的语言简明扼要地记录，记录的内容主要包括：宗旨与假说、研究方法、结果或结论，提要的长度视文献的复杂性、与研究课题的相关程度而定，尽可能浓缩主要的相关信息，同时还要包括所需的所有细节。对自己所作的笔记要定期总结，总结过去的研究做过什么，这样才能做到心里有数；现在的研究进展到什么程度，从中发现别人的优点和不足；预测未来的研究热点和研究发展趋势，从而找到自己的研究方向与目标。不管我们采取哪种记录形式，研究者都要形成一套规则，以便不断的记录信息，防止重要信息遗漏。同时，在整理过程中要勤于思考，不仅要考虑别人做过什么，还要考虑别人没有做过什么。要用挑剔的眼光去阅读文献，不能盲目崇拜前人的研究，适当的时候可以亲自验证前人的结论。整理完信息后要经常与专家交流，比如可以经常与导师交流，通过交流了解所在领域某个方向的研究进展。有条件的还可以与相关领域的学者进行交流。有时候这些专家一句话，可能是你自己花费一年的时间才能领悟出来的。因此，通过与有关专家交流，既可以检验自己的想法是否正确，又可以从中得到启发，从而获得更多有价值的信息。4.4哪类文章需要文献综述我们根据文章的文献综述使用目的不同，我们可以总结为以下几个方面需要用的文献综述（一）纯文献综述类型文章，这类文章与理论和实证研究不同，进行文献综述其根本目的不是对某个具体理论进行讨论与和拓展，也不是对理论进行实证性检验。而是对相关文献进行系统的总结，并在此基础上对文献存在的问题进行评述，最后对未来研究的方向和潜在价值课题进行讨论。显然这类文献综述是有价值的，综述中所涵盖的文献量比较大，包括过去一段时间内比较有价值的研究。这类文章一般发表在一些具有影响的学术期刊和论文集上，也包括在学术会议上宣读的论文、工作论文等。（二）实证研究类文章，此类文章的文献综述的目的是为所研究的问题服务的，即通过文献综述对作者研究主题的相关理论、研究框架等进行实证性检验，或者在文献综述的基础上提出相关的研究问题与假设，这类文章在管理学文献中比较常见。例如在定量的实证研究中，首先要对相关文献的进行回顾，然后再提出自己的研究问题。在定性研究中对文献的回顾和定量研究是有些区别的，它是在提出研究问题之后进行文献综述的。（三）其他地方，文献综述不仅仅存在于一篇文章的“文献回顾和问题的提出”（或者研究假设的提出）部分，在研究方法部分也需要结合相关的文献，因为在论证过程中所应用的方法、技术工具难免要使用前人的成果。4.5文献综述的基本结构文献综述的内容决定了其形式和结构。一般文献综述的基本结构包括：综述题目、作者单位、摘要、关键词、引言、主体、结论、参考文献等八个部分。下面我们着重介绍引言、主体结论以及参考文献四个部分。撰写文献综述的时候可以按这四个部分罗列提纲，再根据提纲进行撰写。见表1-2表格1-2文献综述的基本结构作用内容一般写作模式写作要求引-言可以使读者初步了解文章的轮廓（为什么研究）说明写作意义；阐述研究现状、焦点问题与趋势；交待文献的写作思路。第一步：引出课题；第二步：评述与总结各研究成果的争论热点，进而阐述自己观点;第三步：引出文章结构。开宗明义；简练、直接的揭开主题；交待文章的范围与结构。主体核心与躯干部分各阶段的研究进展、研究成果、研究方法、以及各种异同与优缺点、作者的纵向模式；横向模式；国际国内横览切勿对文献简单的堆砌；评述时要实事求是。评价与观点等纵横结合模式；结论综述内容的总结简明扼要地指出目前研究中尚需解决的问题及研究成果的意义和价值。参考文献作者撰写综述的依据，表示对被引证学者的劳动尊重，提供寻找有关原始文献的线索所引用的相关文献①按文献第一作者的姓氏字母顺序；②按文中引用先后顺序；③按文献年代顺序；④按主题词分类排列。目前多采用②。内容要新：5年内参考文献量至少不低于50%数量：引用不超过25〜30条4.5.1引言（一）引言的作用引言的作用主要是说明写作目的，介绍有关的概念，提供必要的背景材料，描述课题的研究现状，扼要说明有关主题争论的焦点及发展趋势，交待综述讨论的范围。引言可以使读者对全文的轮廓有了一个初步的了解。（二）通过以上描述我们可以总结出引言部分主要包括以下几个方面的内容：说明选择这一课题的意义、应用价值和实践意义；介绍有关概念；提供必要的背景材料；课题的研究现状；扼要说明有关主题争论的焦点及发展趋势，引出所写综述的核心主题。这些都是广大读者最关心而又最感兴趣的，也是写作综述的主线部分；交待综述的范围。包括：“专题涉及的学科范围”，在写作时不能太宽太杂；“时间范围”，即声明引用文献的起止年份。（三）写作要求从写作规则上去说，它应该开宗明义，用简练、直接的方法和文字揭示主题，并能清楚交待综述专题的基本内容和范围，同时也要求作者简述一下行文的目的，拟解决的问题，以及综述专题的学术价值和实用价值。如果是综述某方面的进展情况，在前言部分应对这方面的发展史作梗概介绍。通过阅读引言应使读者知道综述的主要内容，并产生继续阅读的欲望和兴趣。引言延迟（postponement）最早由Alderson在营销文献中提出。到上个世纪90年代左右，延迟成为一个集成营销、制造和物流等的概念，受到研究者关注并产生了很多研究成果。与此同时，一些工业制造企业，如惠普(Hewlett.Packard)、戴尔(Dell)、贝纳通(Benetton)、国际自行车工业公司(InternationalBicycleIndustryCompany)和本田汽车(Honda)等应用延迟方法改善了经营业绩。VanHock对2000年之前的延迟研究进行过文献综述，但他忽略了一些注重定量研究的文献，自2000年以来，延迟研究又有新的进展。本文介绍延迟的研究发展和最新进展，并进行简要评论。引自：纪雪洪，陈荣秋，唐中君供应链中延迟研究的发展与展望[J].管理工程学报。2007以上例子交待了''延迟〃的定义，提供了对''延迟〃研究的进展，并客观地评价VanHock研究成果和不足。接着又简练的介绍了自从2000年以来有关“延迟”研究的进展。最后给出了自己将要撰写的主要内容。该引言给读者的感觉是思路清晰，言简意赅，充分显示了引言的简练特点。4.5.2主体'主体”是综述的核心部分，是全文的'躯干”，也是其具体内容所在，主要包括论据和论证。它通过提出问题、分析问题和解决问题，比较各种观点的异同点及其理论根据，来反映作者的见解。为把问题说得明白透彻，可分为若干个小标题分述。这部分在内容上应包括历史发展、现状分析和趋向预测几个方面：(一)历史发展：采用纵向对比的方法，要按时间顺序，简要说明某一课题的提出及各历史阶段的发展状况，体现各阶段的研究水平，说明目前达到的水平。例如：一般而言，创业研究是从19世纪70年代开始发展，但是探讨创业的议题则可追溯至更早。对于创业问题讨论最多的是经济学家：Knight(1921)认为创业家是有能力处理不确定性的人；Schumpeter是创业概念倡导者，Schumpeter(1934)认为在供需均衡的经济系统中，创业家会倾向于利用新组合来打破均衡，并将这个过程称为创造性破坏。自Schumpeter以后，创业问题的研究分为2个流派：前者从1948年开始于哈佛大学企业家历史研究中心，重点研究创业与经济发展的相关性，以及产品创新与商品化等议题；后者是由Hayek(1945)和Mises(1949)所提倡的，主要探讨有关创业机会的议题。近20年来，由于新科技大量出现，经济体系和市场环境发生了重大变化，创业开始被广泛地讨论。引自：陆园园，张红娟的《中国创业问题研究文献回顾》以上例题按照时间顺序，简要说明了'创业研究”的提出以及各阶段的代表人物、研究水平、研究观点、研究成果等。自从Schumpeter提出创造性破坏之后，关于创业问题的研究就分为两个流派了。作者分别简单交待了各流派的研究重点。最后交待了近20年的创业广泛的讨论。(二)现状分析：是横向的对比，分别介绍国外研究现状、国内研究现状，通过对比国内与国外的研究差距，来阐述国内研究与国外研究相比还有哪些空白点没有涉及，这样即可以帮助读者找到未来发展趋势，而且还有利于作者提出自己的想法和观点。包括这几方面的工作：首先将整理和归纳出来的资料进行排列和必要的分析；其次讲解有创造性和发展前途的理论或假说，并引出论据；第三介绍有争议的相关专家观点或学说，对其进行分析比较，指出各种的发展趋势和问题焦点，并提出自己的观点；第四，简要的介绍陈旧、过时的或被否定的观点，这样使文章更系统全面，而且这些资料也可以起到对比反衬的作用。如何快速写文献综述(2011—10—1918:36:11)转载▼标签：文化选定题目：选定题目对综述的写作有着举足轻重的作用。选题首先要求内容新颖，只有新颖的内容才能提炼出有磁石般吸引力的题目。选题还应选择近年来确有进展，适合我国国情，又为本专业科技人员所关注的课题，如对国外某一新技术的综合评价，以探讨在我国的实用性；又如综述某一方法的形成和应用，以供普及和推广。选题通常有几种：一种是与作者所从事的专业密切相关的选题，对此作者有实际工作经验，有比较充分的发言权；一种是选题与作者专业关系不大，而作者掌握了一定的素材，又乐于探索的课题；还有一种是医学科学情报工作者的研究成果。题目不要过大，过大的题目一定要有诸多的内容来充实，过多的内容必然要查找大量的文献，这不但增加阅读、整理过程的困难，或者无从下手，或顾此失彼；而且面面俱到的文稿也难以深入，往往流于空泛及一般化。实践证明，题目较小的综述穿透力强，易深入，特别对初学写综述者来说更以写较小题目为宜，从小范围写起，积累经验后再逐渐写较大范围的专题。此外，题目还必须与内容相称、贴切，不能小题大作或大题小作，更不能文不对题。好的题目可一目了然，看题目可知内容梗概。查阅文献题目确定后，需要查阅和积累有关文献资料。原则：不看中文文献。豪不夸张地说，中文文献无一点价值。我的原因有二。其一，外文期刊大都免费，作者舍免费而选择收费的中文期刊，说明内容不是无价值的拼凑，就是为各种考评而做的学术腐败。无价值。其二，假使作者的东西真有独创性，却不去发表在英文的期刊上。说明作者英语不行，无法进行国际交流。作者的东西是闭门造车，仍然无价值。所以，看文献的原则是：绝对不看中文文献。找好关键词。找出所有与之有关的SCI、Ei等数据库的英文文献。这点要做到100%,绝不漏掉哪怕一篇文献。找的时候可以先找Review,再找article,再找会议论文。把所有的相关文献,下载,用可识别的文件名存起来。文献的缩写。每篇文献都要用最简单的标记缩写,来区别彼此。比如PRL100,010203(2009),表示PhysicalReviewLetters2009年的第100卷的010203文章。越简单越好,只要自己能看懂就行。速记本。每看完一篇文献,用最简单的几个单词概括出其内容。比如是做实验的,还是理论的,用的什么方法,得到那些结论。把这些关键词和相应文献的缩写,记入速记本。划分关注等级。由于文献特别多,一些重要的文献,当时觉得重要,过几天可能就想不起来了。所以给文献划分等级,很重要。我将文献,划分为“不相关”,“相关”,以及“完全相关”三个等级。给每篇文献做好记号,比如“不相关”画个叉,“相关”画颗星等,记入速记本。(6)先看Review,由近到远。因为Review是对以往研究的评论，很多article都会被引用。看完一篇Review，那些引用的article几乎就可以不看了。看的时候，要由近到远，既先看2009年的发表的，再看2008年发表的因为2009年的可能将2008年的那篇引用了，这样2008年的就不用看了。（7）先看摘要，再看结论，再看introduciton。如果看完这三个地方，仍然不明白作者要表达什么意思，则放弃该论文，记上“不相关”。因为这三处是文章中最重要的地方，作者却没有表达出核心的要表达的内容。这说明作者不是个合格的科研工作者，写出来的东西，几乎无价值。（8）摘抄。以上准备工作后，就开始写啦。首先仔细看那些,完全相关”的Review，相关的结论可以直接摘抄到综述里。等到摘抄的多了，彼此组合下，润色润色，就是自己的东西啦。再依次消灭掉，“相关”的Review、“非常相关”的article和“相关”的article。原则依然是，由近到远。（9）不同时间不同心情下检查。等到看完所有的文献，一篇“半自己”的综述就出来了。剩下的就是仔细推敲，查证核实了。检查，再检查。我一般要不同时间不同心情下连续检查5遍的:）要是有朋友帮忙的话，还可以让朋友帮着检查检查。因为自己永远很难发现自己的错误。加工处理：对阅读过的资料必须进行加工处理，这是写综述的必要准备过程。按照综述的主题要求，把写下的文摘卡片或笔记进行整理，分类编排，使之系列化、条理化，力争做到论点鲜明而又有确切依据，阐述层次清晰而合乎逻辑。按分类整理好的资料轮廓，再进行科学的分析。最后结合自己的实践经验，写出自己的观点与体会，这样客观资料中就融进了主观资料。撰写成文：撰写成文前应先拟提纲，决定先写什么，后写什么，哪些应重点阐明，哪些地方融进自己的观点，哪些地方可以省略或几笔带过。重点阐述处应适当分几个小标题。拟写提纲时开始可详细一点，然后边推敲边修改。多一遍思考，就会多一分收获。提纲拟好后，就可动笔成文。按初步形成的文章框架，逐个问题展开阐述，写作中要注意说理透彻，既有论点又有论据，下笔一定要掌握重点，并注意反映作者的观点和倾向性，但对相反观点也应简要列出。对于某些推理或假说，要考虑到医学界专家所能接受的程度，可提出自己的看法，或作为问题提出来讨论，然后阐述存在问题和展望。初稿形成后，按常规修稿方法，反复修改加工。文献中综述要注意四点撰写综述要深刻理解参考文献的内涵，做到论必有据，忠于原著，让事实说话，同时要具有自己的见解。文献资料是综述的基础，查阅文献是撰写综述的关键一步，搜集文献应注意时间性，必须是近一二年的新内容，四五年前的资料一般不应过多列入。综述内容切忌面面俱到，成为浏览式的综述。综述的内容越集中、越明确、越具体越好。参考文献必须是直接阅读过的原文，不能根据某些文章摘要而引用，更不能间接引用（指阅读一篇文章中所引用的文献，并未查到原文就照搬照抄），以免对文献理解不透或曲解，造成观点、方法上的失误。要把握四点:一、文献综述不应是对已有文献的重复、罗列和一般性介绍，而应是对以往研究的优点、不足和贡献的批判性分析与评论。因此，文献综述应包括综合提炼和分析评论双重含义。二、文献综述要文字简洁，尽量避免大量引用原文，要用自己的语言把作者的观点说清楚，从原始文献中得出一般性结论。三、文献综述不是资料库，要紧紧围绕课题研究的“问题”，确保所述的已有研究成果与本课题研究直接相关，其内容是围绕课题紧密组织在一起，既能系统全面地反映研究对象的历史、现状和趋势，又能反映研究内容的各个方面。四、文献综述的综述要全面、准确、客观，用于评论的观点、论据最好来自一次文献，尽量避免使用别人对原始文献的解释或综述。既然是比较并总结经验，我就基本按照这些步骤谈谈我现在认为更让自己舒服的做法：1，问题。失败的经验中是没有这个步骤的，只是胡乱挑了一个觉得可以写的关键词。但是好的文献综述，尤其是为了一篇论文或者毕业论文做的文献综述必须要有一个问题，无非几个方面：是什么、怎么样、为什么。你可以马上回答“什么什么的研究现状是怎么样的？”我觉得这个问题问了跟没问差不多，了解研究现状不是目的，目的是要解答你心中的疑问。它是一个不能用陈述句只能用疑问句表达的问题，最好还能形成一个争论，有一批人是这么看的，另有一批人是那么看的。这样的问题既让自己读文献、做综述的时候有动力，也让文章的读者有收获。2，文献。随时跟进最新期刊的研究成果很重要，但是就一个已经形成的问题或者争论进行综述的时候，“滚雪球”的文献搜索方式更有效。重要的、基本的问题与争论，必定已经有不少学者参与其中并进行了大量的讨论，书籍是极为重要的文献来源，而且有的书籍本身就做了很好的文献梳理工作，从它的参考文献中可以大致