FriendsWithEnglishBook3开心学英语四年级上册

Unit7WorkingorPlaying?.主讲教师教材版本《FriendsWithEnglish》Book3开心学英语四年级上册教材册数第三册教学对象小学四年级学生授课时间2015-11-25教授内容WorkingorPlaying?.课 时第一课时整体教材分析（一） 教材整体分析：《开心学英语》这套教材的教学目的是使学生通过学习这门课程激发学习英语的浓厚兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们树立起学习英语的自信心，形成初步的英语语感，打好语音、语调基础，帮助他们具备初步用英语进行交流的能力。教材突出“以学生为主体、以人为本”的精神 ，内容贴近小学生的生活和学习实际。（二） 单元内容分析1、 本单兀是Unit7WorkingorPlaying?.主要是会用现在进行时并用一般现在时做冃疋回答、否疋回答。2、重点词汇有：exercising，working，playing，dancing（会听、会说、会认读和会拼写）3、 重点句型有:Areyoudancing?Yes,lam./No,lamnot.（要求会听、会说、会认读和会写）。知识目标：1、学生能够听、说、读、写、理解单词： working，dancing,exercising2、学生能够运用现在进行时表达：Areyoudancing?Yes,Iam./No,Iamnot.技能目标：1、 学生能根据阅读目的在阅读材料中获取所需信息。2、 学生能够在录音和老师的引导下，体会角色心情变化并正确朗读故事和表演故事。3、学生能够运用现在进行时态描述现在正在进行的事情，围绕“ It'

教学目标Sunday”说出4到5句关于家庭成员在家做什么事情的小短文。情感目标：1、 学生了解到当你在家里玩时，请注意不要打扰了别人。2、 让学生在家尽量多做一些力所能及的家务事。学习策略：1、 积极运用小组合作进行表达和交流。2、 能与同桌或小组成员积极配合与合作，完成学习任务。教学重点1、学生能够阅读小短文，掌握一些阅读技巧。教学难点1、学生能够正确运用现在进行时态来说说自己和家人的一些活动。教学策略1、 任务型教学法：让学生带着问题进行阅读，增强阅读的目的性。2、 情景教学法：让学生在情境中学习语言知识。教学过程SteplPre-reading1.Singasong:Whataretheydoing?2.ReviewAskandanswerWhataretheydoing?Theyare .Playagame用一首熟悉的歌曲自然导入，学生精神状态迅速集中到英语课堂中，而且歌曲所涉及的Whatareyoudoing?的现在进行时态跟本课关联比较大，另外这首歌曲也很好地复习了现在进行时态的句型。运用复习的歌曲里面的句型复习之前学过的内容，然后通过flashcards这样的活动来复习一下学过的动词的ing形式

Step2While—eadingTony,Jenny,GogoareatTonyshome.Whataretheydoingathome?Lefswatch.lookandsayWhatismomdoing?Howismom?Why?Whomakesthenoise?4.RetellthestoryLookandsayRetellthestorybyyourselfStep3Post-readingTalkaboutmyfamilytellyourstoryfinishyourstoryshareinyourgroupshareintheclassCheckoutStep3Homework1.Shareyourstorywithyourfriends.通过精故事获取信息，培养学生阅读的技巧。激发他们对英语阅读的兴趣，让学生有感情的去模仿人物读这个故事教师通过思维导