防止和纠正“小学化”倾向活动方案

防止和订正“小学化”倾向活动方案“小学化”倾向是当前学前教化中存在的突出问题，它违反幼儿身心发展规律，对幼儿终身的发展产生不利的影响，为此，幼儿园自上而下与自下而上相结合，开展深化自查。针对保被队伍的专业性不够、集体故学的有效性急带提高等题开展深化探讨和探讨。件制订本工作方案。一、指导思想仔细实行《教化部关于规范幼儿国保育教化工作防止和订正“小学化”现象的通知》，遵循教化规律、规范办园、科学保教。二、组织领导幼儿园成立专项工作领导小组，加强组织领导，明确工作步骤，分解工作责任，切实抓好各项工作落实。组长：张莉莉副组长：周莉娜成员：全体老师三、实施的目标坚持科学保教的办园方向，全面规范办园行为和保育教化工作。防止和纠“小学化”教化倾向，标本业治，自查自纸，实现优质优教，保障幼儿健康欢乐的成长。四、实施的内容（一）加强学习宣扬，统一思想相识（二）加强管理，规范保教工作（三）坚持正面引导，整改落到实处今日，就防止和订正小学化现象。我园张园长组织召开工作会议，明确我园的办园方向，并对以后的工作做出规划和要求。幼儿园要让孩子在各种嬉戏中完成其学习任务，并在保育教化并重的基础上保证幼儿的语言表达力，空间想像力，社会交往实力，自我爱护实力和创建力均得到充分的发展和熬炼。幼儿教化绝不是让幼儿写几个字算几道题那么简洁，应培育幼儿人生发展所须要的礼貌、爱心、乐观、坚毅、自信、宽容等良好习惯，为幼儿今后的胜利发展奠定基础。避开幼儿园教化小学化是要以嬉戏为主，保教并重。让幼儿在嬉戏中学习，在嬉戏中成长，并不是要走向排斥全部学问学习的另一个极端,同时担负着转变家长观念、提高家长教化实力的责任。五、工作措施（一）抓好行政引领，明确前进方向。刚好学习《教化部关于规范幼儿园保育教化工作防止和订正“小学化”现象的通知》，依次召开班主任会议、园务会议，组织大家学习了关于防止和订正小学化现象的相关文件，以统一相识深化反思、仔细自查，查找出存在的问题，针对问题制定整改、落实方案。（二）是抓好形式引领，强化规范办园。细化规范办园的详细要求，明确规定幼儿园读物的投放数量、活动区角的设立数量、活动桌椅的摆放方式、活动支配的数量等；严格限制幼儿园班额，不得违反规定超额编班：严禁幼儿园要求家长额外征订各种幼儿教材、读物和教辅材料：严格规定幼儿园作息时间幼儿化、幼小连接适度化，确保办园规范化。（三）加强老师专业教化与指导，走专业化道路。1、宣扬教化到位，抓好思想引领，树立正确理念。组织散师仔细学习了《指南》《幼儿园规程》、《幼儿老师专业标准》、《3-6岁儿童学习与发展指南》和有关文件精神，增加广阔幼教工作者实施科学保教、规范保教的责任感、紧追感和自觉性，树立正确的育儿观、幼教观。2、将幼儿教化管理纳入工作管理日程，支配专人负责，对课堂教学进行检查，发觉问题马上订正。3、加强师资专业化培训，规范教化方法和教学内容，保证幼儿的活动时间。（四）做好家长工作利用接送孩子的时间对家进步行教化。通过家长会等不同形式对广阔幼儿家长宣扬科学育儿的学问和方法。（五）建立有效的监督检查评价机制1、自查自纠建立“总体整治，联合整治，重点对口帮扶整治”的三级联动工作机制，根据防止和订正“小学化”现象的标准和要求，全面开保比照检查，对存在的问题和不足进行仔细梳理归类，深化分析产生原团（根源），快速落实整改详细措施。对一时解决不了的问题，提出要求，明确时限，克服困难，主动创建条件推动解决。2、监督检查到位。建立学校内部自评、自查，互查和共纠制度。加强内部监督检查；设立举报电话，主动接受家长和社会的监督：建立防止和订正“小学化”现象定期检查通报制度，每月组织一次专项检查，通报发觉的重点问题,召开现场会落实整改。对违反规定者进行指责教化，情节严峻者予以肃穆查处。我们希望通过以上各种形式的措施，确保我园幼儿教化的规范化，坚持以嬉戏为基本活动，促进幼儿身心全面和谐发展，对幼儿园教化质量的提升产生主动影响。六、正确连接小学教化订正和防止幼儿教化”小学化”倾向。正确连接小学教化订正和防止幼儿教化”小学化”倾向，并不是要割裂幼儿教化与小学的联系，关键是如何将两类教化科学连接。幼儿教化是入学前的打算教化。实践证明，幼儿教化应当留意正确的与小学教化相连接，因为搞好幼儿教化与小学教化的连接，能使幼儿较快、较好地适应小学的学习和生活。会议结束，教研部周老师带领全体老师教学研讨，仔细学习《幼儿园一日活动规范》的要求，遵循《指南》提出的幼儿教化目标和教化原则，科学制定保教工作支配，合理支配和组织幼儿一日活动，坚持以嬉戏为基本活动敏捷运用集体、小组和个别活动等全园教职工仔细学习上级文件精神。我们在张园长的带领下，严格连循幼儿身心发展规律开展保教工作严格遵循幼儿身心发展规律开展保