2023年班级文化建设实施方案合集

[]班级文化建设实施方案合集文化建设实施方案。

凡是都应提前做好预备工作，为了有序地开展工作，方案写出来就是为了让投资人一目了然。当我们对于工作的详细方式方法不是很明确时，可以通过一份具体的方案来了解更多。您清晰如何写好一份详细方案吗？下面由零思索方案网的编辑帮大家编辑的《班级文化建设实施方案》，信任你能找到对自己有用的内容。

班级文化建设实施方案篇1

一、指导思想

好的班级文化环境对师生良好的心理行为定势的形成，对青少年的健康成长、良好品德的形成具有重要的熏陶作用。为了使班级有特色、书香氛围深厚、环境美丽干净、富有激励性，关注孩子的全面健康成长、长远进展，要大力加强班级文化建设。所以，我针对这样的状况制定了我们三班级的班级文化建设实施方案：

二、班级文化建设整体构想

（1）主题力求突出。

（2）设计力求创新。挖掘班级内涵，突出共性，形成班级特色。

（3）内容力求丰富。结合班级的状况，全面进行文化熏陶和渗透。

三、详细内容

班风：守纪团结勤学和谐

班训：在欢乐中成长在耕耘中收获

班主任寄语：只要肯努力，一切皆有可能

班级公约：

学风严谨奋勇拼搏

优雅大方文明守信

心胸宽广表里如一

尊师爱友团结互助

独立自强知恩图报

四、室内文化建设详细措施：

1、建立健全网络

以同学为主体，以晨午读、班队活动、班级文化课、课外活动为阵地，以课堂为依托，以感染鼓舞为途径，以同学自学、自做、自比、自律、自评、自乐、为活动轨迹的工作思路。

2、发挥主导作用

结合“班级评比栏”和学校文明班级评比活动，实行每天一小结，一周一评比，量化达标的同学得到一颗星贴在“评比栏”上，每月再评出“月明星”发奖状，并花儿朵朵上张贴表扬。

在班级特色建设中，我特殊留意把握“感染、鼓舞”的递进性、过程性，结合活动细心设计，查找了七个“特殊负责”奖。

班级文化建设实施方案篇2

班级文化建设，就是通过班风建设、教室设计、开展各种文化活动，使师生心情开心，使同学受到熏陶与感染，激励同学不断进取，主动、健康地成长。特色班级文化建设对同学的熏陶和影响是潜移默化的，对同学的成长起着重要的作用。一个班级就是一个小小的家，我们要努力经营好这个小家，让每一个孩子都能感受到家的温馨。同时，丰富班级文化，可以更好地呈现同学的生活，增加班级的分散力，营造深厚的班级文化气氛，制造宁静和谐的学习氛围，让班级成为每一个同学暖和的家园。可以说，特色班级文化是一种无形的教育课程，具有一种无形的教育力气。

一、指导思想

班级文化是班级的一种风尚、一种文化传统，一种行为方式，它自觉或不自觉地通过肯定的形式融会到班级集体同学的学习、生活等各个方面中，形成一种良好的自觉的行为习惯，潜移默化地影响着他们的行为。我将以物质文化和精神文化建设为主要内容，营造深厚的班级人文气氛，努力创建符合素养教育要求的，既能体现时代精神的，又能育新人的班级文化体系，建设富有特色的和谐班级。

二、总体目标

让班级布满青春活力，布满人情味，布满昂扬向上、形成健康、乐观进取的文化氛围，让班级成为每一个同学暖和的家是我们班一个努力方向。

三、详细设想

1、依据班级实际状况，全员争论、制定适合本班和彰显班级特色的班名、班风、班训、班歌、班级形象等。

2、班级布置，美化教室环境

(1)布置好布告栏，主要用于张贴课程表、作息时间表、学校各项规章制度以及班内各项工作支配表、制度等内容。

(2)建立班级图书角，努力扩大班级藏书量以及报刊量，调动每一位同学的读书乐观性，鼓舞同学摘抄好词好句，敏捷利用所学课外学问，让全体同学感谢书籍，享受阅读。

(3)设计一个绿化角，让教室的文化颜色尽可能丰富，也是为孩子们营造一个舒心的学习环境。

(4)在班级里张贴名言警句、班训等等。

(5)开设学习园地、朗读之星板块，彰显同学共性。

(6)设置才智人生板块，同学可以写上三两句名言、自己的人生心得、人生抱负、班级寄语等等。

(7)清理同学课桌，尽量做到统一、整齐、干净，清除课桌文化(指在课桌上乱刻画)，同学的书籍摆放要整齐，讲桌桌面及里面的清洁卫生。

3、班级制度化建设

(1)选取班干部，明确各自的职责，定期开班委会。

(2)建立健全的班级制度，包括班级加扣分细则方案，值日支配及要求等，以此对同学进行养成习惯的培育。

(3)定期检查同学的仪容仪表，保持良好的形象。

(4)强调同学要做到文明礼貌，不讲粗话，不参加打架，做一名合格的中同学。

4、开展文化活动，突出共性(形式多种多样)

(1)进行黑板报竞赛，借助黑板报对同学进行各方面的思想教育。

(2)展现同学的优秀作品，如手抄报、书法、美术作品、手工制作等等。

(3)进行名胜古迹的明信片竞赛，通过竞赛让同学对此有所了解。

(4)把同学的优秀作文装订成本，在班里传阅，培育同学的爱好。

(5)设置学习小组，组内相互学习，互帮互助，培育同学的合作意识、竞争精神和集体荣誉感，增加班级分散力，营造深厚的学习氛围。

四、实施步骤

(一)第一阶段(学期初)

工作重点：制定实施方案，教室布置，制定班级规章制度和各组的学习方案。

(二)其次阶段(学期中)

工作重点：开展各项的活动，使同学在潜移默化中受到熏陶与感染;建立乐观、健康、融洽的班级学习环境;定期对同学进行思想教育(感恩父母、树立目标抱负、正确的人生态度等等)，使同学树立乐观的人生观、价值观。

(三)第三阶段(学期末)

工作重点：进行全面总结，准时反馈每个同学在自主、创新、合作、竞争方面的详细表现，班级的学习与工作的状况及成效，将通过书面或口头的形式准时告知全体同学，关心同学准时调整自己的言行;表彰在学习、纪律、礼仪、习惯、劳动等方面优秀或进步明显的同学。

班级文化建设实施方案篇3

一、指导思想：

班级文化是学校文化的重要组成部分，也是构成班团体分散力和良好班风的载体。经过班级文化建设，为队员营造勤奋学习、欢快生活、全面进展的良好环境，不断增加同学的人文精神，启迪同学思想，升华同学人格，陶冶同学情操，弘扬同学道德，使礼貌守纪、勤奋读书、乐于助人蔚然成风。

二、活动主题：

创立和谐学校呈现班级风采

三、总体目标：

提炼班级文化精神，营造人文关怀、乐观进取的文化氛围，培育同学良好的品德行为和礼貌习惯，让班级成为每一个同学温馨的家。

四、主要依据：

让教室成为一个散发书香的天地；让教室成为回归生活的家园；让教室成为一个公平对话的环境；让教室成为一个挑战自我的场所；让教室成为一个展现才华的舞台；让班级成为一个有精神的团体；让班级成为一个师生共同耕耘的园地；让班级成为一个分散力气的支柱。

五、详细资料：（简称“1121”）

（一)“1”围绕一种精神(班训）：

用简明扼要、含义深远的核心精神分散班级全部同学，制定出具有概括力强、震撼力强、号召力强的核心精神，让它无形地给予班级一种无尽的骄傲和长足的干劲！如：“紧靠团结、力争上游、倔强直立、不折不挠”！

（二）“1”建立一种制度：

为了使同学具有秩序观念，能够自觉维护各类公共秩序，遵纪守法，制定切合实际的、大家共同认可的班级公约或守则。

（三）“2”开展两种活动：

班级静态文化氛围布置活动

1、设计好中队别名和班徽，组织同学学习班名、班徽的深刻内涵，理解班级精神；

2、布置如学习园地、班级风采、卫生角、图书角等学校统一的和具有班级特色的文化园地；

3、用好“班务公开栏”，主要用于张贴课程表、作息时间表及班内各项工作支配表等资料；

4、结合活动主题出好墙报，教室后面墙壁可贴同学的书法、美术作品或爱好小组作品。

班级动态文化教育活动

1、有班委会，实行民主管理，并能定期召开小干部例会，围绕班队主题开展活动；

2、有社区服务小队，开展丰富多彩的社会实践活动，在校内、外发挥作用；

3、有班级文化特色的主题班队会，设计一堂围绕班级精神而开展的中队主题会；

4、同学乐观参与体育、艺术等课外爱好小组等团体活动，活跃班级氛围，增加班级分散力，促使同学全面进展。

（四）“1”构成一个档案：

积累“班级成长档案”，记录同学及班团体成长的脚印     。资料能够包括：班级公约及同学签名；大型团体活动的记录及照片；主题队会的方案设计；个别同学在某一个班级活动后的体会；同学的读书心得体会；典型的好人好事案例；优秀的祝岁册；班级轶事等等，最终加以整理美化，每学年构成一份《班级成长记录档案》。

六、时间支配：

起始阶段：

第一阶段：各班酝酿班级别名（如映雪班）、班徽、班训。（学校统一制作）

其次阶段：各班学习理解班名、班徽、班训的内涵，据此制定《班级公约》，并将公约布置上墙。

第三阶段：各班围绕班级精神的进行主题队会方案设计，开展主题队会观摩课，进行班级各项静态文化氛围布置。

进展阶段：围绕班级精神和学校办学理念不断深化和提高班级文化内涵。

班级文化建设实施方案篇4

一、班级文化建设小组

组长：班主任、班级领导

组员：副班主任、二(1)班全体同学、任课老师、生活老师

二、班级文化建设目标

(一)通过班级文化建设——“学会微笑，礼貌待人”。连续巩固、采纳不同的打招呼方式，学会微笑，礼貌待人，做一个懂文明、讲礼貌的孩子。

(二)以“七色光行动”中的“礼仪之光”教育促班风建设。让“学会微笑，礼貌待人”之风融入家庭、社会和学校之中，努力营造乐观进取、温馨和谐的欢乐家园。

(三)树立乐观的礼仪观念，全面提高同学的文明素养。从小争做一个讲文明、懂礼仪的好市民，用自己的实际行动来迎接20xx奥运盛会的到来!

三、班级文化建设重点

(一)班级硬环境建设

(二)班级软环境建设

1、确立班风、班级口号、班级公约：

班风：学会微笑，礼貌待人班级口号：学会微笑，专心微笑班级公约(违约处理)：

(1)按时起床，整理床铺。洗漱洁净，穿戴干净。(相互检查)

(2)仔细早读，不做它事。(违者当天所读的课文读5遍)

(3)预备铃声响，快速进教室，静候老师上课。(违者下课坐在位子上，取消中午活动一次)

(4)用心听讲，乐观思索，举手发言。(违者下课坐在位子上，取消晚上的活动一次)

(5)课间文明休息，做好课前预备。(违者下课坐正，取消课间活动一天)

(6)仔细做好两操，姿态正确，精神饱满。(违者再做一遍，必需仔细做好)

(7)排队快、静、齐，路队成直线，上下楼梯靠右走。(违者练习再走一遍，要走好)

(8)文明用餐，做到“三清一净”。(违者饭后静坐，取消午间活动)

(9)学习用品放整齐，保持教室环境干净。(违者擦书包架，拖地板一次)

(10)自觉学习，按时仔细完成当天作业。(违者取消晚上的活动，作业再做一遍)

(11)团结友爱，和谐相处，关怀他人。(违者要对受到损害的同学赔礼、赔偿)

(12)做好个人卫生。(违者睡前静思非常钟)

2、让同学自主管理：

(1)同学的文明礼仪，同学自主督促。

(2)班级宣扬栏，同学自主布置。

(3)班级纪律、卫生，同学自己评比，并设置“好人好事”记录本，让同学把自己为班级做的好事登记上，由班干部定期评比。

3、建立和健全激励机制：

在实施班级管理制度的过程中，要建立和健全激励机制，以树立榜样，关心部分同学订正不良习气，可以是小组嘉奖，宿舍嘉奖，或个人嘉奖;还可以预备一些小奖品，物质嘉奖，也可以口头表达，精神嘉奖，也可嘉奖同学宠爱的活动。

4、开展各类班级活动，打造班级精神：

(1)主题班会(详细支配见后)

开展主题班会可以充分发挥同学的主动性和乐观性，让每一个同学通过活动，思想上受到教育，行动上得到改进。主题班会的形式可以是争论、演讲、小品、相声、歌曲、调查汇报等，内容以培育良好的行为习惯、公民道德建设、阶段性班级工作、重大节日纪念活动等为主。在开展主题班会时，要留意联系本班同学的实际状况，尽可能挖掘身边的教育资源。

(2)午会课和品德与社会课相互融合。

每天利用午会课夸夸身边“学会微笑，礼貌待人”的好榜样，并结合品德与社会课让同学进行“讲故事，励心志”活动，每月评出一名“故事大王”，从而激发同学学习的乐观性，同时增加同学的参加意识。

(3)社会实践活动。

以我为绿领巾添绿为目标，可以面对社会、面对他人、面对家庭，查找服务的项目与岗位，参与社会公益劳动、社会活动，培育同学的劳动观点、学习劳动技能，树立为集体、为社会、为家庭服务的思想。如“学当一天家”、“争啄木鸟行动”等。

班级文化建设实施方案篇5

一、指导思想

“环境造就人。”班级文化建设对同学的影响和熏陶是潜移默化的，对同学的成长起着重要的作用。班级文化贯穿于班级教室等各个场合和同学的言语行动之中。班级文化是班级的一种风尚、一种文化传统，一种行为方式，它自觉或不自觉地通过肯定的形式融会到班级同学的学习、工作、生活等各个方面中，形成一种良好地自觉地行为习惯，潜移默化地影响着同学的行为，引导着班级班风、学风。

二、主题

树班风学风，建文化氛围，展班级风采。

三、总体目标

让班级布满活力，布满人情味，布满昂扬向上、乐观进取的文化氛围，让班级成为每一个同学温馨的家。

四、领导小组

组长：各班班长

副组长：班委会成员

组员：班主任班级成员

五、工作支配及实施

第一阶段：制度建设阶段，11月12-16日

德育处调研各班班级文化建设现状，征求广阔师生看法，制定切实可行的《班级文化建设实施方案》。

其次阶段：推广引导阶段，11月19-20日

将我校各班班级文化建设现状进行优缺点分析与指导，全面推广《班级文化建设实施方案》，引导各班建设“一班一特色”，动员班委设计本班特色方案。

第三阶段：班级建设阶段，11月21日-12月5日

各班级填写《班级文化建设申报表》，由德育处统一规划，准时批复。

第四阶段：检查评估阶段，12月5-7日

组建由校领导、老师代表、家长代表、同学会干部、班委、同学代表组成的检查评估团队，进行打分评估，合格者赐予授牌。

第五阶段：授牌认定阶段，12月10日

将评估达标的班级赐予授牌，利用大型集会进行授牌仪式，授牌后，各班徐巩固成果、持续创建，如有后期松懈、不能凸显特色的班级，将限期整改，整改仍不达标者，取缔资格。

六、嘉奖机制

班级文化建设列入班级量化考核，定为学期评比优秀班级的重要指标，另将赐予专项班费嘉奖：1.凡被评比为班级文化建设特色班级的班级，赐予每班适当的班费嘉奖；2.被评比为班级文化建设优秀班级的班级，赐予每班适当的班费嘉奖；3.未达标的班级不予以嘉奖，并在扣除班主任量化考核中一星级嘉奖。

七、班级文化建设要求

1、以人为本。在班级建设中，“把班级还给同学”“让班级成为同学成长的乐园”。老师要从同学爱好爱好、家长素养、家庭氛围和老师的共性特长等因素动身，与同学一起自主选择、自主思索，构建独特风格的班级文化，引导全体同学自觉、乐观地参加班级文化建设的活动中来。

2、有用美观。确立详细可操作的班级公约，室内布置力求简洁美观，力求育人的目的。

3、自主创新。突出班级特色，形成独特的班级文化，培育品学兼优、学有所长的同学群体。

八、班级文化建设详细措施

（一）班级环境文化

乐观营造深厚的班级文化，发挥环境育人的熏陶作用。做到让“室内外展现牌说话”，让“每一堵墙”成为“无声的老师”。

1、“阳光班级”文化展现：

各班级供应素材：我们的班级特色名称、班级照片、我们的班主任、我们的口号，有学校统一制作规格、尺寸统一的展现牌。

要求：特色主题名称与本班创建特色相全都，照片需高清，如需专业摄影，可联系郝鹏铭老师。

2、班级环境布置：

学校统一制作教室黑板上方的主题鲜亮的校风、校训。各班自行制作颜色丰富的黑板报，前黑板一侧有班务栏、班风、班规等板块，可依据自己班级特色设置其它专栏，如班级之星、炫我风采、量化评比、加油站、学问海洋等等（栏目可以自定）以体现班级的共性化布置和班级特色。

每个版块由班主任和同学共同构思、设计、布置，布置体现“有用美观”，突显文化扭氛围和育人作用。力求生动活泼、符合学校生的特点。

（二）班级日常管理文化。加强卫生管理，设立卫生角、清洁工具摆放处、轮番值日表及爱惜公物教育等。

（三）班级制度文化。建立班风、班级公约，以此约束同学的言行。仔细学习《中学校生守则》、《学校生日常行为规范》的基础上，结合班级实际（课间纪律、午餐、路队、班级存在的问题等）召集同学共同制定班级公约，结合学校行为达标评比方法，制定班级行为达标评比方法等，增加班级成员之间的分散力、集体荣誉感，形成良好的班风、学风。

（四）班级活动文化（该版块可设置在教室外墙）：

活动是实现教育的有效的形式和途径，班级文化活动具有独立性、主动性和敏捷性等特点，更能吸引同学参加。班级活动要注意对同学的思想品德教育，按学校要求仔细组织，开展晨会、班队活动、综合实践活动等教育活动，做到活动主题明确、鼓舞同学参与各种文娱体育活动，如文艺汇演、舞蹈、体育竞赛等，同学的爱好、多样，有健康的审美情趣，乐观协作学校的阳光班级，打造阳光校内。乐观参与社会实践，以“岗位育人”的理念服务家庭、学校、社区。

九、班级文化建设的创建主题（供参考）

自主管理特色：创建同学自主、自治特色班。

和谐家庭特色:创建和谐家庭特色班。集体荣誉致上，展现“人人为班”的局面。

绿色班级特色：创建卫生示范班。展现班级绿色班级、日常卫生效果、体现环保。

常规管理特色:创建常规管理示范班。展现常规班务人人有事做、事事有人做，班级管理形成井然有序的自主管理模式。

合作学习特色：创建自主学习特色班。开展一帮一学习活动、小组合作学习氛围。

文明礼仪特色：创建文明礼仪示范班。开展文明行为展现活动

阅读特色：创建阅读特色班级，坚持晨诵、午读、暮省做到实处，做出亮点，做出成效。

英语特色:创建英语特色班。开展每日生活英语读、说、写、练活动。

注：特色即做到“人无我有、人有我优”，不再多而在于精，做精做细便是亮点与特色所在。

依据各班级同学的实际状况和自身管理特点，自选一个主题，也可自已规划创建主题，充分展现同学的作品，做好班级文化的建设工作，体现班级的特色，鼓舞和引导更多的同学共同参加班级文化的建设。

关注班级，关注班级文化建设是每一个教育者特殊是每一个班主任的重要思索内容。如何让每一个班级布满活力，布满人情味，让班级成为每一个同学暖和的家。

当然，学校要加强班级文化建设更离不开家长和社会的支持，我们要将这三方面紧密联系，形成教育的合力，共同促进我校班级文化建设的进展。

班级文化建设实施方案12

一、本班班级状况简介

本班同学55人，其中男生31人，女生24人。这些同学刚刚从学前班升入一班级，在行为习惯方面的约束力还不强。而且有少数同学在行为习惯方面是一片空白。本学期中最大的任务是对同学进行行为习惯方面的养成教育，从平常的点点滴滴做起，从而使同学养成好的行为习惯和学习习惯。班级中少数同学的行为习惯较差，需要准时订正，使其向更好的方向进展。

二、主题

微笑班级

三、班级建设目标

让班级布满活力，布满微笑，布满昂扬向上、乐观进取的文化氛围，建设一支有管理力量，责任心强的班干部队伍。在班主任的带领下，设计班级活动，制定一套班级管理制度，让班级成为每一个同学温馨的家。

四、