2023年六年级工作计划汇编7篇

2023年六年级工作计划汇编7篇六年级工作安排篇1

一、指导思想

本学期六年级数学教研组以学校教学工作安排为指导,加强课程理论学习，进一步转变教化观念，更新教学方式，提高自身的教化科研实力，提高课堂教学水平，促进学生学习看法、学习习惯的更好养成。建构新课程理念下的教化教学规范，探究课改理念下的课堂常规管理模式，提高课堂教学水平，使得教研组在课题探讨和教学质量等方面进一步得到稳步提高。创设高效、民主、合力的教化氛围，全面提升各位数学老师的教学质量。

二、工作目标

1、把集体备课落到实处。做好集体备课教案的二次修改和反思。上好每一节课。

2、进一步提升老师的自身素养和业务水平努力，提升老师素养，提高教学水平。

3、注意学生爱好的培育，提高学生的主动性，全面提高学生的综合素养。

4、重点做好毕业生思想健康方面的工作，确保学生平安健康的发展。

三、主要工作

1、加大口算训练力度，努力提高学生计算水平。

口算是一切计算的'基础，本学期将在总结上学期联系口算的基础上加大训练口算的力度。让口算训练体现在时时练每天练中，每节数学课（包括晚自习）都训练肯定数量的口算题，每次作业也要做几道口算，并在训练过程中逐步提高要求。

2、接着学习新课程理论，加强教化教学的理论学习。

本学期我们全体数学老师接着以学习新课程为主要的学习内容。组织切实有效的学习和探讨活动，用先进的教化理论与深化教化改革，变更传统的教学模式。要求老师们把新课程的理念渗透到教学中，教学注意以培育学生的合作沟通意识和实践创新实力为主，注意敬重学生的须要，培育学生的自学实力。

3、细心备好每一节课

本学期我们组将备课力求体现学生的主体性。在备课中并充分发挥团队的作用做到资源共享。充分利用集体研讨的时间，探讨沟通一周工作的得与失，并对下一阶段教学提出自己的看法。重视教学过程的反思，每节课后老师要仔细地反思教学过程，刚好写好教学反思。

4、仔细上好每一节课

本学期依据学校要求，上好示范课、教研课和汇报课，做到各种课型都能上到。在评课时每位老师仔细总结，主动写好案例，加大随堂听课的力度，争取较高数量的好课率。

5、做好培优补差工作，提高教学质量。

在大面积提高教学质量的同时，作为一名老师，要坚持不放弃每一个后进生，要以良好的心态接纳他们，给他们以更多的关切和爱惜，信任每一个学生都能学到自己适合的数学，让他们在数学学习上有所进步，以提高的数学成果合格率。

四、详细工作支配

周次

活动内容

1

制定好本学期的教学安排、进度，进行第一单元教材分析。

2

学习学校工作安排，探讨本学期教研组工作。

3

集体研讨教学内容，进行其次单元教材分析。

4

仔细学习数学好用手册，搞好理论学习

5

做好课程学习，设计作业格式。进行第三单元教材分析。

6

做好质量检测分析，确定补教措施。

7

学习新课程，打算校内评优课。集体研讨复习安排

8

搞好口算测试分析，共同研讨计算速度，

9

跟踪听课，打算期中考试。作好期中质量分析。

10

结合本班实际做好提优补差工作。上好公开课做好点评

11

接着开展相互听课，沟通教学心得。结合上公开课写好教学案例。

12

做好质量检测分析，制定补救措施。

13

拟定好期末复习安排

14

期末复习

15

教研组总结，收集好相关资料。

六年级工作安排篇2

一、指导思想

以学校教学工作安排为依据，以素养教化为根本宗旨，以培育创新精神和实践实力为重点，进一步进行教学改革，构筑高效课堂，发挥学生的潜能，提高学生的全面素养，培育学生的自学实力，培育学生的创建性精神和创建实力，进一步培育学生的团结合作实力和跨文化意识，培育学生综合运用语言的实力，为进一步深造打下坚实的基础。

二、学生学问实力习惯看法分析

四年级的大部分学生对英语有着较深厚的学习爱好，但也有少数学生由于遇到困难，学习爱好会随之减弱。尤其从上学期起先，对学生又提出了新的要求：培育听、说、读、写的技能。所以老师应当面对全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习爱好放在首位，引导学生端正学习看法，驾驭良好的学习方法，培育学生良好的学习习惯。

三、教材分析

这套教材是依据教化部制定的《国家英语课程标准》编写而成的。供小学6年级的学生运用。

本册教材的特点是：

1．强调语言运用

2．注意实力培育

3．突出爱好激发

4．重视双向沟通

5．融合学科内容

6．重视敏捷扩展

7．实现整体设计。

四、主要教学目标：

1、能听懂、会说12组会话，并能进行简洁的.沟通。

2、能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写61个单词和24个句子（包括学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题），并简洁运用。

3、能听、做6个TPR活动。

4、能学会3个小制作。

5、能唱8首歌曲。

6、能听、说、唱7首歌谣。

7、能完成6个自我评价活动。

8、能听懂6个幽默小故事。

9、能了解6项简洁的中西方文化学问

五、教学重难点分析

△重点：

1、能按四会与三会要求驾驭所学单词。

2、能按四会要求驾驭所学句型。

3、能运用日常交际用语，或用四会句型，惊醒简洁的沟通，并做到大胆开口，发音正确，所用话语符合场合。

4、能在图片、手势、情景等非语言的提示下，听懂清楚的话语与录音。

5、培育良好的书写习惯，能做到书写整齐、规范。

△难点：

养成良好的听英语、读英语，说英语的习惯，能自觉的仿照语音、语调，逐步培育语感。

六、主要措施

1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。

2。通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。

３、将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培育学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。

４、设计全面、高效的课外作业，培育学生良好的书写习惯，做到整齐、规范、正确地书写。

七、课时支配

Unit1Ourschool7课时

Unit2Whattimeisit?7课时

Unit3Isthisyourskirt?7课时

RecycleOne3课时

Unit4It’swarmtoday7课时

Unit5Howmuchisit?7课时

Unit6Atafarm7课时

RecycleTwo3课时

六年级工作安排篇3

这册教材包括下面一些内容：比例、圆柱和圆锥、简洁的统计(二)以及小学六年来所学数学内容的总复习。其中还支配了“球”和“扇形统计图”作为选学内容。本册教材的这些内容是在前几册的基础上根据完成小学数学的全部教学任务支配的，着重使学生相识一些常见的立体图形，驾驭它们的体积等计算方法，进一步发展空间观念;进一步形成统计的观念，驾驭用复式折线统计图表示数据整理结果的方法，提高依据统计数据的分析、预料、推断实力;理解比例、正比例、反比例的概念，加深相识一些常见的数量关系，会用比例学问解答比较简单的应用题。然后把小学数学的主要内容加以系统的整理和复习，巩固所学的数学学问，使学生能够综合运用所学的数学学问解决比较简洁的实际问题;结合新的教学内容与系统的整理和复习，进一步发展思维实力，培育思维品质，进行思想品德教化。

本册教材中的比例、圆柱和圆锥、简洁的统计(二)都是小学数学的重要内容。首先，相识圆柱和圆锥的特征，驾驭圆柱和圆锥的一些计算，既可以为进一步学习其他形体的表面积和体积及其计算打好基础，进一步发展空间观念，也可以增加解决问题的策略和方法，逐步增加学生收集、处理信息的意识和实力。最终学习好比例的学问，不仅可以增加学生用数学方法处理数学问题的实力，而且也使学生获得初步的函数观念，为进一步学习相关学问作初步的打算。因此，让学生相识这些内容的概念，学会应用这些概念、方法和计算解决一些实际问题，是教学的重点。

本册教材编写特点：

1、重视探讨图形的特征，激励学生猜想和估计，加强操作，进一步发展学生的空间观念。

第十册已经教学过长方体和正方体，它们都是由几个平面图形围成的几何体。本册教学两种新的立体图形：圆柱和圆锥。这两种立体图形都是含有曲面的.几何体。教材教学时，同以前各册一样，重视加强学生的操作，发展学生的空间观念。教学每一种形体时，都引导学生先视察形体的特征，然后进行一些试验。教材激励学生联系已有学问对新学习的内容先猜一猜或估一估，在揣测或估计的基础上进行试验和推理，培育学生的学习实力。此外，本册教材在联系实际方面也有所加强。一方面在教学形体概念加强联系四周的实物，另一方面适当增加了实践活动和先测量物体再计算表面积或体积的练习题。

2、加强看懂和分析简洁统计图的训练，留意要求适当。

本册教材接着加强看懂和分析简洁统计图的训练，为此，例题中在统计图后面提出几个问题，让学生看图回答。有的练习题还特地支配看统计图回答问题。考虑到制作简洁的统计图对小学生来说并不是很简单的，教材中一方面留意说明制作统计图的一般方法和步骤，另一方面在支配练习时基本上都支配半独立完成的。以免对制作统计图的要求过高。

3、突出比例的概念，加强学问间的联系。

正比例关系和反比例关系，事实上是一种函数关系。修订后的教材中，比例学问趋于简化，教学的重点是正、反比例的概念，用比例学问解应用题只保留一些较简洁的。本册教材为了突出比例的概念的应用，作了以下几点改进：⑴把比例尺支配到比例的概念教学之后教学，加强比例尺与比例概念的联系，这样既有助于学生加深理解比例的概念，又便于学生运用比例的学问和解比例的方法来解决有关比例尺的计算问题。⑵教学正比例概念之后接着教学反比例概念并增加两个概念的联系和对比。⑶在比例学问解应用题的最终增加了用不同学问解的练习题。通过这样的教学，可以加强整数、分数运算和比例之间的联系，提高学生敏捷运用学问解决实际问题的实力。

4、加强数学学问的整理，使所学的数学学问系统化。

本册教材的最终一个单元是总复习，把小学阶段所学的主要内容进行系统的整理和复习，使学生对所学的数学学问得到巩固和加深，计算实力得到进一步提高，更好地达到小学数学教学的目标。本册教材对这一单元的编写作了以下几点改进：⑴把小学的数学内容分为整数和小数、简易方程、分数和百分数、量的计量、几何初步学问、比和比例、简洁的统计七部分，依次分别复习。⑵在复习每一部分学问时，留意加强学问间的内在联系。⑶选用适当的方式帮助学生回忆并整理所学的数学基础学问。⑷在练习中既留意基本的训练，又留意适当加强敏捷和综合运用学问的练习，以利于进一步提高学生的计算实力和解题实力。

5、接着加强实力的培育。

本册教材接着加强实力的培育，做法与前几册基本相同，另外还结合本册特点加强敏捷运用学问和综合运用学问的实力的培育。

⑴培育分析、比较和综合实力。

⑵培育抽象、概括实力。

⑶培育推断、推理实力。

⑷培育迁移类推实力。

⑸培育

六年级工作安排篇4

一、指导思想

本学期我教研组将以《数学课程标准》修订稿和《省教学建议》为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为动身点。课堂中以学生的发展为本，活动为主线，创新为主旨，以提高教学质量为目标，加强教学管理，规范教学行为，加强教学质量的调研与监控，主动推动素养教化，努力提高全体学生的数学素养。

二、工作要求及措施

（一）联系实际，扎实开展教研活动

我教研组为进一步执行教改理念，完成教学目标，我们注意探讨总结在教学过程中出现的各种问题，以求提高教学效率。

1、充分利用周四下午教研时间，进行每周一次的“同伴互助”研讨活动，刚好对不当方法进行纠错，并推广好的教法。

2、抓住机会观摩名、优老师课堂教学。

3、以“教研课、浪花杯、同课异构”为平台，加强磨课，让课堂真正做到“三实”，造福学生。

（二）加强教研组建设，构建“研讨型教研组”。

在学校教研室的指导下，通过各种教科研活动，提高老师的理论水平、实践实力及文化水平；主动开展集体备课、集体磨课等多种形式，提高教研氛围，使教研组成为研讨型教研组。

（三）以教学为中心，力求常规和创新有机结合。

这学期，我们教研组将以教学为中心，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进老师严谨、扎实、高效、科学的`良好教风及学生肃穆、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。

六年级工作安排篇5

学生状况分析:

总体来分析，六年级学生的英语综合实力良好，对大纲要求驾驭的学问基本驾驭。但是，各别学生的学习习惯还有待加强，基础学问不扎实，出现两极分化的现象。今后，还需做好学困生的辅导工作，提高整体质量。

教材分析:

学生在渴望了解教材内容的同时不知不觉地加深对所学语言的'理解和记忆，并感受到阅读的乐趣，渐渐养成通过阅读学习的习惯。教材内容接近生活，好玩，而且生动，能吸引学生的留意。教材还通过设计比较真实的情景和活泼的歌曲或童谣，使学习在有交际意义的对话活动中和玩乐中娴熟和运用所学的重点句子和词汇。

教学目的要求:

培育他们学习英语的主动看法，使他们树立起学习英语的自信念，调动学生学习的主动性，激发学生学习英语的爱好。让学生形成初步的英语语感，打好语音基础，帮助他们具备初步的用英语进行沟通的实力。同时让学生了解中西方文化的差异，培育爱国主义精神和世界意识，为他们升入初中后进一步学习英语打好基础。

教学重点难点:

听：能够在听完短文后回答问题。

说：能够就日常生活内容回应问题和提出总问题(运用形容词比较级和最高级形式)。

读：能够大声朗读和理解短文。

写：能够用更困难的语言结构造句。

六年级工作安排篇6

一、学生状况的分析：

六年级学生们的美术基础不相同，对美术学问、技能的驾驭程度也不同。大部分学生对色调有辨别实力，把握物体形态的实力很强，乐于动手，对手工制作课充溢了极高的热忱。对美具有了较高的观赏实力。从六年级上学期的美术学习中不难看出同学们对画画充溢了爱好。

二、教材的分析：

小学美术教学内容包括观赏、绘画、工艺等课业。通过美术教学，培育学生对美术的爱好与爱好；学习美术的基础学问和基本技能；培育学生健康的审美情趣和良好的品德情操；培育学生的.视察实力、想象实力、形象思维实力和创建实力。

三、教学的目标：

1、通过美术教学，培育学生对美术的爱好与爱好；学习美术的基础学问和基本技能；

2、培育学生健康的审美情趣和良好的品德情操；培育学生的视察实力、想象实力、形象思维实力和创建实力。

3、初步了解中外优秀美术作品的文化价值。培育学生酷爱民族文化的情感和珍惜人类文化艺术遗产的看法。

4、培育学生绘画表现实力和设计制作实力，提高对美的感受实力。

四、教化措施：

1、仔细学习大纲、仔细备课，处理好思想品德教化、审美教化、实力教化、实力培育和双基训练的关系。

2、改进学习、教学方法，从小学生的年龄心理特征动身，依据不同的教学内容，使学生巩固地驾驭学问和技能，并逐步有效地提高学生的审美实力和促进学生的智力发展。

3、加强个别辅导，抓好课堂巡回辅导的环节，仔细的帮助学生解决练习中的详细问题。

4、关切美术教学的改革和发展，主动进行教学改革试验，努力提高教学质量。

六年级工作安排篇7

一、教学目标

1、学问目标与技能：

①通过学习，学生能应用百分数解决实际问题，六年级数学下学期工作安排范文。理解税率、利率、折扣的含义。

②学生在经验视察、操作等活动的过程中相识圆柱和圆锥的特征，能正确地推断圆柱和圆锥，理解、驾驭圆柱的表面积、圆柱和圆锥体积的计算方法，会正确地进行计算。

③学生结合实例相识扇形统计图，理解众数和平均数。

④初步驾驭用方向和距离确定物体位置的方法。

⑤学生在解决实际问题的的过程中，学会用转化的策略寻求解决问题的思路，并能依据详细的问题确定合理的解题方法，从而有效地觯决问题。

⑥学生理解比例的意义和基本性质，会解比例;相识比例尺，会看比例尺，会进行比例尺的有关计算;理解正比例和反比例的意义，能够推断两种量是否成正比例或反比例，理解用比例关系解应用题的方法，学会用比例学问解答比较简单的应用题。

⑦学生通过系统的复习，巩固和加深理解小学阶段所学的数学学问，更好地培育比较合理的、敏捷的计算实力，发展思维实力和空间观念，并提高综合运用所学数学学问解决简洁的实际问题的实力。

2、过程与方法：

本学期教学内容要紧密联系学生生活环境，从学生的阅历和已有学问动身，创设有助于学生自主学习、合作沟通，使学生通过视察、操作、归纳、沟通、反思活动，获得基本的数学学问、技能，进一步发展思维实力，让学生在情境体验中，理解数学，增加空间观念，发展形象思维，重视学生应用数学的意识和实力。能应用“转换”的策略解决一些简洁的实际问题，进一步增加解决问题的策略意识和反思意识，体会解决问题策略的多样性，培育依据实际问题的特点选择相应策略的实力。

3、情感看法与价值观：

①能主动参加各项数学活动，感受自己在数学学问和方法等方面的收获与进步，增加对数学的新奇心与求知欲，进一步树立学好数学的信念。

②在探究和理解百分数的计算方法，比例的基本性质，圆柱和圆锥的体积公式等活动中，进一步感受数学思索的严谨和数学结论的确定性，获得一些胜利的体验，熬炼克服困难的意志。

③通过阅读“你知道吗”以及参加“实践与综合应用”等活动，进一步了解有关数学学问的背景，体会数学对人类历史发展的作用，培育民族骄傲感，增加创新意识，熬炼实践实力，工作安排《六年级数学下学期工作安排范文》。

4、质量目标：

各单元测试平均分达83以上，期末质量验收平均分达85以上，优秀率、及格率分别达40%及95%以上。

二、教材分析

1、本学期教材的学问结构体系分析和技能训练要求：

这册教材包括下面地些内容：百分数的应用、圆柱和圆锥、比例、确定位置、正反比例、解决问题的策略、统计以及小学六年来所学数学内容的总复习。本册教材的这些内容是在前几册的基础上根据完成小学数学的全部教学任务支配的，着重使学生相识一些常见的立体图形，驾驭它们的体积等计算方法，进一步发展空间观念;进一步形成统计的观念，驾驭用扇形统计图表示数据整理结果的方法，提高依据统计数据的分析、预料、推断实力;理解比例、正比例、反比例的概念，加深相识一些常见的数量关系，会用比例学问解答比较简单的应用题。然后把小学数学的主要内容加以系统的整理和复习，巩固所学的数学学问，使学生能够综合运用所学的数学学问解决比较简洁的实际问题;结合新的教学内容与系统的整理和复习，进一步发展思维实力，培育思维品质，进行思想品德教化。

2、教学重点：

本册教材中的圆柱和圆锥、比例都是小学数学的重要内容。首先，相识圆柱和圆锥的特征，驾驭圆柱和圆锥的一些计算，既可以为进一步学习其他形体的表面积和体积及其计算打好基础，进一步发展空间观念，也