物质的鉴别与推断复习课件

复习目标1、学会利用常见物质的特征进行物质的鉴别和推断2、掌握物质鉴别与推断的常见思路3、了解物质鉴别与推断的命题方式及解题思路复习目标1、学会利用常见物质的特征进行物质的鉴别和推断物质的鉴别和推断的区别物质的鉴别：根据几种物质的不同性质，用实验的方法逐一区别的过程。如果只有两种物质，只要确定了一种，余下的就是另一种物质。物质的推断：根据实验内容、步骤、现象以及物质的其它特征，通过推理确定未知物的成分。解疑释惑物质的鉴别和推断的区别物质的鉴别：根据几种物质的不同性质，用气体方法或试剂现象H2O2COCO2CH4H2O（气）几种常见气体的检验知识精要气体方法或试剂现象H2O2COCO2CH气体方法或试剂现象H2点燃/灼热的CuO可燃，发出淡蓝色火焰，只有水珠生成或听到爆鸣声/黑色粉末变红，同时有水珠生成。O2带火星的木条木条复燃。CO点燃/灼热的CuO可燃，发出蓝色火焰，只有使澄清石灰水变浑浊的气体生成/黑色粉末变红，同时有CO2生成。CO2燃着的木条/澄清石灰水木条熄灭/澄清石灰水变浑浊。CH4点燃可燃，发出蓝色火焰，既有水珠，又有使澄清石灰水变浑浊的气体生成。H2O（气）无水CuSO4粉末白色固体变为蓝色。几种常见气体的检验知识精要气体方法或试剂现象H2点燃/灼热的C推断题解题思路要快速、准确解答物质推断题，首先要找准题中最“显眼”的地方，亦即解题的突破口——“题眼”,即题目最为薄弱的环节，然后再根据题意逐步进行逻辑推理分析。推断题解题思路要快速、准确解答物质推断题，首先要找准题中最“常见的推断“题眼”（1）常见的推断“题眼”（1）常见的推断“题眼”（2）常见的推断“题眼”（2）例1、五种气体，实验步骤与实验现象如下图所示。试推断A、B、C、D、E各是何物质（写化学式）。知能应用例1、五种气体，实验步骤与实验现象如下图所示例2、（文字叙述型推断题）某无色气体可能含有CO、CO2、H2、H2O(水蒸气)中的一种或几种，依次进行如下处理(假定每次处理均完全反应)，观察到的现象分别是：(1)通过碱石灰(NaOH和CaO的固体混合物)时，气体体积变小.(2)通过赤热的氧化铜粉末时，粉末变为红色(3)通过白色硫酸铜粉末时，粉末变为蓝色(4)通过澄清的石灰水时，石灰水变浑浊.由此可确定原气体中(

)A.一定含有CO、H2，至少含有H2O、CO2中的一种B.一定含有H2O、CO，可能含有CO2、H2C.一定含有CO、CO2，可能含有H2O、H2D.一定含有CO2、H2O，可能含有H2、CO知能应用例2、（文字叙述型推断题）某无色气体可能含有CO例3、正确连接如下图所示的装置进行实验，可以验证某混合气体的成分是CO2和CO（每套装置只能使用一次）。知能应用例3、正确连接如下图所示的装置进行实验，可以验证某混合气体的请回答下列问题：（1）连接装置导管口的顺序：混合气体→→→→→→→尾气处理（填导管接口代号），其中装置C的作用是_______________。（2）证明原混合气体中CO2存在的实验现象是；证明CO存在的有关反应的化学方程式是，。请回答下列问题：请回答下列问题：（1）连接装置导管口的顺序：混合气体→④→③→⑤→⑥→①→尾气处理（填导管接口代号），其中装置C的作用是吸收验证后的CO2。（2）证明原混合气体中CO2存在的实验现象是B中澄清石灰水变浑浊；证明CO存在的有关反应的化学方程式是3CO+Fe2O3=3CO2+2Fe；CO2+CaOH)2=CaCO3↓+H2O。请回答下列问题：几点注意：（1）首先要认真审题，辨清题目中是除杂还是检验。（2）若除杂，一般先除去CO2（气），再除去水蒸气（因为用石灰水或溶液除CO2时会生成H2O）。若检验气体的存在，则一般先证明H2O（g）的存在，再验证存在CO2。（3）涉及仪器连接的问题时，导管连接一般长进短出。几点注意：气体的鉴别原则：应从最简的方法，用最少的试剂，取得最明显的现象加以鉴别，以达到简便、快速、正确的最佳鉴别效果。（1）鉴别CO和CO2：①燃着的木条②澄清石灰水③紫色石蕊试液④灼热的氧化铜（2）鉴别H2和CO2：同（1）中①

②

③

④（3）鉴别H2和CO：①点燃气体②通过灼热的氧化铜对产物进行检验解疑释惑气体的鉴别例4、（连线型推断题）有A、B、C、D四种物质，如图所示，A、B、C在一定下可以发生转化，在C溶液中通入CO2，溶液变浑浊，生成白色沉淀A。D与A、B、C均能发生反应，D与C发生中和反应，D与A反应有CO2气体产生，D与AgNO3溶液反应，可产生不溶于稀硝酸的白色沉淀。⑴请根据已知条件推断四种物质的化学式：ABCD⑵请写出下列反应的化学方程式：C溶液中通入CO2，溶液变浑浊（）D与A反应（）ABCD高温H2O知能应用例4、（连线型推断题）有A、B、C、D四种物质，如图所示，A例4、有A、B、C、D四种物质，如图所示，A、B、C在一定下可以发生转化，在C溶液中通入CO2，溶液变浑浊，生成白色沉淀A。D与A、B、C均能发生反应，D与C发生中和反应，D与A反应有CO2气体产生，D与AgNO3溶液反应，可产生不溶于稀硝酸的白色沉淀。⑴请根据已知条件推断四种物质的化学式：ACaCO3B：CaOC：Ca(OH)2D：HCl⑵请写出下列反应的化学方程式：C溶液中通入CO2，溶液变浑浊Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2OD与A反应CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ABCD高温H2O知能应用例4、有A、B、C、D四种物质，如图所示，A、B、C在一定下例5（框图式推断题）A、B是两种物质的浓溶液，请按下列操作顺序及观察到的实验现象回答：A、B、C、D各是什么物质，用化学式表示，并写出①②③步操作时发生的化学反应方程式。知能应用例5（框图式推断题）A、B是两种物质的浓溶液，请按下列操解析：本题是框图式推断题，推断时要以物质的特征反应为突破口，再用逆向思维的方式进行推断。解这类题必须熟悉元素化合物的知识，各物质所发生的特征反应以及物质间的相互关系。该题共分3个支线，突破口也有3个。第一个支线中要抓住蓝色晶体D加热变成白色粉末的在初中化学中只有一例，即蓝矾（胆矾），其化学式为CuSO4·5H2O，再利用D反推，C一定是Cu（OH）2蓝色沉淀。第二支线要抓住白色沉淀加入盐酸生成无色气体，该白色沉淀一定是碳酸盐沉淀。第三支线要抓住无色的溶液AgNO3加生成不溶于硝酸的白色沉淀一定是AgCl，因此无色溶液E中一定有Cl-。又根据蓝色沉淀是Cu（OH）2，可推知A和B一定是可溶性碱和可溶性盐，只有可溶的盐、碱，两者才能发生这一系列反应，根据C和E可推知A、B分别是CuCl2和Ba(OH)2或Ca(OH)2。找出答案A、B后再代入原题，正确检验所推断的物质是否正确。知能应用解析：本题是框图式推断题，推断时要以物质的特征反应为突破口，知能应用知能应用1.熟悉常见物质(或离子)的特征性质和特征反应；2.依据被鉴别物质的性质特征，选择适当的试剂和方法；3.同步被鉴别出的物质应有一一对应的不雷同的现象；4.明确要求，分清无试剂鉴别、一种试剂(一次或多次)鉴别、指定试剂鉴别等。5.若需连续检验多种物质，要考虑加试剂的顺序、是否存在干扰物质(先验后除)等因素6.过程归纳为：一说操作，二说现象，三下结论。鉴别题解题思路1.熟悉常见物质(或离子)的特征性质和特征反应；2.依据被1、下列实验不能达到预期目的的是A.用肥皂水区别硬水和软水B.用碘水区别淀粉和蔗糖C.用酚酞试液区别盐酸和食盐水D.用点燃法区别聚乙烯和聚氯乙烯试题评析1、下列实验不能达到预期目的的是试题评析

4、下列框图中的物质均为初中化学常见的物质，其中A是建筑材料的主要成分，B属于氧化物，下图是它们之间的相互转化关系。请回答：（1）写出下列物质的化学式：A.C.。（2）得到F溶液的操作Ⅰ的名称为：。（3）若I是红褐色沉淀，请写出G+F→I的化学方程式：（4）指出反应①的基本类型是反应。试题评析4、下列框图中的物质均为初中化学常见的物质，其中A是建5、构建知识网络是一种重要的学习方法。右图是关于铁化学性质的知识网络（“→”表示一种物质转化为另一种物质），其中B是密度最小的气体，C为红色固体单质。请回答下列问题：（1）A物质的化学式为。（2）B物质的一种用途是。（3）反应②还需要的一种反应物是()(填化学式）。（4）写出反应③的方程式，并注明基本反应类型：（）。试题评析5、构建知识网络是一种重要的学习方法。右图是关于铁化学性质的6、下图中A~H和甲、乙、丙分别是初中化学常见的物质。已知甲和G均为黑色固体单质，D是大理石的主要成分，丙常用来配制农药波尔多液，