大班第二学期幼儿工作计划6篇

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大班第二学期幼儿工作计划篇1

“一年之际在于春”，当春天缓缓向我们走来的时候，我们和孩子们一起又迎来了新的学期，这是孩子们在园的最末一个学期，也是入学校前最关键的一学期。经过大班上学期的学习，总的来看：幼儿在生活自理技能、学习习惯方面都有了较大进步，特别是在体能、语言表达、社会交往、规律思维技能等方面表现较为突出。

一、分析问题：

身体进展方面：在家长的协作下，幼儿能遵守幼儿园的常规，个别常迟到的幼儿已能按时入园；知道一些简约的自护和自救方法，自我服务技能进一步加强。

语言进展方面：幼儿倾听习惯已加强，大部分幼儿能大方、大胆地当众表达自己的想法；

科学方面：幼儿有剧烈的求知欲，对10以加减法掌控的较好，但是由于幼儿的技能进展不平衡和家庭环境不同，还普遍存在一些问题：〔1〕个别幼儿动作进展不协调，有部分的幼儿对体育基本动作还未能完全掌控；〔2〕幼儿倾听习惯较差，特别是幼儿语言的完整性、规律性、连贯性还需加强；〔3〕幼儿大胆制造想象的技能有待进一步提高。针对本年段幼儿实际状况及部分幼儿存在的不足之处，本学期我们将继续着重幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培育，现将本学期年段工作制定

二、日常保教工作

本学期是大班幼儿在园的最末一个学期，也是入学校前最关键的一学期，我们将以幼小连接作为本学期的保教工作重点，继续全面提高保教质量，合理地安排幼儿一日活动，让幼儿在欢乐中学习，在欢乐中进展，从而使幼儿顺当地完成由幼儿园到学校的过渡，适应学校生活，真正的做到保教并重。

1、能主动积极地倾听别人谈话，用一般话与同伴沟通，立场自然大方，会用轮番的方式交谈；有肯定的前阅读技能。

〔1〕继续为幼儿提供一般话的语言交往环境，在日常生活中继续为幼儿提供自由沟通、表述的机会和条件。首先开展有趣的听说游戏活动，让幼儿在游戏中根据肯定的规章练习口头语言，在活动时老师将着重幼儿倾听技能的培育，要求幼儿在同伴间交谈要宁静倾听，不随意打断别人的谈话；其次改进看图讲解并描述、情境讲解并描述等讲解并描述活动的教学形式。从原来的集体集中，适当安排小组集中，让幼儿更大胆放开地说出自己的见解，又使幼儿在交往中培育肯定的倾听技能；最末充分利用家长资源，让家长了解家庭是孩子学习语言的重要场所，从而充分利用家庭教育的有利因素，不断强化家庭中语言教育，如：在家里利用饭前饭后、入睡前后，与幼儿倾听、观赏一些精美的散文、故事等文学作品，在幼儿观赏时提一些问题，供幼儿在倾听时思索，援助他们理解作品内容。

〔2〕幼儿立刻就要入学校了，具备肯定的前阅读技能是非常须要的，我们将利用图书、绘画为幼儿创设书面语言学习情景，多鼓舞幼儿常常将自己喜爱的书带到幼儿园与其他幼儿共享，在幼儿阅读过程中，结合《字宝宝》课程，引导幼儿认读一些简约的汉字，逐步援助幼儿养成喜爱阅读的良好习惯。

2、〔1〕学习20以内的数及加减，认识空间和时间

为幼儿提供肯定的活动空间，提供丰富的，具有相宜结构的可操作性的材料，支持幼儿的操作活动。以集体、小组的活动形式让幼儿进行学习活动。在集体学习活动中，对于有些的数学知识、技能，老师应径直教给幼儿，而有些数学关系幼儿难以独自发觉和感知，我们将设计肯定的情景，引导幼儿观测，提出问题让幼儿思索，从而启发幼儿运用已有的知识阅历，去解决问题，获得新的知识；在小组活动中，我们将着重数学区角活动，如在区角活动中提供应幼儿充分的时间，让幼儿在抚弄、操作的过程中充分的感知、体验、探究，鼓舞幼儿与同伴开展沟通、相互争论，学习同伴解决问题的策略，订正错误，共同游戏；同时，让家长利用日常生活活动的情景和一些偶发事项，如散步，外出游玩中的情景、事情，引导幼儿留意和关怀四周环境中物体的数量和外形，物体在空间的位置、时间的长短和更替等，引发和激发幼儿学习“数学”的爱好。

〔2〕引导幼儿积极探究四周生活中常见的自然现象，能自己发觉问题、提出问题、寻求答案。

为幼儿创设宽松愉悦的心理环境，提供丰富的科学探究类的玩具和材料，让幼儿在玩中体会科学现象。在一日活动中开展科学游戏活动、角落科学活动、种植饲养活动等科学活动，如：科学游戏活动，提供一些材料或玩具，让幼儿通过参加肯定规章、有趣的玩耍和操作活动，猎取有关的科学阅历；又如：种植饲养活动，利用年段自然角开展一些小小的种植、饲养活动，引导幼儿通过反复的观测、探究、猎取有关大自然的丰富阅历。同时，利用家长资源，鼓舞家长多带幼儿走向大自然，利用外出散步，参观、巡游的机会让幼儿在轻松、开心的气氛中生动的了解一些科学知识。

大班第二学期幼儿工作计划篇2

新学期开始，孩子经过一个暑期的休息，安全意识会有所减弱，在本期我们应更加重视，不能丝毫放松。大班孩子活动技能强、但自我爱护技能差、安全意识不强，这就需要我们老师针对班上孩子的年龄特点以及认知程度，从幼儿的身心特点出发，针对幼儿可能遇到的安全问题，对幼儿进行教育。提高幼儿的自我爱护技能，引导幼儿具备安全意识。个别男孩子攻击性较强，比如：章宇佳、黄鑫涛等小伙伴。因此，本期我班将加强安全教育，取得家长的协作来提高安全意识。

详细实施：

1、每天仔细检查幼儿出勤状况，做好出勤登记，对缺席〔请假〕的幼儿实时了解缘由。

2、积极协作医生，仔细做好晨间接待和检查工作，了解幼儿当天心情和身体状况，杜绝幼儿穿拖鞋、带危急物品入园。加强向家长宣扬晨检的重要性，鼓舞幼儿开心接受晨检。

3、做好户外体育活动前的预备工作，检查活动场地、器械的安全，提示幼儿检查穿着，清除担心全隐患，让幼儿轻松参加活动。

4、午休时，组织幼儿宁静入寝，提示幼儿不蒙头、不俯卧、不吮吸手指头、不带玩具进寝室等。

5、老师应加强课间巡察，加强对幼儿进行安全教育，使幼儿形成较强的自我防护意识。首先，让幼儿做到课间不追逐、不爬高、不作危急动作、不玩危急物品，不乱吃东西，不将异物塞入耳、鼻、口内。其次，教育有团结友爱，不打人，相互援助，遇到担心全的状况实时向老师汇报。

6、盥洗时，保育员应保证盥洗室的干爽，摒除积水，防止幼儿滑倒。老师留意维持盥洗室的良好秩序，防止幼儿碰撞及玩水。

7、严格执行接送制度。提示家长凭借人卡接人，接人卡丢失的应做好接人登记，并实时补办接人卡，谨防幼儿走丢。

安全牢记在心，孩子的安全才能得到保障，班级三位老师一起努力，防患于未然。

大班第二学期幼儿工作计划篇3

20**年已经过去，我们又迎来了崭新的一年，跟往年有所不一样的是，我班的孩子经过这一个学期的学习，就要背上书包进入新的学校学校，所以这一个学期对于孩子们来说是很重要的，因此，我也要积极协作外教、生活老师做好班级工作以及幼小连接的工作，下面我对本学期的工作做以下计划：

一、班级状况分析

1、老师状况介绍：本学期照旧由我、ale*以及顾老师三位老师带班。在工作上我们三位老师很有默契，共同商讨教学内容，制作教玩具，真正地一心一意地投入幼教事业，努力让幼儿在宽松、开心的氛围中学习，本着对每一位幼儿负责，每一位家长负责的宗旨，使孩子在各方面都有所进步。在平常的教学中，我们也严格要求自己，力求在专业水平、业务技能方面有新的进步。

我们的联系方式：

2、本班现有幼儿27名，男孩10名，女孩17名。之前转校天津的老学员summer也回到了我们班。我们班的小伙伴都很聪慧活泼，特别讨人喜欢。想到7月份孩子们就要毕业我就好不舍，每天都盼望能与他们多待一会儿！

二、教育教学方面

1、继续深入学习《纲要》,并依据〈纲要〉中精神,不断提高自身素养和业务水平,对幼儿进行全面培育。仔细备课，并依据我班孩子的年龄特点，爱好爱好，以及本土文化和时事信息，开展生成课程，以丰富孩子的知识，拓展他们的视野。

2、在教学中为幼儿创设轻松、开心的学习环境,结合主题加强环境与教育的互动与结合。我们这学期的主题分别是《动物大世界》、《春夏秋冬》、《我们的城市》以及《我要上学校》。我会组织家长收集有与主题相关的视频、影像、图片或书籍，可以提前提供应我，这样我们的主题会更加精彩，孩子们学的会更多！

3、创设良好的语言氛围,鼓舞幼儿大胆发表自己的见解,使幼儿想说、敢说,进展幼儿的进展幼儿的交往技能和语言表达技能。在区角创设角色扮演，让幼儿在娃娃家中大胆表演。我还会加大识字、阅读故事以及朗读儿歌的力度，争取做到每位幼儿都能熟识所学自宝宝，并能精确点读儿歌。

4、按时完成本园的教学任务,及其他工作安排,多向同班级老师学习,让幼儿在开心游戏中学习,培育幼儿学习爱好。

5、抓好幼儿日常生活常规工作,在各项环节中,培育幼儿良好的生活习惯及自强技能,让幼儿身心得到健康进展。制定奖罚分明的班务制度，鼓舞表现好的小伙伴，带动表现不好的。

6、依据孩子即将升入学校的需要，可适当的教孩子一些生字，并加强1到100的加减法运算，使孩子们能够娴熟掌控。这学期我们的进阶数学是第8册，每周四上课，由于数学是靠练出来的，所以我会在每周四给幼儿布置相应作业，盼望家长能在幼儿做作业的过程中多予以巩固指导。

7、我们这学期一个有6本规律狗，规律版也换成了10颗钮的，我们每次课〔周二〕会至少做6长卡片，每次完成之后我都会仔细为孩子们批改，全对的小伙伴我会给他们加上100分，让他们能更加确定自己。

三、环境布置

围绕主题进行教室布置，2、3月，我会组织幼儿收集各种动物玩具，画动物图片，组合动物等形式布置教室；4月，将教室分为“春”、“夏”、“秋”、“冬”四大板块进行环境布置；5月，收集各大城市闻名建筑图片或与幼儿一起动手作画，做3d上海夜景图；6、7月，主题是《我要上学校》，在教室中设计《我会系红领巾》角以及《小小整理能手》角。

四、保教方面:

1、充分利用自然因素,开展体育游戏、户外体能活动,熬炼幼儿身体,加强幼儿体质。

2、运动前，做好喝水、垫毛巾、带纸巾等预备。

3、合理安排幼儿在园生活,培育幼儿良好生活卫生时惯。如：饭桌“三净”、外出回来饭前便后要洗手、衣服裤子书包自己理、便便过后自己擦等。

4、在日常生活中,加强安全教育,提高幼儿自我爱护及安全意识，并以角色扮演的形式进行安全教育。

5、回家、外出之前，实时检查包裤子状况，为幼儿涂好“香香”。6、每天早晚坚持与幼儿亲亲、抱抱，让幼儿体会上幼儿园也能感受像爸爸妈妈一样的暖和的爱。

大班第二学期幼儿工作计划篇4

看着孩子们一张张朝气蓬勃的笑脸，一双双稚气的眼睛，我们的心中充斥了新的盼望。新的一年，新的挑战，本学期也是我班孩子在抱由镇中心幼儿园将要度过的的最末一个学期。我们将继续遵循幼儿园“让入园的孩子欢乐、健康、进展”的宗旨制造性的开展各项工作，为孩子们在抱由镇中心幼儿园的生活画上一个精彩的句号。

一、班级状况分析：

现本班共有幼儿39名，经过上学期的`学习与生活，虽然本班幼儿在语言、数学、社会、科学、音乐、体育等方面都有了很大的进步，但还存在着一些不足：详细表现在以下几个方面：1、整理整理技能差;2、交往技能还有待于提高。3、还存在着一些不良的学习习惯。现针对本班幼儿的特点制定本学期工作计划：

二、教育教学工作：

重点工作：

本学期的重点工作为做好幼小连接工作。详细从以下两个方面入手：

(一)全面的入学预备工作。详细包括：

1、促进幼儿身体和动作的进展。重视体育活动，防治疾病，留意安全，使幼儿身心健康，并培育幼儿独立生活技能，完成力所能及的任务。

2、培育幼儿学习的爱好和求知欲。用各种方法和手段激发幼儿对知识本身的爱好，有学习新知识的要求和愿望，能从学习中得到满意和开心，产生学习的主动性、积极性。引导幼儿看图书，培育良好的阅读习惯。

进展幼儿的智力；培育幼儿运用各种感觉器官观测事物的技能；培育幼儿的有意留意；进展幼儿的思维和语言技能。

3、培育幼儿动手操作的技能。学会运用简约的工具、文具，能运用材料改装或制作简约的玩具，会作一些科学小试验。

4、培育幼儿良好的性格品质。培育幼儿的责任感;懂得做任何事情都要努力，有始有终;能与人商量来解决纠纷，在活动中愿意合作、轮番、共享;有肯定的是非观念和评价同伴行为的技能。

(二)对大班进行的特地的入学预备工作。详细包括：

1、培育幼儿憧憬入学校学习的感情，激发良好的入学动机和学习立场。鼓舞幼儿努力学习，激发幼儿做一名优秀学校生的剧烈愿望，有计划地向幼儿介绍学校生的学习和生活、各种行为规章等。

2、留意进展幼儿心理活动的有意性、稳定性，培育幼儿的责任感。向他们提出一些独立完成的学习、劳动任务，学会集中留意力，能够坚持完成所承受的任务。

3、不断提高幼儿的学习技能，有计划地引导幼儿阅读，激发幼儿看书识字的愿望和爱好。

4、熬炼意志，培育自制力，形成良好的学习习惯。予以幼儿培育自制力、进展独立性、加强责任感的机会。鼓舞幼儿尽量独立完成自己的事情。有计划地养成上课坐姿端正、用心听讲、举手发言的习惯，爱提问、多思索的习惯;姿态正确地握笔、拿书、看书、写字的习惯;爱惜学习用品，保持书籍、作业干净的习惯;仔细完成学习任务的习惯和听信号快速行动、严格遵守作息时间的习惯等。

三、保育工作

保育工作是做好教育教学工作的重要前提条件，要求班上每个老师了解每一个孩子的生活习惯以及身体素养等方面的状况，以确保大家在今后的保育工作中能做到更有针对性地去开展，有的放矢，常抓不懈。

1、搞好内务及环境卫生，严格执行园内各项保健工作制度。每天整理好内务，坚持做好清洁、消毒、通风工作。

2、老师们达成共识，加强对幼儿进行养成教育。让幼儿自己的事情自己做，而且还要让家长协作老师，使幼儿在家也有个熬炼的环境。

3、常常提示幼儿喝开水，让幼儿学会摆放好口杯。

4、教育幼儿不用脏手揉眼睛，不抠鼻孔，不挖耳朵。有鼻涕自己实时擦，不随地吐痰，不乱扔纸屑。

5、知道保管自己的学习用具，每次用完学会清点。

6、保证户外活动时间，着重活动的质量，加强幼儿的体质。并依据当时的详细状况给幼儿增减衣服。

四、家长工作：

(一)指导：

1.让家长放心自己的孩子在园的生活和游戏

2.实时向家长反馈幼儿的在园状况，通过面对面交谈幼儿今日在园的改变。

3.主动向家长了解幼儿在家的生活状况。常常向家长宣扬一些保健方面的知识。

(二)协作：

1.积极动员家长协作幼儿园作好幼儿的知识预备和学习活动的收集工作。充分挖掘“家长资源”与幼儿共同收集与主题有关的资料，利用废旧材料制作玩教具。

2.建立家园联系：每位幼儿建立一份进展状况，幼儿家园联系手册每人一本其中有幼儿本月在园的进展状况，老师的祝语及期望，幼儿在家的状况，家长的盼望及建议。

大班第二学期幼儿工作计划篇5

新学期来临，我们又翻开了崭新的一页，迎来了大班的第二学期。看着孩子们一张张朝气蓬勃的笑脸，一双双稚气的眼睛，我们的心中充斥了新的盼望。本学期是孩子们在幼儿园生活的最末一学期，为了让每一个幼儿健康、欢乐地生活，使其全面进展成为会学习、会思索、会交往、有制造性的新一代儿童。我们以幼儿园教学工作计划为依据，制定出以下的班级工作计划：

一、班级状况分析

我们班有27位小伙伴，经过大班一学期的培育，多数幼儿已有了较好的学习习惯，生活习惯和行为习惯：在学习中，幼儿自主体验知识的技能有了明显提高，基本学会了如何正确评价自己；在班级活动中，幼儿有较强的集体服务意识和集体荣誉感；在游戏活动中，能自觉遵守游戏规章等等。

二、指导思想

围绕“教育就是服务”的办园理念，以绿色生态课程和游戏活动为轴心，遵循“一切以幼儿利益为优先”的原那么，积极开展各项教育教学讨论活动，着重家园合作，使每一位孩子成为会学习、会思索、会交往、会制造的新时代幼儿。

三、主要工作目标及措施：

目标一：

利用溧阳的本土文化，结合身边的资源，积极开展形式生动、有趣的班级特色活动，拓展幼儿的知识面，切实可行地做好绿色生态科研课题。

措施：

1、积极参加级部开展的2次“绿色生态”园本特色讨论活动。

2、邀请溧阳电视节目“平陵茶馆”的主持人为幼儿讲解溧阳的本土文化。如：溧阳话的来历，溧阳人过春节的风俗习惯等。

3、依据主题内容创设与教育活动相适应的环境，做好主题与环境的融合。

4、继续挖掘身边的资源，营造班级绿色生态的氛围。积极参加园部开展的“绿色生态节”、“欢乐运动节”等活动。

目标二：

抓好幼儿的一日常规，培育幼儿养成良好的生活行为习惯，加强体育熬炼及安全意识，严格执行各项常规要求。

措施：

1、利用儿歌、游戏、故事等形式援助幼儿理解规章，养成良好习惯；通过每天的进餐活动，培育幼儿文明进餐习惯，扭转挑食行为。

2、细心设计和组织体育活动，熬炼幼儿身体，加强幼儿体质。在日常生活中，渗透安全教育，培育幼儿须要的自我爱护意识，使孩子开快乐心、健健康康过好每一天。

3、幼儿的安全教育主要以日常教育为主，与教学活动相结合，使每个幼儿都形成安全的意识和防范的基本技能。加强幼儿在离园时、户外活动等时段以及在洗手间、走廊等场所的安全关注。

目标三：

培育幼儿憧憬入学校学习的愿望，激发良好的入学动机和学习立场。

措施：

1、带领幼儿参观学校，并有计划地向幼儿介绍学校生的学习和生活以及各种行为规章等。

2、制定班级规章，在日常生活中，理解每个活动的规章，让幼儿养成规章意识，形成良好的生活、学习立场。

3、熬炼意志，培育自制力，提高幼儿解决问题的技能。如：让幼儿尽量独立完成自己的事情；懂得做任何事情都要努力，有始有终；有肯定的是非观念和评价同伴行为的技能。

4、培育幼儿大胆与人交往的技能，鼓舞胆子小的幼儿在集风光前多表达，多让孩子走出本班班级，广泛结交伙伴，让孩子成为一个乐于交往和擅长交往的人。

目标四：

家园协作，做好幼小连接工作。

措施：

1、以电访、个别家访等各种形式与家进步行沟通、沟通幼小连接工作的详细措施，针对不同的孩子采用不同的教育方式。

2、通过“家长园地”向家长介绍一些有关幼儿心理学、教育学方面的知识和入学阅历的文章，使家长认识到入学预备不仅仅是知识上的预备，还包括身体和心理上的预备。

3、实时在博客上投放班级信息、与主题相关的内容、活动照片等，让家长了解幼儿在园的最新状况。

大班第二学期幼儿工作计划篇6

这是孩子们在园的最末一个学期，也是入学校前最关键的一学期。经过大班上学期的学习，总的来看：小伙伴在生活自理技能、学习习惯方面都有了较大进步，特别是在体能、语言表达、社会交往、规律思维技能等方面表现较为突出。身体进展方面：在家长的协作下，小伙伴能遵守小伙伴园的常规，个别常迟到的小伙伴已能按时入园；知道一些简约的自护和自救方法，自我服务技能进一步加强；语言进展方面：小伙伴倾听习惯已加强，大部分小伙伴能大方、大胆地当众表达自己的想法；科学方面：小伙伴有剧烈的求知欲，对10以加减法掌控的较好，但是由于小伙伴的技能进展不平衡和家庭环境不同，还普遍存在一些问题：〔1〕个别小伙伴动作进展不协调，有部分的小伙伴对体育基本动作还未能完全掌控；〔2〕小伙伴倾听习惯较差，特别是小伙伴语言的完整性、规律性、连贯性还需加强；〔3〕小伙伴大胆制造想象的技能有待进一步提高。针对本年段小伙伴实际状况及部分小伙伴存在的不足之处，本学期我们将继续着重小伙伴良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培育，现将本学期年段工作制定如下：

一、日常保教工作

本学期是大班小伙伴在园的最末一个学期，也是入学校前最关键的一学期，我们将以幼小连接作为本学期的保教工作重点，继续全面提高保教质量，合理地安排小伙伴一日活动，让小伙伴在欢乐中学习，在欢乐中进展，从而使小伙伴顺当地完成由小伙伴园到学校的过渡，适应学校生活，真正的做到保教并重。

1、能主动积极地倾听别人谈话，用一般话与同伴沟通，立场自然大方，会用轮番的方式交谈；有肯定的前阅读技能。

〔1〕继续为小伙伴提供一般话的语言交往环境，在日常生活中继续为小伙伴提供自由沟通、表述的机会和条件。首先开展有趣的听说游戏活动，让小伙伴在游戏中根据肯定的规章练习口头语言，在活动时老师将着重小伙伴倾听技能的培育，要求小伙伴在同伴间交谈要宁静倾听，不随意打断别人的谈话；其次改进看图讲解并描述、情境讲解并描述等讲解并描述活动的教学形式。从原来的集体集中，适当安排小组集中，让小伙伴更大胆放开地说出自己的见解，又使小伙伴在交往中培育肯定的倾听技能；最末充分利用家长资源，让家长了解家庭是孩子学习语言的重要场所，从而充分利用家庭教育的有利因素，不断强化家庭中语言教育，如：在家里利用饭前饭后、入睡前后，与小伙伴倾听、观赏一些精美的散文、故事等文学作品，在小伙伴观赏时提一些问题，供小伙伴在倾听时思索，援助他们理解作品内容。

〔2〕小伙伴立刻就要入学校了，具备肯定的前阅读技能是非常须要的，我们将利用图书、绘画为小伙伴创设书面语言学习情景，多鼓舞小伙伴常常将自己喜爱的书带到小伙伴园与其他小伙伴共享，在小伙伴阅读过程中，结合《字宝宝》课程，引导小伙伴认读一些简约的汉字，逐步援助小伙伴养成喜爱阅读的良好习惯。

2、〔1〕学习20以内的数及加减，认识空间和时间

为小伙伴提供肯定的活动空间，提供丰富的，具有相宜结构的可操作性的材料，支持小伙伴的操作活动。以集体、小组的活动形式让小伙伴进行学习活动。在集体学习活动中，对于有些的数学知识、技能，老师应径直教给小伙伴，而有些数学关系小伙伴难以独自发觉和感知，我们将设计肯定的情景，引导小伙伴观测，提出问题让小伙伴思索，从而启发小伙伴运用已有的知识阅历，去解决问题，获得新的知识；在小组活动中，我们将着重数学区角活动，如在区角活动中提供应小伙伴充分的时间，让小伙伴在抚弄、操作的过程中充分的感知、体验、探究，鼓舞小伙伴与同伴开展沟通、相互争论，学习同伴解决问题的策略，订正错误，共同游戏；同时，让家长利用日常生活活动的情景和一些偶发事项，如散步，外出游玩中的情景、事情，引导小伙伴留意和关怀四周环境中物体的数量和外形，物体在空间的位置、时间的长短和更替等，引发和激发小伙伴学习“数学”的爱好。

〔2〕引导小伙伴积极探究四周生活中常见的自然现象，能自己发觉问题、提出问题、寻求答案。

为小伙伴创设宽松愉悦的心理环境，提供丰富的科学探究类的玩具和材料，让小伙伴在玩中体会科学现象。在一日活动中开展科学游戏活动、角落科学活动、种植饲养活动等科学活动，如：科学游戏活动，提供一些材料或玩具，让小伙伴通过参加肯定规章、有趣的玩耍和操作活动，猎取有关的科学阅历；又如：种植饲养活动，利用年段自然角开展一些小小的种植、饲养活动，引导小伙伴通过反复的观测、探究、猎取有关大自然的丰富阅历。同时，利用家长资源，鼓舞家长多带小伙伴走向大自然，利用外出散步，参观、巡游的机会让小伙伴在轻松、开心的气氛中生动的了解一些科学知识。

3、喜爱参加各种艺术活动，大胆表现自己的情感和体验。

为小伙伴提供宽松、自由与近期教育内容相相宜的环境。以集体、小组、个别的活动形式鼓舞小伙伴用自己喜爱的方式进行艺术表现活动，如指导小伙伴自主选择身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等；同时尊敬每个小伙伴的想法和制造，确定和接纳他们独特的审美感受和表现形式，放手让小伙伴去想象和制造；最末利用社区资源，让家长多带领小伙伴参与有特色的民间艺术活动，让小伙伴在观赏中不断地提高。

4、保持个人卫生，并能留意到四周环境的卫生，进一步培育小伙伴良好的生活卫生习惯和生活自理技能。

创设“自理”的条件和环境，在日常生活环节中渗透教育，教育小伙伴学会自己的事情自己做：整理衣服，保持仪表干净；手脏、脸脏后能实时清洗；会做餐后、午睡活动后的简约整理工作；有独立生活技能，并将依据日常生活环节反复地对小伙伴加以提示，让小伙伴进一步地养成良好生活卫生习惯和生活自理技能，同时，要求家