关于中班科学活动教案三篇

第第页关于中班科学活动教案三篇

中班科学活动教案篇1

活动目标：

1、在游戏中感知气球的特点，和它给我们带来的欢乐。

2、探究各种不让气球飞起来的方法，体验成功的欢乐。

活动预备：

1、一般气球〔人手一只〕氦气球〔人手一只〕

2、活动课件。

3、打气筒。

4、帮助资料箱：长棍、双面胶、透亮胶、尖刀、扭扭棒、废旧盒子、罐子、吸管、废旧光碟、废旧用纸、卷筒纸芯、海洋球、乒乓球等。

活动过程：

一、ppt引入。

——〔出示ppt聊聊气球〕你们在什么地方看到过气球？

〔幼儿泛讲〕

二、第一次玩气球〔一般气球〕

——瞧，我这里有这么多的气球，想不想玩啊？等会你们在玩的时候动动脑筋，找一找，这气球有什么特别的地方。

〔幼儿老师一起游戏〕

——来，让我们的气球休息一下吧，我们也来休息一下。

——诶？你找到什么特别的地方了呀？你是怎么发觉的？

——那气球里面究竟有没有东西呀？

小结：原来气球里面是有气的。

三、第二次玩气球〔氦气球〕

——我看你们都这么喜爱玩气球，来我再多给你们一些玩玩吧！

〔幼儿老师一起游戏〕

——你发觉我们现在玩的气球和刚才玩的`又有什么不同的地方了？

小结：原来这两种气球里面装的气是不一样的。

四、提出挑战。

——这气球很淘气，你手一松，它就飞起来了，越飞越高。那有什么好方法可以让这气球留在你的身边，飞不起来？

除了我们提到的资料箱里的资料以外，只要你需要的话，我们教室里全部东西，你都可以请它来帮援助！

〔幼儿操作，老师指导、记录〕

活动延伸：

——你们的方法都成功了，可是我遇到问题了，瞧！我的气球上也绑了东西，可是怎么一放手，它还是会飞起来呢？

〔幼儿泛讲〕

——有爱好的小伙伴可以一起来讨论一下！

中班科学活动教案篇2

活动目标：

1、通过观测、感受管子的多样性，了解它们与人们生活的关系。

2、愿意大胆探究试验，并依据结果出管子的特性。

3、情愿在集体中表达自己的想法。

活动预备：

1、各式各样的管子。

2、试验材料：黄豆、纸条、手电筒、纽扣、冒险、沙子等。

3、每人一张记录表、笔。

4、幼儿用书。

活动过程：

一、活动开始。

老师：小伙伴们这节课我们要来认识一样东西，看看是什么?

(幼儿回答)

老师：是的，这些管子呢，我们要来探究探究，看看这些有趣的管子它们有什么作用?

二、基本部分。

1、观测各式各样的'管子，了解它们的多样性。

(1)请小伙伴每人拿一根管子，说说它的形状特点。

老师：你们看到有哪些管子?(幼儿回答)

请你们每人选一个自己喜爱的管子看一看。

(2)集体沟通各种管子的形状特点。

老师：你观测的管子是什么样的?

(幼儿回答)

2、介绍试验材料，鼓舞幼儿大胆操作，并把自己的发觉记录下来。

(1)老师出示一根管子，引导幼儿进行集体猜想。

老师：桌上的东西能不能通过这些管子呢?

(2)幼儿亲自试验得出结论并做记录。

老师：请小伙伴们试一试，并做好记录。

3、集体沟通试验结果，并迁移原有阅历。

(1)请幼儿边展示自己的记录表，边说说自己的发觉，鼓舞幼儿大胆表述。

(2)通过沟通、比较，产生疑问。

老师：为什么有的物品能穿过管子，而有的不能呢?

：假如管子口比物品大，物品就能通过管子;假如管子口比物品小，物品就无法通过。

(3)援助幼儿迁移已有阅历，说说还有那些物体可以穿过管子。

老师：请小伙伴们想一想，平常生活中还有那些东西可以穿过管子呢?

(4)管子的共同特性。

老师：为什么很多东西都可以通过管子呢?管子哪里是一样的?

(幼儿，老师援助语句)

4、援助幼儿联系实际，知道管子与我们生活的关系。

老师：你们还在哪里见过管子?它们都有什么用处?

(幼儿回答)

三、活动结束。

老师：好的，今日我们认识了这些有趣的管子，知道他们的形状特点，特知道什么东西能进到管子里，哪些东西不能，小伙伴们在家的时候也要多擅长观测和发觉，并学会记录下来。

中班科学活动教案篇3

活动目标：

1.初步了解布和塑料不同的透水性能。

2.了解布衣和雨衣在日常生活中的不同用途。

活动预备：

1.老师自备布衣、雨衣、一块棉布。一块塑料布、塑料桶。

2.用于试水的各种材料，如毛巾、布袋、塑料袋、伞、纸袋等。

3.音乐磁带和cd。

活动过程：

一、小试验。

1.老师：预备好两个塑料桶，将一块塑料布和一块棉布分别固定在桶的'上方，请幼儿猜一猜。

--老师：我把水浇在塑料布和棉布上面的时候，会发生什么事呢？〔引导幼儿猜想〕

2.请两名幼儿分别将水倒在塑料布和棉布上，幼儿验证猜想。

--老师：桶里的水漏下去了，哪个桶里没有水漏下去？为什么？

二、进一步试验。

1.老师将棉布浸入水中，再拎上来，让幼儿认真观测水是怎样渗透棉布，再往下流的。

--老师：怎样才能把布里的水弄干呢？〔拧、挂起来晒。烘干、吹风等〕

--老师：怎样把塑料上水弄干？〔抹一抹就干了。当场让幼儿试一试〕

三、观测、比较雨衣和布衣。

1.观测雨衣争论。

--老师；老师这里有一件衣服什么是料做的？穿在身上什么感觉？摸上去有什么感觉？它有什么用呢？

2.比一比雨衣和布衣，争论。

--老师：这里还有一件布衣服我们来感觉下，它和雨衣有什么不一样？下雨天可以把它穿在外面出门吗？为什么？你喜爱怎样穿它？

四、猜猜那些东西能装水。

1.老师拿出预备好的各种材料，如毛巾、布袋、塑料袋、尼龙雨伞、纸袋等，让幼儿猜猜这些东西能不能装水。

2.请幼儿装水试一试。

活动延伸：

听歌曲，《雨，雨，走开吧》，