科学教案锦集五篇

第第页科学教案锦集五篇

科学教案篇1

活动目标

1.能辨别自然界中的一些声音，了解耳朵的用处特别大。

2.分贝填充不同的材料，自制3-5只能发出不同声音的响罐，感受他们声音的不同。

3.在活动中，让幼儿体验胜利的喜悦。

4.进展幼儿的`观测力、想象力。

活动预备

易拉罐、纸、沙、木珠、米等。

活动过程

1.响罐在小伙伴的手中发出了不同的声音，有时像下大雨的声音，有时像下小雨的声音。小伙伴们，你们猜一猜，这些响罐里装的是什么?

2.摇一摇，听一听不同的物体在易拉罐里发出的声音。

分别将纸放进易拉罐、沙放进易拉罐、木珠放进易拉罐、大米放进易拉罐，让幼儿辨析声音。

3.教室里海藏着很多可以发出声音的物品，请你把这些物品找出来吧!

4.听辨打击乐器的声音。

小建议

1.请用响罐为好听的乐曲加上精美的伴奏。

2.关注生活中不同的声音，尝试仿照各种声音。

教学反思：

这节课中，我觉得我的活动提问较之前有了很大的提高，提问的效果也很好。可以说在大家的争论下，提问的有效性有了很大的提高。幼儿不仅会说了，而且还更会问了。这样的自由探究活动吸引了孩子们的留意力，也激发了他们的学习热忱。孩子们在轻松、开心地氛围中，发挥了他们在活动中的主动性，技能也得到了肯定的进展。

科学教案篇2

【活动目标】

1.能够主动提出问题，大胆实践，积极探究。

2.了解在不同物体遮挡下，声音的大小是会改变的。

3.情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

4.进展幼儿的观测力、想象力。

【重难点分析】

重点：声音是有大小改变的。

难点：了解噪音对我们生活的影响。

【活动预备】

鞭炮声、精美的音乐、纸、毛巾、坐垫、布、塑料袋、书包、纸箱、被子。

【活动过程】

(一)导入

播放鞭炮声，让幼儿感受节日的欢乐。

(二)开展

1.感受噪音。(鞭炮声渐渐放大)

提问：

(1)声音大的时候有什么感觉?声音小的时候有什么感觉?声音不大不小的时候有什么感觉?

(2)“小伙伴喜爱什么样的声音?”让幼儿大胆讲出自己的感受。

小结：“各种嘈杂、刺耳的声音，我们把它称为噪音”。噪音会影响我们的生活、学习以及我们的身体、心情等，所以我们都不喜爱噪音，我们要消灭噪音。

2.试验活动。

提问：“录音机的按钮坏了，如何把它的声音变小呢?”(请幼儿凭阅历讲解并描述)

(1)请幼儿用老师预备的物品想方法将声音变小。(可以引导幼儿将录音机盖起来)。

(2)请幼儿分别用每一种物品都试验一下，然后讲一讲录音机被哪种物品遮盖后声音最小。

小结：“各种物品都有隔音的作用，它们能让声音变轻、变小。由于物品的厚薄不同，隔音的`效果也不同，一般状况下，物品越厚隔音的作用越大。”。

3.游戏《给录音机盖被子》

(1)让幼儿听一听，放在毛巾下的录音机和未放在毛巾下的录音机声音一样吗?

(2)再往上加一块毛巾，录音机的声音变大了还是变小了?

(3)再往上加第三第四块毛巾，听听录音机的声音有什么不一样?

争论结果：毛巾越厚，声音越小。

(三)结束

1.鞭炮的声音太大，我们怎样爱护我们的耳朵?请小伙伴学一学欢乐的鞭炮声。

2.活动延伸：阅读《幼儿用书》(“老虎”第六页)，熟识各种物体声音。

科学教案篇3

活动目标：

1.观测发觉柳树长新叶了，并了解柳条的一些基本特征。

2.能够从四周环境中找到柳树。

活动预备：小区里栽有柳树的地方

活动过程：

一、柳树长新叶了

1.老师带领幼儿来到柳树下，请幼儿说说这是什么树？

2.引导幼儿观测柳树枝

提问：

1〕柳树的枝条上有什么了？

2〕柳叶是什么颜色的？

3〕一片一片的小叶儿是什么外形的？像什么？

4〕两头尖尖的柳叶儿是怎样长在枝条上？

3.老师小结：春天到了，柳树发芽了，长出了一片片嫩绿嫩绿的小叶儿，小叶儿两头尖尖的，一头长在柳枝上，一头随柳枝向下垂，这边长一片，那边长一片。

二、长长的.柳条

1.老师引导幼儿观测柳条的特征。

提问：

1〕长满新叶的柳条，它往哪个方向长的？

2〕一条一条的柳条像什么？

3〕风一吹，柳条它会怎么样呢？

2.请幼儿用两条手臂来仿照下垂的柳条和迎风摆曳的柳条的样子。

3.老师小结：细瘦长长的柳条像小姑娘的辫子，没有风的时候，一条条的柳条是往下垂的，风吹来的时候，下垂的柳条就随风摆曳。

三、找找柳树

1.师：在我们的小区里，还有很多柳树呢，我们再去找找好吗？〔组织幼儿查找柳树〕

2.找到后请小伙伴讲讲为什么是柳树？〔讲出柳树的特征〕

四、结束：

回活动室休息。

科学教案篇4

活动目标：

1．让托儿感知绿色。

2．情愿开口学说话。

活动预备：

绿塑料片

活动过程：

1．引起爱好：

宝宝们，妈妈今日请来了一位小客人。

我们一起来看看是谁呀？〔小波〕

小波身上穿什么颜色的衣服呀？〔红颜色〕

小波，小波，我也来了。

小波把谁也叫来了？

〔出示拉拉〕拉拉也来了。

我们和拉拉打打招呼呀。〔拉拉你好〕

小波和拉拉都到我们教室来了，你们兴奋吗？〔兴奋〕

那我们把小波和拉拉拍照片拍下来，带给妈妈看看让他也兴奋兴奋。

2．引导托儿观测：

宝宝，妈妈怎么看见小波变成绿绿的，拉拉也变成绿绿的。

怎么回事呀？

原来，妈妈手上有一只绿苹果照相机。

宝宝看看是不是绿苹果照相机呀。

有了这只绿苹果照相机拍出来的.东西都是绿绿的。

你们看好，妈妈是怎么用这只绿苹果照相机的。

我把这只绿苹果放在眼睛前面“喀嚓”一下，

你要一边拍一边说。这样东西就变成绿绿的。

张老师的衣服是绿绿的。

宝宝，我们自己拿好照相机来拍一拍。一边拍一边说。

“喀嚓”小波是绿绿的。

“喀嚓”××是绿绿的。

3．小结

宝宝，你们照片都拍好了吗？

你们拍了那么多绿绿的照片呀。本事真大。

我们把照相机放到篮子里。

妈妈这里还有红苹果照相机，我们明天在来拍照片。

科学教案篇5

活动目标：

1、尝试运用身高尺测量身高，初步了解正确的测量身高的方法。

2、体会健康的生活方式〔营养、运动、睡眠等〕

3、培育幼儿的测量爱好和探究欲望。

4、培育孩子的合作精神。

5、在沟通活动中能留意倾听并尊敬同伴的讲话。

6、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

活动预备：

身高尺、铅笔、记录好身高的表格与空表格各一张、幼儿测量身高的录像片段、记录纸。

教学重难点：

掌控正确的量物方法，会进行简约的测量活动。

体会健康的生活方式。

活动过程：

〔一〕比较刚进幼儿园时的身高与现在的身高的不同，体会自己长高了

1、刚进幼儿园时你有。

多高？我们班谁最矮？谁最高？

2、现在你长高了多少？谁长得最快？〔充分利用课前幼儿的记录表〕

小结：每个小伙伴在进园的时候都是小小的个子，小伙伴是最高的，小伙伴是最矮的。现在每个人都长高了，说明我们都长大了。

〔二〕了解正确的测量方法

1、你现在有多高？〔出示预先测量的数据〕

2、和老师给你们测量的结果会一样吗？〔比较与正确数据间的差距〕

3、为什么测量的'结果会不一样呢？〔观看录像，援助幼儿体会正确的测量方法〕

小结：测量的方法不对，测量的结果会不正确。人是否站直、尺是否放平、穿鞋与否、女孩辫子的高度等都会影响测量的结果。〔幼儿相互测量，再次体会正确的测量方法〕

〔三〕沟通争论，体会健康的生活方式

1、你长高了吗？长高了多少？为什么有的人长得快，有的人长得慢？

2、怎样才能快快地长高、长大？〔沟通健康的生活方式，如平衡营养、加强运动、保证睡眠可以援助我们快快地长高长大。

〔四〕争论健康的生活方式

我们小伙伴为什么有的长得高，有的长的矮？怎样才能让自己快快长高呢？

小结：影响长高的因素有许多，但是多加强营养、多运动，保证足够的睡眠都可以援助我们快快长高。

活动延伸：

在区角活动中让幼儿继续用正确的方式测量他人的身高，布置“成长欢乐”的宣扬画，请幼儿到中班和小班进行健康宣扬。

活动反思：

数学活动最大的特点就是与生活联系。设计与幼儿亲密联系的事项，让幼儿将自己生活中的知识带到活动中，使幼儿感到无比的亲切。“体验数学”是现代数学课堂教学所提倡的，体验是指参加特定的数学活动，在详细情境中初步认识对象的特征，获得一些阅历，