2023中小学招教试题及答案

中小学招教试题及答案1.绝对真理和相对真理是（）A.互相割裂的B.两种真理C.同一真理的两重属性D.共性与个性的关系答案：C解析：马克思主义哲学认为，绝对真理和相对真理是同一客观真理的两重属性。任何客观真理都是绝对真理和相对真理的统一。2.毛泽东思想的精髓是（）A.实事求是B.群众路线C.独立自主D.自力更生答案：A解析：实事求是是辩证唯物主义和历史唯物主义的思想路线，是毛泽东思想的出发点、根本点，是毛泽东思想活的灵魂三个方面的有机统一中最具特色、最根本的原则，是毛泽东思想的精髓，是我们党的思想路线和最根本的思想方法、工作方法，是我们党的生命线和一切工作的准则，是党领导的革命与建设事业不断前进的根本保证。故选A。3.（）不仅是我国古代最早的教育专著，而且也是世界上最早的教育专著。A.《学记》B.《论语》C.《师说》D.《劝学篇》答案：A解析：《学记》（收入《礼记》）是中国也是世界教育史上的第一部教育专著，成文大约在战国末期。4.教学要促进学生的一般发展，注意做到认知因素与非认知因素、意识与潜意识、科学与艺术的统一。这体现了学生身心发展的（）规律。A.顺序性B.稳定性C.不均衡性D.整体性答案：D解析：个体身心发展的整体性要求教学要着眼于学生的整体性，促进学生的一般发展，注意做到认知因素与非认知因素、意识与潜意识、科学与艺术的统一。5.能力有高低之分，性格有自信与自卑之差。这说明人有（）的差异。A.心理过程B.认知过程C.个性心理倾向性D.个性心理特征答案：D解析：个性心理特征包括能力、气质和性格。题干所述能力、性格方面的差异属于个性心理特征方面的差异。6.从20世纪60年代开始，教育心理学作为一门具有独立理论体系的学科逐渐形成。这一时期人本主义心理学家（）提出了“以学生为中心”的主张。A.罗杰斯B.孟禄C.桑代克D.杜威答案：A解析：20世纪60年代掀起了一股人本主义思潮，罗杰斯提出了“以学生为中心”的主张，认为教师只是一个“方便学习的人”。7.下列行为违反了教师职业道德规范中“为人师表”的要求的是（）A.某教师上班时间玩手机B.某教师视每个学生的家庭条件而区别对待不同学生C.某教师在工作之余还对学生进行有偿家教D.某教师认为自己现有的教学水平已足够应对学生，故不再需要继续探索创新答案：C解析：“为人师表”的师德规范要求教师要自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。有偿家教，是市场经济条件下出现的比较严重的违背教师职业行为规范的问题，《中小学教师职业道德规范》特别作为禁止性规定提出。8.某学者认为教育就是要使受教育者成为社会需要的维护社会稳定的人，与该学者持相同教育目的观的是（）A.涂尔干B.凯兴斯泰纳C.福禄培尔D.马斯洛答案：AB解析：题干所述为教育目的的社会本位论的观点，A、B项为社会本位论的代表人物，C、D项为个人本位论的代表人物。9.影响良好师生关系的因素包括（）A.教师的智慧B.教师的人格力量C.教师对学生的态度D.学校文化氛围E.学生对教师的认识答案：ABCDE解析：影响师生关系的因素归纳起来主要有以下几个方面：（1）教师方面：教师对学生的态度；教师的领导方式；教师的智慧；教师的人格因素。（2）学生方面：学生对师生关系影响的主要因素是学生对教师的认识。（3）环境方面：影响师生关系的环境主要是学校的人际关系环境和课堂的组织环境。10.引起无意注意的刺激物具有的特征包括（）A.对比关系B.活动与变化C.强度D.新异性答案：ABCD解析：引起无意注意的客观条件包括：（1）刺激物的强度；（2）刺激物之间显著的对比关系；（3）刺激物的活动和变化；（4）刺激物的新异性。11.小明看到同班的小强，原来物理成绩跟自己差不多，后来买了一本非常好的辅导书，认真系统地学习了一段时间，现在解题比自己快，成绩也大大超越了自己，于是也买来这本书学习。小明的做法属于（）A.观察学习B.替代性学习C.顿悟学习D.模仿学习E.机械学习答案：ABD解析：观察学习是个体通过对他人的行为及其强化结果的观察，从而获得某些新的行为反应或已有的行为反应得到修正的过程。观察学习也是替代性学习和模仿学习。12.学生的受教育权主要有（）A.身心健康权B.学习权C.公正评价权D.人身权答案：BC解析：受教育权是学生最基本的权利。学生的受教育权包括受完法定年限教育权、学习权和公正评价权。13.“托马斯西餐厅”里，幼儿玩了几天就对教师最初投放的材料失去了兴趣，教师又投放了一些半成品，包括橡皮泥和彩色颜料等，幼儿就用橡皮泥加工各种点心，用彩色颜料制作不同口味的点心。这体现了区角活动材料投放的（）原则。A.自然性B.情感性C.层次性D.探索性答案：C解析：由于儿童个体差异，他们对事物会有不同认识，操作也会处于不同层面。因此，有些活动内容材料既要体现对儿童群体也要体现对儿童个体的关照，要有层次性。（1）相同内容，不同年龄，材料层次不同；（2）相同年龄，同一活动内容材料层次不同。但是，并不是所有活动内容的材料投放都能显示出层次性的，相同材料会有不同操作方法与水平、操作过程与结果的出现。题干的描述体现了材料投放的层次性原则。14.学生经常说“书中自有黄金屋”，这属于（）A.学习目的B.学习动机C.学习兴趣D.学习热情答案：B解析：学习动机是指激发个体进行学习活动，维持已引起的学习活动，并使行为朝向一定学习目标的一种心理倾向或内部动力。“书中自有黄金屋”属于外部学习动机。15.幼儿园邀请家长来园观察半日活动，这种形式是（）A.家长会B.家长学校C.家长接待日D.家长开放日答案：D解析：家长开放日指幼儿园定期或不定期的向家长开放，届时邀请家长来园观摩和参观幼儿园的活动。16.有的幼儿园在课程中将社区的历史、风俗、革命传统等作为乡土教材来利用，使幼儿园教育内容丰富而有特色。这发挥了（）对幼儿园教育的意义。A.社区资源B.社区环境C.社区习俗D.社区文化答案：D解析：社区文化对幼儿园教育具有重要的意义，它无形地影响着幼儿园的教育，优秀的社区文化更是幼儿园教育的宝贵资源。题目中有的幼儿园将社区的历史、风俗、革命传统等作为乡土教材来利用，丰富了教育内容，发挥了社区文化对幼儿园教育的意义。17.关于学前儿童科学游戏规则的说法，错误的是（）A.规则应服从于科学教育要求和游戏展开的需要B.规则应有利于儿童的操作和智力活动C.规则应限制儿童的活动D.规则应简单，便于儿童执行答案：C解析：科学游戏的规则，应服从于科学教育的要求和游戏的展开，有利于儿童的操作和智力活动，而不能限制儿童的活动。游戏的规则要简单，便于儿童执行。18.情绪的外部表现叫表情，儿童在掌握语言之前，主要是以表情作为交际的工具。（）答案：√解析：每一种情绪都有其外部表现——表情。表情是人与人之间进行信息交流的重要工具之一，在婴幼儿与人的交往中，占有特殊的重要的地位。19.学习是人脑的机能，人脑是心理活动的器官。（）答案：√解析：学习与记忆能力是人类赖以生存的重要脑功能或高级神经活动，它在动物进化过程中不断发展和完善。所以学习是人脑的机能，人脑是心理活动的器官。20.幼儿园的教育组织形式，分为团队活动、小组活动、个人活动。（）答案：x解析：根据幼儿园教育活动的不同组织形式，可以分为：集体活动、区角（小组）活动和个别活动。21.幼儿园全面发展教育就意味着要求个体在各方面齐头并进平均的发展。（）答案：x解析：幼儿园全面发展教育是指以幼儿身心发展的现实与可能为前提，以促进幼儿在体、智、德、美诸方面全面和谐发展为宗旨，并以适合幼儿身心发展特点的方式、方法、手段加以实施的，着眼于培养幼儿基本素质的教育。22.陈鹤琴于1923年创办了我国最早的幼儿教育实验中心——南京鼓楼幼稚园。（）答案：√解析：陈鹤琴于1923年创办了我国最早的幼儿教育实验中心——南京鼓楼幼稚园，创立了“活教育”理论，一生致力于探索中国化、平民化、科学化的幼儿教育道路。他被誉为“中国幼儿园之父”。23.国务院常务会议要求建立黑名单制度，强化信用约束，对侵权假冒、坑蒙拐骗、虚假广告等违法违规行为要公开曝光、坚决整治，让失信者受到惩戒和震慑。其根据是（）A.诚实守信是现代市场经济正常运行必不可少的条件B.照搬西方社会信用制度是规范市场秩序的治本之策C.诚实守信是社会主义市场经济的最大特色D.计划和市场是资源配置的两种基本手段答案：A解析：强化信用约束，打击失信行为，体现了诚信对市场经济正常运行的重要作用。故选A。24.两种互补品中的一种商品的价格下降，将导致另一种商品的（）A.需求下降B.需求上升C.价格上升D.均衡价格答案：B解析：互补品是指两种商品之间存在着某种消费依存关系，即一种商品的消费必须与另一种商品的消费相配套。一般而言，两种互补品中的一种商品价格下降，该种商品的需求量将上升，其互补品的需求曲线的位置将发生移动，表现为需求的上升。故选B。25.下列关于校本课程开发表述不正确的是（）A.校本课程开发的主体是专家而非教师B.校本课程开发要立足学校特色C.校本课程开发要体现个性化的价值追求D.校本课程开发要善于利用学校课程资源答案：A解析：校本课程开发的主体是教师而不是专家。A项错误。26.某校组织学生到红军长征中的战争遗址接受爱国主义教育，该活动体现的教学方法是（）A.参观法B.读书指导法C.练习法D.实习作业法答案：A解析：参观法又称现场教学，是教师根据教学目的和要求，组织学生进行实地考察、研究，使学生获取新知识，巩固、验证旧知识的一种教学方法。某校组织学生到红军长征中的战争遗址接受爱国主义教育，运用的是参观法。27.某学生喜欢打羽毛球，但是为了完成课后作业，可以不受外界的影响，坚持在教室里完成作业后再去与同学一起打羽毛球。这体现了意志的（）A.自觉性B.果断性C.坚持性D.自制性答案：D解析：意志的自制性是一个人善于控制和支配自己的情绪，约束自己言行的品质。题干所述体现的是意志的自制性。28.个体的第二个反抗期出现在（）A.幼儿期B.童年期C.青春期D.青年期答案：C解析：在个体发展的过程中，大约存在两个反抗期。第一个反抗期出现于2～4岁之间，第二个反抗期则出现于青春期。29.光明小学所在区县有着十分浓厚的戏曲文化，在几次研讨会后，校长决定在该校开设戏曲体验课程，让学生们从小接受戏曲文化的熏陶。这一课程的开设主要体现了新课程的（）原则。A.选择性B.均衡性C.综合性D.灵活性答案：A解析：新课程结构的选择性是针对地方、学校与学生的差异而提出的，它要求学校课程要以充分的灵活性适应于地方社会发展的现实需要，以显著的特色性适应于学校的办学宗旨和方向，以选择性适应于学生的个性发展。开设戏曲体验课程体现了新课程的选择性原则。30.“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”体现了德育原则中的疏导原则。（）答案：x解析：题干中的“纸上”代表了理论知识，“躬行”代表了实践，体现的是知行统一的德育原则。31.班主任只是负责学生文化学习的指导。（）答案：x解析：班主任工作的任务涵盖了对班级的全面管理和对全体学生的全面负责，具体包括思想品德教育、文化学习指导、集体意识和行为规范教育、身心健康教育等方面。题干表述错误。32.要使学生产生求知需求，首先要满足学生的基本需要或缺失需要。（）答案：√解析：马斯洛的需要层次理论表明：缺失需要，即位于需要层次底部的四种需要是个体生存所必需的，必须得到一定程度的满足，才能向高一层次的需要发展。因此要使学生产生求知需求，首先要满足学生的缺失需要。33.小王毕业后成为一名中学教师，他要求自己的行为与教师角色行为一致。这时他所处的态度阶段属于服从阶段。（）答案：x解析：认同，即在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，把别人或某个群体的态度作为自己的态度，使自己的态度和行为与他人相接近。学习者在思想、情感、态度和行为上主动接受规范，从而试图与之保持一致。小王自己要求自己的行为与教师角色行为相一致，说明其主动接受教师角色的行为规范，故属于认同阶段。34.师德的重要内容随着社会的发展变化而发展变化。（）答案：√解析：教师职业道德修养的基本原则之一是坚持继承和创新相结合。教师职业道德作为社会道德的一个组成部分，属于社会意识形态，具有历史继承性。但是师德不是一成不变的，它是随着社会经济关系的发展变化而不断发展变化的。35.在创设春天主题墙饰时，教师先设计了一面“春天大自然有什么变化”的问题墙，而后又呈现了幼儿户外寻找春天秘密的图片、作品等。这种环境创设是属于（）创设。A.展览式B.操作式C.填充式D.记录式答案：C解析：在填充式创设中，最初墙面上只有一些原始的记录或是一些简单的框架，随着活动的不断深入，逐步将幼儿的作品、学习成果布置到墙面上，对大片空白的墙面进行填充。36.（）强调“废除教师中心，一切以学生为中心”。A.认知结构学习理论B.有意义接受学习理论C.建构主义学习理论D.人本主义学习理论答案：D解析：人本主义倡导学生中心的教学观和有意义的自由学习观。37.幼儿园投放的优秀活动材料的特征不包括（）A.能够有反应的材料B.现实生活中触手可及的物品C.先进的电子玩具D.能引起幼儿参与和学习行为的材料答案：C解析：幼儿园投放的优秀活动材料的特征包括：（1）应该是能够有所反应的材料；（2）应该在提供时考虑到儿童的年龄，对于各种年龄阶段的儿童，提供不同的操作材料；（3）应该能够引起儿童参与和学习行为；（4）应该包括一些现实生活中触手可及的物品；（5）能够促进儿童某项技能的学习。38.在幼儿入小学后，有的新生在老师询问作业时，很轻松地说：“我不喜欢做。”“昨天，爸爸带我去姥姥家了，所以我没写。”这种现象要求在幼小衔接工作中要（）A.培养幼儿的规则意识和任务意识B.帮助幼儿做好入学前的准备C.培养幼儿的主动性D.培养幼儿的独立性答案：A解析：幼儿入学后学习成为必须要完成的任务，但由于幼儿园时期幼儿所需完成的任务不多，他们一时难以确立这样的任务意识，题干中反应的问题说明了这一点。所以，为避免这种问题，幼儿园应当注意培养幼儿的规则意识和任务意识，特别是在大班阶段，做好幼小衔接工作。39.适合幼儿园种植的植物应是（）A.儿童常见的、生长期长的植物B.儿童不常见的、生长期长的植物C.儿童常见的、生长期短的植物D.儿童不常见的、生长期短的植物答案：C解析：儿童种植的植物是与儿童及周围人们的生活紧密联系的，是儿童常见的，植物一般选择生长周期短，易于生长的、有种有收获的花卉、蔬菜等。40.幼儿教师的职业道德素养有（）A.热爱幼儿教育事业B.热爱幼儿C.具备广博的知识D.与同事团结协作E.尊重家长答案：ABCDE解析：幼儿教师的职业素养是幼儿教育工作者对幼儿教师提出的专业化的要求，是幼儿教师开展幼儿教育工作必须具备的素质，主要包括职业道德、科学的儿童观和教育观、合理的知识结构和能力结构、良好的心理素质和身体素质。A项、B项、D项、E项属于职业道德的内容，C项属于合理的知识结构和能力结构的内容。41.以下属于通过改善组织因素来改善教师职业的有（）A.张老师报名参加了一个志愿者活动B.王校长邀请专家对老师们进行培训并解答老师们在教学中遇见的难题C.教师节时，学校向全校老师发放贺卡D.教育部门积极探索教师教育培训新体系答案：BC解析：缓解教师职业倦怠的因素包括社会因素、组织因素和个人因素。A项是个人因素，BC项是组织因素，D项是社会因素。故答案选BC项。42.根据小群体所追求的目标和遵循的规范，可将班级中的小群体分为四种类型，其中对学生积极个性的形成和发展起着消极作用的小群体类型为（）A.反集体型B.中性型C.偏集体型D.亲社会型答案：AC解析：根据小群体所追求的目标和遵循的规范，可将班级中的小群体分为四种类型：亲社会型、中性型、偏集体型、反集体型。反集体型、偏集体型的小群体对学生积极个性的形成和发展起着消极作用。43.代币制是一种综合性的行为矫正方法，下列关于代币制的特点说法正确的有（）A.使强化作用更加有效B.用代币惩罚幼儿的效果比体罚要好C.代币本身是一种良好的教学工具D.幼儿不易对代币产生依赖性答案：ABC解析：代币制是一种综合性的行为矫正方法。代币制的优点主要有：（1）使强化作用更加有效；（2）可以用代币惩罚幼儿，这比体罚要优越；（3）代币本身是一种良好的教学工具。代币制的不足在于它操作起来费时、费力，并且幼儿对代币容易产生依赖性。44.研究发现，婴幼儿时期是个体口头语言发展的关键期，它对儿童以后阅读、书面语言的发展起着重要的奠基作用。在3岁以前的婴幼儿语言发展的有效促进策略中，包含以下（）几方面。A.指导幼儿掌握正确的语音B.运用非言语交流C.使用语言游戏D.创设良好环境答案：BCD解析：在促进婴幼儿学习语言时，最重要的是要调动婴幼儿的多种感官来学习语言。主要包括：（1）积极回应；（2）运用非言语交流；（3）使用儿化语——指向婴幼儿的语言；（4）帮助婴幼儿拓展语言；（5）适应每个婴幼儿的发展与需要；（6）运用图画书和讲故事；（7）使用语言游戏；（8）创设良好环境。指导幼儿掌握正确的语音属于3～6岁幼儿语言发展的有效促进策略。45.“首长制”的特点是（）A.能集思广益，合乎民主精神，彼此监督，利于克服滥用权力B.职权集中，责任明确，行动迅速，减少权力冲突和摩擦C.能够兼容各种领导体制的长处D.能够消除集权制和分权制的短处答案：B解析：首长制，又称独立制、一长制或首长负责制，是指行政首长独自掌握决策权和指挥权，对其管辖的公共事务进行统一领导、统一指挥并完全负责的公共组织。首长制的优点是行政组织的权力集中、责任明确、决策和行动迅速、指挥有力、避免相互扯皮、效率较高。故选B。46.现代政府组织结构形式发展的一个重要方向就是扁平化。所谓组织扁平化，是指通过减少行政管理层次和裁减冗余人员，建立一种扁平化的组织结构。扁平结构具有的优势是（）A.行政组织的管理幅度增宽，管理层次增多B.行政组织的权力分散，行政管理控制增强C.行政幅度增宽，行政层次减少，组织成员积极性提高，管理成本降低，工作效率大大提高D.行政幅度减小，行政层次减少，组织成员积极性提高，管理成本降低，工作效率大大提高答案：C解析：扁平化结构就是在管理过程中，减少管理层次，让组织内部成员获得更多的权力和自由。组织扁平化使得行政幅度增宽，行政层级减少，人员变少，成本降低，平级部门增加。幅度增宽，同一层次之间沟通顺畅，工作效率提高。故选C。47.（）的目的在于使学生及时接触和吸收新知识，扩大学生的知识视野，培养他们的自学能力和思维能力。A.课外阅读活动B.读书指导活动C.文学艺术活动D.学校教育活动答案：A解析：课外阅读活动是指在课堂教学范围之外，学生根据自己的兴趣爱好或某一方面的需要进行的一种自觉的读书活动。其目的在于使学生及时接触和吸收新知识，扩大学生的知识视野，培养他们的自学能力和思维能力。48.有目的、有计划地对处于自然状态下的研究对象进行研究的方法是（）A.观察法B.案例法C.实验法D.调查法答案：A解析：观察研究法是指人们有目的、有计划地通过感官和辅助仪器，对处于自然状态下的客观事物进行系统考察，从而获取经验事实的一种科学研究方法。题干所述体现了观察研究法的含义。49.有关大脑两半球功能单侧化的研究表明，大多数人的言语活动中枢在（）A.杏仁核B.边缘系统C.大脑左半球D.大脑右半球答案：C解析：大脑左半球负责身体的右边，是抽象逻辑思维和言语中枢的优势半球，它主要负责言语、阅读、书写、运算和推理等。所以，人的言语活动中枢在大脑左半球。50.当一个人看到其他人正在完成某项任务时，自己也想要更快更好地完成任务；在小组讨论中当学生看到其他学生积极发言时，自己也会积极思考。这些现象是（）A.社会助长B.社会抑制C.去个性化D.社会懈怠答案：A解析：社会助长是指个体与别人在一起活动或有别人在场时，个体的行为效率提高的现象。51.紧扣课文，突出教学重点，激发学生思考，能够引起学生联想的板书类型是（）A.表格式B.语词式C.纲要式D.线索式答案：B解析：语词式板书能够突出教学内容的关键和重点，它的特点是简明扼要、富有启发性，学生可以通过这些关键词语进行连贯性的思索，有利于学生思维能力的培养。52.夸美纽斯是教育史上非常重要的一位教育家，他的众多教育思想对教育的发展起到了重要作用，下列关于夸美纽斯的论述正确的是（）A.第一次从理论上系统论证了班级授课制B.提出了“把一切知识教给一切人”的教育理念C.第一次提出并论证了教学的直观性原则D.提出了教学教育性的问题答案：ABC解析：D项为赫尔巴特的教育思想。53.下列观点中属于遗传决定论的有（）A.洛克的“白板说”B.高尔顿的“血统论”C.中国的性善论D.基督教的“原罪说”答案：BCD解析：A项属于环境决定论。54.个体情绪的构成成分包括（）A.生理层面B.认知层面C.内部层面D.表达层面答案：ABD解析：情绪和情感由独特的主观体验、外部表现和生理唤醒三种成分组成，即认知层面、表达层面和生理层面。55.建立教师威信的途径有（）A.培养自身良好的道德品质B.培养良好的认知能力和性格特征C.注重良好的仪表、风度和行为习惯的养成D.给学生良好的第一印象E.做学生的朋友和知己答案：ABCDE解析：建立教师威信的途径有：（1）培养自身良好的道德品质；（2）培养良好的认知能力和性格特征；（3）注重良好仪表、风度和行为习惯的养成；（4）给学生以良好的第一印象；（5）做学生的朋友与知己。56.关于研究性教学的特点阐述正确的是（）A.通过师生的互动研究形成统一的答案B.研究性教学的问题经常自发地产生于学生中间，是生活化、社会化的C.教师首先要确定教学的主题以及确定教学成果D.教学过程需要综合运用知识答案：BD解析：研究性教学的特点表现为：（1）研究性教学是开放性的，非标准答案的。（2）研究性教学常常需要综合运用知识。（3）研究性教学常常与生活密切联系，鼓励协作性学习。研究性教学是有计划的，但却不是唯计划的。研究性教学的问题经常是自发地产生于学生中间，经常是生活化、社会化的。57.提供拼图、七巧板、迷宫、棋类、扑克牌、几何拼摆、图片等材料让幼儿操作的区域是（）A.科学区B.思维区C.益智区D.数学区答案：C解析：益智区的游戏主要是桌面上的小型游戏，可以锻炼儿童的手部小肌肉，促进儿童思考问题。基本器材为：小型积木、拼图、飞行棋、六子棋、象棋、围棋、跳棋、七巧板、魔方、乐高玩具、大富翁游戏。58.在赌场，老虎机玩家所接受的强化是一种（）A.定比强化B.定时强化C.变化比例强化D.不定时强化答案：C解析：变化比例强化指每两次强化之间间隔的反应次数是变化不定的，如老虎机、钓鱼、买彩票等。59.关于区域活动材料投放不正确的表述是（）A.材料要有层次性，采用渐进式投放B.材料需要不断补充和更新C.材料要多选用自然材料和废旧物品D.材料的数量越多越好答案：D解析：活动区材料投放时应注意的问题：（1）按目标投放材料；（2）按主题投放材料；（3）投放不同层次的材料；（4）分期分批投放材料；（5）有些材料需随时投放。并不是说材料的数量越多越好。60.下列与家长进行有效沟通的策略，不正确的是（）A.换位思考，尊重家长B.客观评价，取得信任C.指出缺点，批评教育D.讲究方法，艺术沟通答案：C解析：与家长进行有效沟通包括：（1）换位思考，尊重家长；（2）客观评价，取得信任；（3）讲究方法，沟通艺术；（4）软化矛盾，冷静处理。61.关于科学角的说法，错误的是（）A.材料要精心考虑，要求齐全B.避免放置与教学内容重复的材料C.要根据儿童年龄放置材料D.要根据儿童的兴趣放置材料答案：A解析：教师在创设和提供科学角的环境时，应注意：（1）可以参考科学发现室的材料，但在数量上不必求全；（2）结合年龄特点，配合教学内容，根据儿童的兴趣及时更换材料；（3）在活动开展过程中要注重个别指导。62.幼儿园将学习知识作为对幼儿进行全面发展教育的重要形式。（）答案：x解析：《幼儿园工作规程》第二十九条规定，幼儿园应当将游戏作为对幼儿进行全面发展教育的重要形式。63.幼儿记忆能力的强弱很大程度上在于记忆方法的运用。（）答案：√解析：记忆能力强弱的关键之一在于是否会运用记忆策略。成人在向儿童传授知识技能的同时，要培养他们运用记忆方法的意识，并且教给一些常用的识记策略。64.梦魇是学前儿童中较为多见的一种睡眠障碍。（）答案：√解析：梦魇是睡眠障碍的一种表现。它表现为儿童做噩梦（如从树上跌落、突然失足落水等），伴有呼吸急促、心跳加剧，自觉全身不能动弹，以致从梦中惊醒、哭闹。65.感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的整体反映，其实质是回答作用于感官的事物“是什么”的问题。（）答案：x解析：感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。如讲台，它具有凉、滑、硬等属性，这些个别属性在我们头脑中的反映，就是感觉。66.从广义上说，凡是能够影响幼儿身体成长和认知、情感、性格等各方面发展的活动都是幼儿教育。（）答案：√解析：学前教育也有广义和狭义之分，从广义上说，凡是能够影响和促进儿童身体成长和认知、情感、意志、性格和行为等方面发展的活动，如儿童在成人的指导下看电视、做家务、参加社会活动等，都可以说是学前教育。67.关于当代中国法律渊源的表述，能够成立的是（）A.就实行社会主义制度的大陆地区的法律渊源而言，可以概括为以宪法为核心、以行政法规为主的法律渊源B.在我国，作为法律渊源之一的“法律”一词是在广义上使用的，除了指由国家最高权力机关及其常设机关制定的规范性文件外，还包括其他有立法权的机关制定的规范性文件C.民族自治区人民代表大会制定的自治条例和单行条例，必须报全国人民代表大会常务委员会备案后才能生效D.国际法不构成我国现行法律体系的法律部门，但是我国签订或加入的国际条约是我国的法律渊源之一答案：D解析：内地的法律渊源以宪法为核心是正确的，但并非以行政法规为主，而是以法律为主，行政法规从属于法律。因此，选项A不成立。作为法律渊源之一的“法律”一词是在狭义上使用，仅指全国人大及其常委会制定的规范性法律文件。因此，选项B不成立。民族自治区人民代表大会制定的自治条例和单行条例，必须经全国人大常委会批准后才能生效，并非“备案”后生效。因此，选项C不成立。国际法与国内法相对，是根据创制主体和适用主体的不同进行区分的；而法律部门是根据调整对象和调整方法进行区分的。因此，国际法不构成我国的部门法。因此，选项D正确。68.既是我国公民的基本权利，同时也是公民的基本义务的是（）A.劳动权B.休息权C.选举权D.被选举权答案：A解析：《宪法》第四十二条第一款规定，中华人民共和国公民有劳动的权利和义务。69.素质教育最本质的规定、最根本的要求是（）A.基础性B.全体性C.主体性D.实践性答案：B解析：全体性是素质教育最本质的规定、最根本的要求。70.下列关于学生的本质属性的论述不正确的是（）A.学生是具有发展潜能的人B.学生是一个完整的人C.学生是以升学为主要任务的人D.学生是具有主观能动性的人答案：C解析：学生是以学习为主要任务的人。71.手工课上，老师让同学们思考矿泉水瓶的用途。同学们说可以做成花盆，可以做成笔筒，可以做成装饰品等。这属于训练发散思维中的（）A.特征扩散B.材料扩散C.结构扩散D.方法扩散答案：B解析：训练发散思维的方法包括：材料扩散、功能扩散、结构扩散、特征扩散、方法扩散、组合扩散、因果扩散、语词扩散等。材料扩散指以某个物品为材料，当作扩散点，让学生设想它的各种用途。题干所述是材料扩散的典型事例。（具体内容参见北京理工大学出版社出版，周学平主编的《心理原理与应用》）72.下列人物与作品对应错误的是（）A.桑代克——《教育心理学》B.杜威——《我的教育信条》C.赞科夫——《人是教育的对象》D.弗洛伊德——《梦的解析》答案：C解析：1868年，俄国教育家乌申斯基出版了《人是教育的对象》一书，对当时的心理学发展成果进行了总结。73.按照教育法律规范要求人们“行为准则”的性质，教育法律规范可分为（）和授权性规范。A.任务性规范B.制裁性规范C.义务性规范D.权利性规范答案：C解析：按照教育法律规范要求人们“行为准则”的性质，可以分为义务性规范和授权性规范。74.课程标准的结构是前言、课程目标、内容标准、实施建议四部分。（）答案：x解析：完整的课程标准由前言、课程目标、内容标准、实施建议、附录五部分组成。75.翻转课堂强调学生在家先根据自己的兴趣爱好学习新知识，然后再由老师进行课内辅导。（）答案：x解析：“翻转课堂”也称“颠倒课堂”或“颠倒教室”，是相对于传统的课堂上讲授知识、课后完成作业的教学模式而言的。它是指学生在课前观看教师事先录制好的或是从网上下载的教学微视频以及拓展学习材料，而课堂时间则用来解答学生的问题、订正学生作业，帮助学生进一步掌握和运用所学知识。翻转课堂强调学生学习老师准备的新知识，而不是根据自己的兴趣爱好学习新知识。76.性格本身没有好坏之分，它是人最核心的人格差异，受人的价值观、人生观、世界观的影响。（）答案：x解析：性格是在后天社会环境中逐渐形成的，是人的最核心的人格差异。性格有好坏、优劣之分，能最直接地反映出一个人的道德风貌。77.图式是指有组织的知识结构，是对范畴的规律性做出编码的一种形式。（）答案：√解析：题干所述是图式的含义。78.中小学教师对自己的职业道德行为进行自我教育、自我批评、自我陶冶、自我锻炼和自我改造的方法属于自我修养法。（）答案：√解析：题干描述的是自我修养法的内涵。79.为了提高幼儿使用剪刀的能力，教师在美工区投放了剪刀，不同质地的纸张及画有直线、曲线、不规则图形的图案，使幼儿进行剪纸活动。这体现了材料投放的（）A.丰富性B.层次性C.情感性D.探索性答案：D解析：为幼儿准备的材料应具有探索性，即材料应和科学上一个重要概念有关；使用这些材料应该能揭示许多有关的现象。材料的探索性还表现在所设计的材料有多种组合的可能，能激发学前儿童自由地运用自己的方式操作、组合、改变他们，这些材料有较广泛的用途，能用多种不同的思路进行探索和发现。80.奥苏贝尔认为，在课堂上应该更多采用（）A.有意义接受学习B.有意义发现学习C.发现学习D.探究学习答案：A解析：奥苏贝尔认为，有意义接受学习是学生在校学习中最有效的一种学习方式。81.布置自然区时，让幼儿讨论，老师按照幼儿讨论的结果布置，运用了环境创设的（）原则。A.开放性B.幼儿参与性C.经济性D.安全性答案：B解析：幼儿参与性原则是指环境的创设过程是幼儿与教师共同合作、共同参与的过程。82.幼儿园、家庭、（）是幼儿发展的三大环境和可利用资源。A.社区B.社会C.学校D.大自然答案：A解析：家庭、幼儿园、社区是幼儿发展的三大环境和可利用资源。83.以下选项中，属于小班分类教育要求的是（）A.按物体的某一特征进行分类B.按物体的数量进行分类C.概括物体（或图形）的两个特征D.按两个特征进行分类答案：A解析：小班分类的要求包括：（1）根据范例和口头指示从一堆物体中分出一组物体；（2）按物体的某一特征（颜色、大小、形状等）进行分类。84.学前教育环境是教师根据既定的教育目标，有目的、有计划地运用环境中的各种要素，创设出来的具有教育功能的环境。（）答案：√解析：幼儿园作为专门的幼儿教育机构，其环境创设与其他非教育机构有显著区别，它是根据幼儿园教育的目标及幼儿的发展特点有目的、有计划、有组织地精心创设的。幼儿园的环境具有教育功能，是为实现教育目标服务的。85.幼儿园主题活动有利于幼儿获得比较完整的知识经验。（）答案：√解析：主题活动的教育功能包括：（1）儿童获得的知识经验是完整的；（2）能促使儿童在生活中主动学习；（3）有利于提高教师的专业化水平。86.儿童奔跑、骑车、单足跳属于精细动作的发展。（）答案：x解析：精细动作是指小肌肉动作，如画画、剪纸、玩积木、翻书、穿珠子等。87.幼儿教育属于义务教育。（）答案：x解析：学前儿童去学前教育机构接受教育是自愿的而非强制的。不过，学前教育的非义务性，并不意味着学前教育公益性的丧失。88.“三山实验”是皮亚杰证明幼儿自我中心主义倾向的著名实验。（）答案：√解析：著名的瑞士心理学家皮亚杰所设计的“三座山实验”是自我中心思维的一个最典型的例证。89.秦始皇灭六国后，统一了全国文字。这种文字被称为（）A.隶书B.楷书C.小篆D.行书答案：C解析：秦始皇灭六国统一天下后，把小篆作为全国文字的标准。故选C。90.“冷战”正式开始的标志是（）A.杜鲁门主义的出台B.马歇尔计划的提出C.“北约”的成立D.“华约”的成立