2023年线上课后服务报道稿课后服务宣传报道(10篇)

第页共页2023年线上课后效劳报道稿课后效劳宣传报道(10篇)范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，吧线上课后效劳报道稿课后效劳宣传报道篇一现简要总结如下：1.制定方案、宣传部署开学前，我校按照市、县教体局通知要求，将开展“课后效劳”工作召开了班主任会，学习了市、县教体局通知精神，并结合本校学生在校午餐和下午放学实际，拟定了《xx小学20xx年落实“延后课后效劳”工作施行方案》。各班主任通过家长微信群，将“延后课后效劳”申请方法、效劳内容、效劳形式、效劳时间、管理制度等内容的施行方案通知到全体学生家长。发放纸质告知书、申请表和委托协议书，与家长签订协议，进一步明确学校老师、学生家长、学生三方之责任，确保家长、学生知晓率百分之百，不漏一人。2.周密考虑、按时启动按照上级领导要求，根据我镇实际情况，课后效劳时间分为两段，一是中午在校就餐学生午休息时间，二是下午完毕时间，下午完毕时间按学生需求与季节变化弹性调整，与家长接送时间“无缝”对接。坚持科学性和平安性相统一，遵循教育规律和学生成长规律，合理确定效劳内容。午休时间分为两段，第一段指导学生写字、阅读、做题等；第二段让学生午休，午休时间不少于xx分钟。下午放学后时间安排学生做作业、自主阅读、体育、艺术、科普活动，以及娱乐游戏、拓展训练、开展社团及兴趣小组活动、观看中小学生适宜的影片等，对个别学习有困难的学生给予免费辅导帮助。我校开学第一天，即全面启动“延后课后效劳”活动。目前我镇x处学校课后效劳学生参与人数为100%，全部学生均参加延后课后效劳。线上课后效劳报道稿课后效劳宣传报道篇二为满足小学生课后效劳需求，完善效劳体系，解决学生家长实际困难，根据教育部结合我校实际，特制定本方案。一、施行原那么1.坚持自愿性原那么。课后效劳必须坚持“立足需求、积极效劳、家长自愿、学校受托”的原那么，中小学生是否参加课后效劳，由学生家长自愿选择。学校先充分征求家长意见，主动向家长告知效劳方式、效劳内容、平安保障措施等，建立家长申请、班级审核、学校统一施行的工作机制。课后效劳要优先保障留守2.坚持标准性原那么。学校根据学生的需求、家长的需要、本校的实际情况，合理安排放学后学生的活动。杜绝任何社会机构进校举办“特色班”“兴趣班”，严禁将课后效劳变相成为集体教学或补课。3.坚持平安性原那么。课后效劳工作实行学校负责制，要完善平安管理制度，加强平安管理，确保学生在校期间的平安。要加强家长及学生的平安教育，做到家校无缝交接。二、施行举措1.效劳对象：正常放学后按时离校有困难的学生。2.效劳主体：课后效劳主体为学校。由学校安排老师开展效劳，也可由家校共同开展委员会组织家长义工〔志愿者〕参与效劳。3.效劳时间：学校每天在完成规定课时之后提供课后效劳。详细时间是周一到周四的3：30——5：204.效劳内容：在课后效劳期间，组织学生开展“强基固本”“自主阅读”“兴趣拓展”等活动，帮助学生培养兴趣、开展特长、开拓视野、增强理论。三、组织保障1.加强组织领导。各学校要高度重视课后效劳工作，实在加强组织领导，强化责任担当，结合本校实际研究制订课后效劳施行方案，并将其纳入学校工作常规，认真组织施行。2.建立健全制度。各学校要建立健全课后效劳工作相关制度，细化课后效劳工作流程，制定并落实严格的考勤、监管、交接班制度。完善校外人员入校身份核查和登记制度。制定完善课后效劳应急预案，明确应急处置流程。学校要与家长签订协议，约定双方责任与权利，探究建立课后效劳家校合作制度，确保课后效劳工作有章可循、有规可依。线上课后效劳报道稿课后效劳宣传报道篇三从20xx年5月起，xx小学课后效劳工作正式全面开场上线，根据学校的课后效劳工作的详细安排，我的效劳对象是一年级，详细工作要求是学生在中午就餐完毕后看管学生进展午休，下午放学后根据详细的方案安排对孩子开展有利于学生全面开展、个性成长的形式灵敏、内容丰富的活动。新学期，为满足学生课后效劳的需求，我校通过组织召开学校领导干部课后校内延时效劳专题会、课后效劳家长需求座谈会、全体老师会等，充分理解家长的需求，开设课后效劳班艺术、科普等社团6个。学校与家长、轮值老师签订平安协议书，严格落实考勤、交接班制度，确保课后校内延时效劳标准有序进展。在课后效劳工作的初期，我首先通过制定了“课后效劳老师工作方案”，让延时效劳工作标准有序进展。万事开头难，在课后效劳的初期，学生及家长们参加课后效劳的意愿不是特别得强，所以我们班的参加延时效劳的学生人数不多，只有十几个人。我明白学生和家长们的担忧，担忧孩子中午在校吃饭适不适应，学校的饭菜是否符合孩子们的口味;担忧学生在校休息不好;担忧学生在校时间长、会不会有厌烦的情绪……经过一个月的学校和老师们的用心工作，学生们在校吃得好，休息得好，学得开心，获得了更多的家长和学生的认可，学生自然而然地愿意参加课后效劳活动的意愿更强烈了，后期我们班大多数学生都参加了课后效劳，只有三个学生没有参加。中午午休期间建议学生休息，向孩子们讲解午休的好处。当然个别学生精力比拟充分的，不强迫要求孩子们睡觉，可以进展绘画、作业等，只要不影响其他学生休息即可。中午午休的学生建议自备午休物品(比方：抱枕，眼罩等)。这样的话，孩子们睡得比拟舒适点。下午放学后的活动内容比拟丰富，包括做作业、自主阅读、体育、艺术、科普活动，以及娱乐游戏拓展训练、开展社团及兴趣小组活动等教育娱乐活动。我会根据前期的方案及学生的年龄特点，合理地设置活动。每星期的活动尽量做到不重复，在不增加孩子们的学习负担的前提下，让孩子们收获快乐、释放压力、或者在快乐中学习。线上课后效劳报道稿课后效劳宣传报道篇四本学期校内课后效劳工作，我和数学老师____师负责辅导孩子写作业。在辅导孩子写语文作业的时候，我会根据孩子们不同层次的需求来进展指导，尤其是对平时根底较弱的、作业完成速度较慢的孩子加大辅导力度。对孩子们的辅导，并不限于孩子知识性的辅导，也会关注孩子的思想辅导，观察孩子写作业的状态，主动找孩子沟通，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习产生兴趣。当然在指导孩子写作业的同时传授做题的技巧和方法、培养孩子的才能。课后效劳工作开展以后，获得了一下效果：1.每次课后效劳开场和完毕时，我们会给孩子们点名考勤，排队出校门。如有特殊情况的孩子，家长需要在咱们班课后效劳群请假和管理。这样确保了孩子们在学校平安有序地进展作业书写。2.语文和数学两科老师轮流安排时间指导孩子们在教室里写作业，学习的干扰因素就减少了许多，孩子们不会想着去玩、分心，孩子们在1个小时里完成作业的速度和效率都有所进步。3.在指导孩子的作业书写过程中，孩子们有不懂的问题可以随时问、随时解决，老师也会有意识地教学生答题的方法，所以孩子再面对一样或是相似的题型时也会举一反三。并且让孩子们尽可能地把书面作业当场完成，老师可以当场修改，相对缓解家长在家的指导负担。4.指导写作业的过程中会给那些平时根底较弱、完成作业较慢的孩子关注。催促孩子认真读题、学会分析^p题目后再下笔，发现孩子哪些知识点还未掌握的就赶紧让孩子翻回课本，再次和孩子讲解。今后努力的方向：1.继续坚持平安管理，课前和课后的考勤并及时在群里和家长反映孩子的情况。2.在指导写作业的过程中，有时还是会留下一些小问题，比方说，有个别孩子相对班里大局部孩子动作还是比拟慢，不能做到当堂作业当堂掌握和完成，还需要回家完成。面对这些孩子要及时和家长联络，确保孩子在家能按时完成作业。3.针对我们班孩子的特点，今后在课后效劳时要注意调动孩子们的积极性和主动性，对于不敢提问的孩子进展主动的指导和帮助，在明确要求的前提下，尽可能让孩子独立完成各项作业。当然在课后效劳也要继续抓好常规管理，使孩子明确学习的目的和意义，以便更好的把全部精力投入到学习中去。当然希望咱们班实行的校内课后效劳能一直帮助咱们的孩子解决作业困惑，缓解家长下班时间晚、在家指导孩子学习难等压力，让孩子们有所成长。线上课后效劳报道稿课后效劳宣传报道篇五一学期以来，在主管部门的领导下，在全体老师的努力下，我园遵循《幼儿园章程》，全面贯彻施行《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁幼儿开展指南》，进一步进步并稳固了全园教工的效劳意识，圆满完成保教任务，使园务管理更加标准化、科学化，整体工作得到了持续改良与进步，下面就本学期的工作总结如下:1.完善各项规章制度规章制度是幼儿园的“法”，是为实现幼儿园的目的，对幼儿园各项工作和全体人员的要求加以系统化、条理化。对完成幼儿园各项任务，建立正常秩序，进步各类效益有很大的作用。因此只有建立完善的规章制度才能保证各工程标的施行。本学期我们由园领导与全体教职员工共同商议，形成各方共同成认和承受的工作指向，不断完善各项规章制度：重新学习了教职工职业道德标准，明确了岗位责任制度，制定了后勤工作各项职责。在施行过程中，对照规章制度进展监视、检查、总结、反思，使各项管理工作落到实处。2.进步老师队伍素质高素质的保教队伍是进步幼儿教育质量的重要保证，在这学期里我们把进步保教人员的业务素质作为教育的根本来抓：(1)鼓励老师通过各种渠道进步自己的学历;(2)开展园内的教学观摩活动评比、取长补短、互相进步、共同进步;(3)外出学习时将学习内容记录回来，在教研活动时学习、讨论，或上汇报课，或写心得体会交流，学习观摩与自我消化并重;(4)定期召开教研会议，组织老师学习幼教新动态，新理念、搜索新消息。通过各种途径，利用一切时机，用理论武装自己，用制度标准自己，不断进步自身的政治、业务素质和文化知识程度，进一步更新教育观念，进步教育教学技能。保教工作是幼儿园的中心工作，为使全园教职工进一步更新观念、进步教育教学质量，本学期我们以《纲要》为指导，开展了一系列的教研理论活动，整个活动过程中以综合教材为主要内容，以主题活动为手段，本着“务实、创新”的原那么开展了各类教育教学活动：9月份：1.组织老师对各班级及幼儿园墙壁进展了环境布置;2.组织老师学习《纲要》《3-6岁幼儿开展指南》和综合教材的先进理念来制定教育教学方案，注重学科之间多层次的整合;3.制定良好行为习惯的培养方案。10月份：1.配合圣堂卫生防预站对全园幼儿的安康接种进展严格的普查，对没有及时接种的幼儿发放了接种通知，要求家长自愿填写疫苗申请书，并协助防预站及时给局部幼儿补种疫苗;2.召开幼儿家长会，家庭教育专家讲座，开展了家长会及有关育儿方面的讲座，在这次家长会的讲座，家长们在育儿方面受益匪浅，专家精彩的讲座深受家长们的好评。11月份：1.全园进展消防平安演习，增强幼儿自我保护意识与防火意识。2.良好行为习惯环境创设评比。12月份：1.全园老师进展了优质课的评比。本次优质课的评比活动，老师的教学程度普遍得到了进步，幼儿手脑并用，在游戏中学习，在快乐中成长;2.家长开放日暨“迎新年”游园活动3.中、大班级户外体育活动跳绳、拍球比赛，通过这些活动营造了幼儿积极向上，努力争取的精神1月份：1.为了理解幼儿的日常生活良好行为习惯的养成，我园1月初对全园幼儿进展良好行为习惯评价，首先班级老师自评其次园领导进入班级蹲点，对于个别班级个别幼儿的不良行为习惯给予及时的纠正，通过本次评价幼儿再日常行为习惯方面得到很大的进步。2.为更好的与家族沟通，理解幼儿情况组织老师进展家访活动。1.落实晨检和消毒措施。班主任老师做到每天验收消毒、卫生制度。消毒的消毒、清洗的清洗、日晒的日晒、喷洒的喷洒，努力为幼儿创造良好、平安、卫生的环境。2.加强幼儿的体格锻炼，增强幼儿体质，做好了疾病预防工作，杜绝了传染病的蔓延;3.再次加强了食堂管理工作，把好质量关和入口关。我园厨房内所有食品皆由实验学校统一招标、专人检验、专人运送。到我园后，我园值班老师、保健老师和厨师三者同时对食品质量再次检查并过秤，确保每日幼儿的午餐、两点的质量平安。线上课后效劳报道稿课后效劳宣传报道篇六上周工作:1、配合税务部门关于高新技术企业复审底稿的填写和修正。2、配合销售部和采购部收发货款，日常财务结算。其中应收应付报表和销售部货款跟催有待改善。3、财务部凭证制作，仓库、销售出入库对账完好，做本钱结转后关账。4、财务报表及财务数据报告。5、工资核算并发放。6、国地税纳税申报，税款解缴，申报表打印装订。7、办理财务日常业务。下周工作：1.贷款卡年检.2、财务部参于仓库盘点库存，监盘，做到账实相符，如有不符，调整账套数据。3、完善财务软件的应用，修改以前财务数据范本(报表格式不对，科目没有细化，科目收入与本钱明细，没有配比)。4、将做出财务分析^p报表(财务指标分析^p，账龄分析^p，应收应付分析^p，以便让销售部及时跟催货款)5、以往年度及本月度凭证装订.财务室档案整理。5、处理日常工作。6、完成领导安排的一切工作。线上课后效劳报道稿课后效劳宣传报道篇七我班共23名小朋友，男生10个，女生13个，我所教的课程有语言、科学、音乐、体育、识字、平安教育课等、工作总结如下：在语言方面、我结合实际展开了一系列的主题活动，让幼儿在语言表达才能、社交才能、艺术审美才能、动手操作才能等都有了明显的进步。我们所学的儿歌，幼儿差不多都能脱口而出，故事大局部幼儿也能讲出，只有几个平常不怎么张嘴的要略微提示才能完好讲出，讲整体来说掌握情况还是不错。识字方面：略微学了简单的字，和写字的比划，幼儿写的还不错，很多幼儿的字写的都听漂亮的，只有那几个新来的在家不肯写字，我们老师也只能让他在学校多写写，体育每周我们都保持一节体育课及每天保持幼儿户外活动时间，带着幼儿积极锻炼，医学期以来孩子们的身体素质进步。本着我班幼儿活泼好动的特点，在培养幼儿良好的常规方面，我尝试做到以下几点：1、严格管理，重抓“养成教育”，从思想、行动上认真落实“一切为了孩子，为了一切孩子”的方针，在工作中努力做到认真负责、一丝不苟，做到不怕苦，不怕累，不怕难，时刻保持乐业，敬业，积极向上的精神状态。2、以身作那么，做幼儿学习的典范，严格要求幼儿的言行，对不良行为及时的进展教育和纠正。3、经常开展一些自理才能的比赛(如叠被、穿衣脱鞋等)。4、培养幼儿良好的个人卫生习惯，严格要求保护环境，做到不乱涂、乱扔、乱画，勤剪指甲、勤洗手洗脸等。5、尊重幼儿，在各种活动中做到多鼓励、多表扬、少批评。平安工作是最重要的工作之一，保障每一个幼儿的人身平安，是每一个老师者的职任，在日常生活中。我会通过平安教育课的时间多引导幼儿一些关于防火、防洪、防电、防拐骗、防雷雨天气等等的自我保护意识。本学期我们班在园内没有发生一起平安事故，不过在家中有一个小朋友在外出游泳时不小心铁伤。缝了几针，这还是需要加强的。卫生方面我班我一定的进步。每天做好晨检、药物登记、午睡检查等、经过班级老师的共同配合下，幼儿的身体及将康都有得到很好的开展。各班老师在工作中能以班级利益为重，针对班级出现的问题大家都能及时沟通，老师间经常互相交流，做到了互相学习，及时反思，随时调整。班级工作得以顺利进展。总之本学期非常忙也非常累，收获当然也不小。在工作中我享受到收获的喜悦，也发现一些存在的问题。在今后的工作中我应不断地学习新知识，努力进步思想及业务素质，大胆地创新教学方法。对幼儿加强德育教育，加强幼儿常规教育，注重幼儿自身才能的培养。并与家长亲密联络，实现家园同步。与老师团结协作，共同确定教育活动主题。选择符合幼儿年龄特点的活动形式和方法。在教学活动中因材施教，因人施教，针对个别幼儿进展个别教育。并努力进步自己的思想及业务素质，积极的进展专题研究，积极的参与各种竞赛学习活动，力求把日后的工作做得更好!线上课后效劳报道稿课后效劳宣传报道篇八学校实行“课后效劳”最开场的初衷是为理解决家长接送学生困难的问题。教育部也提出过“中小学课后效劳要与下班时间相衔接”，并且要求丰富课后效劳内容、指导孩子尽量校内完成作业、帮助学生补习辅导、不强迫要求学生参与等等。从xx参加课后效劳到如今，已经一个学期了，下面我说说对课后效劳的看法。以下观点仅限于我对小勋所在年级的“课后效劳”的看法。1.

作业能否完成这是家长最关心的问题，在去年刚开场实行的时候，作业确实都能在校内完成。但那是因为老师布置得少，再加上白天自习课多的原因，且学校要求严格实行：作业在校内完成。但是这个学期，学习时间短，老师课程紧张需要不停地赶课，所以自习课数量减少。并且随着课程难度增加，写作业消耗时间也更长，因此很多时候作业在学校写不完。2、是否有课外兴趣班这个确实是有的，可供选择的有：手工、绘画、篮球。〔上个学期还有一项足球，这个学期不知道怎么没有了〕每个星期有一天的课后效劳内容是上兴趣课。最开场时，xx的手工老师会教他们折纸和各种小玩意。但如今的手工课根本上就是自习课，你愿意玩黏土〔自己带〕就玩黏土，愿意画画就画画，有时候老师也会教一点折纸。其实对于这点，我倒是没什么想法，也不指望孩子真能学到什么东西。单觉得让他在学习之余放松一下，也挺好的。并且手工老师真的也挺不容易的，好几个班的同学坐在一个大教室里，只有一个老师管，还能要求怎样呢。但是问题的重点是下面这个第三点。3、放学时间提出“课后效劳”建议的专家本意是要解决“xx”，因为很多地方的学校都是下午xx点就放学了，那会家长还没下班，没法接孩子，所以衍生出了“课后效劳”这一方案。据我所知，我老家和现居地隔壁的xx，学校都是下午x点x左右就放学。所以，我们这里的学校到底是在凑什么热闹？明明放学时间已经那么迟了，再加上课后效劳，放学时间变成了x点x〔x季，x季是x点x〕。到家吃完饭之后，最早也要到七点。我们这边学校中午都是要接孩子回家的，一般xx点左右放学，下午x点左右上课，正常放学时间是x点左右。家长一天接送x趟，就算是有了课后效劳，家里还是得有人专门接送孩子。所以，课后效劳的初衷在我们这边完全表达不出来。因为就算延迟了黄昏放学时间，方便了家长晚上接孩子，但中午还是得有人接。也就是说，一个家庭至少要有一人歇下来专门接送孩子，以及做饭给孩子吃。既然这样，那又何须再来一个所谓的课后效劳？4、作业完成质量关于这一点，也是家长很关心的了。据我观察，以及打听周围同年级的同学后，得出的答案可能会令很多家长更加头疼。假如是有心的家长，下班回家后会翻翻孩子作业、问问学习情况再辅导辅导孩子的，那么还好。但假如是心大的家长，可能真要绝望了。因为孩子在课后效劳时抄作业现象非常严重！〔仅限于我理解到的班级，喷子勿扰〕课后效劳时间是两节课，数学一节，语文一节，差不多是自习的形式：自己先写作业，写完后交给老师检查。可是，可是那么多学生，老师在一节课的时间真的很难查清楚哪个同学交了作业、哪个同学没交作业，能维持好纪律就已经万岁。所以出现的一种情况就是，写得快的同学先交作业，老师在讲台先修改、然后反响给同学。写得慢的同学呢？在下面窃窃私语，你瞧瞧我，我看看你，再瞄几眼同桌的答案。这个情况是我好几次去学校有事时看到的，有一次甚至看到有的同学在教室后面玩得翻跟头，教室里闹哄哄的，完全不像样子。老师管不到你的答案是哪来的，只能管你写得对不对。并且如今孩子的练习册比我们那时候多多了，每个科目有三本。学校不敢要求家长改作业，老师又改不过来，怎么办呢？直接在课堂上对答案。有好几次我都发现小勋的数学练习册没有修改的痕迹，我问他怎么回事，他说老师在课堂上对过答案了。对答案的方式对高年级的孩子可能有用，但是对于低年级、自制力差的孩子来说，效果可想而知了。他们心里的想法是：我不写也没关系，反正老师马上就报答案了。以上四点就是我对小勋学校实行了快两个学期的课后效劳的看法。可能你们会说，既然这样你可以选择自己接孩子回家呀。对啊，我可以选择自己带孩子写作业，因为我本就是自由职业，随时都有时间接孩子。但是明明的自愿参加的课后效劳，其实是被迫自愿。刚开场时，我自己接了两个星期，但是两个星期之后，老师虽然不会和孩子明说，可她会给孩子压力，天天找孩子谈话，所以……我说了这么多课后效劳的弊端

，本意并不是为了吐槽老师。我知道如今的老师很辛苦，老师也不愿意弄什么课后效劳，平白无故延长了上班时间不说，还给自己增添了很额外的负担。老师更不是孩子的保姆，我们不能对老师太苛责。我只是想把这类问题说出来，然后大家一起重视起来，为孩子、为老师，也为家长寻求更好的方式，而不是像小勋学校这样“一刀切”。当然我知道，想靠一篇文章就改变现状，是不可能的。但是，假如这篇文章能让那些孩子正在参加课后效劳的家长看到，也不妨好事一桩。我想说：不能因为孩子在学校完成作业了，我们就当甩手掌柜，没事多翻翻他的练习册，看看他作业完成得怎么样。假如有时间，再整理一些重点题和易错题给孩子做做，那样我们就知道他那份“完美”的练习册是否都是他独立完成的。最后，我还是想说，希望课后效劳能发挥其初衷，而不是成了完成任务的形式。线上课后效劳报道稿课后效劳宣传报道篇九凡事预那么立，不预那么废。学校分层召开会议，确定课后效劳工作思路和方向，逐步完善施行方案。〔一〕开好班子会，形成初步方案。研读各级课后效劳文件，进展顶层设计，分析^p老师、学生、家长现状，出谋划策，形成初步意见。〔二〕开好老师代表会，问计于民。理解情况，倾听意见建议，形成“我愿意开展课后效劳”共识及怎样在本校开展的老师建议方案。〔三〕开好家委会，征集意见。宣传文件，宣讲方案，征集家长意见建议，提请家长先在班级吹风，理解家长反响，进展正面引导，根据搜集情况调整方案。〔四〕开好教职工会，形成共识。解读课后效劳方案及施行意义，形成共识，统一宣传口径。〔五〕开好全员家长会，全力发动。学习文件，宣讲方案及对家庭教育和孩子成长的帮助，让家长从这些方面认识课后延时效劳的必要性。1、有利于进步学生学业成绩。学生开展课后效劳，并不是等同于补课，更不是直接在教室里上课。学校开展课后延时效劳，可以针对不同学生的特点，因材施教。一些在完成作业上面需要花费更多时间的同学，这时候可以得到老师的特别辅导。让一局部同学在学校里完成作业，有利于进步他们的学业成绩。而另一局部同学，由于对知识的掌握较好，完成作业轻松，因此可以做更多感兴趣的事情。2、有利于培养学生的兴趣特长。学生在学校除了完成有关作业，或进展体育锻炼，同时，学生也可以根据自己的爱好和特长，选择一些自己感兴趣的社团参加。比方，学生可以参加艺术社团，一至三年级的口风琴社团；四至六年级的巴乌社团，只要学生有兴趣，就可以在课后效劳这段时间，开展自己的兴趣和特长。3、有利于减轻家长的经济负担。由于大局部家长都在上班，所以学校开展课后效劳，实际上减轻了家长的经济负担。在学校没有开展课后效劳之前，大局部家长都将孩子送到校外培训机构，学习各种知识或者进展托管效劳。校外培训机构收费相当昂贵，很多家长都深有体会。如今，学校将开展课后效劳，对家长来说，实际上减轻了经济上的负担。线上课后效劳报道稿课后效劳宣传报道篇十开展学生课后效劳，是促进学生安康快乐成长、帮助学生辞别厌学、不自信、不注重团队协作等方面的重要举措，是进一步增强教育效劳才能、促进学生乐学、好学的系统工程。为实在做好我校学生课后效劳工作，根据(怀教基[20xx]48号)文件精神，本着“课后效劳人人悦师生协作共成长”的原那么制定了详实的工作方案。实在地解决了中职生课后时间无所事事的实际问题，得到了家长、学生一致好评。认真贯彻《教育部办公厅关于做好中小学生课后效劳工作的指导意见》文件精神，为配合教育改革督查及中小学德育工作指南的施行，结合学校的实际情况，做到真办职教、办真职教宗旨，办人民满意的教育。参谋：组长：副组长：成员：中层各科室负责人及处室成员、