朗文直通车教学资源公开课说明手册

带动报重要的，主要以家长咨询为重点。 之前，至少举办一次公开课，举办地点主要选择在服务或学习 b.登记拜访学 公开课教室以及学校环境布公开课教室以及学校环境布 1223答家长的问题。是否确定参加公开课人员迎接人员：会场标识、导向牌制作张贴完毕与。41556 课学生的情况难以把握，有可能来的学生不是很活跃，主动的人少，为防止课堂上冷场，或者为课堂增在课程还没有结束或者是刚刚结束名。（不见得要家长和学生同时出现台报名，家长可说孩子没 ab.对的疏理 下，其它学校的开间也大部分是周末的时间，比如说这个咨询者是在本周一咨询的，可是本周末没有 邀约：首先询问家长本周未是否有其它的安排，可否方便来听公开课，并诚致的邀请参们本周要开的公到礼品或者一些比较有的地方。让对方感觉如果不来听公开课是一种损失，很可惜，向往来听这次公 下周还可以免费试听，提前预约请家长安排好时间，并告诉她下周同一时间会提醒您明天试听课的安排。B再看看吧。对想看看再说的，也就是报着观望态度的家长来说， 好，没有在公开课上见到您，请问一下您现在是在，还是今天突然临时有事来不了呢？ 每周在公开课之前再次的将上一次预约的准备好，再次进行邀约，反复几次直到得到准确结果为止 统计现场报名情况学员，交纳学费，领取，暂时没有报名的家长详细记录其及可能什么时间来报名以备事后回访。见《 b.学校活动c.教学过程 公开课期间需要现场的咨询人员，现场的展示人员。g. 2.3公开课回访程序图 幼、少儿英语公开课包括五个环节：课前准备环节、项目宣讲环节、教学环节、解说环节、测试反馈环在公开的场合授课，教学效果不及封闭式的教学，孩子注意力不集中、心理紧张等都是影响因素。如果授课内容不合适就可能引起冷场或者局面，造成不良影响。课前与孩子交流能使孩子在短时间对老师消除陌生感甚至产生亲近感，并对即将学习的内容有一定了解。公开课在课前应尽量掌握孩子的难度太大，不适合在这节公开课上讲授，可以对其舍弃。更可以在课前将授课难点提示给部分孩子，降低下面，老师要带着一块学下 上课的手势和动作。Now,followme!upanddown（伸出两只手指引导学生学习“向上”、“向下”的概念）standupandsitdownrepeatafterme（用单手模仿嘴型说话，跟着）Listentome（耳垂，指向自己，表示听Let’sdosomeactions（双手握空心拳放腰际，扭动腰杆）Let’syagame（双手握拳，前臂轮换）Whowantstotry?Me,me,letmetry.(举手动作，双臂绕圈举手)Let’shavecompetition（双手握拳，水平对碰）Areyouready?（一手握拳，向上曲前臂）Yes!Iamready!（双手握拳）o,ladiesandgentlemen！Goodafternoon,boysandgirls! etoLongmanEnglishLinkcourse.、、小朋友们，下午好！欢迎来到i朗文英语数字化课堂。LongmanEnglishLink,andintegratesscientificteachingthinking,completeteachingmaterialsandprominentteachingevaluatingsystem.Ournotionistoletchildrenhavethekeyofcommunicationwiththeworldbyhappyandscientificmethods.“i朗文英语数字化课堂具有科学的教学理念、完整的体系和领先的教学评价模式的培训体系。的理念是用快乐科i朗文英语数满。Ourclasswillbegin!Pleasepoweroffyourmobilephone,stoptalkingandkeepsilent!ThisisanEnglishclass,soweshouldspeakEnglishasmuchaspossible.Ifyouspeak,Iwilldothisaction,whieans就要上课了，请诸位关闭的手语课，所以要尽量用英文。表现好的小朋友会得到哦！和孩子的一个重要，因此，授课必须对公开课作说明，引导家长正确认识公开课。讲课要 对于幼、少儿而言，全式的英语教学，会对孩子有很大的帮助，但这意味着至少每天都要有几个小时与教一起，才能够得到明显的进步。但的孩子基本上每周参加英语学习的时间只有1-2天，这两天每天只有1-2个小时，在这种量下，如果是全外教课，会导致孩子在课上没有办法完全听懂，课下5-6天没有英语环境，遗忘非常多，学习效果不明显。而采取，一个学习阶段加入外教课的形式，当孩子英语语言有一定的积累时，加入外教课，练习已经会的知识，和外教的沟通中，明显提高、自信，对下一阶段学习起课可以对成绩非常好的学生口语、有帮助，但对学习成绩一般、甚至有些吃力的学生的单词、语法等问题 的和其他学校就有更大的区别了：都是专职团队，保证有充分的教学、备间，有很好的稳定性；并且，在上岗前有系统培训和训练，还有在岗培训，并且有总部对进行统一的所以，从上、团队上都与其他学校有本质的区别 的、学校的尽管教学方式不同、内容不同，但解决的同样都是比较基本的词汇、语 其实年轻不是错。标准的发音、丰富的肢体语言、动听的歌曲、轻松的律动、优美的舞蹈等 在课中运用的教学方法，都需要一个能热情、开朗、活泼的表现。而这种力和也只有年轻的老师才具 （其实大部分区域的家长都很注意价格，这一点期定价时也 需要考虑的一个问题，选择一个适中 优秀 可以保证孩子在校有一个良好的学习效果；能学到知识才是孩子学习的最终目的。 能够学习到知识呢。如果是前者您可以选择其它较低的培训学校，如果是后者，那么您来学校就是最上间不好协调呀ab大多数学校的放假和补间都是相同的，而 也会根据孩子学校的上间来调整 的上间，附附附附员附各位家长大家上午（下午）好！在百忙之中抽出时间来参们公司为您举办的公开课。首先自介绍一下，是本次公开课的。叫 ，请允许代表 下面来介绍一下本次公开课的主要内容。本次公开课历时1个小时。首先，将由和您一下校多 向您做的表演。最后是报名报班事宜。为了公开课的顺利进行，向各位家长提出三点要求。第一，请您不要在会场内大声喧哗。第二，请各位男士家长不要在会场内吸烟。第三，请您将随身携带的调到关闭或好，非常感谢各位家长的配合。下面公开课正式开始。首先由介绍一 附6：精品家长说明会稿（参考各位家长大家好，非常高兴能与大家见面，代表 首先做一下自介绍，叫XXX，来自于*****学校。在这里已经工作 对进行了专业知识培训外，的时间是跟很多家长接触，在他们身上得到了许多关于他们孩子学习英语的经验；通过和孩子的接触，也发现了其中的许多问题，就这些问题想和大家共同探讨一下。首先 探讨的是，为什么要学习英语？是为了赶时髦？好像也加入WTO了，也奥运了，还是为了装门，人家子自己孩也学？都是理性地析学习英的要性源现的需要在经济全球的流中，于的英占了主交语言的位告诉大一数字，在使用和习英语的国家有178个，而世界85％以上的信息和商业信函是使用英文进行交流的。英语成为世界语言早已成为不争的事，了使 的童成为秀世界公，语能力培变得格的要与急。在现阶段，掌握了一门语言（英语）就意味着你获得了一把金或者说一块敲门砖。对于一个学者来国培养了大量的“哑巴英语”者，一个数字可以证实，在05年的全球雅思考试统计国学生的笔试分数最高，而口试分数最低。问问在座的各位家长，学过英语的举手示意一下，您学英文多少年？您能非常自信的用英文介绍和交流吗？不能！那可能有的家长做外贸工作或翻译等工作可以，而大多数苦读英语十几年，背诵英语单词过万条，到头来却连最简单的日常都！时间花费了，精力用到了，可就是效果没出来，这是国人的真正问题所在！语言的真正功能在于实现交流，而不是应付各种考试。如果学偏离了这一基本目标，就丧失了学的价值。那么，如何让的孩子学好英语呢？如何让的孩子不再首先，来探讨一下学的段。各位家长您认为孩子几岁学习英语最合适？(家长回答)好，不管几岁，在这里讲这样一句话，孩子对于语言的学定是机不可失，失不再来。的最佳段绝对不能建立在猜测的基础上，也不能建立在觉得是几岁的基础上，更不能建立在随大流的基础上。语言学第一个阶段是从0-6岁这个阶段，语言学家称这六年为一个人这一生当中学的黄金时期，是最好的时候。那怎么理解呢？做一个非常形象的比喻：一个6岁以下的孩子，他的大脑就像一块干海绵，这块干海第二个阶段呢？是6-12讲他的可塑性非常强呢？首先就有一点在5-6岁的时候，孩子大脑结构会发生微妙的变化。这时候，会发现孩子有了明显的判断力，选择能力。比如说，“要这个，不要那个”孩子的喜好心理开始逐渐增强，这个时候在人们脑海里就逐渐形成了一个事物叫“音壁”，顾名思义就是“声音的墙壁”。他产生了音壁是在6岁左右，然后呢，随着的成长，到12岁的时候的音壁会完全形成。也就是在座的各位家长，在座的每个人脑海当中都有一个音壁，一旦这个音壁完全形成的时候，他说明一件事情，就是有了一定的选择性，举个例子，非常喜欢主持的，喜欢听他。但是如果一回家，听见有邻居在拉二胡唱京剧，会非常的头痛。各位家长也有这样的感受，除了你喜欢听，你经常听，它声音不定会接，就是音。这是其中一点，还有一点，各位，就是，你知道是来自喉咙的，那发音的准确程度来自于什么？是不是来自于舌齿之间的配合？人的口腔肌肉的发育是在12位家长可以发现，您身边的孩子只要接近12在他的音壁产生之前，在他的口腔肌肉还正在发育当中，可塑性非常强的时候，模仿声音会非常简单，他称为语言可塑性极强的阶段。62岁，根据不同的段学习，最后产生的效果也是截然不同的，以在这里根据不同的段，有一个非常专业的数值统计：处在0～6岁的孩子，如果他去学门语言，他的学习成功概率非常的高，几乎达到100%，父母都有感觉，学会了；随着的增长，比例开始递减，到6～2岁再去学门语言，他的学会成功概率就降到了60%，而12岁以后呢？，大家猜一下，学成的概率是多少？各位不是20%，非常小，是2%，你看，比例的差距大不大？非常非常的大！所以语言学家就讲过这样一段话：一个人如果出生三天才学学话，可以说他已经晚了两天了。是不是这样？就是这样！各位，来讲的孩子，他一生下来，您就开始和他了，一边抱着他，一边温柔的说：宝宝，叫，虽然你知道，他肯定听不懂，但是他那时是不是在进行学习？对是在行习！所很她也就、、的叫了告诉您，学好英语最需要两个条件。一是学习的段占了一半，那另一半是什么呢？问一下在座趣。今天来到这里的孩子知道学习英语有多重要吗？有哪个孩子会举手说：要。为什么？因为将来世界交流需要，个人前途需要，没有一个孩子会这么说。对于一个孩子，学习才是让孩子进入英语学习王国的。举一个例子，某某游乐园刚开不久，是不是有很多家长带孩子去玩了？比如说星期天的早上，爸爸说，儿子，赶紧起床，带你去某某游乐园去玩，他高兴吗？他肯定会非常快的蹦跳跳的跟你；如果您前一天晚上，他肯定一晚上都睡不着觉，但是早上起的比您还早。这就说明，孩子喜欢的东西，就是他好，大家都知道了孩子学习英语的段，也知道了孩子要在中学习英语，那么，也许您又要问创造一个良好的语言环境来培养他们的。理想化的英语语言环境举例说，可以为婴儿请位只会说英语的老外做保姆,送孩子去只讲英语的、小学，甚至把孩子带到英语或生活一段时间，但这对绝大多数的儿童来说不现实，如果说是现实的，那可要提醒各位了，她不会跟你说中文了；而在现在的学校或里，发现孩子学习英语的时间是有限的，脱离了英语课堂，几乎很难接触到与英语有关的情景，学到的知孩子自信心没了，成绩不好，越学也就越没，最后形成了恶性循环。那么，大的环境无法改变，这就要求去给孩子，制造小环境。那么都有哪些环境，怎么去创造呢？那么先从学语言环境谈起吧。学语言首先就需要三大环境：家庭、社会、学校这三个基本环境要首先让在以前 时，一直学但是却不会说，老外说的又听不懂。是什么？无非是缺乏张口的机会，直至最后形成了不敢张口去说，而且 的也非常差，这都是由于 很少去练习。那么 在家样给孩子创造环境情景呢？那么首先让 来想想用什么来弥补语言情景这一缺陷呢？那么 可不可以给子放D啊？如果 把外国生活的各种情景用VCD放给孩子，其中包括情景，儿歌，幽默动画等孩子喜欢的形式，孩子会不会特别喜欢啊？让孩子跟着来读，看绘声绘色的动画，在具体的情景中来学习，同时锻炼了孩子的，那么针对孩子的， 是否可以给他们配备磁带，早晨起来和晚上睡觉都来听，们孩子的会不会提高呢？可能有家长会问 怎样来安排时间的问题，那么请问家长孩子平均每天有多的时间呆在家里？除了在学校的时间以外，其他时间是不是大部分都呆在家里。 每天除了睡觉八小时以外， 有16个小时处于语言交谈的时间，而 的孩子每周也就最多仅仅有两到三个小时在，其余时间都接触的是汉语环境。在这样的情况下，怎样才能学好英语呢？那就是把家里的时间利用起来。请问家长， 的孩子在每天早晨起床以后都做什么，无非需要整床，洗脸、刷牙，吃早餐，在这段时间， 是是可以放一下磁带，其实在这段时间也不用 去专门坐在那里听，无意识之下听到的内容才是最牢固的，只要足够的恒心，那么 的是不是有很大的提高。比 在时是不是也有了很大的进步。同时这段时间也不是孩子的做作业时间，而且，也不需很长的时间，总共也就是5分钟左右而已。再着，每天午孩子回来后是不是有做作业时间，那么他做作业时间长了，是不是会有疲乏感需要休息，那么在这个时间英文。给孩子上课的这套即是根据这套方法进行教授。大家可以看一下i朗文英语这套：（开始有人展示二、下面各位家长，让再回到孩子的社会交流时间上来，的孩子每天除了睡觉的八小时外，其余16间中，至少有十个小时在具体的生活情景中，那么怎么来弥补这一方面的不足呢？这就要用一些社会一般都是把本月过生日的小朋友集中在一起，让他一起吃蛋糕，吹蜡烛过生日，主要让小朋友去了解，开口讲生日会上所需要用到的日常用语，还有国外的一些风土人场购物游，这个活动一般都在各大商场或超市,在文具区或鞋帽区进行实物教学和延伸教学等等。这须要家长的配合，给孩子几块钱，让小朋友用全英文来购物，还有些小朋友当营业员，如果他讲对了英语，营业员才会卖给他，讲不对鼓励他下次再来买，那买的物品也是日常生活必需品,通过这个活动让小朋友了解中所用到的日常英语。快乐点餐活动，在市都是与肯德基或进行合作，很高兴，会让小朋友学会点餐，用餐，做餐的日常用语。六一儿童节亲子游活动，六一是小朋友自己的节日，这个时期世纪是两代人共同学习的社会，须要父母陪同自己的孩子一同来参加，小朋友精心准备了许多英文的，每当这时活动场地里圈围的都是人，小朋友们也都非常激动，他们觉得学，不但是父母老师在关心他，全社会的人都在关心支持他。成果会，这个活动在每年的年末来举行，会以地区班级的形式来举例行，以上是学习中的酸甜苦辣，在欢乐的气中建立良好的英语基础，这是为小朋友创造社会学习，同时这些活动都在四个月以后才举行，必须要让小朋友在积蓄一定量的口语和。这些活动都是全英文进行.主要是培养激发孩子的培孩子张说能力.三、下面一点就是有关习预习。所以校对师资要求是非常严格的。 的、长期的自身成长学习，从自身学习，自身素质方面帮助老师来提高自己。采用三维重现式教学法：三维重现式教学法是当前的一种教学理论，这种理论的原则是将学习和复习听学法：利用多 学校的测试形成一套对比试卷，清楚看到孩子成绩的提升。 回访教学，的孩子在家里就能复习上周所学课程（举例：“Tommy老师上节课给讲了什么呀？还记的吗？…是yuyu，lulu，.gugu，youshouldmakeastronghouse.一定要盖一所坚固的房子”。）的孩子在 每次上课前都会在教室门上贴出一张教学，在上面会清楚地标明Newwords，Newphrase，and work）。这样您就可以清楚