南师大对外汉语信息

第一部分学生科，外国留学生招生工作始于1965年，较早接受留学生的院校之一，也是”，2003年又被国家教育部评选为“国家对外汉语教学”。自起，学院内设现在每年接受全世界近60多个国家的千余名留学生来此学习。2003年师范大学有长970650人次，在校留学生人数在江苏省外国留学生招收院校中第一，在14名。能容纳400余人住宿，楼内有留学生餐厅、小卖部、网吧及设施，生活方便。段业辉，男，，1957年5月出生，籍贯黑龙江省延寿县，学历，文学博士 教授，博士生导师。长期从事语法教学与研究工作，1993年-1994年赴德成女子大学中文系：：《语言学》2001年获江苏省哲会科学第六届评奖优秀成果三等《现代汉语语法语义研究》20022008年师范大学教学成果奖二等2011年江苏省第十一届哲会科学优秀成果三等【 语法研究中的结构主义倾向及特点》师大学报1988年4期（《略论错觉歧义》徐州师院学报1988年3期（《论“V+上/下”结构中的“上”和“下”》师大学报1990年2期（《论副词的语义制约》师大学报1992年2期（《论离合词》师大学报1994年2期（《语气副词的分布及语用功能》1995年4期（《标题的语言特色》师大学报1996年1期（《通讯标题的语言分析》江苏教育1997年11月（语言研究集《<世说新语>疑问句分析》师大学报1998年3期（《导语的语言模式分析》江苏社会科学1998年12月（二级《论<马氏文通>的助动词系统及相关问题》师大学报1999年4期（《语言中的文言成分分析》江苏教育1999年12月语言研究集《中古汉语助动词句法结构论》师大学报2002年3期（《网络标题谬误类例》与写作2002年3期（《论网络标题的语言特点》与写作2003年6期（《电视标题的语言特点》当代2003年6期（《网络专题页面设计的特色》传媒观察2003年10期（《语言信息的若干问题》江海学2004年2期（二级《漫议网络的倾向》与写作2004年8期（《网络标题的简省空间》传媒观察2005年4期（《论报纸、广播、电视、网络语言的语境》师大学报2006年5期(《论语言的化》江海学2006年6期（二级《网络标题中焦点位置的信息突显功能》修辞学习2007年3期（ 见》对外汉语教学与研究2009年1《含双向表量成分施事主语句的歧义理解因素》学术交流2010年3期（《语言学》江苏教育1999年6《现代汉语语法语义研究》师大1999年9《中古汉语助动词研究》师大2002年4《语言比较研究》商务印书馆2007年12《现代汉语构式语法研究》世界公司2012年7【《语体语言》（副主编）大学1993《应用汉语导论》（主编）师大1997年11《现代汉语指导》（主编）大学1998《现代汉语通论》（参编）教育2001年4月19992001报、广播电视、网络语言比较研究国家哲社“十五”规划项目20052006211200620082010 博士生导师。长期从事第二语言教学研究工作，曾到韩国、新加坡、越南、、德国、，，国际文化教育学院副院长语言学会会员，世界汉语教学学会会员对外汉语教学学会会员，江苏省语言学会学术委员，新加坡《ELECTRONICJOURNALOF国家教育部奖学金生预科教育专家工作组成员语言大学对外汉语兼职研究员，师范大学对外汉语学院教授。，，1.1999年师范大学学生优秀科技成果一等2.2000年江苏省外国留学生管理学会对外汉语教学优秀评比一等3.2002年对外汉语教学优秀4.2005年江苏省哲会科学界社会科学应用研究优秀成果一等5.2005年师范大学首届优秀二等6.2009年师范大学第十四届优秀教学成果特等7.2009年师范大学优秀导8.2010年师范大学教学成果一等9.2011年江苏省第十一届哲会科学优秀成果三等奖【试论比喻新异性与可接受性之辨证关系修辞学习1990年4期（“N1+V得+N2+Vp”句式歧义分析语言教学与研究1990年3期（模糊限制词语义分析师大学报1990年2期（“连”字歧义句补议1992年1期（“更”字歧义句及其相关句式师大学报1993年2期（试论祈使义句教学1993年4期（汉字教学及其编写问题世界汉语教学1994年4期（二级略论“除了……以外”与“都/还”的搭配规则师大学报1996年2期（关于模糊理论的几个基本问题（韩国）语文论丛1997年12“把”字歧义句及其相关句式（韩国）语文学志1997年4略论体育的语言特色世界汉语教学1998年1期（二级方言中的F-V(O)与V-neg-V(O)（韩国）语文学志1998年5《对〈〉中一般疑问句系统的》师大学报1999年6期（《韩国学生汉语语法偏误分析》世界汉语教学2000年2期（二级《略论偏误分析的基本原则》语言文字应用2001年1期（二级《外国学生照应偏误分析》2001年1期（《从内涵角度看程度副词修饰名词》修辞学习2001年5期（《协同副词的语义指向》师大学报2001年6期（《“正（在）”、“在”和“着”功能比较研究》语言研究2002年4期（二级《外国学生汉字偏误分析》世界汉语教学2002年2期（二级《也谈“来”和“去”》2003年2期（《型模态副词句法语义分析》语言教学与研究2005年2期（《相对程度副词句法语义分析》师大学报2003年6期（《“除了”句式句法语义分析》2004年2期（《现代汉语强调格式研究综述》（韩）语文学志2005年19《外国留学生“除了”句式使用情况的》语言教学与研究2005年2期（级）《如此“除了”句，表义明确吗？》2006年2期（《形容词定语“的”字隐现习得研究》2007年2期（《“之所以”的词汇化》语文2006年6期（一级《略论“的确”“实在”句法语用差异》语言研究2007年2期（二级《外国学生“把”字句习得研究》（韩）语文学志2008年26《外国学生汉语代词照应习得研究》语言文字应用2008年4期（二级《“之所以”小句篇章功能论略》世界汉语教学2008年3期（二级《韩国学生汉语代词照应偏误分析》（韩）语文学志2009年30《外国学生汉语趋向补语句习得研究》2009年1期（37.20092期（心《“之所以”词汇化问题辩》汉语学报2010年第2期（《现代汉语介词习得研究》语言文字应用2011年第2期（二级《汉语中介语研究论略》语言文字应用2011年第2期（二级《基于中介语语料库的韩国学生“把”字句习得研究》2012年第1期（《“相”“互”及“相V”“互V”句能论略》语言研究2012年第3期（二级权《现代汉语语法与对外汉语教学》学林2002年12200812《外国学生汉语句式学习难度及分级排序研究》高等教育2009年12《第二语言习得研究纵观》世界公司2012年6【汉语风•读写篇（第一作者）江苏科技1997现代汉语辅导（参编）人民教育2000对外汉语教学课堂教案设计（参编）华语教学2003多文体精泛结合高级汉语（上下册）（主编）语言大学2003应用语言学纲要（参编）复旦大学2004初级汉语强化•汉语1-4册（主编）2008-2009初级汉语强化•听说1-4册（主编）2008-2009年2002-HSK2003-2004-HSK2003-现代汉语（上）编写国家汉办2004-汉语中介语偏误信息语料库江苏省哲会科学基金项目2005-基于中介语语料库的外国学生汉语句式学习难度及分级排序研究国家社会科学基金2006-2112008-2010-2011-江苏省优秀课程0501Z2①101思想理665教育，2007年版；《现代汉语》（增订三版），，高等教育，2002894引论》，著，语言文化大学，2000年版；《对外汉语教兵、李海鸥，中山大学，2004年版；《语言学概论》第2版，国人民大学，2009年F165学史》，著，教育0501Z2①101思想理668教育，2007年版；《现代汉语》（增订三版），，高等教育，2002888引论》，著，语言文化大学，2000年版；《对外汉语教学》，周小国人民大学，2009年版。F163《欧美语言学简史（修订本）》，徐著，学林，2005年版；《现代语言学史》，著，教育，2000年版。0501Z2①101思想理667教育，2007年版；《现代汉语》（增订三版），，高等教育，2002898引论》，著，语言文化大学，2000年版；《对外汉语教学》，周小国人民大学，2009年版。F168《欧美语言学简史（修订本）》，徐著，学林，2005年版；《现代语言学史》，著，教育，2000年版。0210501Z2女向0210210501Z2女向0210501Z2女向0210501Z2向0210501Z2女向0210501Z2女向2922942920210501Z20210501Z2向

0210501Z2女业0210501Z2女业0210501Z2女业0210501Z2女业0210501Z2女业110通10通10通10通10通10通云在考研期 借鉴了不少朋友的宝贵经验感觉受益现在写点东西与他人在总结自己的考研的同时，介绍一下初试复习中的一点经验复习效果=习时间×复习效率。这个可以说是一个定理，为了取得考研的成功，须保证充足的复习时间和较高的复习效率要尽可能的减少与考研无关或关系不大的时间因为不必要的活动太多除了直接减少自己的复习时间外还可能降低自己的复习效率当 把复习时间安排满的时候如果 想进一步增多复习时间这是可能引起复习时间与复习效率的。开始复习的时候总觉得晚上自己的效率高就经常开夜车白天打瞌睡在考研的后半段由于和大家一起占位置自习就必须早起最后养成了早睡早起的习惯结果发现自己如果白天认真看书的话效率比晚上要好很多在考研复习中， 与竞争对手在复习时间上的差距或许不是很大那么复习效率的差异才就成为 考研事业成败的关键。