五年级道德与法治上册 （学会沟通交流）教育教学课件

学会沟通交流

针对同一场比赛，同班同学的看法为什么不一致呢？

想一想：同学们，梁毅和吴云飞都各执己见，互不相让，如果这样不停地争论下去，会怎么样呢？梁毅吴云飞

下棋就要有输有赢。我只有走一步想三步才能赢棋啊！

下棋就是娱乐，你总是想来想去，磨磨蹭蹭的，真耽误时间。

采取坚持自己观点的态度带来的影响？

你的态度对自己心情会产生什么影响？

你的态度对朋友关系会产生什么影响？

你的态度对自己的棋艺会产生什么影响？

同学们，请根据老师的提示，认真思考一下。

当与同学意见不同时，你通常的想法、做法是什么？

请根据自己的想法选一选。A.坚持自己的观点，绝不退让。B.不愿意参与意见，说错了怕同学笑话或惹恼同学。C.人云亦云，谁的观点都接受。换位思考

换位思考是指设身处地地为他人着想，想人所想的一种处理人际关系的思考方式。换位思考是人对人的一种心理体验过程。它既是一种理解，也是一种关爱。

应该怎样面对矛盾，解决分歧呢？冷静思考稳定情绪寻找合理点

观点不一致没关系，但各执己见容易引发矛盾。

为什么他会有这样的想法呢？

站在他的角度看，觉得他的看法也有道理。换位三部曲真诚的交流

兴趣小组报名的时候，课代表建议我去书法小组，我不理解他为什么让我选书法，但是又不好意思说出来，只好勉强同意了。

思考：身处这样的场景，你应该如何表达自己的意见呢？锻炼表达问题解决办法不敢表达我的想法有可能在他人眼中是幼稚的、可笑的。我不敢表达真实想法。表达不清我的真实想法是“这样的”，但是，表达出来的意思就变成“那样的”。角度不同我和他人所站的角度不同，看法会有所不同。

要知道这样情况难以避免，要学会接受不同人对同一事物看法的差异。

养成写下自己想法的习惯，并且不断练习，提高表达能力。

克服这种担忧，增强自信心，勇于表达自己的真实想法。

回答以下两个问题：1.要求别人与自己保持一致，可能的后果是什么？2.假如王小雨向你请教，你会采取什么态度？

态度一这么简单的问题你都没弄懂？我的答案是对的，我没时间跟你讲了，拿我的答案看吧。态度二你的思路确实与我的不同，我给你讲一遍我的思路，如果不懂可以再问我。态度三我……

遇到学习难题的王小雨发现同学分析问题的思路与自己不同，自己又不理解别人的思路。在请教同学时，她遇到了不同的态度。

假如你和朋友约好一起去博物馆，他却临时说有事情不能来了。对此，你可能会有如下表达：应该怎样进行沟通？可能的表达你真不守时！你怎么可以失约呢？不行，我们先约好的，你必须得来！行了行了，来不了拉倒！以“我”为主语的句式

表达的句式、语气以“你”为主语的句式

反问的语气允许对方解释并表示谅解我有点失望！

不耐烦的语气可能的结果两人争吵起来指责争吵起来引起厌烦友谊受到伤害

命令的语气

表达有方法·每个人都有发表自己意见的权利，表达时要自信。·说话前做好准备，明确观点，充分说理。·表达时为了让对方能理解和接受自己的意见。说话要态度诚恳，语气平和，音量适中，有理有据，可以适当辅以手势。

假如你和体育委员钱小明因为运动会项目报名的事发生了争吵，本来你的强项是短跑，他却让你报跳远。你会怎么跟他说？

我的强项是短跑，这样可以在运动会上取得好成绩为班集体争得更多的荣誉。你凭什么让我报跳远？得到钱小明的认同两人争吵起来耐心倾听

倾听的意思是认真的听取，学会倾听是一个与人沟通的技巧，同时倾听也是一门艺术，肢体动作和眼神交流都会给我们带来不同的感受。

判断一下，以下情况是否做到了认真倾听。别人说话时左顾右盼，向窗外张望。别人说话时总是打断对方。力求听明白对方讲话的实质而并非表面的意思。一边听对方说话，一边考虑自己的事情。听别人说话面无表情，既不肯定也不否定。即使对别人的话不感兴趣也耐心地听人家把话说完。否否否否是是

倾听要耐心·身体前倾，目光专注。·边听边观察，从对方的表情、手势和语气中获取信息。·从对方的发言中把握关键内容，做好回应的准备。·用点头等方式表示你的认同或礼貌地提出自己的看法。沟通技巧锻炼表达很重要，与人沟通少不了。换位思考很重要，学会倾听面带笑。态度诚恳善宽容，平等尊重多友情。第一单元面对成长中的新问题学会沟通交流第1课时

课堂引入说一说：为什么他画的杨桃“像五角星”，和别人的不一样呢？试想一下，如果你在当下的环境中，你会觉得好笑吗？为什么？故事对我们的生活有怎样的启示？课堂活动活动一：合作探究、交流展示学习目标：①当他人有不同看法时，我们要学会理性对待分歧。②坦率的沟通可以有效的化解矛盾。课堂活动活动一：合作探究、交流展示课堂活动活动二：合理安排课余生活学生在小组内思考探究以下问题：假如你是梁毅或吴云飞，请依照下面的问题深入思考：①你会对这种分歧采取什么样的态度？②你的态度对自己的心情会产生什么影响?③你的态度对朋友关系会产生什么影响?④你的态度对自己的棋艺会产生什么影响?课堂活动活动二：合理安排课余生活你有没有和谁发生过类似的冲突？此时，你想对他说些什么？课堂活动活动二：合理安排课余生活小结人们很多时候对于同一件事情的看法是不一样的，因为大家可能立场不同、看问题的角度不同就很容易造成观点的不一致。有不同看法时，只坚持自己的观点而不考虑他人，就容易产生矛盾或冲突。理性对待分歧，会让我们有合情合理的看法和思考。课堂活动思考：当与同学意见不同时，你通常的想法、做法是什么？活动二：合理安排课余生活课堂活动换位三部曲稳定情绪----冷静思考-----寻找合理点活动三：课余生活温馨提示在“换位三部曲”的引导下，现在你想出的解决方法是什么？可能有怎样的结果？课堂活动活动三：课余生活温馨提示在“换位三部曲”的引导下，你对某件事是否有新的的解决办法，请举个例子。课堂活动活动四：课余生活的收获思考：1.身处这样的场景，你会如何表达自己的意见呢？2.在表达上往往有同学会有很多问题，比如不敢表达、表达不清、角度不同等，你能帮他们想出解决办法吗？课堂活动活动四：课余生活的收获思考：①要求别人与自己保持一致，可能的后果是什么?②假如王小雨向你请教，你会采取什么态度？课堂小结在交流中，如果总是试图改变他人，会给自己和他人制造许烦恼。如果总是抱怨他人不合作，却从未想过他人持不同意见的原因，就难以进行正常的交往。尊重他人与自己的不同，也是尊重自己。课堂小结真诚的交流需要尊重他人表达自己观点的权利。对待不同的看法，我们可以不赞同，但是，要让他人自由而完整地表述，这样有助于我们了解他人的意见。同时，我们也要真诚地、勇敢的表达自己的真实想法，这样，也有助于他人了解我们的意见。课堂小结我