2024届高考生物总复习必修1：细胞的增殖含减数分裂课件

第四单元|细胞的生命历程整合大概念1．分裂间期为分裂期进行活跃的物质准备，完成DNA分子的复制和有关蛋白质的合成。

()2．动物细胞的两极发出纺锤丝，形成梭形的纺锤体。

()3．有丝分裂中期可观察到细胞中央出现赤道板。

(

)4．在减数分裂Ⅰ中，在纺锤丝的牵引下，配对的两条同源染色体彼此分离，分别向细胞两极移动。

(

)5．四分体中的姐妹染色单体之间经常发生缠绕，并交换相应的片段。

(

)6．受精卵中的遗传物质一半来自精子，一半来自卵细胞。

(

)√××√××系统学习(一)细胞增殖和细胞周期(固基点)

主干知识·记准理清1．细胞增殖(1)概念：细胞通过细胞分裂增加细胞数量的过程，包括________和________两个相连续的过程。(2)方式：真核细胞：无丝分裂、____分裂和_____分裂；原核细胞：二分裂。(3)意义：是重要的细胞生命活动，是生物体______________________的基础。物质准备细胞分裂有丝减数生长、发育、繁殖、遗传

2.细胞周期条件：__________的细胞起点：一次分裂完成时终点：_________________时特点：不同种类的细胞，细胞周期不同，分裂间期与分裂期所占比例

也不同连续分裂下一次分裂完成3．细胞周期4种常用表示方法————————■链教材资料·发展科学思维■——————————1．(必修1P111“表61”拓展分析)根据不同细胞的细胞周期的持续时间，回答下列问题：(1)不同生物细胞的细胞周期持续时间相同吗？同种生物的不同细胞的细胞周期持续时间相同吗？提示：都不一定相同。(2)显微镜下观察某植物组织的有丝分裂时，大部分细胞处于分裂间期，为什么？提示：原因是细胞周期中，分裂间期所占的时间长，分裂期所占的时间短。2．(必修1P115“思维训练”拓展)将一块3cm×3cm×6cm的含酚酞的琼脂块切成三块边长分别为1cm、2cm、3cm的正方体。将3块琼脂块放在装有NaOH溶液的烧杯内，淹没浸泡10min。据此思考下列问题：(1)大多数细胞和微生物边长不到0.01cm。扩散作用与细胞大小之间的关系是什么？提示：细胞体积越大，其表面积与体积之比就越小，单位体积内分配到的表面积越小，扩散作用的效率越低。(2)分析细胞大小的微小变化会对细胞活动产生很大影响的原因。提示：细胞大小的微小变化就会引起表面积与体积之比发生改变，对细胞营养物质和代谢废物的扩散产生很大影响，甚至直接影响细胞生命活动的正常进行。

题点考法·练全练通1．细胞周期包括分裂间期(分为G1期、S期和G2期)和分裂期(M期)。如图标注了某动物(2n＝12)甲种细胞细胞周期各阶段的时长及DNA含量，若向该种细胞的培养液中加入过量胸苷，处于S期的细胞立刻被抑制，处于其他时期的细胞不受影响。下列叙述错误的是

(

)A．处于M期的染色体数目变化是12→24→12B．加入过量胸苷约7.4h后，甲种细胞都将停留在S期C．G1期发生的变化主要是DNA的复制和有关蛋白质的合成D．若乙种细胞的细胞周期为24h，M期为1.9h，选择甲种细胞观察有丝分裂染色体变化更合适解析：M期的前期和中期染色体数目为12，后期染色体数目加倍为24，而分裂结束又恢复为12条，A正确；加入过量的胸苷后，S期的细胞被抑制，而G2期细胞经过2.2＋1.8＋3.4＝7.4(h)进入S期，分裂过程被抑制，甲种细胞都将停留在S期，B正确；据图可知,DNA的复制发生在S期，C错误；观察有丝分裂染色体变化应该选择分裂期所占比例较大的细胞，甲细胞分裂期所占比例为1.8/(3.4＋7.9＋2.2＋1.8)＝1.8/15.3，乙细胞分裂期所占比例为1.9/24，所以选择甲种细胞观察有丝分裂染色体变化更合适，D正确。答案：C

2．细胞周期在调控因子的严格调控下沿着G1期(DNA合成前期)、S期(DNA合成期)、G2期(DNA合成后期)和M期(细胞分裂期)四个阶段有条不紊地运行。为了探究细胞周期运行的调控机制，研究人员取不同时期的细胞进行了融合实验，获得如下结果。下列推论错误的是

(

)细胞融合的组合方式融合细胞中的现象M期细胞和G1期细胞原G1期细胞中染色质出现凝缩M期细胞和G2期细胞原G2期细胞中染色质出现凝缩S期细胞和G1期细胞原G1期细胞核中DNA进行复制S期细胞和G2期细胞原G2期细胞核中DNA没有启动复制A.M期细胞中存在能诱导染色质凝缩成染色体的调控因子B．S期细胞中存在能诱导染色质DNA复制的调控因子C．将M期细胞和S期细胞融合，原M期细胞染色体DNA不会复制D．将M期细胞和S期细胞融合，原S期细胞中染色质不会凝缩解析：M期和G1期细胞融合后，原G1期细胞中染色质出现凝缩，说明M期细胞中存在能诱导染色质凝缩成染色体的调控因子，A正确；S期和G1期细胞融合后，原G1期细胞核中DNA进行复制，说明S期细胞中存在能诱导染色质DNA复制的调控因子，B正确；将M期细胞和S期细胞融合，由于M期细胞中染色体已经高度螺旋，所以原M期细胞中染色体DNA不会复制，C正确；将M期细胞和S期细胞融合，由于M期细胞中存在能诱导染色质凝缩成染色体的调控因子，所以原S期细胞中染色质会发生凝缩，D错误。答案：D

[归纳拓展]

常与细胞周期联系的“热点”系统学习(二)细胞的有丝分裂与无丝分裂(释疑点)

基础知识·全面掌握1．有丝分裂(以高等植物细胞为例)2．动物细胞和植物细胞有丝分裂的主要区别3．与细胞周期有关的细胞器及其生理作用细胞器名称生物类型作用时期生理作用核糖体动物、植物主要是分裂间期合成相关_______线粒体动物、植物整个细胞周期提供能量高尔基体植物____期与细胞壁(板)的形成有关中心体动物、低等植物_____期与纺锤体的形成有关蛋白质末前4．细胞有丝分裂的意义将亲代细胞的染色体经过_____之后，精确地平均分配到两个子细胞中。由于染色体上有遗传物质DNA，因而在细胞的亲代和子代之间保持了______的稳定性。5．细胞的无丝分裂复制遗传—————————■链教材资料·发展科学思维■—————————1．(必修1P112图62及文字信息思考)赤道板和细胞板是一回事吗？请说明原因。提示：赤道板≠细胞板。①赤道板是一种假想平面，不是细胞结构，在光学显微镜下看不到。②细胞板是一种真实结构，在光学显微镜下能看到，出现在植物细胞有丝分裂的末期。2．(必修1P112图62拓展)回答下列与有丝分裂相关的问题：(1)在有丝分裂过程中，染色体、纺锤体的出现和消失分别在什么时期？核膜、核仁的解体和重建分别在什么时期？提示：染色体、纺锤体在前期出现，在末期消失；核膜、核仁在前期解体，在末期重建。(2)染色单体形成于何时，消失于何时？什么时期存在染色单体？提示：染色单体形成于间期(染色体复制)，消失于后期(着丝粒分裂)。G2期、前期、中期存在染色单体。

重难盲点·讲练疏通———————微点释解(一)有丝分裂的过程和图像分析——————1．有丝分裂过程中染色体形态和行为的变化模型的构建(1)染色体形态变化(2)染色体行为的变化2．归纳细胞有丝分裂中相关结构的变化规律细胞结构变化规律纺锤体形成(前期)→消失(末期)核膜、核仁消失(前期)→重建(末期)中心体倍增(间期)→移向两极(前期)→平均分配(末期)[典例]

下面为动物和植物细胞的有丝分裂图，据图分析相关叙述正确的是

(

)A．甲为分裂间期，乙为分裂末期，⑤聚集成为细胞板B．①由微管组成，在前期较晚时形成纺锤体作用于②C．甲细胞中无同源染色体，甲产生的子细胞为生殖细胞D．③④均为细胞膜，两种细胞的细胞质分裂方式相同[解析]

甲出现染色体和纺锤体，处于分裂前期，A错误；①中心体由微管组成，在前期较晚时形成纺锤体作用于②着丝粒，B正确；甲细胞中有同源染色体，甲产生的子细胞为体细胞，C错误；③为细胞膜，④为细胞壁，动、植物细胞的细胞质分裂方式不同，后者通过产生细胞板，使细胞分裂成2个子细胞，D错误。[答案]

B[规律方法]“三看法”界定动植物细胞有丝分裂的图像[对点练习]1．如图为高等植物细胞(2n)处于有丝分裂不同时期的模式图，图中1代表囊泡，2代表细胞壁，3代表纺锤丝。下列分析正确的是

(

)A．图甲细胞中的着丝粒分裂导致DNA数目加倍B．图乙细胞中的结构2是通过结构1与赤道板融合而形成的C．若加入DNA合成抑制剂，将会阻止图丙细胞的继续分裂D．若用秋水仙素抑制结构3的形成，则图甲细胞中的着丝粒不能正常分裂解析：DNA数目加倍的原因是DNA复制，着丝粒分裂导致染色体数目加倍，A错误；赤道板不是真实存在的结构，B错误；若加入DNA合成抑制剂，将使细胞停留在间期，则图丙细胞不能继续分裂，C正确；着丝粒分裂与纺锤丝的形成无关，D错误。答案：C

2．(2023·福州模拟)如图为某动物细胞(2n＝6)有丝分裂过程示意图。下列叙述错误的是

(

)A．甲图细胞正在发生染色质高度螺旋化成为染色体过程B．乙图和丙图细胞的染色体数相等，染色体上DNA数也相等C．丁图细胞内有两套形态和数目相同的染色体D．戊图细胞的质膜从细胞中部向内凹陷，将细胞缢裂成两部分

解析：甲图细胞处于分裂间期，而染色质高度螺旋化成为染色体过程发生在前期，A错误；乙图细胞处于前期，丙图细胞处于中期，这两个时期细胞中的染色体数相等，染色体上DNA数也相等，B正确；丁图细胞中着丝粒分裂，此时细胞内就有了两套形态和数目相同的染色体，C正确；戊图细胞处于末期，此时细胞的质膜从细胞中部向内凹陷，将细胞缢裂成两部分，D正确。答案：A

——————微点释解(二)有丝分裂中的曲线和柱状图分析—————1．细胞周期中的相关曲线(1)染色体、染色单体、核DNA的数目变化曲线项目上升段的变化原因下降段的变化原因核DNA间期(S期)DNA复制，DNA数目加倍末期结束，细胞一分为二，DNA数目减半染色体后期着丝粒分裂，染色体数目加倍末期结束，细胞一分为二，染色体数目减半染色单体间期(S期)DNA复制，染色单体形成后期着丝粒分裂，姐妹染色单体分开，染色单体消失(2)染色体数与核DNA数关系曲线解读图中ef(BC)段表示S期DNA的复制，染色单体形成，fg(CD)段表示含有姐妹染色单体的时期，即G2期、有丝分裂前期和中期，gh(DE)段表示有丝分裂后期着丝粒分裂，染色单体消失。2．根据柱状图判断细胞分裂时期(以二倍体生物为例)[对点练习]3．如图为某二倍体植物有丝分裂过程中有关数量变化情况，据图分析，下列叙述正确的是

(

)A．DE时间段染色单体数是AB时间段的两倍B．AB、BC、CD三个时间段都有水生成，水的产生场所完全相同C．FG段染色体组数是该生物正常染色体组数的两倍D．若用秋水仙素处理该植物，会抑制分裂后期着丝粒的分裂解析：DE时间段每条染色体上有两条姐妹染色单体，AB时间段核DNA还没有复制不存在姐妹染色单体，A错误；AB、BC、CD三个时间段都有水生成，AB段合成蛋白质时水是由核糖体产生的，细胞的增殖过程需线粒体供能，同时会生成水，B错误；FG段属于有丝分裂后期，着丝粒分裂，染色体数目加倍，染色体组数是正常体细胞的两倍，C正确；秋水仙素抑制前期纺锤体的生成，但不影响后期着丝粒的分裂，可导致染色体数目加倍，D错误。答案：C

4．图甲、图乙分别表示某种生物细胞有丝分裂过程中某一时期的模式图，图丙表示有丝分裂中不同时期每条染色体上DNA分子数的变化，图丁表示有丝分裂中不同时期的细胞中染色体和核DNA的数量关系。下列有关叙述错误的是

(

)A．图甲所示细胞中共有4条染色体，8个DNA分子，图乙所示细胞中共有0条姐妹染色单体B．图甲所示细胞处于图丙中BC段，完成图丙中CD段变化的细胞分裂时期是后期C．有丝分裂过程中不会出现如图丁中d所示的情况D．图丁中a可对应图丙中的BC段，图丁中c可对应图丙中的AB段解析：图丁中a可对应有丝分裂后期，c可对应有丝分裂末期，均应处于图丙中的DE段，D错误。答案：D

系统学习(三)观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂(实验探究)1．实验原理(1)高等植物根尖、芽尖等___________能进行有丝分裂。(2)在高倍显微镜下，可根据细胞内_______的存在状态判断该细胞处于有丝分裂的哪个时期。(3)细胞核内的染色体容易被_________

(如甲紫溶液)着色。分生区细胞染色体碱性染料2．实验步骤3．实验成功的关键及注意事项实验材料的选择类型选取_______占细胞周期比例相对较大的材料部位选取分裂旺盛的部位(如根尖、芽尖的分生区)时间必须在分裂旺盛的时间操作注意事项解离时间太短细胞间质未被完全溶解，压片时细胞不易分散过长导致细胞解离过度、根尖酥软，影响染色漂洗时间适宜洗去多余的________，防止解离过度而影响染色染色时间太短染色体或染色质不能完全着色过长使其他部分也被染成深色，无法分辨染色体压片过轻细胞未分散开过重将组织压烂显微镜观察细胞状态显微镜观察的都是死细胞，不能看到动态变化细胞数目间期的细胞数目最多，原因是间期历时最长分裂期解离液

[考法全训]1.(2022·广东高考)用洋葱根尖制作临时装片以观察细胞有丝分裂，如图为光学显微镜下观察到的视野。下列实验操作正确的是

(

)A．根尖解离后立即用甲紫溶液染色，以防解离过度B．根尖染色后置于载玻片上捣碎，加上盖玻片后镜检C．找到分生区细胞后换高倍镜并使用细准焦螺旋调焦D．向右下方移动装片可将分裂中期细胞移至视野中央

解析：题述实验的过程为解离→漂洗→染色→制片→观察，A错误；将染色后的根尖置于载玻片上，加一滴清水，并用镊子尖把根尖弄碎，盖上盖玻片，用拇指轻轻地按压盖玻片，使细胞分散开，进行镜检，B错误；据图可知，处于分裂中期的细胞位于视野的左上方，根据显微镜的成像原理可知，向左上方移动装片才可将分裂中期细胞移至视野中央，D错误。答案：C

2．某实验小组以同一品种蚕豆(2n＝12)幼嫩的花蕾和浸泡种子后长出的幼根为材料，开展相关实验，主要步骤和结果如下：实验Ⅰ：取幼嫩的花蕾→卡诺氏液固定→70%乙醇中保存→花药剥离→甲紫溶液染色→压片→镜检(图①～⑥是光学显微镜下观察到的减数分裂部分时期实拍图)实验Ⅱ：幼根长至1.0～1.5cm→冰箱内4℃培养36h→剪取5mm左右根尖→卡诺氏液固定→70%乙醇中保存→解离→漂洗→染色→压片→镜检(图⑦是光学显微镜下观察到的某一视野部分实拍图)回答下列问题：(1)实验Ⅰ和Ⅱ中，选取的新鲜材料均先置于卡诺氏液(按3份无水乙醇、1份冰醋酸的比例配制)中进行固定处理，目的是_________________________________________________________________________________________。(2)实验Ⅰ观察到的实拍图，按减数分裂的时期先后顺序进行排序应为⑥→_______________________________________________________________，判断细胞所处的分裂时期主要依据是染色体________________________________________________________的变化。(3)图②中有______个DNA分子。等位基因的分离和非同源染色体上非等位基因的自由组合发生在图________对应的时期。(4)开展蚕豆染色体核型分析时，将剪取的幼根置于2mmol/L的-8­羟基喹啉溶液中处理，以提高根尖细胞中______(填图⑦的字母)时期细胞的比例，便于染色体观察、计数，c时期染色体数与核DNA数的比例为________。(5)在实验

Ⅱ

中，小组成员进一步优化实验操作，用纤维素酶和果胶酶混合液处理根尖，再用低浓度的KCl处理一段时间，使细胞适度膨胀，以利于__________更好地分散。若光学显微镜下观察到某一视野中部分中期细胞染色体数目加倍，则最可能的原因是___________________________________________________________________________________________________________。解析：(1)实验Ⅰ和

Ⅱ中，选取的新鲜材料均先置于卡诺氏液中进行固定处理，目的是新鲜材料死亡，使细胞停留在原来的分裂时期，排除季节和取材时间等干扰，提高实验成功率。(2)实验Ⅰ观察到的实拍图，按减数分裂的时期先后顺序进行排序应为⑥(减数分裂前的间期)→②(减数分裂Ⅰ中期)→⑤(减数分裂Ⅰ后期)→①(减数分裂Ⅱ前期)→③(减数分裂Ⅱ中期)→④(减数分裂Ⅱ末期)；可根据染色体的形态、数目、分布情况，判断细胞所处的分裂时期。(3)图②中有24个DNA分子。等位基因的分离和非同源染色体上非等位基因的自由组合发生在图⑤对应的时期。(4)开展蚕豆染色体核型分析时，将剪取的幼根置于2mmol/L的8­-羟基喹啉溶液中处理，以提高根尖细胞中a时期(有丝裂中期)细胞的比例，便于染色体观察、计数；c表示有丝分裂后期，此时染色体数与核DNA数的比例为1∶1。(5)实验Ⅱ操作目的是使染色体更好地分散。若光学显微镜下观察到某一视野中部分中期细胞染色体数目加倍，则最可能的原因是低温抑制了纺锤体的形成，导致染色体数目加倍。答案：(1)新鲜材料死亡，使细胞停留在原来的分裂时期，排除季节和取材时间等干扰，提高实验成功率(2)②→⑤→①→③→④

形态、数目、分布(位置)(3)24

⑤

(4)a

1∶1

(5)染色体低温抑制纺锤体的形成，染色体数目加倍由特殊到一般——实验通法归纳归纳盐酸和酒精的“同材异用”1．不同浓度酒精的用途酒精浓度用途体积分数为50%在脂肪检测中用于洗去浮色体积分数为70%在土壤小动物类群丰富度调查实验中用于杀死并保存小动物；无菌操作时的消毒体积分数为95%与质量分数为15%的盐酸混合用于有丝分裂实验中的解离低温诱导染色体加倍实验中用于冲洗卡诺氏液无水乙醇用于光合色素的提取2.盐酸在不同实验中的应用实验名称盐酸的作用影响酶活性的条件物质的量浓度为0.01mol/L的盐酸，设置酸性条件观察根尖细胞有丝分裂，低温诱导植物染色体数目的变化质量分数为15%的盐酸和体积分数为95%的酒精按1∶1混合成解离液，使组织中的细胞相互分离模拟生物体维持pH的稳定物质的量浓度为0.1mol/L的盐酸，设置酸性条件系统学习(四)减数分裂和受精作用(释疑点)

基础知识·全面掌握1．减数分裂的过程(以精子的形成过程为例)2．精子和卵细胞形成过程的异同点(以哺乳动物为例)比较项目精子的形成卵细胞的形成场所睾丸(曲细精管)卵巢时间初情期胎儿时期(性别分化以后)和初情期以后细胞质分裂均等分裂卵母细胞________分裂；极体_____分裂是否变形_______不变形结果1个精原细胞→4个精细胞→变形成为4个精子(成熟配子)1个卵原细胞→1个较大的卵细胞(成熟配子)和3个较小的极体(退化消失，不能受精)相同点染色体的变化行为相同不均等均等变形3．减数分裂的概念范围进行_________的生物时期原始生殖细胞产生成熟生殖细胞的过程中特点在减数分裂前，染色体只复制______，而细胞在减数分裂过程中连续分裂______结果成熟的生殖细胞中染色体数目比原始生殖细胞的减少一半有性生殖一次两次4.观察细胞的减数分裂及受精作用(1)观察细胞减数分裂的实验步骤(2)配子中染色体组合多样性的原因①减数分裂Ⅰ后期_____________的自由组合。②减数分裂Ⅰ前期同源染色体的_________________的互换。非同源染色体非姐妹染色单体间(3)受精作用①概念：卵细胞和精子相互识别、融合成为_______的过程。如图所示：②实质：精子的_______与卵细胞的_______融合，使彼此的_______会合在一起。③结果：受精卵中的_______数目又恢复到体细胞中的数目。受精卵细胞核细胞核染色体染色体—————————■链教材资料·发展科学思维■—————————1．(必修2P23“练习与应用”变式)据图回答下列问题。(1)图1中_____、_____各是一对同源染色体，1和3、1和4、2和3、2和4是非同源染色体。(2)图1中共含有____个四分体，1个四分体中含有____个DNA分子、____条脱氧核苷酸链。(3)图2表现_____现象，从时间上看，该过程发生于_______________，从范围上看，发生在同源染色体的________________之间。(4)由图2可知，等位基因可位于同源染色体和_____________上。1和23和4248互换减数分裂Ⅰ前期非姐妹染色单体姐妹染色单体2．(必修2P27“思维训练”)试从配子形成和受精作用两方面，分别对遗传的多样性和稳定性的原因进行概括。提示：遗传多样性的原因：配子形成的过程中，由于减数分裂Ⅰ前期，同源染色体的非姐妹染色单体间会发生互换及减数分裂Ⅰ后期非同源染色体的自由组合，都导致配子中染色体组合的多样性。受精作用中精子和卵细胞的随机结合，进一步增加了受精卵中染色体组合的多样性，因而增加了遗传的多样性。遗传稳定性的原因：减数分裂形成的配子中染色体数目减半，且每个配子中的染色体是一整套非同源染色体的组合，而受精作用时精卵结合使受精卵中的染色体数目又恢复到体细胞中的数目。生物体的性状是由染色体上的遗传物质控制的，因此，染色体数目的恒定维持了生物遗传的稳定性。

重难盲点·讲练疏通————微点释解(一)减数分裂的相关概念辨析和理解———————关于同源染色体的5点提醒(1)同源染色体的形态、大小一般都相同，但也有大小不同的，如男性体细胞中的X染色体和Y染色体是同源染色体，X染色体较大，Y染色体较小。(2)形状、大小相同的两条染色体不一定是同源染色体，如着丝粒分裂后，姐妹染色单体形成的染色体尽管大小、形状相同，但不是同源染色体。(3)有丝分裂中同源染色体不联会，也就不形成四分体。(4)同源染色体的非姐妹染色单体之间的互换不一定导致基因重组，交换的片段所含基因也可能相同。(5)同源染色体的非姐妹染色单体之间的互换和非同源染色体的自由组合都可能导致基因重组。[对点练习]1．下列关于同源染色体和四分体的叙述，错误的是

(

)A．同源染色体是一条染色体经复制后形成的两条染色体B．联会出现在减数分裂Ⅰ的前期C．同源染色体是在减数分裂过程中能配对的两条染色体D．每个四分体包含一对同源染色体的4条染色单体解析：一条染色体复制后形成的是两条姐妹染色单体，两条姐妹染色单体的着丝粒一分为二后，形成的是相同的染色体，并非同源染色体，A错误。答案：A

2．下图一为某动物细胞及其两对同源染色体的示意图，图二为该动物体内一细胞发生分裂的部分过程示意图。若在细胞分裂过程中没有发生变异，则下列相关叙述正确的是

(

)A．若图一所示细胞进行分裂，则其分裂方式一定为有丝分裂B．若图二所示分裂过程形成了四种子细胞，则该动物肯定为雄性C．图二所示分裂过程最终只形成一种基因型为AbEf的生殖细胞D．该动物产生配子种类的多少与图二的乙细胞中染色体间的变化有关解析：若图一所示细胞进行分裂，则其既可进行有丝分裂，也可进行减数分裂，A错误。图二中同源染色体配对形成四分体，且发生了互换，则为减数分裂

Ⅰ

前期。该动物无论是雄性还是雌性，经减数分裂都会产生四种基因型的子细胞，B错误。图二所示的分裂过程，若发生在雄性动物体内，则会产生四种生殖细胞；若发生在雌性动物体内，则会产生一种生殖细胞，C错误。该动物产生配子种类的多少与图二的乙细胞中染色体的互换有关，D正确。答案：D

———————微点释解(二)减数分裂过程和图像辨析———————1．减数分裂Ⅰ与减数分裂Ⅱ的区别项目减数分裂Ⅰ减数分裂Ⅱ着丝粒不分裂分裂染色体2n→n，减半n→2n→n，不减半DNA数目4n→2n，减半2n→n，减半染色体主要行为同源染色体联会、分离姐妹染色单体分开同源染色体有无2.判断减数分裂中的细胞类型3．根据配子中染色体的形态判断配子的来源[对点练习]3.如图为某高等动物(基因型为AaBb)细胞减数分裂不同时期的模式图，①和②是相互交换的染色体片段。下列叙述错误的是

(

)A．图甲所示细胞继续分裂过程中可能发生等位基因分离B．两图所示细胞，可能来自同一个精原细胞C．图甲细胞的基因组成可能为AABbbD．在产生乙细胞的整个过程中，中心体要进行2次复制解析：甲处于减数分裂

Ⅱ

中期，图中细胞在形成的过程中，发生了互换，姐妹染色单体上可能含有等位基因，故甲继续分裂可能发生等位基因的分离，A正确；根据甲、乙两图中染色体的形态(互为同源染色体)可知，甲、乙来自同一个初级精母细胞形成的不同的次级精母细胞，故二者可能来自同一个精原细胞，B正确；甲细胞中B(b)的总数不可能为3个，C错误；乙细胞处于减数分裂

Ⅱ

末期，每次分裂前均会发生中心体的复制，故在产生乙细胞的整个过程中，中心体会进行2次复制，D正确。答案：C

4．下图表示某种动物不同个体的某些细胞分裂过程，下列相关说法错误的是

(

)A．甲、丙两细胞都发生了基因重组B．图中的细胞均处于细胞分裂后期C．可属于卵原细胞分裂过程的是甲、乙、丁D．乙、丁的染色体数都是体细胞的一半解析：

甲、丙两细胞均处于减数分裂

Ⅰ

后期，非同源染色体上的非等位基因随着非同源染色体的自由组合而重组，A正确；乙、丁两细胞均处于减数分裂Ⅱ后期，则图中细胞均处于细胞分裂后期，B正确；甲、乙两细胞的细胞质不均等分裂，属于卵原细胞的分裂过程，丁细胞虽为均等分裂，也可能是极体的分裂，C正确；乙、丁两细胞的染色体数同体细胞一样，D错误。答案：D

——微点释解(三)减数分裂中染色体、核DNA数量变化曲线模型分析——(1)甲为性原细胞；乙为初级性母细胞；丙、丁为次级性母细胞；戊为性细胞。(2)染色体数目减半发生在减数分裂Ⅰ末期，是由同源染色体分开平均进入两个子细胞造成的，减数分裂Ⅱ时染色体数变化为n→2n→n，没有减半。(3)减数分裂Ⅱ后期染色体数、核DNA数都与正常体细胞相同，不同的是没有同源染色体。(4)染色体/DNA的值变化规律：[典例]

下图表示哺乳动物(体细胞染色体数为2n)精子的形成过程中一个细胞内核DNA分子含量的变化。下列各项中对图示的解释正确的是

(

)A．同源染色体的联会发生在d～