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文档简介
16.母鸡元载小学魏贵华阅读提示:弄清“导读”中提出的两个问题:(1)作者对母鸡的态度是怎样的?(2)老舍笔下的母鸡是一只怎样的母鸡?(3)比较一下,本文和《猫》这两篇课文在写法上个有哪些特点?
反抗欺侮可恶慈爱辛苦毒手狠狠成绩聋子凄惨趁其不备颤颤巍巍细声细气如怨如诉我会读根据意思写词语:(1)形容没完没了地抱怨诉说。()(2)趁人不防备的时候。()(3)幼小的鸡。()(4)因惊恐而颤抖。()如怨如诉鸡雏颤颤巍巍趁其不备自读自悟:1、你从课文的哪几段可以读出老舍先生很讨厌母鸡?哪几段写不敢讨厌母鸡?1、孵鸡雏以前令人讨厌。1——32、孵鸡雏之后令人不敢讨厌。4——10同桌三人分工读课文1——3自然段。交流作者为什么讨厌这只母鸡?自己试着用三个词来概括每个自然段的大意。我一向讨厌母鸡。听吧,它由前院嘎嘎到后院,由后院再嘎嘎到前院,没完没了,并且没有什么理由;讨厌!有的时候,它不这样乱叫,可是细声细气的,有什么心事似的,颤颤微微的,顺着墙根,或沿着田坝,那么扯长了声如怨如诉,使人心中立刻结起个小疙疸来
无病呻吟它永远不反抗公鸡。有时候却欺侮那最忠厚的鸭子。更可恶的是它遇到另一只母鸡的时候,它会下毒手,趁其不备,狠狠的咬一口,咬下一撮儿毛来。欺软怕硬到下蛋的时候,它差不多是发了狂,恨不能使全世界都知道它这点成绩;就是聋子也会被它吵得受了。拼命炫耀
对,它无病呻吟、欺软怕硬,到下蛋的时候还居功炫耀,确实让人讨厌。为什么母鸡孵雏鸡之前令老舍先生讨厌呢孵鸡雏以后为什么又令人不敢讨厌?
它负责、慈爱、勇敢、辛苦,因为它有了一群鸡雏。它伟大,因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。负责一只鸟儿飞过,或是什么东西响了一声,它立刻警戒起来:歪着头听;挺着身儿预备作战;看看前,看看后,咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。在夜间有什么动静,它便放声啼叫,顶尖锐,顶凄惨,无论多么贪睡的人都得起来看看,是不是有了黄鼠狼。慈爱
当它发现了一点儿可吃的东西,它咕咕地紧叫,啄一啄那个东西,马上便放下,让它的儿女吃。结果,每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂,像刚装了一两个汤圆儿似的,它自己却消瘦了许多。
它若伏在地上,鸡雏们有的便爬在它的背上,啄它的头或别的地方,它一声也不哼。想象“咕咕地紧叫”好象是在说什么?假如你是这只母鸡,你会叫些什么?谁来试试。勇敢
假若有别的大鸡来抢食,它一定出击,把它们赶出老远,连大公鸡也怕它三分。辛苦它教鸡雏们啄食,掘地,用土洗澡,一天不知教多少次。它还半蹲着—我想这是相当劳累的—让它们挤在它的翅下、胸下,得一点儿温暖。“它伟大,因为它是母亲,一个母亲必定就是一位英雄。”这句话是什么意思?
这句话写出了母鸡为了鸡雏,它可以勇敢地面对一切危险,可以不辞辛苦,照料自己的儿女。一个母亲为了自己的孩子会变得勇敢、坚强,任何危险、困难都吓不到她,这就是母爱的伟大。动物的母爱母爱无私勇敢辛苦负责慈爱一个母亲必定就是一位英雄
反馈训练:《母鸡》这篇课文作者首先写对母鸡的(),然后在对母鸡保护、精心照料小鸡雏细致传神的描写中,看出母鸡()、()、()、(),情感由()到(),赞美了母爱的()。我会填:篇章结构作者情感写作特点表现动物手法语言特点《猫》
两部分:古怪;淘气可爱从头到尾都洋溢着喜爱之情。先总后分;拟人。从具体事例来描写。语言生动,通俗易懂。《母鸡》
封面学习提示我会想请欣赏我想说我会填请阅读我会说我会填:篇章结构作者情感写作特点表现动物手法语言特点《猫》
两部分:古怪;淘气可爱从头到尾都洋溢着喜爱之情。先总后分;拟人。从具体事例来描写。语言生动,通俗易懂。《母鸡》
两部分:孵鸡雏前;孵鸡雏后;封面学习提示我会想请欣赏我想说我会填请阅读我会说我会填:篇章结构作者情感写作特点表现动物手法语言特点《猫》
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两部分:孵鸡雏前;孵鸡雏后;由“讨厌”到“不敢讨厌”。封面学习提示我会想请欣赏我想说我会填请阅读我会说我会填:篇章结构作者情感写作特点表现动物手法语言特点《猫》
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两部分:孵鸡雏前;孵鸡雏后;由“讨厌”到“不敢讨厌”。先总后分;先分后总;拟人。封面学习提示我会想请欣赏我想说我会填请阅读我会说我会填:篇章结构作者情感写作特点表现动物手法语言特点《猫》
两部分:古怪;淘气可爱从头到尾都洋溢着喜爱之情。先总后分;拟人。从具体事例来描写。语言生动,通俗易懂。《母鸡》
两部分:孵鸡雏前;孵鸡雏后;由“讨厌”到“不敢讨厌”。先总后分;先分后总;拟人。从具体事例来描写。
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两部分:古怪;淘气可爱从头到尾都洋溢着喜爱之情。先总后分;拟人。从具体事例来描写。语言生动,通俗易懂。《母鸡》
两部分:孵鸡雏前;孵鸡雏后;由“讨厌”到“不敢讨厌”。先总后分;先分后总;拟人。从具体事例来描写。语言生动,通俗易懂。封面学习提示我会想请欣赏我想说我会填请阅读我会说1、我们每个人都有一位伟大的母亲,母爱是世界上最伟大和无私的爱,为了我们的健康成长,母亲默默地、不求回报的付出。我们应该珍惜保护这份爱,点滴之恩,当涌泉相报。导学归纳:2.这节课你的学习到了什么?谈谈你的收获。我手写我心你的妈妈平时是怎么关爱你的?把你认为最感人的故事写出来。点滴之恩,当涌泉相报。把你最想对妈妈说的话写在纸上。
游子吟唐孟郊
慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。一个发生在一位游子与母亲之间。游子探亲期满离开故乡,母亲送他去车站。在车站,儿子放旅行包的拎带被挤断。眼看着就要到发车时间,母亲急忙从身上解下裤腰带,把旅行包扎好。解裤腰带时,由于心急又用力,她把脸都涨红了。儿子问母亲怎么回家呢?母亲说:“不要紧,慢慢走。”多少年来,儿子一直把母亲这根裤腰带珍藏在身边。多少年来,儿子一直在想,他母亲没有裤腰带是怎样走回几里外的家的。另一个故事由发生在一个犯人同母亲之间,探监的日子,一位来自贫困山区的母亲,经过乘驴车、汽车和火车的辗转,探望服刑的儿子。在探监人五光十色的物品中,老母亲给儿子掏出用白布包着的葵花子。葵花子已经炒熟,老母亲全嗑好了。没有皮,白花花的像密密麻麻的雀舌头,服刑的儿子接过这堆葵花子肉,手开始抖。母亲亦无言语,撩起衣襟拭泪。她千里迢迢探望儿子,卖掉了鸡蛋和小猪崽,还要节省许多开支才凑足路费,来之前,在白天的劳碌后,晚上在煤油灯下嗑瓜子。嗑好的瓜子肉放在一起,看它们像小山一点点增多,不舍得吃一粒。十多斤瓜子嗑了许多夜晚。在所有探监人当中,他母亲的衣着是最褴褛的。母亲一口一口嗑的瓜子,包含了千言万语。儿子“扑通”给母亲跪下,他忏悔了
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