五年级分数加减法应用题专项练习题

五年级分数加减法应用题专项练习题分数加减法与整数加减法的意义完全相同， 在应用题中的关系也有很多相同的地方。 分数加减法应用题的难点在于有时候分数表示与单位 1相对应的分率。比1、、、、如：小明看了一本书的 ，在这里把一本书看成单位211，小明看了其中的丄，这里不代表具体多少页。有2时候分数又会代表具体的量。比如：小明看一本书用了TOC\o"1-5"\h\z\o"CurrentDocument"1小时,在这里一小时也就是我们的半小时， 30分钟，\o"CurrentDocument"2代表具体的量。判断的标准是看有没有单位，注意单位1。\o"CurrentDocument"1 21、 一块地，其中丄种大豆，-种高粱，其余的种玉米。\o"CurrentDocument"5问玉米占这块地的几分之几？12、学校买来一批煤，第一周烧了总数的 -，第二周烧38了总数的 ，两周一共用去了总数的几分之几？273、 五年一班今天请病假和请事假的人数占了全班人数5的 ，其中病假的占了全班人数的 ，事假占了全48 48班人数的几分之几？例题2：一条公路，已经修了—千米，剩下的比已经修152了的多e千米，这条公路有多长呢？52分析：在这里—千米，2千米都表示具体的长15 5度，即千米数。可以把它们看成整数一样来做。41、食堂有一堆煤，第一天烧去了-吨，第二天比第一34天少烧了一吨，问这两天一共烧了多少吨煤？如果3已经知道总共原来有10吨煤，那你能求出还剩多少吨煤吗？

42、方萍一家买了4千克苹果。第一天吃了一千克，问3剩下的比吃了的多多少千克？3、用一根2米的竹竿来测量一个鱼池的水深，插入泥TOC\o"1-5"\h\z\o"CurrentDocument"4中—，露出水面—米，水深多少呢？\o"CurrentDocument"3一7 1一例题3:刘星身高一米，比夏雨高-米，夏雨比小雪矮\o"CurrentDocument"52米，冋小雪有多咼？5分析：此题三个分数都代表具体的数量，也就是身高数。要求小雪的身高，我们就要知道夏雨的身高，但是题目没有给出，所以我们要先求出夏雨的身高。11、三根跳绳，第一根长兰米，比第二根长 米，比第123三根短-米，第二根和第三根跳绳各有多长？832、一个大西瓜，亮亮吃了它的 ，爸爸回来后也切了51一些，最后只剩下一没有吃完。问，亮亮比他爸爸6多吃了这个西瓜的几分之几？53、甲、乙两箱货物共重 吨，其中甲箱重丄吨，甲箱8比乙箱重多少吨？【课后练习】11、小叮当看一本书，第一天看了 ，第二天看了跟第102一天一样，第三天看了，问这本书还有多少没有看完?7

看完?2、有两堆水泥，共重3810吨。其中一堆重 吨，另一7堆水泥重多少吨？

22、一批树苗，五年级第一天栽了全班的 ，第二天比51第一天多栽了总数的—。剩下多少没有栽？1233、有一个三角形，三条边分别是-米,-米,5米。1268冋这个三角形的周长是多少米？13、三个小沙包，第一个重—千克，比第二个重丄千12 151一一一克,比第三个轻—千克，三个沙包共重多少千克？534、某粮食店原来有大米 吨，卖出上吨后，又运进来41吨，问粮食店现在有大米多少吨？6

4、一根电缆剪去2米，再接上-米后，长是2米。问4这根电线原来有多少米？TOC\o"1-5"\h\z\o"CurrentDocument"7 25、一块布，做衣服用去了7米，做裤子用去了-米,31还剩下 米。问这块布原来有多少米？12\o"CurrentDocument"26、东方超市上午共卖出粮食一吨，比下午多卖出一\o"CurrentDocument"7吨，问这一天超市一共卖出多少粮食 ？

55、有两根同样长的绳子，第一根剪去 米，第二根剪24\o"CurrentDocument"3 5去兰米，余下的绳子长 米。那么第一根绳子余下多\o"CurrentDocument"12少米?57、一本书，已经看了—，比没有看的少几分之几?12&从县城到市区，先骑自行车，再坐汽车。骑自行车1要用5小时，坐汽车比骑自行车少用丄小时。从县5城到市区一共要多少时间？

26、 的分子增加6后，要使分数的大小不变，分母应7该增加多少？【难题挑战】一一1一1、 有二根跳绳，第一根比第二根短 米，第二根63比第二根短三米。问第三根和第一