五年级语文下册期中试题

积累运用1、正确、规范、整洁地抄写下面的句子。（3）浩瀚的太空从此写下了中国人的名字，留下了中国人的脚印。中华民族千年的飞天梦想，今朝终于成真了！kuxingm?niltnku?zhuangshingzhengfa3、把下面的成语补充完整，并用上其中的一个成语写话，表现一个人学习、工作认真。（7）星罗 布南 北战专心 志严阵以 如饥似 不屈不 金碧 煌惟妙惟 写话：4、读例句，想想带点词语之间是如何搭配的，然后用“修”字组成两个字成语，完成下面的填空。（不能重复5）例：古埃及各个王朝修建的大大小小的金字塔有70多座,其中最大的是开罗近郊的胡夫金字塔。（ ）铁路（ ）钟表（ ）计划（ ）果树（ ）轮胎5、 先把古诗补充完整，然后填空。（10）《游园不值》：应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不TOC\o"1-5"\h\z开。 ， “怜”的意思是 “扣”的意思是 读了前两句，我体会到作者 的心情；而后两句则能看出作者 的心情。由后两句诗，我想到了这些描写春天美景的成语： 、、 、 。6、 先把课文补充完整，然后按要求答题。（10）阿炳用这 的琴声告诉人们，他爱那 ，他爱那 ，他爱那 ，他爱那 ,,（1） 阿炳拉的这首曲子叫《 》（2）用一句简洁的话评价这首曲子： 。（3） 用一句简洁的话评价阿炳： 二、阅读短文，回答问题。（30）（一）《早》片段（10）这个字还有这样一段来历：那年鲁迅的父亲生了病，躺在床上。鲁迅一面上书塾，一面要帮家务，天天奔走于当铺和药铺之间。有一天早晨，鲁迅上学迟到了。素以品行方正、教书认真著称的寿镜吾老先生严厉地说了这样一句话：“以后要早到！”鲁迅听了没有说什么，默默地回到座位上。他在书桌上轻轻地刻了一个小小的字：“早”从那以后，鲁迅上学就再也没有迟到过，而且时时早，事事早，奋斗了一生。1、鲁迅是我国伟大的 家、 家、 家。（3）2、 从“鲁迅听了没有说什么，默默地回到座位上。”我感受到 。（2）3、 用一句话概括这段话的内容。（2）（二）石头下面的小草（20）有一天，两只蚂蚁，走过树下时候，听见石头底下隐隐有一种声音，其中年轻的那只拍拍石头说：“谁在下面呢？”“是我，一棵小草。”“你在做什么？从石头缝（f?ngfang）里探着身子来吧。”年轻的蚂蚁说。“不成啊，我从种子里钻（zu6zu①）出了地面，这块石头挡住了我，不让我探出身子来。”小草微微喘着气说。“那让我们来帮助你吧！”那（热心热情）的年轻的蚂蚁对年老的蚂蚁说：“来，我们一块来扒石头吧！”他们左推右拉，可那石头纹丝不动。蚂蚁只好抱歉地说：“我们力气太小了，帮不了你，我们去请别人来。”蚂蚁走后，来了一只蟋蟀，他也听到了石头底下微微的声音。“石头下是谁？”他做好防御准备，紧张的问。“我是一棵小草，被石头挡住了，不能出来，你是谁？能帮帮我吗？”“我是大名鼎鼎的蟋蟀，远近闻名的独唱演员，我要忙着练唱、演出，哪有空（k①gk?ng）帮你，你认命吧，别（盼望指望）出来了！”说完整整衣衫，演出去了。“我怎么能从石头下面钻出去呢？看样子，蚂蚁帮不了我，蟋蟀不愿帮我，我还是自己努力吧！”它不断地左冲右突，不知花了多少工夫，费了多少劲，慢慢地把身子向前挺进着。小草是卑微的，它没有艳丽的花朵，没有芬芳的香味，不被别人重视。它长在石头下，缺少阳光和雨露，条件非常恶劣。但是，逆境中的小草毫不气馁，不停奋斗。它感激蚂蚁，不怨恨蟋蟀，因为它懂得：①它们没有力量帮助他，最有力的帮助是自己的努力，只有自己努力，才可能克服种种困难，达到目的。它从土壤妈妈那里（贪心贪婪）地吮吸乳汁，越来越有气力和韧劲了，它一股劲地在石缝里探索着。终于有一天，小草忽然觉得眼前一亮，一股春风吹拂着它的脑袋，它终于从石缝中钻出来了。②它敞开胸脯，呼吸新鲜空气，迎着枝叶间透过来的阳光，吸收着雨露，茁壮地成长起来。③小草是卑微的，又是伟大的。1、 在括号里选择正确的读音和词语打上^（ 3）2、给加点的字选择正确的解释，把序号写在括号里。 （6）花：①看东西模糊不清②用掉，耗费③作战时受到的外伤④虚假的，迷惑人的⑴它不知花了多少工夫，费了多少劲，慢慢地把身子向前挺进着。（）TOC\o"1-5"\h\z⑵不要再用这些花言巧语来骗人了，你的把戏我早就看穿了。（ ）⑶爷爷经常戴着老花镜看报纸。（ ）透：①详尽，彻底②泄露，暗地里告诉③渗过，穿通④显露出⑴它迎着枝叶间透过来的阳光，茁壮地成长起来。 （ ）⑵下一步你打算怎么做，能不能先给大家透漏一点。 （ ）⑶这个小姑娘十二岁，白里透红的脸蛋，显得十分可爱。 （ ）3、根据意思，从文中找出相应的词语写下来。 （3）⑴形容名气很大。（）⑵一点也没有丧失勇气和信心。（ ）⑶一点也不动。（ ）4、读文中第一处画线的句子，谈谈你的理想。 （3） 5、 读文中第二处画线的句子，这句话描写动作的词语有 ，这样写的好处是 。（2）6、联系全文，思考：为什么说“小草是卑微的，又是伟大的？” （3）三、习作。（30）每个学生都会有“心儿