高中班级活动设计方案范文(3篇)

中学班级活动设计方案范文（通用3篇）该方案在目的、要求、方式、方法、进度等方面具体、周密、可操作性强。以下是为大家整理的关于中学班级活动设计方案的文章3篇，欢送品鉴！【篇11中学班级活动设计方案背景：进入高三，经过一段时间和学生的沟通，发觉很多学生无论是在学习上还是心理上都存有很多的困惑.有些学生在学习上很被动，有些学生在心理上给自己过多的压力，所以高三初期出现了不适应状态，为了可以帮助学生更好的调整自己盼望这次班会课可以帮助学生更好的调整自己.设计思路：一、看一段高三学生生活的漫画，让学生绽开探讨.二、三位学生（一位成果好但心理压力大，一位学习很被动，一位成果中等心理状态良好）发表自己对高三的心态和准备.三、由心理老师讲讲有关的高三该留意的问题，同时答复同学的心中的疑虑.四、全班同学举办签名印手印活动,盼望从心里感受到团结就是力气，大家共同努力超越幻想.活动时间：班会课活动地点：教室思想相识。明白了集体的兴隆是每一个同学学习利益的保障，每一个同学是班级的一份子。事后不仅再没有同学要求换座位，还有些学生踊跃要求和成果较差，纪律较差的同学同座，以帮助他们共同进步。借题发挥还指在班会总结中，班主任要擅长由引及彼、由表及里、由现象到本质，使主题班会发挥出多种教化作用。3、班主任要做好追踪教化、稳固班会成果要使主题班会真正起到教化教学作用，决不能忽视最终一个环节,就是深化主题和稳固成果。也就是在班会后要进展追踪教化。一是在主题班会活动之后，要刚好驾驭来自学生中的信息反应，抓住学生思想情感方面的变更，接着加以引导，促其升华。力争在每次活动之后，让学生们的心灵深处留下一点有价值的东西，并使他们在行动上有所表现。二是班会做出的确定，班委会要谨慎监视执行，并付诸行动，从今时此刻做起。例如，在召开了《你为集体做了些什么》主题班会后，就要刚好表扬那些关怀集体利益，为集体做了好事的同学，对于差的，要指责指正，只有这样，主题班会的成果才能发挥出它的效用。【篇2】中学班级活动设计方案 活动目的：促进友情，张扬青春，激励学习。活动环节:学问竞答话题辩论主题演讲自我挑战节目表演活动原那么:公正公允透亮活泼有序活动组织构造：主持人组（2人）评委组（6人）组委会（17人）公正组（4人）审计组（6人）后勤组（不限）红方蓝方活动内容细那么及评分：活动工程分为五个环节，每个环节特别，共计五特别。活动内容细那么及评分：学问竞答环节学问竞答题共计50道题，每题0.2分。学问竞答题分为三种题型，必答题、抢答题和挑战题。必答题20道，抢答题20道，挑战题10道。必答题为红方蓝方各10道，小组成员举旗即可答复，答对即可得分。每道0.2分，共4分。抢答题20道，每道0.2分，共4分。答错不扣分，抢答时须先举手站起示意，然后答题，后举手站起者无权答题。（主持人评判）。对于连续抢先示意三次而未能打对者倒扣0.2分。抢答题不进展重复性答题，只有一方可答题，无论答复对错，进入下一题。挑战题10道，小组成员举手站起即可答题，答对嘉奖0.2分，答错扣除0.2分。红蓝双方各五道选择权。可以弃权不答。注明：举手站起后，应在15秒内答题，否那么视为无效。进入下一题。演讲竞技环节演讲内容要求：内容踊跃向上，有激情，时间不得短于一分半,不得长于三分钟。演讲内容清晰，主旨明确。评分细那么：一、演讲内容：4分。要求演讲内容紧扣主题，主题显明、深刻，风格踊跃向上，语言自然流畅，富有真情实感。二、语言表达：3分。要求脱稿演讲，声音响亮，口齿清晰，平凡话，语速适当，表达流畅，激情昂扬。讲究演讲技巧，动作恰当。三、形象风度：2分。要求衣着干净，仪态端庄大方，举止自然、得体，表达朝气蓬勃的精神风貌;上下场致意，答谢。四、综合印象：1分。由评委依据演讲选手的临场表现做出综合演讲素养的评价。评分由评委小组评分，去掉最高和最低分，四个加权平均就是最终得分。话题辩论环节红蓝双方须持相反观点，红方为正方，蓝方为反方。话题辩论分为观点陈述（2分）激情辩论（5分）自由提问（1分）总结驳斥（2分）话题辩论小组各有六人，先由一位代表提出团队观点，对方随后提出团队观点。然后进去辩论环节，由各个小组的一辩二辩三辩四辩进展辩论驳斥问答，然后有红蓝对方平凡成员进展自由提问，最终由各方一名代表作总结驳斥。评分由评委小组评分，去掉最高和最低分，四个加权平均就是最终得分。话题选项：（左边话题为正方，右边话题为反方）人生道路上机遇更重要人生道路上奋斗更重要注明:观点陈述时间为限时一分钟，不得短于30秒。激情辩论时间为6-8分钟。自由提问为2分钟。总结驳斥1分钟。节目表演环节该环节穿插于整个活动当中。总分10分。歌曲类红蓝双方各2个，每个2分。舞蹈相声小品类红蓝双方各2个，每个2.5分。评委小组依据表演特特色和水平可酌情加0.1到0.5分。评分由评委小组评分，去掉最高和最低分，四个加权平均就是最终得分。注明：要求节目表演准备充分，有必需水平。自我挑战环节总分10分。挑战工程分为四个环节，每个环节各一人。挑战成功即可得2.5分，失败不扣分。挑战工程每个环节必需有红蓝双方公证人监视下进展。结果评判后，像评委组报告，由评委组集体认定评判结果。如有异议，可进展加赛。查卷子:红蓝双方选手各有不同数量的卷子，需在60秒内查出数目，并上报公证人，公证人上报评委组。最接近精确数目者获胜。如结果一样，可进展加赛，加赛要求加时加量。时间为90秒。踢健子:公证人计算在一分钟内的连续踢健次数，次数多者获胜。结果一样，可进展加赛，加赛时间为90秒。吹气球：在公证人监视下，最先吹破气球者获胜，如有异议，可进展加赛。【篇3】中学班级活动设计方案一、指导思想高一年级是中学学习的起始年级，在整个中学阶段占有至关重要的位置。高一开展得好，高二高三就能沿着安康的轨道顺当前行。好的起先是成功的一半，所以做好高一新生的适应性心理教化、行为教化特殊重要。而班会是班主任开展教化活动的一个重要阵地，因此,细心设计组织好每一次班会，是到达这一教化目的关键的一个方面。二、具体支配三、班会要求：1、每位班主任的班会电子教案和幻灯片.要谨慎准备素材，尽量有创意，有互动，充分利用网络资源.主题班会的选题以上面为主，也可另拟标题.要事先了解学生存在的困惑和问题，通过理论、事例、图片、配乐、录象等内容，到达班会的针对性、实效性、形象性。2、每次主题班会前，应让学生知道班会内容，使学生有一个承受教化和参与活动的心理准备。同时，班主任要充分发挥团支部、班委会的作用，调动学生的踊跃性，让学生参与整体筹划和实施，坚持以学生为本，让学生真正成为活动的设计者、组织者和参与者，在参与中感悟，在过程中体验，在潜移默化中促进学生身心开展。3、每学期完毕时各班主任整理本学期主题班会课件等相关素材打包上交年级。活动目的：1、让学生有很好的心态对待高三2、使学生相识到集体的力气活动主持：顾迪活动过程：主持人:大家下午好不知不觉我们已经走入了高三，还很清晰的记得高一的时候班主任老师和我们说中学三年过的很快，那时还觉得高三还很遥远，如今高三已经在我们眼前，我们都做好准备了吗？听很多师哥师姐讲过很多高三的故事,有酸、甜、苦、辣，今日就让我们一起来畅谈一下我们自己的幻想.首先我们一起来看看小美的高三生活（flash漫画描述的是一个女同学为了实现自己的清华幻想从一个美女变成了满脸长满痘痘的胖妞）.同学们各抒己见，讲解并描述自己的看法和想法.有同学认为这个很值得，有同学认为没有必要，也有同学认为要劳逸结合，既要实现幻想又不能忽视了身体.主持人:我们每个人都有自己的幻想，都有自己实现幻想的准备.在为实现幻想的道路上难免会有磕磕碰碰，很难保证一路顺风，高三时间很短暂我们都盼望能够以最好的心情走过这一段重要的历程，今日我们请来了心理老师，我们以热忱的掌声邀请屈老师来给我们讲讲高三要留意的问题,同学们心中的困惑也可以向屈老师倾诉.屈老师向同学们讲了一些高三阶段常出现的问题以及同学们要留意的事项.同学们也踊跃的向屈老师请教，从;老师那得到正确的指导.主持人:感谢屈老师的指导.坚信我们高三八班的每一位同学都能以最好的心态走过高三阶段.坚信我们整个班级会携手共进.大家在一起已经两年，生活在一个五十二个人组成的大家庭中，我们深知集体的力气，班级环境对我们的影响，让我们一起举起双手在这里写上我们的名字签上我们的手印，这是我们要努力实现幻想的见证.放音乐《我的将来不是梦》，由两位同学领唱，全班合唱.活动效果：活动气氛热忱、台上台下发言踊跃并妙趣横生。通过探讨，对一些问题达成了共识，一些不正确的负面的心理得到了正确的指引。班会课后学生的学习热忱高涨，心态更加平稳,自习课的纪律变的更加良好,同学们也更加留意了在学习上相互帮助.班会点评：本次主题班会，在班干部筹划下，组织学生充分展示自己的想法,解决了学生心中的很多问题，让同学们深刻的意识到高三的学习须要良好的心态离不开良好的集体环境，效果明显.本次班会，充分发挥学生的主体作用，以学生为中心，让学生现身说法，让学生在参与活动中体会到主题，共同进步。老师走到了幕后，这也充分表达了现代教化的理念：老师只是学生学习的一个助手，学生才是自己成长的主子.主题班会的筹划方案班会是班主任向学生进展思想品德教化的一种有效形式和重要阵地。有准备地组织与开展班会活动是班主任的一项重要任务。班会的形式是多种多样的，其中，主题班会是一种极受师生欢送的极富教化意义的组织形式。所谓主题班会，是指在班主任的指导下，由班委会组织领导开展的一种自我教化自学成才动，是班主任对学生进展思想教化的一个重要途径。主题班会能充分发挥集体的才智和力气，让个人在集体活动中受教化、受熏陶，从而提高综合素养。假如组织得好，对学生思想的转化和良好的班风的形成有不行低估的作用。那么，怎样组织和召开主题班会，才能更好地发挥其教化作用呢?在多年的实际工作中，我觉得有如下几个方面：（一）依据学生的思想动态，有针对性地确立和筹划班会的主题主题班会是班集体建立的一项必要活动，它可探讨思想品德问题,也可以探讨班级工作，还可以让学生谈相识、沟通思想、介绍经验，开展表扬与指责。开好主题班会，首先要确立与筹划好主题。主题的筹划，具有导向性作用，它将确立班会的开展方向，并到达预期的目的。那么，如何进展主题的确立与筹划呢?我认为主要在于把握好三个原那么：教化性、针对性、准备性。1、确定教化目的，富有教化性主题班会必需有明确的教化目的，自始自终贯穿、渗透着极强的教化性。主题的确定与设计，必需具有显明的目的性，决不能搞活经济形式，走过场。例如，针对学生学习目的的模糊或错误，可以组织《为什么而学习》、《以优异成果向祖国汇报》等主题班会，要对学生进展人生观教化，可以组织《人生路怎样走》、《生命的意义》、《让世界因我的存在而奇妙》等主题班会。主题班会的教化目的大体可以分为如下几类：（1）思想观点、政治立场、首先品质方面的教化，如对学生进展人生志向教化、国情教化、爱国主义教化等;⑵端正好学习目的、看法的教化，如对学生进展酷爱科学、反对迷信的教化、为振兴中华而学习的教化;⑶创三好、比奉献教化，如对学生进展创三好教化、五讲四美教化，爱集体教化、爱劳动、比奉献教化等。在确立和筹划主题班会时，必需思想明确，知道主要是解决什么思想问题，应当怎贯穿教化性，到达教化目的、提高学生的相识。只有这样，主题班会才有实效，才不会流于形式。2、结合学生实际，具有针对性主题班会必需结合学生的实际，主题的确定必需找寻学生中普遍存在的典型的思想问题。具体来说，就是依据学生的年龄阶段及身心特点，思想开展的脉络，结合学校、家庭、社会生活实际，针对学生在思想、学习、生活方面出现的问题，广泛选取题材，进展筛选、提练、筹划、组织、刚好对学生进展教化。例如：初一时，学生因为来到一个新的学习环境，对四周的一切都感到新颖。他们大多数都盼望能好好学习，每天向上，给学校中的新老师、新同学留下一个好的印象，因而表现就比拟好。作为班主任，应当抓住这个契机，刚好地对学生们进展点拨、引导，组织诸如《要珍惜学习的好时间》、《向童年道别》、《我爱我的班集体》等主题班会，使学生的心头升起志向的光华，使他们的求知欲望更加猛烈。要做到有针对性，班主任必需擅长搞好调查探究。作为班主任，对于本班学生的精神状态、学习风气、安康状态、舆论、班风和当前存在的主要问题等都要做到心中有数，了如指掌。只有这样，才能摸清学生状况，抓住当前须要解决的主要问题，并能找寻解决问题的方法和对策，促使学生的思想朝安康的方向开展。例如，针对局部学生成果突然下降的状况，班主任应当通过多方面的调查，分析缘由，然后召开改良学习方法和时间赛跑的主题班会。使同学在讲座和沟通中明白苦学和巧学要结合起来，才能取得优秀的学习成果的道理。3、谨慎确立主题，做到准备性主题班会必需有准备性，有严密的序列步骤，不能随意而发。教化性、准备性三者是统一的。首先，要依据学生不同年龄阶段的特点，有准备、有步骤地设计出一个总体方案。其次，对所在学期的班会活动有一个总的准备。第三，对组织每一次班会要有一个具体的准备，如选择什么样的主题，接受哪些内容和形式，到达什么教化目的等等。有了准备，主题班会就会目标明确，进展顺当，能够较好地到达预期目的。（二）依据青少年的特点，选择适当的组织形式并加以实施。班会的主题确立和筹划好之后，其次步就是选择形式和实施问题。班会的形式要符合青少年的特点;要不拘一格、丰富多彩，要充分做好发动，准备工作;要充分发挥学生的主体作用。要把班会的思想性、学问性、教化性、趣味性统一起来，溶为一体。1、主题班会要适合学生年龄特点、寓思想教化于生动活泼的形式之中。中学生正处于长学问、长身体阶段。他们思想活泼，乐于思索,对新颖事物充溢猛烈的新颖；他们精力足够、活泼好动，有多方面的爱好爱好，有猛烈的求知欲望。他们宠爱参与新颖活泼、学问性强、富于幻想的活动，而对抽象的、空洞的说教不怎么感爱好。因此主题班会必需适应中学生的这些特点，多开展生动活泼的活动，把思想教化渗透在活动之中。例如：要对学生进展酷爱家乡的教化时，我就在会前组织学生搞家乡调查，让他们去阅读家乡的名胜，查阅有关家乡的历史和现状,访问老人等，然后让他们把调查所得拿到班会上沟通，会上，有的同学介绍江南三大名楼之一，滕王阁的风光和历史，朗读物华天宝、人杰地灵、落霞与孤鹫齐飞，秋水共长天一色;有的介绍八大山人的艺术成就和地位;有的介绍英雄城的名称由来;还有的同学介绍南昌花园城市的建立规划和进程这样，仿佛在同学们面前呈现了一幅幅家乡南昌的美丽画卷，同学们在活动中深受鼓舞，为自己生活在南昌而傲慢,也坚决了早日成才、把家乡建立得更美的信念。2、不拘一格，接受丰富多彩的活动形式开好主题班会，除了要有好的主题之外，还必需留意形式的多样和生动。初中主题班会可以有如下一些形式：（1）主题报告会;⑵演讲和竞赛;⑶座谈和辩论;⑷野外活动;⑸社会调查成果汇报乂6）文艺表演;⑺技术操作，实物沟通乂8）经验介绍。班会的形式是丰富多彩，不能搞一种死板的模式。只有多样化,才能适应青少年学生的特点，为他们所喜闻乐见，满足他们求知、增长才华、抒发思想感情、关怀时事政治和走向社会等多方面的须要,从而调动其踊跃性，使他们受到教化和熬炼。须要强调的是，应当依据内容的须要，选制裁发挥最正确效果和最富教化意义的形式，以对学生人生观的形成、才智的启迪，人生道路的选择发生影响。3、充分做好发动、准备工作充分的准备才能使班会到达预期的效果，同时，准备的过程本身也是不断教化学生的过程。4、充分发挥学生的主体作用主题班会的筹划与实施，离不开老师的指导，但更重要的是发动学生，使学生成为班会的主子，充分发挥学生的主体作用。班主任的指导思想是通过学生的主体作用表达出来的，因此，在准备、组织召开的过程中，班主任要充分坚信学生，依靠学生、指导学生，让学生既当主子、又当参谋，任何状况下都不要由老师包