人文与社会四年上新颖教案设计

wordword四年上人文与社会教案#/12课题走出山林中的达斡尔备课时间课时授课时间教具为教材为根源教学目标了解达斡尔族是一个特殊的由渔猎到农耕的民族。2、 知道达斡尔族的生活习俗。3、 教育学生尊重民族习惯。教学重点了解达斡尔族生活习俗。教学难点尊重达斡尔族生活习俗。教学师生为为主主导体教学过程一、 导入新课：我们某某省的少数民族大多都是游牧民族，达斡尔却是一个特殊的由渔猎到农耕民族。达斡尔的意思是“耕耘者”。二、 新知探究：〔一）从渔猎到农耕〔课件）讲故事：1、 打猎一一猎物满载而归一一晚上开萨满盛会一一跳舞、吃肉、一一高兴。图片：狩猎归来、载歌载舞2、 捕鱼 捕鱼工具 钩、叉、签、网、各种工具一一凿冰捕鱼一一拉网捕鱼一一特色。3、 饲养牲畜一一定居放牧。4、 农耕小麦、谷子、黑豆、养麦——饮食：主食一一饭、饼、粥。副食肉、奶、菜〔萨斯贡一回采、咸菜、炖菜〕〔二〕、困难岁月里诞生的民俗1、“库木勒”节一一节日盛装、民族舞蹈。2、贝阔一一曲棍球比赛。〔知识窗〕达斡尔族一年四季有许多节日，主要有春节〔阿聂节）、黑灰节、元宵节、二月二、寒食节、端午节、中秋节、千灯节、祭灶节、布通节〔除夕节）等。春节：达斡尔语称“阿聂节”，是达斡尔族最大的节日。初一凌晨，早早起床，女人们准备饭食，而男人们忙于烧香拜天拜神。吃过迎春饺子，男人们便纷纷离家，成群结伙地到村里与外村去向长辈拜年请安，然后男女老少，逐户互拜。客人一进门，先去揭主人家的锅盖，抢吃家家都备有的蒸糕，夸奖谁家的糕最甜，就是赞美谁家最善良。一般拜年到初五为止。节日前，妇女们要赠礼品，把最好的烟叶、奶皮、糕点、冻肉等分包包装好，送给老人、亲友。姑娘们要把自己绣的荷包悄悄地在舞会上赠给意中人。在“阿聂节"期间妇女们聚在一起跳舞，姑娘们玩纸人或掷拐。男子举行赛马活动或进展曲棍球比赛。从初一至初五，有些地方是整个正月里，妇女不得动针线，免得一年受累。节期不许哭闹与大声呵斥，否如此不吉利二次备课练课堂精炼课下巧练

一思课后占F3板书设计课题反思，.再唱乌当苏里船歌 备课时间课时四年上人文与社会教案

授课时间教具为教材为根源教学目标了解赫哲族生活习惯和民俗特点教学重点了解赫哲族的文化历史教学难点了解赫哲族的文化历史教学师生为为主主导体教学过程一、 导入：赫哲族是我们少数民族中一个非常特别的民族，歌唱是他们的民族特色文化，我们来听一曲。二、 了解赫哲族民族概况1、 离不开鱼的赫哲人：中国北方唯一以捕鱼为生的民族。2、 用鱼作画的赫哲人自学了解神奇的鱼皮画的制作和表达的意思。3、 口耳相传的赫哲人：一种口头相传的民间说唱文学，其故事内容大多能说唱许多天，大局部是歌颂英雄与复仇事迹、民族的兴衰，以与纯真的爱情等，唱词押韵合辙。内容丰富多彩，形式短小活泼，通常是老人对儿童讲述，对儿童有启发教育意义。赫哲族的图案艺术非常兴旺，他们常常在用鱼皮、兽皮制作的衣服、鞋、帽、被褥上，绣制各种云纹、花草、蝴蝶与几何形图案等。在餐具、桦皮制品上雕刻各种二方连续纹样、云纹、山水、花朵、鸟兽等，形象生动，造型美观别致。妇女们在衣襟、披肩、腰搭、帽子、裤腿等处用彩线刺绣的花纹、图案更为精美。尤其是日用品上的彩绣如“雄鸡衔花”、“花篮与莲藕”等图案，构图新颖别致，格外精彩。赫哲族在不同制品上刺绣、接拼的各种花纹图案，以其独特的形式，从不同角度反映了赫哲族人民的聪明才智和审美的群体意识。赫哲族的图案艺术吸收了汉族图案艺术的精华，并不断创新，既富有本民族气息，又能反映本民族生产、生活特点，极富民族特色，是中华民族刺绣、图案艺术宝库的重要