Unit3WeatherPartALet'stalkLet'splay（学历案）人教PEP版英语四年级下册

四年级下册《Unit3Weather》学历案一、主题与课时人民教育出版社版小学英语教材四年级下册第3单元Weather第2课时Let'stalk&Let'splay。二、课标要求《英语课程标准》强调关注学习兴趣，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力。小学英语教学要为学生创设良好的语言环境，充分利用多媒体教学优势，使学生在愉快和自信的情绪中，充分发挥他们的想象力、创造力和实践力，培养学生的合作意识，使探究式学习和个性发展得到最大的体验，并培养学生的创新思维和创新能力。通过这节课，学生能够听、说、认读新单词：cold,outside,careful以及句型：CanI...？肯定回答：Yes,youcan．否定回答：No,youcan't．并能够在相应的情景中运用所学单词以及句型进行对话。三、教材分析本节课是人教版小学英语四年级下册第三单元关于天气的内容。Unit3WeatherPartALet'stalk&Let'splay。本单元学习的主题是天气情况，本课主要学习句型CanIgooutsidenow?No,youcan't.It'scoldoutside.以及It'sveryhot.教材通过Mike向妈妈征求许可的情景，让学生感知上述功能句语义及语用的情景。四、学情分析我充分考虑学生的学情基础，四年级学生学习英语教材有一年半的时间了，对于教材的特点和结构都很熟悉。此阶段的学生活泼好动，好奇心强，勇于尝试，具有一定的逻辑思维能力和语言表达能力，并有很强的自尊心和求知欲，对于学习英语的兴趣已经逐渐显示出自己独特的个性。基于以上分析和思考，我决定结合课本动画进行教学，提高英语课堂的趣味性，再以角色扮演的形式巩固本课重点句型、培养学生小组合作能力和探究能力。五、重难点1．我能够在语境中理解新词：cold,outside,becareful的意思，并能够正确发音。2．我能够在情景中运用句型CanIgooutside?CanIhavesomesoup?征求对方许可并用Yes,youcan./No,youcan't．作答。3．我能够理解对话大意，能用正确的语音、语调朗读对话。六、评价任务1．完成学习任务一检测目标12．完成学习任务二检测目标23．完成学习任务三检测目标3七、学习过程（一）前提测评播放歌曲：CanIhavewater？引出本节课重点句型：CanI...？让学生跟着视频一起打节拍跟唱，激发学生的学习兴趣。（二）目标认定课件出示学习目标1．我能够在语境中理解新词：cold,outside,becareful的意思，并能够正确发音。2．我能够在情景中运用句型CanIgooutside?CanIhavesomesoup？征求对方许可并用Yes,youcan./No,youcan't.作答。3．我能够理解对话大意，能用正确的语音、语调朗读对话。（三）导学达标学习任务一：认识新单词。把对话中的新单词通过图片的方式呈现出来，便于学生理解单词的意思。带读新单词，并呈现单词在四线三格中的正确写法。通过Chant的方式记住单词的读音。学习任务二：1、通过问答的方式理解Mike与妈妈之间的对话。先提出问题，再播放Let'stalk的动画，让学生带着问题在动画中找答案。并着重强调本节课的重点句型：CanI...？然后创设情境让学生练习句型并作出回答：Yes,youcan./No,youcan't.2、播放Let'stalk录音，让学生跟读，熟读句子。然后让学生以小组为单位练习对话并进行角色扮演。学习任务三：Let'splay。让学生观看Let'splay的图片，练习句型：CanIgooutside?以及CanIhavesomesoup？肯定回答：Yes,youcan．否定回答：No,youcan't.（四）达标测评一、英汉短语匹配：()1.BecarefulA．很热、很烫()2.Youcan.B．小心()3.VeryhotC．去外面()4.GooutsideD．你可以二、选择题()1.CanIgooutside?________.A.Yes,youcan't.B.No,youcan.C.No,youcan't.It'scoldoutside.()2.______Ihavesomesoup?A.AmB.CanC.How()3．你想说外面很冷，你可以这样表达：A、Youcan'tgooutside.B、It'scoldoutside.C、It'shotoutside.()4．妈妈叫你小心，汤很热，她会说：A、Wouldyoulikesomesoup?B、Hav