信息的保存与教案设计

5课《信息的保存与下载》教案设计一、教材分析《信息的保存与下载》是学习完成《信息搜寻》之后需要做的下存的几种方法。教材内容分为两大块：12、下载自五种，而多数学生并不生疏这些方法，或只知道其中的一两种。再加很难在一节课的时间内完成的。二、学生分析同的信息种类，选择下载保存方法比较困难的缘由之一。三、设计思想生的实际状况进展适当的调整和扩展。教材根本上是按信息分类来作的一个补充，补充的内容不必太过具体，只需交待清楚即可。1其次局部教材安排上是下载自己所需的软件，共介绍了两种方法，其实两种方法可以归纳为一种方法，就是对于软件类资源〔包括内容合成为一个演例如子，通过这个例子学习软件类资源下载的方法。此方法对于未知软件下载，并对今后学生技能的培育很有帮助，故此处详述。三、教学目标1、学问目标：了解网络信息的分类，把握网络信息保存下载的主要方法与技巧，能够正确地保存下载的网上信息。2、力量目标：培育学生依据网络信息的类别，选择正确的保存下载方法，并能结合已经把握的学问技能，搜寻下载信息资源的力量，培育学生综合运用学问技能的力量。四、教学重点软件资源下载的方法。五、教学难点综合运用学问技能完成搜寻下载任务。六、教学方法与教学手段设疑教学法；自主探究；主动合作；分层教学。七、教学过程〔一〕、课引入〔3分钟〕2提问一：同学们上网搜寻的信息资源有哪些是需要保存下载的？依据学生答复，归纳出网络信息资源常见的几种类别：网页、网页文字、网页图片、软件〔包括应用软件、歌曲、视频、文档、压缩包等文件资源〕。提问二：对于不同的信息资源，下载是否可以使用一样的方法〔二〕教授课1、网页的保存〔6分钟〕“://qq/“件”下拉菜单中的“另存为”，按默认文件名保存到MyDocuments(我的文档)。保存完后翻开“我的文档”中所保存的 双击就可翻开与上网看到的完全一样的网页效果但点击主页内容时不能进展相应的链接。学生活动：依据教师所讲方法，进展演练。2、网页中文字的保存〔5分钟〕学生活动一、说出把Word1中的文字复制到Word2中的方法。保存的文字，并将所保存的文字“复制”到一个空白的Word文档中并“粘贴”，保存为Word文档。3操作要点：就是“复制”和“粘贴”的使用，只不过内容为网页中的文字了。3、网页图片的保存〔6分钟〕教师操作演示，网页图片的保存方法。操作要点：找到要保存的图片，在“图片”上“右击”，在快捷菜单中选“图片另存为”并“左击”，在弹出的对话框中选择保存路径，单击“保存”。〔需更改图片名称的，在点击“保存”前更改图片名称，再点击“保存”。〕用百度图片搜寻，找某一主题图片〔风景图片〕，并下载到桌面。4、下载自己所需要的软件〔20分钟〕教师演示搜寻并下载共享软件WinRAR的方法。操作要点：A：翻开百度主页：baidu,在搜寻窗输入WinRAR,并点“百度一下”〔回车确认〕。弹出搜寻结果，如图：B：在上图中找到你所需的某一结果，如第一个“Winrar4.11简体中文版”并“单击”，弹出的网页，如图：4C:D、依据上图的提示，选择电信下载点的某一站点，如“江苏微子网络下载”，用鼠标“右击”，选“目标另存为”，并“左击”，弹出如图对话框：5E、选择保存路径，单击“保存”，就完成了软件的下载。F、学生活动：搜寻并下载一首自己宠爱的mp3乐曲。5mp3下载歌曲。附：板书设计：一、可下载的信息分类：网页、网页中的文字、网页中的图片、软件下载〔包含音乐文件、视频文件、压缩包等单个文件〕二、各类信息下载方法：1、网页的保存：文件 另存为〔选路径保存〕。2、网页文字的保存：选中复制粘贴〔依据需要保