青春萌动+课件-===部编版道德与法治七年级下册

2.2青春萌动知识目标1、了解青春期心里萌动的含义与表现；2、知道与异性交往的好处及做法；3、了解青春期的我们对异性有好感是正常现象4、学会正确处理与异性之间的情感；5、了解什么是真正的爱情。能力目标掌握与异性交往的原则和尺度，学会恰当处理异性之间的朦胧情感

;情感态度慎重对待、理智处理青春期异性间的朦胧情感。教学重点与异性交往的作用和做法；教学难点正确对待青春期的异性情感。1.青春期心理萌动的含义和表现？2.与异性相处的好处(意义）？

3.与异性相处有哪些要求？4.如何正确认识并对待青春期的异性情感？5.怎样正确认识爱情（什么是真正的爱情）？自学导航异性朋友一、小梅和大海的苦恼有什么共同特点？议一议：探究与分享

情境一：小梅苦恼：“以前我看到男生就烦，从这学期开始，我忽然变得愿意和男生说话了，在各种活动中有男生在场才觉得有劲儿，总想显示自己，引起男生注意。这是怎么了，我是坏女孩吗？我很害怕。”

情境二：一天，大海放学回家就把自己关在房间里，晚饭也不吃。妈妈和他沟通半天，大海才道出原委：因为自己脸上的一个小疤痕，前桌的女生笑话他是“刀疤”，而这场景恰巧被他所欣赏的女生撞见，大海觉得自己很没面子。共同特点：想得到异性的注意、在意异性的看法想要和异性成为朋友总喜欢在异性面前表现自己越来越喜欢打扮，想得到别人的夸奖在异性面前做了糗事会觉得特别丢脸很希望得到某个异性同学的关注有异性在场的场合会很拘谨，变得不像自己1、青春萌动的含义及表现（P18）（1）含义：步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一份特殊的情感体验。（2）表现：①有自我表现的欲望；②更加在意自己的形象；③渴望得到异性的肯定和接受。一、异性朋友喜欢打扮越来越喜欢打扮，注意发型和服装，想得到别人的夸奖变得拘谨有异性在场的场合会很拘谨，变得不像自己表现自己想要和异性成为朋友，喜欢在异性面前表现自己谈论异性很喜欢得到某个异性同学的关注，喜欢和同学谈论异性测一测：你有这种感觉吗？在她面前扮酷耍帅在她面前逞英雄探究与分享教材19页下材料假如某校有这样的校规：☆男生女生不得成对儿出现在校园里；☆男生女生交往距离不能小于50厘米；☆男生女生不得同桌吃饭；☆男生女生不得……你赞同这样的校规吗？为什么？不赞同。因为与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。我们与异性交往，成为好朋友，并不仅仅是因为性别的吸引，更是因为我们能从对方身上看到某些优秀品质，这些品质吸引着我们。学校制定这样的校规，表明校长和老师担心什么？他们的担心有哪些合理之处？校长和老师担心男生女生之间的交往过于密切。他们担心的合理之处：男生女生之间的交往过于密切容易影响学习，影响青少年的健康成长。如果校长来听取大家对校规的意见，你有哪些建议？（1）废除不利于男生女生正常交往的规定。

（2）建议用相关课程和心理健康教育，加强中学生心理辅导，做好学生的青春期教育，排解不良心理。（3）学校举办适合男生女生共同参加的活动，引导男生女生适度交往，增强异性交往能力。

（4）鼓励学生互帮互助，正常交往。①与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。②与异性交往，成为好朋友，能从对方身上看到某些优秀品质，这些品质吸引着我们。③与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。3.为什么与异性交往?与异性交往的意义（作用）

材料一：晨晨的学习成绩一直在班里是数一数二的，而且他人长得很漂亮，他的一手好钢琴，画的一手好画，从小就在青少年宫学舞蹈，可以说他是一个品学兼优全面发展的好学生，但就是很少和男生交往，不得不和男生打交道时，也往往采用最简洁的语言，在她看来男女生应该规规矩矩，彼此不相往来，否则就是不正经。

材料二：和晨晨恰恰相反，梅梅特别爱和男生玩在一起，她说女生事多尽小心眼，麻烦，她跟男生称兄道弟勾肩搭背，老师同学提醒她注意影响，梅梅特别不耐烦，我们是哥们怕什么？思考：我们应该怎样与异性交往？了解异性的思维方式、情感特征。学习优秀品质青春美好的见证内心坦荡、言谈得当、举止得体时间、地点、场所3、怎样正确与异性交往？P19（与异性同学交往的要求）

（1）内心坦荡（心理上），言谈得体（语言上），

举止得当（行为上）（2）注意交往的方式、场合、时间和频率（补充）（3）既要自尊自爱，又要相互尊重（补充）（4）既要开放自己，又要掌握分寸（补充）异性情感第二框延时符思考：（1）夏夏和彬彬的心情，你能理解吗?（2）如果你是彬彬，你有两全其美的办法吗?（1）理解，相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象。（2）彬彬与雨薇之间的情感，需要理智对待、慎重处理。彬彬可以向老师说明雨薇家的具体情况，号召班里的同学都来帮助雨薇。他可以和大家一起帮助雨薇摆脱困境，淡化朦胧的情感。探究与分享:4如何正确认识和对待青春期情感？（1）这是青春成长中的正常现象。（2）容易把对异性的欣赏和美好的向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。（3）对待这种异性交往的朦胧情感，我们应慎重对待，理智处理。（如何正确对待）视频：一分钟性教育之早恋建议：①需要学会区分好感和爱情：爱情具有排他性，好感不排他。②……误解型

原因：得不到父母、同学的理解，得不到家庭的温暖，从而寻求补偿和安慰，寻找倾诉的对象。寻求替代满足型

原因：为了向同伴炫耀，满足个人的虚荣心；或者看到别人有了异性朋友而盲目效仿。寻求地位型

原因：正常的男女同学之间的交往，被误解后出于报复或一时冲动而有意向恋爱发展。冲动或报复型为避免在我们的学生生活中出现早恋问题，请你提出建议。远离早恋①认识早恋的危害，用理智来战胜这份不成熟的情感。②参加集体活动，分散注意力。③学会拒绝、学会控制，理智处理异性之间的情感。

我见到她之前，从未想到要结婚；

我娶了她几十年，从未后悔娶她；也未想过要娶别的女人。钱钟书杨绛猜猜他们是谁？

钱钟书和杨绛可以说是当代文学中的一双名剑。钱钟书如英气流动之雄剑，常常出匣自鸣，语惊天下；杨绛则如青光含藏之雌剑，大智若愚，不显刀刃。”在这样一个单纯温馨的学者家庭，两人过着“琴瑟和鸣”的围城生活。钱钟书杨绛学霸的爱情在对的时间、对的地点遇上对的人视频：罗翔老师告诉你什么是真正的爱情欣赏尊重责任能力爱情①爱情是一种高尚的情感。②爱情既意味着欣赏与尊重，更需要责任和能力。5、如何正确理解爱情？笔记区青春萌动2.2异性朋友异性情感意义：增进认识，获得友谊要求：内心坦荡，举止得体朦胧情感，正常现象慎重对待，理智处理解读爱情，把握内涵课堂小结（异性交往）如何正确地认识和对待异性情感青春期萌动的表现本课小测：1.希希以前看到女生就烦，从这学期开始，他忽然变得愿意和女生说话了，并且有女生在场的时候，总想展示自己，引起女生的注意。希希的表现（）A．可以理解为爱情到来 B．是青春期的心理萌动C．表明他想成为坏孩子 D．表明他不能接纳自我解析：在异性面前总想表现自己，吸引注意，这是青春期心理萌动的表现。故选BB本课小测：2.晓梅、小宇俩人学习好，性格好、团结同学，都是班干部。小宇喜欢晓梅，但当他向晓梅表白时，晓梅毫不犹豫地拒绝了他，并坦言初中阶段是学习的最佳充电时间，如果错过将抱憾终生。晓梅的做法告诉我们，对待朦胧的情愫要（）①慎重对待，理智处理②学会拒绝，把握分寸③尊重对方，自重自爱④勇敢接受，不计后果A．①②③ B．①②④C．①③④ D．②③④解析：

④勇敢接受，不计后果，说法错误，排除。故选：A。A本课小测：3.青春，带着一份特殊的邀约，款款而来。下列对青春期的认识正确的是（）①青春的我们既要追求外在美，也要体现内在美②青春期萌发的对异性朦胧的情感是青春成长中的正常现象③独立思考、批判性思维是青春成长的唯一信号④青春期的矛盾心理会让我们产生烦恼，不利于我们的健康成长A．①② B．③④ C．①③ D．②④解析：③唯一，说法绝对。④如果正确对待处理矛盾心理，会为我们的成长提供契机。故选：A。A本课小测：4