二氧化碳和一氧化碳课件-人教版

课题3二氧化碳与一氧化碳（二）人工降雨课题3二氧化碳与一氧化碳（二）人工降雨完成[自我回顾]1、21、二氧化碳的物理性质：通常二氧化碳是____色、_____味的

体，密度比空气_____，_____溶于水。实验室收集二氧化碳可用

法。2、二氧化碳的化学性质：“三不”、“两水”1）“三不”：二氧化碳不能

，不能

，不能

。无无气大能向上排气燃烧支持燃烧供给呼吸完成[自我回顾]1、21、二氧化碳的物理性质：通常二氧化碳是2）“两水”：（1）二氧化碳跟

反应，反应方程式

。现象：把二氧化碳通入紫色石蕊试液变

色；把反应后的液体加热后又变

色，此反应方程式

。（2）二氧化碳跟

反应，反应方程式

。现象：

。产生这现象的原因是生成

。这反应通常用来检验

。水CO2+H2O=H2CO3+1-2红紫H2CO3=H2O+CO2↑+1-2石灰水(主要是氢氧化钙）CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O+2-1+2-2澄清石灰水变浑浊生成白色不溶于水的CaCO3CO2或石灰水2）“两水”：（1）二氧化碳跟反应，反应方程式学习目标：1、认识CO2的固体叫“干冰”及其用途。2、认识CO2的用途。3、认识二氧化碳对生活和环境的影响，自觉“低碳生活”。学习目标：[导学1]：1、常温的水是

体，水的气体叫

，水的固体叫

。冰水水蒸气0℃受热液“水蒸气”“冰”知识点1：二氧化碳的用途阅读课本P119

完成“新策略”

P84[自学1]

问题：二氧化碳的固体又叫什么？二氧化碳有什么用途？[导学1]：1、常温的水是体，水的气体叫[自学1]1、干冰：是

，化学式为

。用途

，原理

。固态二氧化碳CO2制冷剂、人工降雨等干冰升华吸热，使空气中的水蒸气迅速冷凝变成水滴[自学1]固态二氧化碳CO2制冷剂、人工降雨等干冰升华吸热，2）“干冰”的用途：“干冰”升华时

热，使周围的温度

。能起致冷的作用。思考：当“干冰”升华时，使周围的温度发生怎样的变化？制冷剂、人工降雨、人造云雾干冰升华写课本P119图6—17上“干冰”的外形像冰，且受热时直接升华（固体→气体），不象冰熔化成一滩水，所以叫“干冰”，像“樟脑丸”升华一样。(

变化)物理吸降低2）“干冰”的用途：“干冰”升华时热，使周围干冰——人工降雨干冰——人工降雨干冰——保鲜剂、人工降雨、

人造云雾干冰——保鲜剂、人工降雨、

2、二氧化碳用做灭火剂：利用二氧化碳的物理性质是

，化学性质是

。密度大于空气不能燃烧、不支持燃烧CO2灭火2、二氧化碳用做灭火剂：利用二氧化碳的物理性质是3、化工原料：可制

等。4、“气体肥料”：植物光合作用需要

。（二氧化碳

+水有机物+氧气）叶绿素光纯碱、尿素CO2

3、化工原料：可制光合作用灭火化工产品的原料气体肥料CO2不能燃烧,一般不支持燃烧,密度比空气大二氧化碳+水有机物+氧气叶绿素光用CO2

生产纯碱、尿素等二氧化碳+水有机物+氧气叶绿素光写课本P119图6—18左光合作用灭火化工产品的原料气体肥料CO2不能燃烧,一般不支持

当你喝着清凉可口的饮料时，别忘了有二氧化碳的一份功劳。co2制饮料——利用二氧化碳

于水和跟水反应生成

（

型饮料）CO2+H2O=H2CO3

碳酸+1-2能溶碳酸碳酸当你喝着清凉可口的饮料时，别忘了有二氧化碳的一份功劳知识点2：二氧化碳对生活和环境的影响二氧化碳

毒性(“有或没有”)，但

、(“能或不能”)供给呼吸，当空气中的二氧化碳超过正常含量，也会对人体健康产生影响。因此，在人群密集的地方应该注意

。没有不能通风换气知识点2：二氧化碳对生活和环境的影响没有不能通风换气[自主学习2]阅读课本P120—121讨论

完成“新策略”

P84[自学2]

[自学2]1、自然界中二氧化碳和氧气的循环：氧气通过

、

等方式转化为二氧化碳，二氧化碳通过

方式转化为氧气。2、产生温室效应气体主要有：。呼吸作用燃烧植物的光合作用二氧化碳、甲烷等，还有臭氧、氟里昂等

[自主学习2]阅读课本P120—121讨论[自学23、温室效应加剧的主要危害：。4、如何防止温室效应的进一步增强？（根本对策：）（1）首先，。（2）其次是控制二氧化碳的排放量，具体做法有：；通过吸收二氧化碳，具体做法有：。（3）“低碳”生活：。气候变暖、冰川融化、海平面上升、破坏生态平衡等全球参与控制二氧化碳的排放降低二氧化碳的排放减少使用化石燃料，使用清洁能源等；植树造林，严禁乱砍滥伐森林各国签订国际公约，并严格执行3、温室效应加剧的主要气候变暖、冰川融化、海平面上升、破坏生5、引起“温室效应”（全球变暖）的原因：

，

等。人类所消耗的化石能源急剧增加森林因天灾和人类乱砍滥伐5、引起“温室效应”（全球变暖）的原因：小组讨论：P121

在日常生活中，我们怎样做才算“低碳”？说说自己的做法。

。

日常生活“低碳”要做到：1）少用一次性筷子；2）多用电子邮箱；3）节约用纸（使用双面纸）；4）多种花草；5）不破坏绿化；6）夏天开空调温度在26℃以上；7）节约用电（随手关灯、光线充足要关灯、使用节能型用电器）；8）外出少乘私家车，多乘坐公共车或骑自行车等。小组讨论：P121日常生活“低碳”要做到：小结：CO2的用途：(“利或功”）1）“干冰”的用途:2）灭火剂:不能燃烧,一般不支持燃烧,密度比空气大（

性质）（

性质）4）“气体肥料”：植物光合作用需要

。（

性质）思考：在温室植物棚里自制CO2，反应容器应放在地上还是高挂？3）化工原料:用CO2生产纯碱(Na2CO3),尿素和碳酸饮料(汽水、啤酒等(

性质)CO2

作制冷剂、人工降雨、人造云雾）——“干冰”升华

热（

性质）吸物理化学物理化学化学

反应容器应高挂。因为二氧化碳的密度比空气大，能使植物充分与二氧化碳接触。小结：CO2的用途：(“利或功”）1）“干冰”的用途:2）灭人、动物、植物的呼吸、煤等燃料的燃烧等大气中的O2大气中的CO2绿色植物的光合作用大气中的CO2含量是相对稳定的人、动物、植物的呼吸、煤等燃料的燃烧等大气中的O2大气中的C

氧气和二氧化碳在自然界的循环关系：1）动、植物的呼吸：2）植物光合作用：

二氧化碳+水——

淀粉+氧气没有二氧化碳，也就没有生命的存在，但是二氧化碳过多会带来什么后果？光“过”或“弊”之一：

“过”或”弊“之二：叶绿素吸O2

放出CO2吸CO2放出O2光合作用缓慢氧化（CO2没有毒但不能

）

供给呼吸温室效应使人或动物窒息氧气和二氧化碳在自然界的循环关系：光“过”或“弊”之【知识点3】碳酸钙（CaCO3）1.CaCO3

2.CaCO3高温

CaO+CO2↑3．CaCO3CaCO3Ca(OH)2CaO

自主评价：1.C2.B3.C4.D5.C【练习2】（1）D（2）C【知识点3】碳酸钙（