男生女生+课件====部编版道德与法治七年级下册

2.1男生女生学习目标

1了解男生和女生性别特征的不同，发现男生女生各自的性别优势。2知道正确对待男女生的性别特征的方法3理解男生女生应该如何做到优势互补自主学习1.青春期男生和女生的差异有哪些？2.性别刻板印象的含义3.性别刻板印象的影响4.我们应该如何对待男女生的性别特征?5.认识性别角色的重要性6.男生女生如何做到优势互补？一、他和她他OR她？弟弟还是妹妹？问题探究

两组照片哪一组更容易区分性别？到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。结论胡须喉结变声遗精声调变高乳房发育月经来潮男生女生在生理方面的差异他OR她？男孩比较喜欢运动，喜欢恐龙类玩具、武器类玩具、球类玩具、车类玩具，爱打网络游戏，喜欢体育明星女孩比较喜欢宅家，看影视娱乐节目，喜欢影视娱乐明星，喜欢芭比娃娃、毛绒玩具、厨房做饭、爱打扮化妆，喜欢公主男生女生在兴趣爱好方面的差异他OR她？（1）甲形象思维能力强，善于分析。乙逻辑思维能力强，善于综合。问：甲和乙谁更像女生？（2）甲豁达大度，讲义气，阳刚坚强，乙性格温顺文雅，多愁善感。问：甲和乙谁更像女生？思维方式性格特征（3）甲喜欢芭比娃娃等时尚物品，喜欢逛街。乙喜欢武器类玩具，爱玩网络游戏，喜欢打球类活动，如足球、篮球等。问：甲和乙谁更像女生？兴趣爱好是他还是她？1.性别角色差异

正确看待性别角色差异探究思考（二）问题1、男女生性别差异的表现：①生理方面②性格特征③兴趣爱好④思维方式知识探究：连连线：下列词语形容的是男生还是女生？强壮

温柔

可爱

漂亮

勇敢

帅气

英俊

贤惠

豪爽

美丽思考：我们对男生女生性别的认识通常受什么影响？在社会中，人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响。2.性别刻板印象含义：性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征的固有印象，表明人们对性别角色的期望和看法。对男生的刻板印象：1.男生要勇敢不能哭泣2.军人只能男生当3.男主外，女主内4.重物只能男生才能搬5.以工作为重心…………对女生的刻板印象:1.女生就是要文静温柔2.女生适合当护士、老师3.美容师是女生的职业4.女生不能主动告白5.做家务是女生的事…………男人可以妩媚动人女人可以英姿帅气思考：我们应该如何对待性别刻板印象呢？我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。①可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。②在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。（我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受刻板印象的影响。）笔记区2、对性别角色的认识有什么影响？优势互补02心细体贴思维缜密乐于奉献感情细腻勇敢负责任有创造力有想象力还有......风趣幽默敢于冒险认真踏实优势大比拼身为男（女）生，说说自己的优点。男生女生拥有各自的性别优势。欣赏对方的优势,有助于我们不断完善自己。

1.男女生为什么要进行优势互补？覃老师您好！之所以打扰您，是因为我不想和小明同桌了，想请您帮我换个同桌。小明的数学很好，他对我帮助挺大的，但是我也经常帮忙提醒他，帮他改掉了上课爱做小动作的毛病，我还经常考他单词。但是今天下课时，我求他帮我讲一道数学题，他讲了一遍后我还是不会，他就说我们女生都笨的出奇，我也回了他一句说:“你们男生不笨单词背不下来”。于是我俩便发誓:以后老死不相往来。覃老师，您看方便时能帮忙给我换个同桌吗?案例分析——小美的来信1.小美和小明同桌有什么好处？欣赏对方的优势，不断完善自己。2.你建议老师应该怎样解决小美和小明的矛盾？优势差别优势互补2.男生女生如何做到优势互补?③男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。①认识自己的优势，发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。②不因自己某方面的优势而自傲，不因自己某方面的欠缺而自卑。差异性别刻板印象优势互补男生女生随堂检测1.青春期的小敏打扮，言行都像一个“假小子”一样，男生喜欢的她也喜欢。她很喜欢这样的自己，但是也给她带来一些困惑，比如别人的议论和异样的眼光。对此，小敏应该（）A.小敏不要过于受性别刻板印象的影响B.生理特征是与生俱来的，小敏不够正常C.小敏应该及时改变自己，让自己变得更像女孩D.不同的性别是有差别的，小敏应该自卑AD3.小红刚进人中学。在一个月的时间里，她三次要求调换同桌。第一次，她认为同桌的男生经常把文具、书本乱放，让她没地方摆学习用品。第二次，她觉得同桌男生身上的汗味太重，老师又给她换了座位。但是不出一个星期，她又想调换座位了。下列说法你认为正确的是：（）

①男女有别，男女