中国古代雕塑欣赏教案

中国古代雕塑赏识教案【篇一：中国古代雕塑赏识教案】|以下是我整理的人教版九年级美术上册《中国古代雕塑赏识》内容，欢送大家扫瞄阅读。更多相关信息请关注教案栏目。人教版九年级美术上册《中国古代雕塑赏识》教案一一、教学目标确实立：1、背景：丰富学生的阅历，积淀专业修养，提高审美力量。2、要点：①知道中国古代雕塑一般的表现形式。②了解中国古代雕塑进展历程。③对其代表作品赏识，了解其艺术特点。3、教学重难点：古代雕塑呈现形式和重要作品的赏识。二、教学过程：创设问题情景，导入探究课题：用多媒体展现乐山大佛的图片，提问1?有关信息。它是用什么材料做成的?(雕塑的材料可以是石头、金属、泥土、木头等。)3?(雕塑是有实在体积的形象，我们用手就可以摸得着。)(一)雕塑的涵义雕塑——雕塑是以肯定的物质材料和手段，在实在的三维空间内占据肯定的空间位置塑造可视的静态艺术形象的一个艺术门类。作为雕塑作品而言，三维空间的体积是其艺术语言最根本的东西，所以作品本身的凹进、凸现、间隔、断裂、穿透、大小是雕塑作品的目的之一。尽管雕塑也可以实现由三维到二维空间的转换，但是立体空间才是其生命根所在。(二)雕塑的种类下面两件雕塑作品在表现手法上有什么不同?从表现形式可分为圆雕、浮雕(这里将浮雕和圆雕以概念结合实例的形式让学生理解)(三)想一想：怎样赏识雕塑作品?了解作品产生的时代背景通过感受、体会作品的艺术魅力，进一步理解作品所表达的主题思想分析雕塑作品的艺术特点。(形象美、材质美、艺术性)板书：陵墓雕刻佛教石窟造像网络环境下学生自主学习探究1、陵墓雕刻陵墓雕刻产生的背景：在封建社会里，帝王、贵族为了稳固他们的统治地位，炫耀其显赫声势，而盛行厚葬。在他们的陵墓区里，消耗巨大的人力、物力，制作了大量陵墓雕刻作品。这些雕刻作品代表了当时最高的艺术水平，表达了鲜亮的时代特征，成为中国古代雕塑艺术最重要的局部。赏识：中国古代雕塑——陵墓雕刻赏识任务：霍去病陵墓雕刻教师提出问题：①说一说：霍去病墓石雕的艺术特点②学生争论，回忆教师提出的问题并作答复。形体单纯、古朴，构思独特，气概雄伟，力气沉厚。作者通过岩石的自然形态，产生联想，某些部位甚至不施一凿一锤，极富艺术创造力。教学活动2、中国古代雕塑——石窟造像佛教造像产生的缘由在我国历史上有一段长期分裂割据的时期，人民生活极端困苦，自然地会向往有一个能解放他们的救星消灭统治者也需要一种法宝来自己作威作福是理所固然的，使人民甘愿受宰割。佛教就这样消灭了。因此当时的统治者都大力推崇佛教，开凿石窟雕造佛像。赏识任务：我国四大石窟简介在我国，自魏晋、十六国和南北朝开头凿的石窟有15处，其中最著名的佛教石窟造像有以下四个石窟群：a甘肃敦煌石窟b甘肃天水城东麦积山石窟c山西大同市西郊武周山南崖的云冈石窟d河南洛阳市南郊的龙门石窟(四)教师炫耀其显赫声势，盛行厚葬而产生的。的精神支柱，统治者要寻求稳固政治的理论依据。佛教恰恰供给了这样包治百病的精神药方。随着佛教的传播，石窟雕刻得以产生。3、石窟造像、陵墓雕刻的进展历程和艺术特点时代特点：在什么样的特定社会环境里，就有什么样与之相适应的作品的消灭。没有游离于时代背景之外的艺术。如陵墓雕刻与佛教造像。民族风格：古朴庄重、浅薄雄大、气概雄伟、想象神气、富于审美抱负，是中国古代雕塑作品突出的特点。三、课后拓展作业(网上查阅)查阅《秦始皇兵马俑》《断臂维纳斯》的相关资料，试比较它们的艺术特点。人教版九年级美术上册《中国古代雕塑赏识》教案二教学目的：使学生对中国古代雕塑艺术的主要成就及主要雕塑作品有所了解、生疏。开阔眼界、提高生疏、增进学问，培育安康的的审美情趣和感受、体验、鉴赏艺术美的力量。教学重点：引导学生了解中国古代雕塑中陵墓雕塑和宗教雕塑的艺术成就及艺术特点。陵墓雕塑重点是霍去病墓雕刻(地面雕刻)和秦始皇兵马俑(陶俑)，宗教雕塑重点是四大石窟艺术。教学难点：分析雕塑艺术的艺术成就。教学过程：引入：说起雕塑人们都会如数家珍的说出《大卫》、《维纳斯》、古米隆的《掷铁饼者》、《思想者》等等西方雕塑作品。但同时也让我想起一句话，现代很多中国雕塑系学生去西方学习雕塑艺术，?说名中国古代雕塑也有很高的艺术成就，也有西方雕塑不行及的地方。那么接下来我们就来看看中国古代雕塑有什么样的成就，到底好在哪里，美国雕塑家那么说?首先来了解一下什么是雕塑?一、雕塑：用可雕性可塑性物质材料为媒介，通过雕塑等个种手段，塑造出一种反映社会生活具有审美价值、具有三维实体的一种造型艺术。(参考美术的定义说明)雕塑的根本形式：圆雕(又称立体雕)、浮雕(附在另一平面上)、透雕(镂空其背景)。1、陵墓雕塑(地上陵地下墓)陶俑：表现为秦始皇兵马俑(地下替代活人陪葬的偶人)秦始皇兵马俑的艺术特点：(由于秦始皇时期是一种法家思想，以法治国，所以当时的人们格外严谨，艺术家们也都受到了很大的限制，追求一种写实的手法，所以秦始皇兵马俑具有以下的艺术特点)：崇尚写实，手法严禁;性格鲜亮，形象生动各异;在总体布局上，陶俑面对东方，具有排山倒海的气概，使人产生敬畏而难忘的印象。石刻造像：表现为霍去病墓雕刻(立于神道两侧的石刻)霍去病墓石刻即汉代石雕艺术的特点：(汉代特别是汉武帝时期，遵循一种道家思想，只要不偷不抢不，什么都可以。这就使艺术家们的思想得道空前的放松。而雕塑艺术上有一种天人合一的特点，即保存着石头的那种自然美，自然造型，循石造型，因材施艺。霍去病墓雕刻用的全部是花岗岩材料。唐代雕塑：(1)唐三彩(2)昭陵六骏宋代雕塑：由于宋代不比唐代强盛，国力衰败，艺术家们经受挫折，对个种人情世故生疏更为深刻，所以雕塑作品有个很大的特点就是，对人性的刻画格外深刻。明代雕塑：说，明朝只有两个会当皇帝，一个是，一个就是朱棣。如，朱棣建立故宫、武当山，里边就有很多雕塑，也有格外高的艺术成就。2、宗教雕塑中国的四大石窟甘肃敦煌的莫高窟、甘肃的麦积山石窟、山西大同的云岗石窟、河南洛阳的龙门石窟四大石窟的艺术特点：甘肃敦煌的莫高窟：是规模最大、内容最丰富的石窟群。容壁画、雕塑、建筑于一体，以壁画、泥塑著称。甘肃的麦积山石窟：也是以泥塑著称。山西大同的云岗石窟：以壮丽的石刻著名。河南洛阳的龙门石窟：是历代皇家贵族造像最集中的地方，具有皇补充：四川重庆的大足石窟也格外知名，也有很高的艺术成就。三、小结炫耀其显赫声势，盛行厚葬而产生的。于将难懂的宗教教义变成通俗易懂，易于人们承受的东西，随着佛教的传播，从南北朝起，佛教壁画和佛像便大量产生。四、练习1、生疏陵墓雕塑与其代表作2、生疏四大石窟与其代表作本文来源:【篇二：中国古代雕塑赏识教案】第一局部：介绍什么是陵墓雕塑，陵墓雕塑为什么能集中表达当时雕塑的最高水平，中国古代陵墓雕塑是中国古代陵墓建筑的重要组成局部。分别介绍我国主要陵墓地面雕刻和陶俑及其艺术特点。其次局部：通过重点介绍我国四大石窟的雕塑，使学生了解我国宗教雕塑是我国雕塑艺术的重要组成局部，具有悠久的历史和辉煌的艺术成就，从而丰富学生的雕塑艺术学问，提高审美力量，增加民族骄傲感和爱国主义情感。我国古代雕塑，除前一局部介绍的古代陵墓雕刻外，遗存数量最多、艺术成就最高的是分布全国各地的石窟雕塑和寺庙、祠庙彩塑。二、学生状况分析：学生对中国古代雕塑学问有所了解，但缺乏系统的学习。通过课前调查，学生想要了解的学问和内容是：1、雕塑的概念、种类。2、如何赏识秦始皇兵马俑?秦始皇陵兵马俑雕塑群的历史文化价值和艺术特点。3、怎样赏识雕塑作品？三、教学方式与教学手段说明：教学方式:互动式教学、小组合作式学习。课前预备：教师自制课件，多媒体教室。四、教学目标确实立：1、背景：丰富学生的阅历，积淀专业修养，提高审美力量。了解中国古代雕塑进展历程。对其代表作品赏识，了解其艺术特点。3、教学重难点：古代雕塑呈现形式和重要作品的赏识。五、教学过程：创设问题情景，导入探究课题：用多媒体展现乐山大佛的图片，提问1？〔雕塑的材料可以是石头、金属、泥土、木头等。〕3、雕塑和绘画相比在外在的形式上有什么不同？〔雕塑是有实在体积的形象，我们用手就可以摸得着。〕(一)雕塑的涵义雕塑——雕塑是以肯定的物质材料和手段，在实在的三维空间内占据肯定的空间位置塑造可视的静态艺术形象的一个艺术门类。作为雕塑作品而言，三维空间的体积是其艺术语言最根本的东西，所以作品本身的凹进、凸现、间隔、断裂、穿透、大小是雕塑作品的目的之一。尽管雕塑也可以实现由三维到二维空间的转换，但是立体空间才是其生命根本之所在。〔二〕雕塑的种类下面两件雕塑作品在表现手法上有什么不同？从表现形式可分为圆雕、浮雕〔这里将浮雕和圆雕以概念结合实例的形式让学生理解〕〔三〕想一想：怎样赏识雕塑作品？了解作品产生的时代背景通过感受、体会作品的艺术魅力，进一步理解作品所表达的主题思想分析雕塑作品的艺术特点。〔形象美、材质美、艺术性〕教师板书：陵墓雕刻佛教石窟造像网络环境下学生自主学习探究1、陵墓雕刻陵墓雕刻产生的背景：在封建社会里，帝王、贵族为了稳固他们的统治地位，炫耀其显赫声势，而盛行厚葬。在他们的陵墓区里，消耗巨大的人力、物力，制作了大量陵墓雕刻作品。这些雕刻作品代表了当时最高的艺术水平，表达了鲜亮的时代特征，成为中国古代雕塑艺术最重要的局部。赏识：中国古代雕塑——陵墓雕刻赏识任务：霍去病陵墓雕刻教师提出问题：说一说：霍去病墓石雕的艺术特点学生争论，回忆教师提出的问题并作答复。形体单纯、古朴，构思独特，气概雄伟，力气沉厚。作者通过岩石的自然形态，产生联想，某些部位甚至不施一凿一锤，极富艺术创造力。教学活动2、中国古代雕塑——石窟造像佛教造像产生的缘由在我国历史上有一段长期分裂割据的时期，人民生活极端困苦，自然地会向往有一个能解放他们的救星消灭统治者也需要一种法宝来证明自己作威作福是理所固然的，使人民甘愿受宰割。佛教就这样消灭了。因此当时的统治者都大力推崇佛教，开凿石窟雕造佛像。赏识任务：我国四大石窟简介在我国，自魏晋、十六国和南北朝开头凿的石窟有15处，其中最著名的佛教石窟造像有以下四个石窟群：ab甘肃天水城东麦积山石窟c山西大同市西郊武周山南崖的云冈石窟d河南洛阳市南郊的龙门石窟〔四〕教师总结1、陵墓雕刻产生的社会缘由：是帝王贵族为稳固他们的统治地位，炫耀其显赫声势，盛行厚葬而产生的。2、佛教石窟造像产生的缘由：在战乱的年月，人民要寻求得到解脱的