教师年度个人业务工作总结2

教师年度个人业务工作总结2教学三年个人业务工作总结回顾这三年来的学校生活，我感到既欣慰又惭愧。欣慰的是我生活在充满活力、积极向上的教师群体中。这里有我尊敬的领导、亲爱的同事和活泼可爱的学生，让我充分感受到了学校大家庭的温暖。但同时，我也惭愧于个人工作能力有限，在这段日子里没有取得什么特别大的成绩。因此，我从以下三方面介绍近三年来的业务总结，如有不恰之处，还望批评指正。一、在思想上，热爱祖国、热爱集体、热爱本职。作为社会中的一员，我自觉遵守国家的法律法规，听从党的指挥，做一名遵纪守法的好公民。在校期间，我积极参加学校组织的各种政治学习和业务学习活动。为了进一步提高自身思想觉悟，我每周利用业余时间认真学习教师职业道德的相关书籍。在这一过程中，我深知要教育好学生，教师必须以身作则，时时做到教书育人、为人师表，以自己的人格和行为去感染学生。作为一名教师，自身的师表形象要时刻注意。同时，我也非常重视对学生素质的全面培养。因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西。针对社会这一大气候和学生这一小气候，我把学生的思想教育工作放到了最重要的地位。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任心较强，乐于接受学校布置的各项工作。针对我班学生小、思想品德不坚定的情况，我于2014年4月15日组织全班学生进行思想大动员，使学生感知学习机会的来之不易，进而激发学生学习的积极性。在不断的学习中，我也努力提升自身的思想觉悟、理论水平和业务能力，促使自身上课风格的尽快形成。二、在教育教学上，爱岗敬业，求实创新。作为一名普通的小学语文教师，最紧迫的问题是如何具有新的教学理念、刻苦钻研如何把课上得生动有趣，怎样才能抓住学生的学习兴趣，进而彰显自身独特的上课风格。教学质量是学校的生命线，我深感肩负责任重大，虽然每天的工作繁杂，但从不敢有一丝的懈怠。为此，我从以下几个方面努力提高教学质量。首先，课前我认真仔细地进行备课，结合自身所教班内学生的特点，对教案进行认真的修改，不断完善。针对学生课后布置的作业，我力求少而精，努力做到既减轻学生的负担，又提高教学质量。其次，我在教学中培养学生良好的学习习惯。例如，教会学生如何正确地预习，坚持课前预习与课后复习相结合，让学生在预习中发现问题，带着问题去上课，鼓励学生大胆质疑，勇于猜测。在日常教学管理中，我不断营造民主平等的学习氛围。删除段落：在这一过程中，我也深刻地认识到，教师是一种特殊的职业，是一种充满爱心、责任心、耐心和智慧的职业。在工作中，我时刻以学生为中心，尽我所能为学生创造一个良好的学习和生活环境。同时，我也时刻关注班级各项工作的开展情况，积极参与到班级各项活动中去，为班级的建设和发展贡献自己的力量。在日常的教学管理中，我逐步加强了学生德育知识的渗透，充分利用教材中的好内容对学生进行思想教育，例如爱清洁、讲卫生等。上学期，我班开展了“老师，不要抛弃我”的思想教育活动，通过观看视频和做演说让学生知道学习机会的可贵，进而激发学生的学习热情。在课余时间，我努力学习，不断提升自己的知识涵养和文化素质。我自愿参加了中央广播电视大学的学习深造，吸取教育教学先进经验和管理成果，使自身得以不断提升。除了学习深造外，我还经常浏览一些优秀教育工作者的教学视频，寻求教学经验和汲取教学成果，力促自身全面发展。我深知每一次的教学交流，都会使自身得以成长，因此总是积极争取参加学校的外出教学交流活动。近三年来，在学校领导的正确领导下，我带领班内学生取得了一些微不足道的成绩。例如，我组织学生参加“保护环境，你我参与”的卫生清理活动、开展“我植树，我快乐”的社会实践活动以及“老师，不要抛弃我”的思想教育活动等等。通过开展各项活动，陶冶了学生情操，锻炼了能力，集体有了凝聚力。学生的学习成绩稳步提高，达到了前期目标。在学术交流成果方面，我根据班内学生的实际状况和自身日常的教学经验，编写了“浅谈如何提高小学语文课堂效率”论文，并在塔城教育（双月刊）上发表。在教育科研方面，我积极参加学校组织的语文组教学研究，并申报的课题研究已被塔城地区审核通过。然而，我存在一些问题。首先，我在日常工作中缺乏大胆实践和不断创新的意识，存在按部就班的现象，主动创新意识薄弱；对管理工作零碎的思考多，整体的谋划少，还有存在一些不尽如人意的地方。其次，我自身各方面的素养有待进一步提高。尽管平时注重了学习，但学得不深，学得不透。学习的层次不高。尤其是文化素养、科学思想、管理方法、科研能力、学习水平等诸多方面还很欠缺，与