小班社会教案汇总10篇

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小班社会教案篇1

设计意图:

这一节教育活动是为了让幼儿认识各式各样的车，了解常见车的名称、形状，特征和用途。

引导幼儿在日常生活中了解简约的交通规章,提高自我爱护意识。做一个健康欢乐的宝宝。

活动目标:

1、掌控常见车的名称、形状，特征和用途。

2、了解简约的交通规章，提高自我爱护意识，留意安全。

3、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的技能。

4、培育幼儿敏锐的观测技能。

5、遵守社会行为规章，不做“禁止”的事。

活动预备：

各种车图片、交通信号灯图片、《汽车开来了》游戏音乐

活动过程：

一、提问：

今日早上你坐什么车来的幼儿园？启发幼儿说说车的名称、特征和用途？你还见过什么样的车

小结：公路上的车许多，有大车，有小车。

二、导入新课

1、请看课本彩图

《公路上的车》让幼儿认识各式各样的车，观测车的特点，并学习儿歌：

“大的车，小的车，大车小车来回跑，丁零零，自行车，嘟嘟嘟，大卡车。嘀嘀嘀，小汽车。刷刷刷，扫路车。索来，索来，洒水车。”

2、认识交通信号灯

各式各样的车都会给我们的生活带来很多方便。但是路上肯定要安全行驶，需要遵守交通规章。〔出示交通标识：红绿灯〕知道“红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。”

三、经典游戏：交通信号灯〔指导幼儿听音乐做游戏，巩固对红绿灯的'认识)

小伙伴今日老师指挥交通，小伙伴当司机，我们一起到公路上瞧一瞧：请你做好预备，汽车立刻开了。〔幼儿边唱歌曲《汽车开来了》，边仿照小司机的动作。〕

“叭、叭、叭，汽车开来了，看见红灯不能走，看见绿灯快快走，叭、叭叭叭，叭、叭叭叭，汽车开来了。”

活动延伸：

这节课小伙伴懂得了很多道理，还认识了公路上各式各样的车，那么你究竟喜爱什么样的车？请你动手画下来，好吗？开车回活动室。

活动反思：

整个活动以“游戏”为载体，使幼儿在轻松开心的氛围中，学到了知识，懂得了道理，达到了预期的效果。

小班社会教案篇2

活动目标：

1.知道3月8日是国际妇女节，是妈妈的节日。

2.能用洪亮的声音、连贯的语言夸奖自己的妈妈。

3.能想方法表达对妈妈的爱，如学会关怀妈妈，做让妈妈兴奋的事、更加懂事。

4.乐于探究、沟通与共享。

5.培育幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。

活动预备：

1.人手一张调查表。

2.课件《夸妈妈》。

教学重点与难点：

重点：能用洪亮的声音、连贯的语言夸奖自己的妈妈

难点：能想方法表达对妈妈的爱

活动过程：

一、沟通调查表，相互介绍自己的妈妈。

师：“每个人都有自己的妈妈，都最爱自己的妈妈。那小伙伴们了解自己的妈妈吗?向好伙伴介绍一下自己的妈妈吧！”

二、讲解并描述故事《夸妈妈》，知道3月8日是妈妈的节日

提问：

1.妈妈的节日是哪一天？妈妈的节日到了，小动物们想怎样为妈妈庆祝节日？

2.小动物们是怎样夸自己的妈妈的`？他们的妈妈好在哪里？

三、通过视频感受妈妈的辛苦、能干。

播放视频：“我们一起来看看这是谁的妈妈？她在干什么？”

1.点击播放两段视频：**小伙伴妈妈在家中劳动的场景；**小伙伴妈妈工作的情景。

提问：“**的妈妈这是在哪里？她在干什么？”

四、情感迁移，夸夸自己的妈妈。

师：“**小伙伴的妈妈真能干！你们的妈妈呢？我们也来夸一夸自己的妈妈吧。”

五、鼓舞支持幼儿用自己喜爱的方式，表达对妈妈的爱。

提问：“妈妈的节日快到了，你们知道哪一天是妈妈的节日吗？我们用什么方法来为妈妈庆祝节日呢？”

六、结束部分。

播放音乐《天下的妈妈都是一样的》，老师在音乐声中总结

活动延伸：

提供各类操作材料，幼儿自由制作小礼品、贺卡等。

小百科：母亲，简称母，是一种亲属关系的称谓，是子女对双亲中女性一方的称呼。

小班社会教案篇3

教学目的：

1、幼儿知道绿色植物可以美化和清爽环境。

2、能够用肢体语言表现绿色植物。

3、培育幼儿亲近自然参加环保的意识。

教学预备：

1、布置场景：绿色植物、绿色背景墙、绿色地毯

2、小动物家

3、种植泥、树枝、杯子等

教学过程：

1、观赏绿色

将幼儿带入布置好的场景

老师：小伙伴们，今日我带你们去一个漂亮的地方玩一玩！

哇！这儿的空气真新鲜呀，这儿有那么多的绿色植物！有绿色的`草地，有绿色的大树，让我们尽情地玩耍吧。

2、亲近绿色

老师:真快乐啊！小草、小树都成了我的好伙伴了。我们一起来跳舞吧！

3、种绿色

老师：你看小动物的家，这里都没有绿色。我们来为他们种些小树、小草吧。

小班社会教案篇4

活动目标

1.参加角色扮演，体验父母的辛苦。

2.感受父母对孩子的关爱，萌发爱父母的情感。

活动预备

知识阅历预备：向父母了解小时候父母是如何带自己出去玩的，

物质预备：收集小时候用过的物品，如奶瓶、推车、尿片等，多媒体课件。为“爸爸妈妈”预备好旅行包。

活动过程

一、激趣导人

出示孩子收集的物品，引发爱好。师：这是什么呀?有什么用处?

二、观测讲解并描述

1.提问：你记得小时候爸爸妈妈是怎样带你出去玩的?播放多媒体课件：宝宝坐婴儿车，妈妈推宝宝……引导幼儿运用已有的生活阅历讲解并描述。小结：有的坐在爸爸肩上，有的坐小推车，有的妈妈抱着，有的坐在自行车后座，有的'累了还在妈妈怀里睡觉……

2.提问：你喜爱和爸爸妈妈出去玩吗?小结：由于宝宝喜爱出去玩，所以爸爸妈妈下了班和休息日总要带宝宝出去玩。

三、游戏体验

1.过渡：带宝宝出去玩要预备些什么东西?(鼓舞幼儿运用已有阅历大胆地参加争论，了，解外出时要带宝宝的食品、衣服等。)

2.出示为“爸爸妈妈”预备好的旅行包，介绍包里的物品。

3.游戏：孩子扮演毛绒娃娃的爸爸(妈妈)，挽上旅行袋，用自己最喜爱的方式带娃娃出去玩。老师时常用语言提示：宝宝口渴了，宝宝要小便了……深化游戏情节。

4.送娃娃回家睡觉。师：宝宝玩得真快乐，现在我们送宝宝回家睡觉吧

四、争论提升

1.引导孩子表达带宝宝出去玩的体会。提问：你刚才和宝宝怎样玩的?你有什么感觉?小结：原来带宝宝出去玩，宝宝很快乐，宝宝的爸爸妈妈很累。

2.激发孩子做个爱父母的好孩子。师：小时候爸爸妈妈带我们出去玩，他们很累。现在我们长大了。和爸爸妈妈出去玩，可以做些什么事?结合多媒体画面引导幼儿讲解并描述：自己走，自己背小包，跟好爸爸妈妈……

幼儿园评价

本次活动选材较为贴切，针对小班孩子好仿照好游戏的年龄特点，让孩子在游戏中体验父母的辛苦，感受父母对自己的爱，以“情”贯穿活动的始终。游戏活动中，老师的提示语对游戏情节既有提示作用，又有丰富内容的功能，但如何设计，还需再做斟酌。

小班社会教案篇5

活动目标：

1、理解故事内容，尝试运用多种方法，寻求躲避猫的最正确方法。

2、知道当大家看法不全都时，可以通过少数听从多数原则来解决问题。

3、情愿在活动中积极动脑，与同伴合作游戏。

活动预备：

铃铛、手电筒、小花、皮球、圈、小车，PPT、15个红色磁铁、早晨、下午、晚上的图片。

活动过程：

一、介绍角色，引出主题

1、出示老鼠图片，引起幼儿的想象。

看，这儿有一只老鼠，它在干什么？那它在想什么呢？

二、理解故事内容

1、一天，老鼠们外出回来，发觉仓库里污七八糟，还有一张古怪的纸条〔出示〕，上面写着："胆小鬼，你们好啊！我是农场主的猫，喵！今日这个就算我的自我介绍了。下次见面时，我会饱餐一顿！明白吗？"

2、大家一起想方法老鼠们抓紧召开紧急会议。这时，一位年长的鼠爷爷说："听说以前我爷爷在猫脖颈上挂了个什么东西，它就没辙了。"可是鼠爷爷想不起来挂的是什么东西了。小伙伴，你们认为该在猫脖颈上挂什么好呢？〔幼儿争论〕

3、今日，老鼠把这些东西带来了〔一一出示〕，请你们做一下小参谋，想一想，看看哪样东西最适合，只要猫一涌现，老鼠们就能知道。(幼儿操作)

4、刚才这几位小伙伴说了他们的理由，你同意谁的想法，请你站在他的身后。

5、和幼儿统计最终的票数，得出结论看一看，哪边队伍长？说明同意给猫挂铃铛的小伙伴最多，那我们就决断给猫的脖颈上挂一个铃铛吧。

6、小结：

看来，当我们有不同看法的时候，我们可以尝试用少数听从多数的方法来解决问题。

三、沟通争论，解决问题老鼠们决断把铃铛放在礼物盒里，让女主人给猫挂上，这可真是一个好方法！可是什么时候把铃铛送去呢？〔幼儿争论〕老鼠们经过争论，想到了三个方法，一是早上的时候送去放在门口〔出示早上的图片〕，二是中午的时候送去放在门口〔出示中午的'图片〕，三是大半夜大家都睡着的时候送去放在门口〔出示晚上的图片〕，这三个方法都很好，究竟该选哪个呢？〔幼儿争论〕我们还是用少数听从多数的方法来援助老鼠们作决断吧，你同意哪个方法，就把你手中的红标记贴在它的下面。

1、幼儿操作

2、我们看看哪种方法同意的人数最多？

3、老鼠快乐地找来一个铃铛细心包装起来。

四、完善故事结尾第二天，女主人一开门，看到了脚旁边的礼盒，"给聪颖帅气的猫咪？哎哟，猫咪，给你的礼物耶！"女主人把铃铛挂在猫脖颈上，猫当然很生气，前爪不停地抓，脖颈用劲儿摇，可是没有用，当啷当啷！从那天开始，老鼠们一听到当啷当啷的响声就藏到院子里、田野里，它们顿顿饱餐，度过了冬天。

五、活动延伸

1、其实，在我们的生活中常常会遇到不同看法的时候，我们就可以用少数听从多数的方法来作决断。

2、今日外面天气真不错，我们出去玩吧。老师给大家预备了三种游戏〔出示皮球、圈、小车〕，你想玩哪种游戏？

3、大家的看法都不同，怎么办呢？我们可以用刚才学到的方法"少数听从多数"来作决断。你想玩哪种游戏，你就站在它的后面。

4、统计最末结果，选出人数最多的一种游戏。

5、排好队，跟着老师一起去玩小车〔球或圈〕。

小班社会教案篇6

学习目标：

1.享受集体游戏的乐趣。

2.通过变向躲闪跑、跑与钻等动作协作活动，进展动作的敏捷性和协调性。

活动预备：

1.猫头饰或脸谱。

2.轻快的音乐、手铃。

活动过程：

1.请6位幼儿轮番戴上猫头饰或脸谱，扮演猫勇士，说说自己有什么本事可以捉到老鼠。

2.与幼儿玩“猫捉老鼠”游戏：6位幼儿两人一组，在地上对坐，手拉手举起来做出三个“洞”。音乐响起，另外6位幼儿扮演小老鼠自由走动，当老师摇动手铃，一位戴上猫头饰的幼儿便出来捉老鼠，6只小老鼠便要马上跑回“洞”去。

3.请幼儿轮番扮演小老鼠和猫勇士玩游戏。

4.游戏活动之后，幼儿共享对活动的'感受。

活动评价：

能理解游戏规章，并乐于参加集体游戏。

活动建议：

老师可以依据本班幼儿人数、活动场地或幼儿动作进展水同等条件不同，敏捷掌控猫、鼠、“洞”的数量，调整活动的难度。

小班社会教案篇7

活动目标：

1。观测。体验颜色的混色过程。

2。理解儿歌的内容。

活动预备：

1。"儿歌"：《你好吗》〔请参见幼儿用书〕。

2。食用色素〔红。黄。蓝色〕，面团。

活动过程：

1。结合幼儿用书中的《你好吗》，和幼儿一起学念儿歌《你好吗》。

2。给幼儿每人一块白色的面团，允许他们任意揉捏成圆形。长条形等。

3。拿出红色。黄色。蓝色的食用色素，请幼儿选择自己喜爱的一种颜色，加在面团里〔食用色素的`量不要太多，以免颜色太深，不易变色〕，揉一揉，捏一捏，看看面团变成了什么颜色。

4。请幼儿从自己有颜色的面团上取下一块，和别的幼儿交换一块不同颜色的面团，然后将两者并在一起，揉一揉，捏一捏，看看会有什么改变。

5。请幼儿利用变色的面团自由进行造型。

6。和幼儿一起争论。沟通变色的缘由。

活动评价：

能说出面团加了颜色后的改变。

小班社会教案篇8

活动目标：

1、在庆祝生日的情境中，体验找伙伴的乐趣，初步学习交往的技能。

2、在做客情境种巩固做客的礼貌用语和简约礼节，学做有礼貌的小客人。

活动预备：

1、创设PATRY情境。

2、各礼物、幼儿扮演的动物角色、媒体。

活动过程：

一、情景引入师：今日我们要举办一个生日会，我们给动物伙伴打电话请他们一起来参与我们的生日庆祝活动吧。

"谁来告知我们怎么打电话?伙伴接电话了要说什么?"

小结：我们在打电话前要先按对电话号码，接通后能主动打招呼，说完后会说再见。

二、打电话邀请伙伴

1、出示媒体电话本，援助幼儿认识电话号码。

师：这是一本动物电话本，上面有很多动物伙伴的电话号码，我们一起给他们打个电话，请他们过来参与吧。

问：你看到了什么?还有什么?这些数字是几?我们一起连起来读一读。

小结：原来这么多数字连起来就是小狗家的电话号码。

2、老师示范给小狗打电话，幼儿学习打电话的方式。

小狗：喂，是谁找我啊?

师：喂，你好，我们是小班的小伙伴，想邀请你参与我们的PARTY。

小狗，好的，感谢你的邀请，我等一下就来。

师：好的，再见。

小狗：再见。

问：刚才我在打电话的时候说了什么?小结：拨通电话后要主动打招呼，还要说出自己是谁，有礼貌的邀请伙伴，通话结束还要说再见。

3、幼儿运用又有阅历，给电话本上的其它动物打电话。

(拨打小兔的电话)"谁来邀请小兔?请一名幼儿邀请，师在旁引导幼儿有礼貌的邀请伙伴。"老师运用集体或小组的形式请幼儿给不同的`动物打电话。

小结：小伙伴真有礼貌，打电话时能主动和动物伙伴问好，还会先说出自己是谁，挂电话的时候还会和小熊说再见，真是有礼貌的好孩子。

三、伙伴来了援助幼儿回忆，家中来了客人爸爸妈妈是怎么招呼的，学习初步待客礼仪。

1、丁冬……(门铃响了)A：是谁呀?

B：是我，我是……A：你好，欢迎欢迎，请进来。

B：感谢：这是我送给你们的礼物。

A双手接过礼物：感谢，请坐。

2、师问：小熊来到小猫家说了哪些有礼貌的话?

幼儿1：你好。

幼儿2：欢迎欢迎。

幼儿3：请进、请坐。

(通过回忆讲解并描述款待客人的过程，加深幼儿印象，为下面有礼貌款待客人打下基础)

3、丁冬……(门铃再次响起)师：我们一起去迎接客人。(引导幼儿礼貌的款待客人)

四、PATRY开始客人们都来了，我们的PATRY开始罗。

先来唱个歌庆祝一下吧。幼儿齐声唱歌。

师：我们的伙伴为我们带来了很多的礼物，我们和伙伴们一起共享。(共享礼物)

五、送客。

小班社会教案篇9

活动目标：

1、了解图书室用纸制作的特性，懂得撕、抢、扔会损坏图书。

2、学习正确看图书的方法。

3、知道图书是我们的好伙伴，懂得疼惜它们。

活动预备：

损坏的图书一本，好的图书假设干，废纸假设干。

活动重点：

了解图书室用纸制作的特性，懂得撕、抢、扔会损坏图书。

活动难点：

学习正确看图书的方法。

活动过程：

一、通过小试验了解纸的特性。

1、老师出示废纸。

t：小伙伴，看看，这是什么呀？

2、t：在小伙伴们的桌子上面，也有这些废纸，现在请你们撕一撕，拉一拉，看一看它们会变成什么样？3、幼儿操作。

4、老师总结：捏一捏纸，它就会变形；撕一下的话很简单就破了。

二、观测图书，知道图书是用纸做的.，懂得撕、抢、扔会损坏图书。

1、t：小伙伴，请你看看老师手中是什么呀？〔书〕

2、t：那书是用什么材料制作的呢？

3、t：假如我们把书也像刚才我们弄纸头那样撕一撕，拉一拉的话，那书会怎么样呀？

4、老师总结：对啦！假如我们也把书撕一撕，拉一拉的话，我们的书就会像我们的纸头一样，坏掉了，以后再也看不了了。

三、学习正确的翻书，看书，借书的方法，逐步养成良好的用书习惯。

1、老师出示一本受损的图书。

t：小伙伴，来看看，这本小书他在哭呢，由于它受伤了，那它为什么会受伤呀？

2、幼儿自由猜想。

3、老师出示图片。

t：看看，这两个小伙伴在干什么呀？

t：对啦，就是这两个小伙伴他们把书抢来抢去，小书才受伤了，小书不情愿和他们做好伙伴了。

4、t：你们会和小书做伙伴吗？

t：那你们是怎么做的呀？

5、请个别幼儿示范看书，翻书，大家观测争论，知道要轻轻翻书，看书，假如想看别的小伙伴的书，要说：“请你借我看看好吗？”或者“我们换换好吗？”

四、引导幼儿逐步养成良好的阅读习惯。

1、t：现在在小伙伴们的桌子上也有图书，请你们来看看自己桌子上放的书，自己来看看书，留意看书的时候要身体坐直了，不要趴着，看书要一页一页的翻书，看完了想和好伙伴换书的话想想看要说什么。

2、幼儿自由看书。

3、老师之一观测幼儿看书的方法是否正确，对不正确的翻书行为及不正确的看书坐姿进行个别订正。

4、老师小结：图书是我们的好伙伴，让我们一起来珍惜爱惜它们吧！

小班社会教案篇10

活动目标

1、认识外婆家的厨房，感受外婆的辛苦劳动。

2、通过亲自制作爱心卡片培育幼儿