软件项目建设方案光伏发电项目建设方案大全(4篇)

第页共页最新软件工程建立方案光伏发电工程建立方案大全(4篇)软件工程建立方案光伏发电工程建立方案篇一1、包保招商引资责任单位bb**经济开发区、**工业集中区和18个乡镇、街道组成20个招商引资责任单位，其中的14个乡镇、街道与市直部门一对一组成招商引资责任单位，每位市领导包保其中的一个责任单位，带着和帮助责任单位完成招商引资任务。2、包保民营经济企业在包保招商引资责任单位的同时，包保该单位的民营经济企业，带着和帮助责任单位完成年度开展任务。3、包保大工程建立情况由市委书记、市长确定每位市领导包保一个或几个在建大工程，包保领导要帮助工程建立单位解决实际问题，推进工程如期完成建立。1、包保招商引资责任单位工作。年终检查责任单位工作情况。2、包保民营经济企业工作。年终检查责任单位工作情况。3、包保大工程建立工作。年终审核固定资产投资完成情况，按工程建立协议书形象进度投资的视为完成任务。根据包保单位招商引资工作和民营经济企业完成情况给予奖励。1、市财政列支一定资金作为市领导包保工程建立工作奖金。其中，工业固投任务每人根底奖金元，民营经济企业根底奖金元，完成任务的得根底奖金，超额完成或未完成任务的按比例得奖。未包保责任单位的领导得平均奖金。2、如包保单位被一票否决，市领导同样被一票否决，不评各类先进。软件工程建立方案光伏发电工程建立方案篇二根据《教育部财政部关于“十二五”期间施行“高等学校本科教学质量与教学改革工程”的意见》〔教高〔20xx〕6号〕、教育部高教司《关于启动施行“本科教学工程”“专业综合改革试点”工程工作的通知》〔教高司函〔20xx〕226号〕以及《云南省教育厅关于启动施行本科教学工程专业综合改革试点工程工作的通知》〔云教高〔20xx〕12号〕精神，为将云南师范大学生物科学专业建立成为云南乃至西部少数民族地区生物科学根底教育示范基地，整体程度进入国内同等院校类似专业的先进展列，并带动和推进云南省绿色经济强省的“两强一堡”建立，为加快云南科学开展、和谐开展、跨越开展做奉献。现将详细建立方案汇报如下：一、建立目的自1946年起，原西南联大师范学院即现今云南师范大学已经开场培养生物科学的本专科学生，为云南省的根底教育和绿色经济建立做出了非常积极有效的、不可替代的奉献。为了顺应时代的开展，本专业建立拟以生物学科开展前沿为引领、学科和老师队伍建立为主导，抓住教学、科研两个重点，加强理论根底、理论环节和理论教学体系的建立，进一步优化人才培养方案和课程体系；以“培养厚根底、宽口径、高素质、强才能、精技能的老师”为专业建立的主要任务，全面进步教育质量、办学效益和学生的核心〔就业〕竞争才能，效劳云南根底教育和绿色经济建立，为“两强一堡”建立培养高质量的专业人才，推动云南省跨越式开展。二、建立思路以生物学科开展前沿为引导、学科和老师队伍建立为主线、科研和教学创新团队建立为根底、人才培养形式改革为打破口、课程体系建立和课程内容更新为核心，加强理论根底与理论教学体系的建立，依托学院科研平台培养本科学生科学研究才能，强化学生理论才能和创新精神培养，着力研究课程设置及课程体系建立对学生学科专业的知识建构、才能培养、素质进步等方面的作用，全面进步教育质量、办学效益和学生的核心竞争才能，效劳云南省及西部少数民族地区生物科学根底教育和“两强一堡”的绿色经济社会建立，加快云南科学开展、和谐开展、跨越开展。三、建立内容〔1〕锤炼以高程度学科建立和科学研究为标志的高素质教学研究型老师队伍；〔2〕以云南省生物科学根底教育和绿色经济建立需求为根据、学科开展前沿为动力、老师教育为特色，将本专业建立为特色鲜明、在西南地区具有引领和示范作用的生物科学师范专业；有效带动云南边疆民族地区的生物科学根底教育的开展；〔3〕加强教学质量工程建立，将生物科学相关的学科、教育主干课程建立成为省级以上课程；为拓展学生跟踪生物科学开展前沿的才能，积极建立双语课程工程；〔4〕坚持根底理论、理论实习和科学研究成果集成，构建以综合性、设计性实验为主导的新型实验课程体系；〔5〕培养根底厚实、理论才能强、具有良好专业开展潜力和拓展才能，效劳于云南省根底生物教育、职业教育、生物资保护与开发利用、生物能开发、生态环境保护相关产〔行〕业的高素质教学、科研与管理专业人才。四、建立措施〔1〕以学科建立为龙头、科学研究为后盾、社会需求为根据，聘请资深科学家、生物学相关产〔行〕业专家加盟老师队伍；〔2〕深化讨论以生物科学为根底的“通识教育+专业教育+老师教育”人才培养形式内涵，优化完善具有云南特色的生物科学师范类培养方案、教学方案、课程体系、教学大纲和相应评价体系。本着“拓宽口径、夯实根底、因材施教、分流培养”的原那么，以“通识教育+专业教育+老师教育”的形式进展人才培养。近年的改革探究，人才培养根本框架和策略、培养方案等各个环节已经日趋完善。然而，随着生物学科的开展及其对老师教育内涵与标准的改革、云南生物资的保护与利用、生物能的开发利用、环境问题的突显，“生物科学”专业的现行培养方案和教学内容仍然存在许多薄弱环节。云南师范大学生命科学学院在学科建立和科学研究过程中，针对云南的微生物资利用、工业用酶开发、云南人群营养构成与基因组稳定性的关联、云南能植物资与生物能开发、云南生态环境保护与修复产出了大量标志性科研成果，有效支撑了依托于生命科学学院的“生物能持续开发利用教育部工程研究中心”、“环境生物学”云南省省级重点学科、“生物化学与分子生物学”云南省省级重点学科、云南省生物质能与环境生物技术重点实验室”和“云南省生物质能与环境生物技术创新团队”的建立。借助以上科研工程的施行和学科和研究平台条件的建立，完善学院整体的学科布局，促进本科教学，将产业、科研方面的优势最终转化为学院教学上的强大推动力，实现教育和产业并重，产业、科研“反哺”教学的开展场面。如何将学科建立、科学研究成果更加有效地引入生物科学专业的课程改革，形成新的生物科学特色专业人才培养方案、教学方案、课程体系、教学大纲，使本专业建立与云南省根底教育、科技和绿色经济建立更有效结合？如何使人才培养更贴近云南和西部少数民族地区特色，成为高强度、高潜力的“生物专业+生物教学”的双师型人才？将是本专业的重要特色，也是本专业建立的重点之一。〔3〕在课程建立中，①对原有双语教学课程和课程进展教材、教学内容和教学方法的改革与凝练，培育省级以上双语教学课程和课程；②在本科教学中增设《酶工程学》、《植物生物工程》、《医学分子遗传学》、《保护生物学》、《高等植物多样性》、《花卉学》、《生物伦理学》、《性安康教育学》等与学科开展前沿和地方特色严密结合的系列特色课程。〔4〕结合云南省生物科学根底教育现状、生物资特色和开发利用潜力，加大具有地方特色的教材建立力度；〔5〕结合专业特色和教育技能的开展动态，深化进展教学方法和教学手段的探究与改革；在专业课程教学中，提倡表达不同学术风格、不同知识体系的教学方法改革和探究；〔6〕构建以综合性、设计性实验为主导的新型实验课程体系；为进步本专业学生的综合才能和创新才能，我们在本科实验教学中融入老师大量的科研手段和成果，20xx年，启动了“综合性、设计性”实验教学研究工程。在《发酵工程实验》、《植物生理学实验》、《动物学实验》和《遗传学实验》等4门实验课程中设立了专项基金，在20xx、20xx级生物科学专业施行了“热激诱导的玉米幼苗的耐热性的现象观察及生理生化机制研究”、“特定产物工业消费菌种的挑选、发酵及应用性质研究”、“原生生物与环境的组合及动态规律研究”和“淀粉酶产生菌的别离挑选、鉴定、发酵条件优化及酶学性质研究”等综合性、设计性实验。综合性、设计性实验已成为生命科学学院加强理论教学，全面进步综合性设计性实验教学质量的重要举措和特色。经过几年的不懈努力，20xx年我院的“生物科学综合性、设计性实验教学改革的研究与理论”荣获省级教学成果二等奖。然而，如何将根本理论、根本技能有效地整合到综合性、设计性实验之中？如何改革验证性实验的教学内容与方法？如何拓宽综合性设计性实验的开设范围及研究内容？亦是本研究中的重要内容之一。〔7〕建立开放式人才培养体系，野外实习、教育实习和专业实习基地的建立严密结合相关产〔行〕业的开展趋势，发挥基地的资优越条件，夯实学生根底知识、根本技能，培植理论和创新才能；〔8〕强化专业建立和生物资保护与利用、生态环境保护、绿色经济建立之间的衔接，拓展学生知识体系，构筑良好的开展潜力和适应才能。五、预期成果〔1〕形成学历、学缘、职称和知识构造合理，由学者型、教育型、产业型专业人员构成的高素质教学研究型老师队伍；〔2〕建成云南省领先、西南地区具引领和示范效应的“生物科学”师范专业；〔3〕构建更适应生物科学开展、云南根底教育和生物产业开展需求的生物科学专业人才培养方案、教学方案、课程体系、教学大纲；〔4〕在原有课程建立根底上，建立一批具有地方和学科特色的特色课程和省校以上课程、双语示范课程；〔5〕构建科学管理、高效运转的根底实验平台、技术实验平台和综合实验平台；〔6〕建立以综合性、设计性实验为主导的、基于生物科学根本技能和根本理论综合应用、设计与创新互动的新型实验课程体系；〔7〕建立10个以上稳定的教育实习和专业实习基地；〔8〕建立完善的教学质量评估体系和学校-用人单位信息反应机制。软件工程建立方案光伏发电工程建立方案篇三由于村干部对新农村工程建立存在认识不到位，不懂财经纪律，在村组织施行工程中，个别村干部将一些不符合财务规定，不允许报销的非工程产生的费用通过更换名称、内容等方式纳入工程支出现象。当前，村级财务虽已纳入乡镇政府和街道办统一管理，但核算中仍存在一些问题：一是有的村级投资、应收款等工程未按要求进展核算；二是存在白条入账现象；三是大额费用以现金支付，局部村级集体为了支付方便，大额费用采用现金方式予以支付。由于村集体财务监视管理不到位，村干部对支出审核不严，民主理财监视小组没有起到应有的监管作用，管理上存在破绽，局部村干部通过虚列支出内容、重复报销等方式侵占工程资金。一是别村级工程招投标流于形式。局部村建立工程由村集体自行组织施工，在资金管理方面存在工程无预算、工程建立按支出数入账，工程造价、采购量的真实性难以确定等问题；二是村级工程无验收程序，工程支出随意性较大。工程量减少但支付的工程款仍按照合同价款支付；增加工程量等原因引起的合同价款增加缺少必要程序。由于村干部对法律、法规以及有关财经纪律、制度不理解，法律素质淡薄、依法办事才能不强。一些村干部为谋____，不按程序办事。多年来，有关部门一直在搞普法教育，也获得了一定成效。但没有脱离图形式、一阵风、不注重实际效果的教育方式，要真正使农村干部群众“知法、懂法、守法”还需要做长期、扎实的工作。一是长期以来，村级组织工程建立较少，没有工程建立管理经历，村级组织的管理才能较为薄弱，无法适应财政对村级工程扶持资金迅速增长的要求。二是一些财会人员不注重学习，业务程度低，难以胜任新形势下的农村财会工作。三是村务监视人员监视不到位。局部村务监视人员，看问题凭好恶，将自身利益放在首位，对公共事务关心较少，对村级财务问题不愿管、不想管或不敢管。一是村级工程建立存在应进展招投标的，没有进展招投标，而是由村集体自行组织或村主要干部承包施工，造成工程建立内容变化大，工程造价难确定；二是有的是中标人中标后进展转包，私下转包给没有资质的人施工。三是个别村主要干部为承包本村建立工程，采取暗相操作，挂靠到多个有资质单位获得投标资格，中标者本质是村干部本人，造成监管者与施工同一人，监管缺失，必定影响工程质量。新农村建立专项资金监视体系是一个涵盖各级人大、财政、相关职能部门、审计部门和社会相关机构在内全方位、多层次的监视体系，对工程建立的各环节、全过程进展监管。但目前，多数监视只集中在资金的分配和指标下达上，对工程预算、过程监视、工程验收等程序上疏于监视管理，也没有完善的评价监视体系作指导。通过报纸杂志、电视播送、网络等媒体宣传法治；不定期、分批次组织村干部开展财经制度、法律知识的培训。逐步增强农村基层干部的法制观念，进步法律意识，使其在村级工程建立中可以坚持原那么，抵抗诱惑，实在做到依法办事、按章理事。一是对村级财会人员进展业务知识、财经法规培训，进步财会人员的业务素质。二是对村财监小组成员进展法规、制度培训，实在进步监视才能，使他们敢于监视和蔼于监视，堵塞财务管理混乱的破绽。一是建立村级基建工程建立管理制度，标准资金使用，明确工程建立管理程序，做到权责清楚，责任到人。二是要实行严格的工程招投标制，对于公益性的、规模较大的工程建立，必须经过村集体研究、村民公开后，在招投标平台进展公开招投标，择优选取施工单位，杜绝暗箱操作，减少违规行为。三是建立村级工程内审机构，各乡镇将有审计证的人员组成成立审计站，开展内部审计工作，村级工程完工后要进展内审组织或社会中介机构审计，通过审计监视确保工程资金用到实处。一是健全管理制度，强化工程申报、评审程序，对工程资金从