合理利用网络 部编版道德与法治八年级上册

合理利用网络1.认真阅读第2课第2框《合理利用网络》（包括正文与小字部分），时间2分钟2.独立完成《金榜学案》P14-15选择题3、4、6、7、9、10，时间2分钟自主学习自学检测答案：3.C4.D6.C7.C9.B10.C对照答案，自己批改，全对为“尊贵铂金”，对5-6题为“荣耀黄金”，对1-4题为“秩序白银”，对0题为“倔强青铜”。时间：2分钟自己思考错误题目与选项，将理解不了的题目与选项写在黑板上，时间：2分钟学以致用今天互联网已经成为我们重要的学习工具和交往平台我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我学以致用

一般是指人们正确地、建设性地使用媒介资源的能力，它包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估等能力。媒介素养学以致用观看案例与视频，请思考：

从中你可以得到哪些感悟？学以致用

八年级学生大军放学回到家吃完晚饭开始写作业，他首先按照英语老师的要求将今天学的课文朗读语音发到微信。信息刚发完，一则无聊网页弹出来，又发现了一个好玩的视频，大军没有忍住打开了；还转发了小学同学发的“大蒜水、白酒可以杀灭新冠病毒”消息；大军突然想起上周六在广场给小凡拍了张照片很搞笑，并放在了班级QQ群中。这个时候，十多天没有上线的QQ好友“可爱点”发来个表情，然后，两个好朋友又高兴地聊了起来……

大军抬头一看，发现已经是晚上10点半了，可是还有很多作业没来得及做呢……学以致用学以致用大军的案例，中国游戏成瘾患病率达27.5%，“网瘾少年”成疾病的调查结果带给了你哪些感悟？互联网上有无限的信息，而我们的时间和精力都是有限的。我们要注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息，不应该在无关信息面前停留，不应该在无聊信息上浪费精力，不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。学以致用学以致用网络并非净土，充斥着暴力、恐怖、色情、虚假信息我们要学会辨析网络信息学以致用

注意信息出处01关注官方信息02

对信息进行多方验证03辨识信息内容04

向他人求助05如何辨别网络谣言学以致用案情回放

保定网警巡查执法账号接网民举报，有网民在微信朋友圈发布关于河北省新型肺炎疫情的不当言论。

接到举报后，保定网警迅速开展核查工作，经查，该网民为张某某，男，33岁，安新人。保定网警连夜把警情通报雄安新区公安机关。张某某因在网络发布不当言论，已构成寻衅滋事被归属地公安机关依法行政拘留10日。这对我们参与网络生活有何启迪？学以致用不制造和传播谣言不宣泄极端负面情绪不恶意攻击他人不泄露他人隐私自觉遵守网络道德和法律，做一名负责任的网络参与者学以致用观看视频并思考：1.西安中学生的提案是什么？被采用了吗？2.他们的做法给我们传播网络正能量带来哪些启示？学以致用学以致用观看视频并思考：1.西安中学生的提案是什么？被采用了吗？2.他们的做法给我们传播网络正能量带来哪些启示？1.我们要充分利用网络平台为社会发展建议献策。2.我们要在网上传播正能量，践行社会主义核心价值观。不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，高扬主旋律。

当堂训练独立完成《金榜学案》P16第11题，时间8分钟（1）请预设一个调查问题,可围绕网龄、使用网络的目的和内容、每周使用网络时长等方面进行调查。(一个方面即可,2分)①你使用智能手机的网龄有多长?②你使用智能手机上网做的最多的三件事是什么?③你每周使用智能手机上网的时长是多少?（2）对于调查问卷,你打算如何分析处理?(两个方面即可,2分)①围绕调查问卷