青海省玉树初中语文八年级期末自测模拟试题详细答案和解析

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 八年级语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、积累运用

1、下列加点字注音完全正确的一项是（

）A．畸形（qī）

镌刻（juān）

密匝匝（zhā）

恹恹欲睡（yān）B．蹒跚（pánshān）辟邪（bì）

停机坪（píng）

坦荡如砥（dǐ）C．仲裁（zhòng）

濒临（bīn）

花骨朵（gǔ）

无边无垠（yíng）D．慰藉（jiè）

倔强（qiáng）

罗布泊（pō）

潜滋暗长（qiǎn）

2、下列词语中字形全部正确的一项是（

）A．骤然

沙砾

诬篾

名副其实B．演绎

龟裂

缅怀

纷至踏来C．槽枥

翩然

蜿蜒

目眩神迷D．家眷

擀旋

垂髻

海枯石烂

3、下面句中加点的词语，最恰当的一项是（

）A．适逢校庆，大家回到阔别多年的母校，师生欢聚一堂，共享天伦之乐。B．班干部凡事应首当其冲，工作中要迎难而上，公益活动也要带头参加。C．中美双方代表经过几轮艰难谈判，一拍即合，签署了经贸合作协议。D．这个地方撤县设区后城市建设发展迅速，短短几年时间，中心城区一座座高楼鳞次栉比。

4、下列对病句的修改不正确的一项是（

）A．美国对伊进行军事打击的目的是为了摧毁其大规模杀伤性武器。（“删掉“为了”）B．考场作文的字数不要超过1000字左右。（删掉“左右”。）C．小王经过三年的艰苦拼搏，中考取得了优异的成就。（把“成就”改为“成绩”）D．由于他这样的好成绩，得到了老师和同学的赞扬。（把“赞扬”改为“表扬”）

5、运用对偶句，能造成铺排效果，增强文章气势，下列不是对偶句的一项是(

)A．虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。B．货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。C．玉不琢，不成器；人不学，不知道。D．鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。

6、下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（

）

①它躺得并不安分，跳动着，闪烁着。

②故乡的夜晚，一本书，一杯自制的五味子果汁，就会带给我踏实的睡眠。

③一会儿又揉揉我的鼻子，将月华的芳菲再送进来。

④可是到了月圆的日子，情况就大不一样。

⑤穿窗而过的月光，进了屋后，招呼也不打，仰面躺在我身旁空下来的那个位置。

⑥一会儿伸出手抚抚我的睫毛，将几缕月光送入我的眼底。A．④⑤⑥③①②B．②④⑤①⑥③C．②④⑤⑥③①D．⑤①③⑥②④

二、古诗文默写

7、在下面的横线上填写出相应的句子。

（1）《桃花源记》中桃花源中人叮嘱渔人的话“______________”为下文写渔人再寻桃花源“寻向所志，______________，______________”埋下了伏笔。

（2）孟浩然在《望洞庭湖赠张丞相》中，用“______________，______________”两句，写出了洞庭湖与天空浑然一体的景象。

（3）《虽有嘉肴》中，用“教然后知困”点明“教”之后才能明确困惑，又用“知困，______________”点出“明确困惑”的重要意义，得出结论“______________”。

三、文言文阅读

8、安童，木华黎四世孙。世祖①追录元勋，召入长宿卫，年方十三，位在百僚上。四年，执阿里不哥②党千余，将置之法。安童侍侧，帝语之曰：“朕欲置此属于死地，何如？”对曰：“人各为其主，陛下甫③定大难，遽以私憾杀人，将何以怀服未附？”帝惊曰：“卿年少，何从得老成语？此言正与朕意合。”由是深重之。至元二年秋八月，拜光禄大夫、中书右丞相，增食邑至四千户。辞曰：“今三方虽定，江南未附，臣以年少，谬膺④重任，恐四方有轻朝廷心。”帝动容，有间⑤曰：“朕思之熟矣，无以逾卿。”

【注】①世祖：忽必烈。②执：捉拿。阿里不哥：忽必烈之弟。③甫：刚刚。④膺：担任。⑤有间：不久。

5.解释下列加点字。

①帝语之曰__________

②由是深重之_________

③朕欲置此属于死地_______

④恐四方有轻朝廷心_________

6.下列句中的“以”与“将置之法”中“之”的意义和用法相同的是（

）A．何陋之有B．恐民之不信C．久之，目似瞑D．问所从来，具答之7.用现代汉语翻译句子。

（1）朕思之熟矣，无以逾卿。

（2）其岸势犬牙差互，不可知其源。

8.文中的安童是一个怎样的人？请简要概括。

四、现代文阅读

9、阅读下面的文字，完成下面小题。故乡的元宵汪曾祺①故乡的元宵是并不热闹的。②没有狮子、龙灯，没有高跷，没有跑旱船，没有“大头和尚戏柳翠”，没有花担子、茶担子。这些都在七月十五“迎会”——赛城隍时才有，元宵是没有的。很多地方兴“闹元宵”，我们那里的元宵却是静静的。③有几年，有送麒麟的。上午，三个乡下的汉子，一个举着麒麟（一张长板凳，外面糊纸扎的麒麟），一个敲小锣，一个打镲，咚咚当当敲一气，齐声唱一些吉利的歌。每一段开头都是“格炸炸”：④格炸炸，格炸炸，麒麟送子到你家……⑤我对这“格炸炸”印象很深。这是什么意思呢？这是状声词？状的什么声呢？送麒麟的没有表演，没有动作，曲调也很简单。送麒麟的来了，一点也不叫人兴奋，只听得一连串的“格炸炸”。“格炸炸”完了，祖母就给他们一点钱。⑥草巷口有个吹糖人的。孙猴子舞大刀、老鼠偷油。北市口有捏面人的。青蛇、白蛇、老渔翁。老渔翁的蓑衣是从药店里买来的夏枯草做的。到天地坛看人拉“天嗡子”——抖空竹，拉得很响，天嗡子蛮牛似的叫。到泰山庙看老妈妈烧香。一个老妈妈鞋底有牛屎，干了。⑦一天快过去了。⑧不过元宵要等到晚上，上了灯，才算。元宵元宵嘛。我们那里一般不叫元宵，叫灯节。灯节要过几天，十三上灯，十七落灯。“正日子”是十五。⑨各屋里的灯都点起来了。大妈（大伯母）屋里是四盏玻璃方灯。二妈屋里是画了红寿字的白明角琉璃灯，还有一盏珠子灯。我的继母屋里点的是红琉璃泡子。一屋子灯光，明亮而温柔，显得很吉祥。⑩上街去看走马灯。连万顺家的走马灯很大。走马灯不过是来回转动的车、马、人（兵）的影子，但也能看它转几圈。后来我自己也动手做了一个，点了蜡烛，看着里面的纸轮一样转了起来，外面的纸屏上一样映出了影子，很欣喜。乾隆和的走马灯并不“走”，只是一个长方的纸箱子，正面白纸上有一些彩色的小人，小人连着一根头发丝，烛火烘热了发丝，小人的手脚会上下动。虽然它不“走”，我们还是叫它走马灯。要不，叫它什么灯呢？这外面的小人是唐僧、孙悟空、八戒、沙和尚。整个画面表现的是《西游记》唐僧取经。⑪孩子有自己的灯。兔子灯、绣球灯、马灯……兔子灯大都是自己动手做的。下面安四个轱辘，可以拉着走。兔子灯其实不大像兔子，脸是圆的，眼睛是弯弯的，像人的眼睛，还有两道弯弯的眉毛！绣球灯、马灯都是买的。绣球灯是一个多面的纸扎的球，有一个篾制的架子，架子上有一根竹竿，架子下两个轱辘，手执竹竿，向前推移，球即不停滚动。马灯是两段，一个马头，一个马屁股，用带子系在身上。西瓜灯、虾蟆灯、鱼灯，这些手提的灯，是小孩玩的。⑫有一个习俗可能是外地所没有的：看围屏。硬木长方框，约三尺高，尺半宽，镶绢，上画一笔演义小说人物故事，灯节前装好，一堂围屏约三十幅，屏后点蜡烛。这实际上是照得透亮的连环画。看围屏有两处，一处在炼阳观的偏殿，一处在附设在城隍庙里的火神庙。炼阳观画的是《封神榜》，火神庙画的是《三国演义》。围屏看了多少年，但还是年年看。好像不看围屏就不算过灯节似的。⑬街上有人放花。有人放高升（起火），不多的几支，起火升到天上，嗤——灭了。⑭天上有一盏红灯笼。竹篾为骨，外糊红纸，一个长方的筒，里面点了蜡烛，放到天上，灯笼是很好放的，连脑线都不用，在一个角上系上线，就能飞上去。灯笼在天上微微飘动，不知道为什么，看了使人有一点薄薄的凄凉。⑮年过完了，明天十六，所有店铺就“大开门”了。我们那里，初一到初五，店铺都不开门。初六开两扇排门，卖一点市民必需的东西，叫做“小开门”。十六把全部排门卸掉，放一挂鞭，几个炮仗，叫作“大开门”，开始正常营业。年，就这样过去了。一九九三年二月十二日（有删改）10.文章围绕“故乡的元宵”记叙了一系列形式多样的民间节日活动。请梳理文章脉络，完成填空。时间节日活动特点白天送麒麟、吹糖人、捏面人、拉“天嗡子”、看烧香……①晚上家里各屋的灯点起来了温暖②热闹孩子们自己动手做灯④③放花、放灯笼

11.文章中，欲扬先抑、衬托、详略得当等手法运用自如，试选择其一结合文章内容简要分析。

12.本文与吴伯箫的《灯笼》都写了作者美好的回忆。下面对两篇文章理解不正确的一项是（

）A．两文都表达了作者对童年美好生活、对元宵节灯火、对故乡习俗的怀念。B．两文都抒发了对美好岁月流逝的感慨，表达了对时局的担忧、对未来的期望和一定的家国情怀。C．两文都描绘了故乡的民俗活动，本文体现了汪曾祺散文浓郁的生活情趣和欢乐的气息，展现了故乡的自然与纯美。D．两文多种表达方式的综合运用，既创设了感人的情境，又抒发了强烈的情感。13.本文语言口语化色彩较浓，平实有味、饱含深情。请结合文中两处画线句子简要赏析。

10、阅读下文，完成下面小题。青铜之铭阿英①三伏天，少年一觉睡到黄昏，赤着上身，懵懂地立在村头坡顶。②一个清瘦的中年人，扶住镜框，瞥一眼少年的肚皮、轻声惊呼。少年吓了一跳，忙往后缩。中年人急切地说：“字，字！”少年回过味：自己睡觉时，搂着家里那只破铜罐，汲取凉意。罐身文字印满胸腹。笔画细柔，如笨笨的米虫，彼此勾连成形。③中年人围着村子转悠好些天了，其来历少有人知。少年只晓得他有个绰号：“七五计划”，自打田里创出几个铜疙瘩，生面孔便越来越多，时常有人来寻访这些丑陋旧物。出钱收走，渐渐地，就有村民购回黄铜，做仿古营生。买主定期来，面包车屁股喷黑烟，开得蛮横，唬得狗乱叫。车肚膛钻出人，墨镜遮住半张脸，拎着大编织袋，隐入院子，隔一会儿，偏着身子趔趄出来，吃力地拽牢口袋，吭哧吭哧塞进车，“嗖”地离去。④可“七五计划”却不同，他不收铜器，只到处看。嘴里常嘟哝“黑漆古，水银沁”之类的怪词。⑤此刻，“七五计划”眯眼细读，少年亦垂头，凝视肚腹，有的字酷似一根鱼骨，有的像憨痴的人脸，还有的大而歪，宛若雄鹿的巨角。⑥“是个罐子？咋来的？”⑦“俺家牛犁地，土里扒拉出来的。”⑧中年人斜瞅一眼坡下乱窜的面包车，叹了口气，“初判为西周时期铸造，该收藏进博物馆啊。”⑨“博物馆啥样？有祠堂大不？”⑩“七五计划”眼神一亮：“说得好，博物馆就是一个国家、一脉文明的祠堂。”⑪少年喃喃道：“俺啥时能去……”⑫“我带你去！”⑬“你真领俺去逛祠堂……哦不，博物馆？”⑭“说话算话！”⑮少年一阵风跑回家。他冲爹喊道：“罐子呢？”⑯爹拿烟袋杆杵了杵屋角。一丛干旱里，躺着一只黄澄澄的阳生铜罐，粗而蠢，射出刺目贼光。⑰“俺睡觉搂的那个呢？”⑱“人家取走刻模子去了，打算一股脑儿造出好些来，再埋进地里。明年开春刨出来，浑身长满锈疤瘌，就能卖百倍千倍的价。”⑲少年瞪圆眼睛：“那是西周宝贝，该供奉在祠堂，你咋随便送人！”⑳“胡咧咧个啥？还稀粥，咱家快喝不起稀粥了！人家好心拉咱入伙，教咱制作技术，你好意思讨回来？”㉑少年抱起新罐子，冲进那家的院落。近几个月，天一黑透，他们就反锁门，轰轰烧炉，还买回成捆的锯条、成箱的砂纸、打磨抛光。听他们叨咕，新铜抹一层硝酸，塞进碳铵肥里，就能长出给蟆皮似的锈。㉒少年抹着泪、缓缓挪出院外。有只胳膊跟出来，当啷一声，将那只闪亮的新罐摆在他脚边。㉓第二天黄昏、少年搂了新罐子，想着博物馆的模样，在土坡等。“七五计划！七五计划！”却连个影子都没有。㉔第三天，第四天……少年眼角挂泪，魔怔般苦等。夕阳无言，瘫坐在他脚旁。㉕很久后，少年才听说，“七五计划”急急赶往邻县冶炼厂，冲到高炉进料口，硬要翻拣一批破铜烂铁。得不到允许，他便将身体盖在上面，鸡孵蛋般护住。拉扯间，一个趔趄，脚脖处插进一根铁条，呼呼冒血。送去医院检查，筋断了。㉖三十年后。㉗拍卖地点在纽约，全球直播。㉘一尊铜器，青中泛灰，初看不甚起眼。镜头推近，器身爬满拙朴铭文，据介绍，记载的是对大禹治水。此器物一出，可确认“三代之首”的夏王朝真实存在，有力佐证了中华文明。可惜它不知何时流落异国。㉙竞拍者报价如攀云梯。被漫漫时光淘洗过的铜器，凛冽持重，超然物外。他在胸口狠捣一拳，自己辛苦维系的这家博物馆，虽极力阻击赝品，抢救回众多珍宝重器，却无力竞价。㉚万幸，该铜器最终被一华人拍下，且当场表示将捐给中国。更令他欣慰的是，曾走私出境的大量文物，在这样一批人的不懈努力下，像暮归羊群，正在回流。然而数分钟后，有快讯爆出：虽买家财力不俗，但面对巨额成交价，尚有不小缺口。㉛更多的摄像机围过去。晃动的画面中，此人乃一老者，身材弯瘦，像一笔钟鼎文，半撮白发桀骜挺立，他的呼吸停住。老人的腿，是瘸的。㉜周围声浪消失，铜器渐渐凸显于眼前，占满视野。他决定倾其所有，与老人合力，将文物接回。就是这尊铜器，它曾将粒粒文字刻在自己心上。那轮陪他一起等待的夕阳，在它怀中安详打坐，仿佛刚从岁月中苏醒，正散发柔和的辉光。（选自2022.4期《小小说月刊》，有删改）15.本文